【新版】科學(xué)活動(dòng)教案錦集7篇

1、deep in your heart, there is still infinite potential, and one day when you look back, you will know that this is absolutely true.簡(jiǎn)單易用輕享辦公（頁(yè)眉可刪）科學(xué)活動(dòng)教案錦集7篇 科學(xué)活動(dòng)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)1、知道動(dòng)物繁殖后代有胎生和卵生兩種方式。2、能區(qū)分常見(jiàn)動(dòng)物的不同繁殖方式。3、培養(yǎng)幼兒的好奇心和求知欲。4、充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：了解動(dòng)物的兩種繁殖方式活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)分動(dòng)

2、物的繁殖方式活動(dòng)準(zhǔn)備煮熟的雞蛋一顆；小貓、小狗、小鳥(niǎo)、青蛙圖片；字卡；小貓、小狗、小鳥(niǎo)、小雞孵化以及喂食課件?；顒?dòng)過(guò)程一、以雞蛋引出課題，了解卵生的含義師：（出示雞蛋）這是什么?雞蛋里面有什么?我們打開(kāi)看看。提問(wèn)：雞蛋從哪里來(lái)的?小雞又是從哪里來(lái)的？在幼兒討論的基礎(chǔ)上，多媒體演示母雞下蛋、孵蛋，小雞出生、覓食的過(guò)程。再次提問(wèn)：雞媽媽生下的寶寶是誰(shuí)?（雞蛋）小雞從哪里來(lái)?（雞蛋）小結(jié)：雞媽媽生寶寶的這種方式叫卵生。（出示字卡，幼兒認(rèn)讀）二、了解胎生的含義師：你是誰(shuí)生的？你生下來(lái)長(zhǎng)什么樣？吃什么？你的出生方式和小雞一樣嗎？在幼兒討論的基礎(chǔ)上，多媒體演示人的出生過(guò)程小結(jié):人的這種出生方式叫胎生（出示

3、字卡，幼兒認(rèn)讀）三、區(qū)分常見(jiàn)動(dòng)物的出生方式1、分別出示小貓、小狗、小鳥(niǎo)、青蛙圖片，想一想他們的出生方式，并請(qǐng)四名幼兒把它們送回相應(yīng)的家。2、集體糾錯(cuò)（借助已有經(jīng)驗(yàn)和多媒體演示）四、延伸：回家查找資料，找一找還有那些動(dòng)物是胎生的，那些是卵生的。比一比誰(shuí)找到的最多。活動(dòng)反思綱要指出:幼兒園科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是對(duì)周圍事物和現(xiàn)象感興趣，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。組織本次活動(dòng)時(shí)，我首先從幼兒常吃的雞蛋入手，引出了卵生的概念，接著自然過(guò)渡到人的出生，引出胎生的概念。同時(shí)，借助多媒體演示，幼兒對(duì)胎生和卵生的含義有了比較清晰的理解。區(qū)分環(huán)節(jié)照顧到個(gè)別差異；最后延伸環(huán)節(jié)是對(duì)能力的提升，留給幼兒思考探索的空間，也體現(xiàn)

4、了終身發(fā)展的科學(xué)教育理念?？茖W(xué)活動(dòng)教案 篇2設(shè)計(jì)意圖：生活中各種各樣的聲音無(wú)處不在，有鳥(niǎo)叫聲，雷鳴聲，樹(shù)葉的沙沙聲，琴兒的叮咚聲這些都有會(huì)引起孩子們的好奇和探索，為滿足幼兒的探索欲望，教師采用六個(gè)一交互使的辦法，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性?；顒?dòng)生成：激發(fā)幼兒進(jìn)一步尋找、發(fā)現(xiàn)更多生活中各種各樣聲音?；顒?dòng)目標(biāo)：1、使幼兒樂(lè)于傾聽(tīng)各種悅耳的聲音，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。2、通過(guò)探索，操作活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)各種聲音的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一件能發(fā)出聲音的玩具。2、電腦、投影儀、投影屏、激光筆這是誰(shuí)的聲音的光盤(pán)3、錄音機(jī)，有牛、羊、下雨、洗衣機(jī)、小蜜蜂、公雞的圖片活動(dòng)過(guò)程：聽(tīng)一聽(tīng)：老師啟動(dòng)會(huì)發(fā)聲音的玩具狗玩一玩：

5、請(qǐng)幼兒自選玩具說(shuō)一說(shuō)：玩具發(fā)出的聲音。看一看：根據(jù)圖片模仿各種聲音。唱一唱：模仿聲音的歌表演猜一猜：電腦娃娃中的這是誰(shuí)的聲音播放課件小孩笑聲、馬叫、掌聲、槍聲、汽車跑的聲音小結(jié)：今天我們玩得真開(kāi)心，聽(tīng)到了這么多好聽(tīng)的聲音，請(qǐng)小朋友每人拿一件玩具，我們繼續(xù)去尋找更多的聲音吧！活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友們和老師繼續(xù)尋找更多的聲音。小班幼兒對(duì)聲音非常感興趣，教師抓住幼兒特點(diǎn)，將生活中有聲的現(xiàn)象集中在一起，采用多種形式激發(fā)幼兒的興趣，在聽(tīng)、玩、說(shuō)、看、唱、猜自由、寬松的環(huán)境中幼兒愉快地參與了本次活動(dòng)?？茖W(xué)活動(dòng)教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解鳥(niǎo)的外貌特征。2、利用不同素材進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的興趣。3、激

6、發(fā)幼兒對(duì)鳥(niǎo)的興趣，并喜愛(ài)大自然。4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)的外貌特征。教學(xué)難點(diǎn)：能獨(dú)立完成葉子鳥(niǎo)的制作。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種鳥(niǎo)的圖卡2、有關(guān)鳥(niǎo)叫的cd3、各種樹(shù)葉若干4、紙卡，膠水，彩筆活動(dòng)過(guò)程：1、教師先播放鳥(niǎo)類的叫聲，讓幼兒欣賞。在請(qǐng)幼兒猜猜是什么動(dòng)物的叫聲。2、繼續(xù)播放音樂(lè)，讓幼兒欣賞各種鳥(niǎo)的圖卡并提問(wèn)。（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)傾聽(tīng)地感覺(jué)，模仿鳥(niǎo)叫聲。（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)的各種特征。（3）讓幼兒假想自己是只小鳥(niǎo)，張開(kāi)翅膀，來(lái)一段即興的，自在的律動(dòng)仿真飛翔。3、引導(dǎo)幼兒觀察各種葉子并引導(dǎo)幼兒思索，我們可以利用葉子

7、做小鳥(niǎo)。4、向幼兒介紹葉子鳥(niǎo)的做法。（1）請(qǐng)幼兒將葉子拼貼在圖畫(huà)紙上。（2）再利用添畫(huà)的方式在拼貼的葉子旁繪畫(huà)，完成一只葉子鳥(niǎo)。（3）完成后，展示幼兒的葉子鳥(niǎo)，并互相欣賞。教學(xué)反思：本學(xué)期小班科學(xué)課程分4單元。第一單元主要介紹春天的植物花草，為了更好地引出第二單元鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)，這節(jié)課主要起銜接作用。本班幼兒年齡差異較大，所以幼兒的認(rèn)知理解能力水平不同，為了更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，最后以手工課的基本要求設(shè)計(jì)本教學(xué)活動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備中，小班幼兒年齡較小，準(zhǔn)備小鳥(niǎo)的圖卡應(yīng)選擇生活中常見(jiàn)的具有外貌特征代表的幾種就可以了?；顒?dòng)延伸：1、可以讓幼兒想一想還可以用什么素材制作小鳥(niǎo)2、讓幼兒多關(guān)注小鳥(niǎo)，小動(dòng)物；愛(ài)護(hù)它們

8、，保護(hù)環(huán)境，更好地做到情感遷移?？茖W(xué)活動(dòng)教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)現(xiàn)象，初步感知大氣壓強(qiáng)的存在。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和探索欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：塑料小吸盤(pán)、飲料包裝盒、吸管、玻璃杯、硬紙板、小盤(pán)子、蠟燭、水盆活動(dòng)過(guò)程：一、玩玩小吸盤(pán)1、教師出示吸力球，提問(wèn)引發(fā)幼兒的思考：沒(méi)有膠水，吸力球怎么粘在塑料盤(pán)上的？2、用吸盤(pán)試著吸一吸，吸盤(pán)可以吸在哪些地方，不可以吸在哪些地方？3、怎樣讓吸盤(pán)吸在桌面上的.？用手提起吸盤(pán)，有什么感覺(jué)？怎樣輕松地拿起吸盤(pán)？4、兩人一組，將吸盤(pán)吸在一起，拉一拉，能拉開(kāi)嗎？5、想一想，是誰(shuí)把吸

9、盤(pán)粘住了？二、玩玩飲料盒讓幼兒向空飲料盒內(nèi)吹氣，再吸氣，觀察包裝盒有什么變化。為什么在吹氣時(shí)紙盒會(huì)鼓起來(lái)，吸氣時(shí)紙盒會(huì)癟下去？三、小實(shí)驗(yàn)：流不出來(lái)的水讓幼兒在玻璃杯中裝滿水，用一塊硬紙板蓋住杯口，用手按在紙板上把杯子倒過(guò)來(lái)，再慢慢地松開(kāi)手，觀察有什么現(xiàn)象。水流出來(lái)了嗎？想一想為什么？四、小實(shí)驗(yàn)：誰(shuí)讓水面升高了在碗中立一根蠟燭，倒入少量的水，點(diǎn)燃蠟燭，然后將玻璃杯罩在蠟燭上，觀察有什么現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)讓玻璃杯中的水升高了？五、出示鋼筆、針管、吸盤(pán)玩具等實(shí)物，小結(jié)大氣壓強(qiáng)在生活中的作用?？茖W(xué)活動(dòng)教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)體驗(yàn)探索和成功的樂(lè)趣。能運(yùn)用多種感官感知、辨別清水。能把自己的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來(lái)

10、。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備在日?；顒?dòng)中已感知過(guò)清水的特性。每組四只透明杯子，內(nèi)裝清水、糖水、白醋、牛奶；一只盤(pán)子內(nèi)裝若干小勺。彩色玻璃小球或彩色橡皮泥若干?；顒?dòng)過(guò)程辨別哪杯是清水。請(qǐng)幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。幼兒分組實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用多種感官感知、辨別哪杯是清水，看看與自己的猜測(cè)是否一致。交流分享。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己是請(qǐng)什么幫忙才找出清水活動(dòng)反思每一個(gè)科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)展、總結(jié)反思都需要老師的精心設(shè)計(jì)，也需要孩子們的切實(shí)配合。而一個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的是否順利，更是體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)之處，如材料的準(zhǔn)備和擺放、恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)語(yǔ)、合理的實(shí)驗(yàn)記錄單、每個(gè)環(huán)節(jié)的小結(jié)等。當(dāng)每一個(gè)細(xì)

11、節(jié)都考慮得比較充分之后，具體實(shí)施的時(shí)候也就會(huì)得心應(yīng)手！科學(xué)活動(dòng)教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號(hào)記錄種子排列的結(jié)果。2、感知物體的大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。重難點(diǎn)：感知物體的大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒人手一份種子（蠶豆、黃豆、紅豆各十顆）。2、排列卡兩張活動(dòng)過(guò)程：一、種子分類。1、“看看桌子上有什么？”（蠶豆、黃豆、赤豆）“它們有一個(gè)共同的名字叫什么？”（種子）2、請(qǐng)幼兒將蠶豆、黃豆、紅豆分類，感知并交流每種種子的數(shù)量。3、討論：在一張紙上要同時(shí)記錄三種種子的數(shù)量，怎樣記才清楚？4、請(qǐng)幼兒用自己的方式記錄并交流。二、種子排隊(duì)。1、請(qǐng)幼兒將三種不同的種子在排列卡上排排

12、隊(duì)，要求一個(gè)挨一個(gè)排列整齊。2、請(qǐng)幼兒講述排列結(jié)果。3、討論：為什么蠶豆排的最長(zhǎng)，紅豆最短呢？4、記錄排列的結(jié)果。三、猜測(cè)并實(shí)踐。1、幼兒人手一張紙，紙上畫(huà)有間隔數(shù)厘米的三條平行線，三條線的起點(diǎn)和終點(diǎn)一直。請(qǐng)幼兒猜測(cè)：把三種種子分別放在線上一個(gè)挨一個(gè)地排隊(duì)（都從起點(diǎn)開(kāi)始排），哪一種種子的隊(duì)伍最長(zhǎng)？哪一種種子的隊(duì)伍最短？為什么？2、幼兒自己嘗試。3、交流自己的發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出原因，感受物體的大小與“隊(duì)伍”長(zhǎng)短的關(guān)系。科學(xué)活動(dòng)教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)：1.能用打結(jié)的方法將線進(jìn)行連接，感知將幾根線兩端任意兩兩連接后出現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。2.會(huì)用符號(hào)記錄并能用語(yǔ)言清楚表達(dá)自己的猜測(cè)和發(fā)現(xiàn)。3.體驗(yàn)小組合作游戲的快樂(lè)，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：大記錄紙1張，小組記錄用紙筆，線經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒人人都會(huì)打結(jié)活動(dòng)過(guò)程：一、兩根線的連接嘗試連接的方法探索發(fā)現(xiàn)：用打結(jié)的方法可以將