【新版】科學活動教案錦集7篇

1、deep in your heart, there is still infinite potential, and one day when you look back, you will know that this is absolutely true.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）科學活動教案錦集7篇 科學活動教案 篇1活動目標1、知道動物繁殖后代有胎生和卵生兩種方式。2、能區(qū)分常見動物的不同繁殖方式。3、培養(yǎng)幼兒的好奇心和求知欲。4、充分體驗科學就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣?；顒又攸c難點活動重點：了解動物的兩種繁殖方式活動難點：區(qū)分動

2、物的繁殖方式活動準備煮熟的雞蛋一顆；小貓、小狗、小鳥、青蛙圖片；字卡；小貓、小狗、小鳥、小雞孵化以及喂食課件。活動過程一、以雞蛋引出課題，了解卵生的含義師：（出示雞蛋）這是什么?雞蛋里面有什么?我們打開看看。提問：雞蛋從哪里來的?小雞又是從哪里來的？在幼兒討論的基礎(chǔ)上，多媒體演示母雞下蛋、孵蛋，小雞出生、覓食的過程。再次提問：雞媽媽生下的寶寶是誰?（雞蛋）小雞從哪里來?（雞蛋）小結(jié)：雞媽媽生寶寶的這種方式叫卵生。（出示字卡，幼兒認讀）二、了解胎生的含義師：你是誰生的？你生下來長什么樣？吃什么？你的出生方式和小雞一樣嗎？在幼兒討論的基礎(chǔ)上，多媒體演示人的出生過程小結(jié):人的這種出生方式叫胎生（出示

3、字卡，幼兒認讀）三、區(qū)分常見動物的出生方式1、分別出示小貓、小狗、小鳥、青蛙圖片，想一想他們的出生方式，并請四名幼兒把它們送回相應的家。2、集體糾錯（借助已有經(jīng)驗和多媒體演示）四、延伸：回家查找資料，找一找還有那些動物是胎生的，那些是卵生的。比一比誰找到的最多?；顒臃此季V要指出:幼兒園科學活動的目標是對周圍事物和現(xiàn)象感興趣，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。組織本次活動時，我首先從幼兒常吃的雞蛋入手，引出了卵生的概念，接著自然過渡到人的出生，引出胎生的概念。同時，借助多媒體演示，幼兒對胎生和卵生的含義有了比較清晰的理解。區(qū)分環(huán)節(jié)照顧到個別差異；最后延伸環(huán)節(jié)是對能力的提升，留給幼兒思考探索的空間，也體現(xiàn)

4、了終身發(fā)展的科學教育理念?？茖W活動教案 篇2設(shè)計意圖：生活中各種各樣的聲音無處不在，有鳥叫聲，雷鳴聲，樹葉的沙沙聲，琴兒的叮咚聲這些都有會引起孩子們的好奇和探索，為滿足幼兒的探索欲望，教師采用六個一交互使的辦法，充分調(diào)動幼兒的積極性?；顒由桑杭ぐl(fā)幼兒進一步尋找、發(fā)現(xiàn)更多生活中各種各樣聲音?；顒幽繕耍?、使幼兒樂于傾聽各種悅耳的聲音，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。2、通過探索，操作活動來激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣?；顒訙蕚洌?、人手一件能發(fā)出聲音的玩具。2、電腦、投影儀、投影屏、激光筆這是誰的聲音的光盤3、錄音機，有牛、羊、下雨、洗衣機、小蜜蜂、公雞的圖片活動過程：聽一聽：老師啟動會發(fā)聲音的玩具狗玩一玩：

5、請幼兒自選玩具說一說：玩具發(fā)出的聲音。看一看：根據(jù)圖片模仿各種聲音。唱一唱：模仿聲音的歌表演猜一猜：電腦娃娃中的這是誰的聲音播放課件小孩笑聲、馬叫、掌聲、槍聲、汽車跑的聲音小結(jié)：今天我們玩得真開心，聽到了這么多好聽的聲音，請小朋友每人拿一件玩具，我們繼續(xù)去尋找更多的聲音吧！活動延伸：請小朋友們和老師繼續(xù)尋找更多的聲音。小班幼兒對聲音非常感興趣，教師抓住幼兒特點，將生活中有聲的現(xiàn)象集中在一起，采用多種形式激發(fā)幼兒的興趣，在聽、玩、說、看、唱、猜自由、寬松的環(huán)境中幼兒愉快地參與了本次活動?？茖W活動教案 篇3活動目標：1、初步了解鳥的外貌特征。2、利用不同素材進行活動，培養(yǎng)幼兒動手操作的興趣。3、激

6、發(fā)幼兒對鳥的興趣，并喜愛大自然。4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學重點難點：教學重點：認識鳥的外貌特征。教學難點：能獨立完成葉子鳥的制作。活動準備：1、各種鳥的圖卡2、有關(guān)鳥叫的cd3、各種樹葉若干4、紙卡，膠水，彩筆活動過程：1、教師先播放鳥類的叫聲，讓幼兒欣賞。在請幼兒猜猜是什么動物的叫聲。2、繼續(xù)播放音樂，讓幼兒欣賞各種鳥的圖卡并提問。（1）請幼兒說說傾聽地感覺，模仿鳥叫聲。（2）教師引導幼兒觀察說說小鳥的各種特征。（3）讓幼兒假想自己是只小鳥，張開翅膀，來一段即興的，自在的律動仿真飛翔。3、引導幼兒觀察各種葉子并引導幼兒思索，我們可以利用葉子

7、做小鳥。4、向幼兒介紹葉子鳥的做法。（1）請幼兒將葉子拼貼在圖畫紙上。（2）再利用添畫的方式在拼貼的葉子旁繪畫，完成一只葉子鳥。（3）完成后，展示幼兒的葉子鳥，并互相欣賞。教學反思：本學期小班科學課程分4單元。第一單元主要介紹春天的植物花草，為了更好地引出第二單元鳥的認識，這節(jié)課主要起銜接作用。本班幼兒年齡差異較大，所以幼兒的認知理解能力水平不同，為了更好地達到教學目標，最后以手工課的基本要求設(shè)計本教學活動。 教學準備中，小班幼兒年齡較小，準備小鳥的圖卡應選擇生活中常見的具有外貌特征代表的幾種就可以了。活動延伸：1、可以讓幼兒想一想還可以用什么素材制作小鳥2、讓幼兒多關(guān)注小鳥，小動物；愛護它們

8、，保護環(huán)境，更好地做到情感遷移?？茖W活動教案 篇4活動目標：1、引導幼兒親自動手進行實驗，觀察實驗中的科學現(xiàn)象，初步感知大氣壓強的存在。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力及語言表達能力。3、激發(fā)幼兒對科學的興趣和探索欲望?；顒訙蕚洌核芰闲∥P、飲料包裝盒、吸管、玻璃杯、硬紙板、小盤子、蠟燭、水盆活動過程：一、玩玩小吸盤1、教師出示吸力球，提問引發(fā)幼兒的思考：沒有膠水，吸力球怎么粘在塑料盤上的？2、用吸盤試著吸一吸，吸盤可以吸在哪些地方，不可以吸在哪些地方？3、怎樣讓吸盤吸在桌面上的.？用手提起吸盤，有什么感覺？怎樣輕松地拿起吸盤？4、兩人一組，將吸盤吸在一起，拉一拉，能拉開嗎？5、想一想，是誰把吸

9、盤粘住了？二、玩玩飲料盒讓幼兒向空飲料盒內(nèi)吹氣，再吸氣，觀察包裝盒有什么變化。為什么在吹氣時紙盒會鼓起來，吸氣時紙盒會癟下去？三、小實驗：流不出來的水讓幼兒在玻璃杯中裝滿水，用一塊硬紙板蓋住杯口，用手按在紙板上把杯子倒過來，再慢慢地松開手，觀察有什么現(xiàn)象。水流出來了嗎？想一想為什么？四、小實驗：誰讓水面升高了在碗中立一根蠟燭，倒入少量的水，點燃蠟燭，然后將玻璃杯罩在蠟燭上，觀察有什么現(xiàn)象。引導幼兒說一說誰讓玻璃杯中的水升高了？五、出示鋼筆、針管、吸盤玩具等實物，小結(jié)大氣壓強在生活中的作用?？茖W活動教案 篇5活動目標體驗探索和成功的樂趣。能運用多種感官感知、辨別清水。能把自己的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來

10、。激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣?；顒訙蕚湓谌粘；顒又幸迅兄^清水的特性。每組四只透明杯子，內(nèi)裝清水、糖水、白醋、牛奶；一只盤子內(nèi)裝若干小勺。彩色玻璃小球或彩色橡皮泥若干?；顒舆^程辨別哪杯是清水。請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。幼兒分組實驗，運用多種感官感知、辨別哪杯是清水，看看與自己的猜測是否一致。交流分享。請幼兒說一說，自己是請什么幫忙才找出清水活動反思每一個科學活動的設(shè)計、開展、總結(jié)反思都需要老師的精心設(shè)計，也需要孩子們的切實配合。而一個活動開展的是否順利，更是體現(xiàn)在每一個細節(jié)之處，如材料的準備和擺放、恰當?shù)囊龑дZ、合理的實驗記錄單、每個環(huán)節(jié)的小結(jié)等。當每一個細

11、節(jié)都考慮得比較充分之后，具體實施的時候也就會得心應手！科學活動教案 篇6活動目標：1、學習用數(shù)字、符號記錄種子排列的結(jié)果。2、感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。重難點：感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系?；顒訙蕚洌?、幼兒人手一份種子（蠶豆、黃豆、紅豆各十顆）。2、排列卡兩張活動過程：一、種子分類。1、“看看桌子上有什么？”（蠶豆、黃豆、赤豆）“它們有一個共同的名字叫什么？”（種子）2、請幼兒將蠶豆、黃豆、紅豆分類，感知并交流每種種子的數(shù)量。3、討論：在一張紙上要同時記錄三種種子的數(shù)量，怎樣記才清楚？4、請幼兒用自己的方式記錄并交流。二、種子排隊。1、請幼兒將三種不同的種子在排列卡上排排

12、隊，要求一個挨一個排列整齊。2、請幼兒講述排列結(jié)果。3、討論：為什么蠶豆排的最長，紅豆最短呢？4、記錄排列的結(jié)果。三、猜測并實踐。1、幼兒人手一張紙，紙上畫有間隔數(shù)厘米的三條平行線，三條線的起點和終點一直。請幼兒猜測：把三種種子分別放在線上一個挨一個地排隊（都從起點開始排），哪一種種子的隊伍最長？哪一種種子的隊伍最短？為什么？2、幼兒自己嘗試。3、交流自己的發(fā)現(xiàn)并說出原因，感受物體的大小與“隊伍”長短的關(guān)系?？茖W活動教案 篇7活動目標：1.能用打結(jié)的方法將線進行連接，感知將幾根線兩端任意兩兩連接后出現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。2.會用符號記錄并能用語言清楚表達自己的猜測和發(fā)現(xiàn)。3.體驗小組合作游戲的快樂，產(chǎn)生進一步探究的興趣?；顒訙蕚洌翰牧蠝蕚洌捍笥涗浖?張，小組記錄用紙筆，線經(jīng)驗準備：幼兒人人都會打結(jié)活動過程：一、兩根線的連接嘗試連接的方法探索發(fā)現(xiàn)：用打結(jié)的方法可以將