《我的舞臺(tái)》授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第學(xué)期任教學(xué)科：任教年級(jí)：任教老師：xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰r - 二r我的舞臺(tái)授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 能認(rèn)讀“咿、躥、盎、溺、寵、抻、啼”等帶讀字，讀記 “溺愛(ài)、嬌寵、 繃著臉、降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、煉就、毅力、興趣盎然、不解之緣、暗無(wú)天日、 眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來(lái)、不在話下、切切私語(yǔ)、無(wú)言以對(duì)” 等詞語(yǔ)。2用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力” ，體會(huì)作 者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。3感受戲劇表演的神奇魅力。

2、明白學(xué)藝與做人的道理， 真正的藝術(shù)家一定 是學(xué)藝與做人并肩而行?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】 1引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演的神奇魅力。 2體會(huì)在藝術(shù)之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅 力。【知識(shí)鏈接】1 吳霜，我國(guó)當(dāng)代著名的花腔女高音歌唱家、劇作家、畫家和作家。早年畢 業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院，后留美 6 年學(xué)習(xí)西樂(lè)。代表作品光明三部曲 、別為你的 相貌發(fā)愁、女人漂亮、父女驚魂。著有別問(wèn)我的父母是誰(shuí) 、吳霜看人 等作品以及電視劇新鳳霞傳奇等。2 新鳳霞，原名楊淑敏，小名楊小鳳。江蘇蘇州人。七歲學(xué)京劇，十三歲 學(xué)評(píng)劇，十五六歲任主演。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐，新鳳霞逐漸形成獨(dú)具特色的 “新 派唱腔”,尤以流利

3、的花腔一一“疙瘩腔”著稱?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1 利用詞典，理解詞語(yǔ)意思。2 圍繞總起句“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”理清文章思路，了解文章主 要寫了哪幾件事， 從整體上把握了課文的內(nèi)容。 然后再慢慢深入課文， 分析重點(diǎn) 句子。以總結(jié)句“舞臺(tái)如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力”為突破口，體會(huì)作者 在藝術(shù)道路上所付出的艱辛和努力?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1 讀準(zhǔn)字音，查詞典，解釋劃線詞語(yǔ)意思。喝彩、不解之緣、為所欲為、 暑去寒來(lái)、 竊竊私語(yǔ)、躥、倒栽蔥、興味盎然、 繃著臉、練功毯、抻、拽、目不忍視、無(wú)言以對(duì)2 課文主要講了什么？【合作探究1 這篇課文是圍繞那句話來(lái)寫的？2 圍繞這句話， 作者從以下幾個(gè)階段敘述了自己與舞臺(tái)

4、的不解之緣。 誰(shuí)能夠 填寫一下？出生前，我的舞臺(tái)在（）里；會(huì)走時(shí)，我的舞臺(tái)在(）上；六歲時(shí)，我的舞臺(tái)在（）上；幾年后，我的舞臺(tái)在(）里。隨著我的長(zhǎng)大，我的舞臺(tái)有什么變化？（)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】1、選擇加點(diǎn)字的正確讀音模仿（m6m u） 喝彩（heh e） 繃著臉（b 6 gb和g）倒栽蔥（d do d od） 躥上（cucu m）自作自受（zu ozu o） 憋悶（men men）肖像（xi od xi do）有朝一日（ zh od ch do）2、圈出句子中的錯(cuò)別字并改正 既使被擠在厚厚的暮布里，憋悶的滿頭是汗，也興味昂然。 （）舞臺(tái)如一爐火，練就了我的勇氣和意力。 ( )3、寫出句子中引號(hào)和破折號(hào)

5、的作用 據(jù)說(shuō)，我在娘胎時(shí)就“登臺(tái)唱戲”了母親在臺(tái)上唱，我在她肚子里唱。 引號(hào)的作用是 ，破折號(hào)的作用是 4、課文圍繞“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”寫了哪幾件事？從中你體會(huì)到 了什么？5 閱讀鞏固： 當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這 個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了， 它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨， 觀眾像觸了電似的對(duì) 這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開(kāi)始唱了。她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫(ch cn zhm )動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘(k m gqi m gji mjig)。 歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜(no me)的身段中，一粒一粒 地下

6、來(lái)， 地上，V空中，進(jìn)每一個(gè)人的心里， 引起一片深遠(yuǎn)的回音。 這回音聽(tīng)不見(jiàn)， 但是它卻淹沒(méi)了剛才 涌起的那一股狂暴的掌聲。(1) 、從“滴 濺 滾 落”四個(gè)動(dòng)詞中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹袡M線上(2) 、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音(3) 、用“ ”畫出文中描寫觀眾的句子。這個(gè)句子使用了 的修辭手法，表現(xiàn)出了 (4) .用“”畫出描寫演員的句子。從這些句子中，我感受到了(5) .回答下列問(wèn)題：歌聲是無(wú)形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一 粒地滾下來(lái)”？“回音”既然“聽(tīng)不見(jiàn)” ，又怎么能“淹沒(méi)”“狂暴的歌聲”？6 拓展練習(xí)：深化舞臺(tái)的內(nèi)涵。我們每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)。填空 教師的舞臺(tái)就是醫(yī)生的舞臺(tái)就是戰(zhàn)士的舞臺(tái)就

7、是【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 能認(rèn)讀“咿、躥、盎、溺、寵、抻、啼”等帶讀字，讀記 “溺愛(ài)、嬌寵、 繃著臉、降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、煉就、毅力、興趣盎然、不解之緣、暗無(wú)天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來(lái)、不在話下、切切私語(yǔ)、無(wú)言以對(duì)” 等詞語(yǔ)。2用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力” ，體會(huì)作 者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。3感受戲劇表演的神奇魅力。 明白學(xué)藝與做人的道理， 真正的藝術(shù)家一定 是學(xué)藝與做人并肩而行。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】 1引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演的神奇魅力。2體會(huì)在藝術(shù)之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅 力?！局R(shí)鏈接】1 吳霜，我國(guó)當(dāng)

8、代著名的花腔女高音歌唱家、劇作家、畫家和作家。早年畢 業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院，后留美 6 年學(xué)習(xí)西樂(lè)。代表作品光明三部曲 、別為你的 相貌發(fā)愁、女人漂亮、父女驚魂。著有別問(wèn)我的父母是誰(shuí) 、吳霜看人 等作品以及電視劇新鳳霞傳奇等。2 新鳳霞，原名楊淑敏，小名楊小鳳。江蘇蘇州人。七歲學(xué)京劇，十三歲 學(xué)評(píng)劇，十五六歲任主演。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐，新鳳霞逐漸形成獨(dú)具特色的 “新 派唱腔”,尤以流利的花腔一一“疙瘩腔”著稱?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1 利用詞典，理解詞語(yǔ)意思。2 圍繞總起句“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”理清文章思路，了解文章主 要寫了哪幾件事， 從整體上把握了課文的內(nèi)容。 然后再慢慢深入課文， 分析重點(diǎn) 句子

9、。以總結(jié)句“舞臺(tái)如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力”為突破口，體會(huì)作者 在藝術(shù)道路上所付出的艱辛和努力。自主學(xué)習(xí)】1 讀準(zhǔn)字音，查詞典，解釋劃線詞語(yǔ)意思。喝彩、不解之緣、為所欲為、 暑去寒來(lái)、 竊竊私語(yǔ)、躥、倒栽蔥、興味盎然、 繃著臉、練功毯、抻、拽、目不忍視、無(wú)言以對(duì)2 課文主要講了什么？【合作探究1 這篇課文是圍繞那句話來(lái)寫的？2 圍繞這句話， 作者從以下幾個(gè)階段敘述了自己與舞臺(tái)的不解之緣。 誰(shuí)能夠 填寫一下？出生前，我的舞臺(tái)在（）里；會(huì)走時(shí)，我的舞臺(tái)在(）上；六歲時(shí)，我的舞臺(tái)在（）上；幾年后，我的舞臺(tái)在(）里。隨著我的長(zhǎng)大，我的舞臺(tái)有什么變化？（)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】1、選擇加點(diǎn)字的正確讀音模仿（m6

10、m u） 喝彩（heh e） 繃著臉（b 6 gb和g）倒栽蔥（d do d od） 躥上（cucu m）自作自受（zu ozu o） 憋悶（men men）肖像（xi od xi do）有朝一日（ zh od ch do）2、圈出句子中的錯(cuò)別字并改正 既使被擠在厚厚的暮布里，憋悶的滿頭是汗，也興味昂然。 （）舞臺(tái)如一爐火，練就了我的勇氣和意力。 （ ）3、寫出句子中引號(hào)和破折號(hào)的作用 據(jù)說(shuō)，我在娘胎時(shí)就“登臺(tái)唱戲”了母親在臺(tái)上唱，我在她肚子里唱。引號(hào)的作用是 ，破折號(hào)的作用是 4、課文圍繞“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”寫了哪幾件事？從中你體會(huì)到 了什么？5 閱讀鞏固： 當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健

11、的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這 個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了， 它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨， 觀眾像觸了電似的對(duì) 這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開(kāi)始唱了。她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫(ch cn zhm )動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘(k m gqi m gji mjig)。 歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜(no me)的身段中，一粒一粒 地下來(lái)， 地上，V空中，進(jìn)每一個(gè)人的心里， 引起一片深遠(yuǎn)的回音。 這回音聽(tīng)不見(jiàn)， 但是它卻淹沒(méi)了剛才 涌起的那一股狂暴的掌聲。(1) 、從“滴 濺 滾 落”四個(gè)動(dòng)詞中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹袡M線上(2) 、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音(

12、3) 、用“ ”畫出文中描寫觀眾的句子。這個(gè)句子使用了 的修辭手法，表現(xiàn)出了 (4) .用“”畫出描寫演員的句子。從這些句子中，我感受到了(5) .回答下列問(wèn)題：歌聲是無(wú)形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一 粒地滾下來(lái)”？“回音”既然“聽(tīng)不見(jiàn)” ，又怎么能“淹沒(méi)”“狂暴的歌聲”？6 拓展練習(xí)：深化舞臺(tái)的內(nèi)涵。我們每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)。填空 教師的舞臺(tái)就是醫(yī)生的舞臺(tái)就是戰(zhàn)士的舞臺(tái)就是運(yùn)動(dòng)員的舞臺(tái)就是學(xué)生的舞臺(tái)就是【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 能認(rèn)讀“咿、躥、盎、溺、寵、抻、啼”等帶讀字，讀記 “溺愛(ài)、嬌寵、 繃著臉、降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、煉就、毅力、興趣盎然、不解之緣、暗無(wú)天日、 眼冒金星、一反常

13、態(tài)、為所欲為、暑去寒來(lái)、不在話下、切切私語(yǔ)、無(wú)言以對(duì)” 等詞語(yǔ)。2用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力” ，體會(huì)作 者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。3感受戲劇表演的神奇魅力。 明白學(xué)藝與做人的道理， 真正的藝術(shù)家一定 是學(xué)藝與做人并肩而行?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】 1引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演的神奇魅力。2體會(huì)在藝術(shù)之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅 力?！局R(shí)鏈接】1 吳霜，我國(guó)當(dāng)代著名的花腔女高音歌唱家、劇作家、畫家和作家。早年畢 業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院，后留美 6 年學(xué)習(xí)西樂(lè)。代表作品光明三部曲 、別為你的 相貌發(fā)愁、女人漂亮、父女驚魂。著有別問(wèn)我的父母是誰(shuí) 、吳霜看

14、人 等作品以及電視劇新鳳霞傳奇等。2 新鳳霞，原名楊淑敏，小名楊小鳳。江蘇蘇州人。七歲學(xué)京劇，十三歲 學(xué)評(píng)劇，十五六歲任主演。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐，新鳳霞逐漸形成獨(dú)具特色的 “新 派唱腔”,尤以流利的花腔一一“疙瘩腔”著稱?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1 利用詞典，理解詞語(yǔ)意思。2 圍繞總起句“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”理清文章思路，了解文章主 要寫了哪幾件事， 從整體上把握了課文的內(nèi)容。 然后再慢慢深入課文， 分析重點(diǎn) 句子。以總結(jié)句“舞臺(tái)如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力”為突破口，體會(huì)作者 在藝術(shù)道路上所付出的艱辛和努力?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1 讀準(zhǔn)字音，查詞典，解釋劃線詞語(yǔ)意思。喝彩、不解之緣、為所欲為、 暑去寒來(lái)

15、、 竊竊私語(yǔ)、躥、倒栽蔥、興味盎然、 繃著臉、練功毯、抻、拽、目不忍視、無(wú)言以對(duì)2 課文主要講了什么？【合作探究1 這篇課文是圍繞那句話來(lái)寫的？2 圍繞這句話， 作者從以下幾個(gè)階段敘述了自己與舞臺(tái)的不解之緣。 誰(shuí)能夠 填寫一下？出生前，我的舞臺(tái)在（）里；會(huì)走時(shí)，我的舞臺(tái)在(）上；六歲時(shí)，我的舞臺(tái)在（）上；幾年后，我的舞臺(tái)在(）里。隨著我的長(zhǎng)大，我的舞臺(tái)有什么變化？（)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】1、選擇加點(diǎn)字的正確讀音模仿（m6m u） 喝彩（heh e） 繃著臉（b 6 gb和g）倒栽蔥（d do d od） 躥上（cucu m）自作自受（zu ozu o） 憋悶（men men）肖像（xi od xi do

16、）有朝一日（ zh od ch do）2、圈出句子中的錯(cuò)別字并改正 既使被擠在厚厚的暮布里，憋悶的滿頭是汗，也興味昂然。 （）舞臺(tái)如一爐火，練就了我的勇氣和意力。 （ ）3、寫出句子中引號(hào)和破折號(hào)的作用 據(jù)說(shuō)，我在娘胎時(shí)就“登臺(tái)唱戲”了母親在臺(tái)上唱，我在她肚子里唱。引號(hào)的作用是 ，破折號(hào)的作用是 4、課文圍繞“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”寫了哪幾件事？從中你體會(huì)到 了什么？5 閱讀鞏固： 當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這 個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了， 它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨， 觀眾像觸了電似的對(duì) 這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開(kāi)始唱了。她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫 （ch dn zh

17、dn ）動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近， 似乎柔和而又鏗鏘 （k en gqi ongji onji ong） 。 歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜 （ enuo on c）的身段中，一粒一粒 地下來(lái)， 地上， V空中，進(jìn)每一個(gè)人的心里， 引起一片深遠(yuǎn)的回音。 這回音聽(tīng)不見(jiàn)， 但是它卻淹沒(méi)了剛才 涌起的那一股狂暴的掌聲。（1）、從“滴 濺 滾 落”四個(gè)動(dòng)詞中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹袡M線上（2）、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音（3） 、用“ ”畫出文中描寫觀眾的句子。這個(gè)句子使用了 的修辭手法，表現(xiàn)出了 （4） .用“”畫出描寫演員的句子。從這些句子中，我感受到了（5） .回答下

18、列問(wèn)題：歌聲是無(wú)形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一 粒地滾下來(lái)”？“回音”既然“聽(tīng)不見(jiàn)” ，又怎么能“淹沒(méi)”“狂暴的歌聲”？6 拓展練習(xí)：深化舞臺(tái)的內(nèi)涵。我們每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)。填空 教師的舞臺(tái)就是醫(yī)生的舞臺(tái)就是戰(zhàn)士的舞臺(tái)就是運(yùn)動(dòng)員的舞臺(tái)就是學(xué)生的舞臺(tái)就是【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 能認(rèn)讀“咿、躥、盎、溺、寵、抻、啼”等帶讀字，讀記 “溺愛(ài)、嬌寵、 繃著臉、降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、煉就、毅力、興趣盎然、不解之緣、暗無(wú)天日、 眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來(lái)、不在話下、切切私語(yǔ)、無(wú)言以對(duì)” 等詞語(yǔ)。2用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力” ，體會(huì)作 者學(xué)藝的艱辛以及不一

19、般的勇氣和毅力。3感受戲劇表演的神奇魅力。 明白學(xué)藝與做人的道理， 真正的藝術(shù)家一定 是學(xué)藝與做人并肩而行?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】1引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演的神奇魅力。2體會(huì)在藝術(shù)之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅 力。【知識(shí)鏈接】1 吳霜，我國(guó)當(dāng)代著名的花腔女高音歌唱家、劇作家、畫家和作家。早年畢 業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院，后留美 6 年學(xué)習(xí)西樂(lè)。代表作品光明三部曲 、別為你的 相貌發(fā)愁、女人漂亮、父女驚魂。著有別問(wèn)我的父母是誰(shuí) 、吳霜看人 等作品以及電視劇新鳳霞傳奇等。2 新鳳霞，原名楊淑敏，小名楊小鳳。江蘇蘇州人。七歲學(xué)京劇，十三歲 學(xué)評(píng)劇，十五六歲任主演。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐，新鳳霞逐漸

20、形成獨(dú)具特色的 “新 派唱腔”,尤以流利的花腔一一“疙瘩腔”著稱?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1 利用詞典，理解詞語(yǔ)意思。2 圍繞總起句“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”理清文章思路，了解文章主 要寫了哪幾件事， 從整體上把握了課文的內(nèi)容。 然后再慢慢深入課文， 分析重點(diǎn) 句子。以總結(jié)句“舞臺(tái)如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力”為突破口，體會(huì)作者 在藝術(shù)道路上所付出的艱辛和努力?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1 讀準(zhǔn)字音，查詞典，解釋劃線詞語(yǔ)意思。喝彩、不解之緣、為所欲為、 暑去寒來(lái)、 竊竊私語(yǔ)、躥、倒栽蔥、興味盎然、 繃著臉、練功毯、抻、拽、目不忍視、無(wú)言以對(duì)2 課文主要講了什么？【合作探究1 這篇課文是圍繞那句話來(lái)寫的？2 圍繞這句

21、話， 作者從以下幾個(gè)階段敘述了自己與舞臺(tái)的不解之緣。 誰(shuí)能夠填寫一下？出生前，我的舞臺(tái)在（）里；會(huì)走時(shí)，我的舞臺(tái)在(）上；六歲時(shí)，我的舞臺(tái)在（）上；幾年后，我的舞臺(tái)在(）里。隨著我的長(zhǎng)大，我的舞臺(tái)有什么變化？（)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】1、選擇加點(diǎn)字的正確讀音模仿（m6m u） 喝彩（heh e） 繃著臉（b 6 gb和g）倒栽蔥（d do d od） 躥上（cucu m）自作自受（zu ozu o） 憋悶（men men）肖像（xi od xi do）有朝一日（ zh od ch do）2、圈出句子中的錯(cuò)別字并改正 既使被擠在厚厚的暮布里，憋悶的滿頭是汗，也興味昂然。 （）舞臺(tái)如一爐火，練就了我的勇氣和意力。