中班教案合集十篇

1、it is not difficult to make a decision, but the hard part is to put it into action and stick to it to the end.勤學(xué)樂施積極進(jìn)取（頁眉可刪）中班教案合集十篇 中班教案 篇1目的：1、在各種活動(dòng)中繼續(xù)鞏固對(duì)110各個(gè)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的探究興趣。2、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。準(zhǔn)備：1、與數(shù)字相關(guān)的物品。2、數(shù)字卡，白紙條。過程：一、尋找生活中的數(shù)字，初步感知數(shù)字的用途。1、教師出示110的數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒觀察并正確認(rèn)讀。2、介紹材料，引導(dǎo)幼兒去尋找

2、物品上的數(shù)字。3、都有些什么數(shù)字？這些數(shù)字有什么用？（教師依次介紹）二、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字，進(jìn)一步感知數(shù)字的用途。1、我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字？他們都有什么用？2、教師出示自己家的門牌號(hào)碼、摩托車號(hào)碼、電話號(hào)碼，鼓勵(lì)幼兒說說自己家的號(hào)碼。三、嘗試用數(shù)字來表達(dá)1、請(qǐng)幼兒在白紙上用數(shù)字粘出自己家中的電話號(hào)碼。2、引導(dǎo)幼兒與同伴交流，教師觀察幼兒數(shù)字是否貼正確。中班教案 篇2一、活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。2.要求幼兒注意傾聽同伴談話，了解別人談話的內(nèi)容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話內(nèi)容。3.引導(dǎo)幼兒想像未來的交通工具，激

3、發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.各種交通工具的圖片與玩具若干。2.平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識(shí)。三、活動(dòng)過程(一)創(chuàng)設(shè)情景，引出話題。1.教師神秘地拿出玩具大卡車，提問：這是什么?它有什么用途?2.出示小轎車，提問：這是什么?它有什么用途?3.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具，教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。(二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。要求幼兒商量談話次序，輪流談話，不搶著講，也不能光聽別人講，自己不發(fā)表意見。教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話，用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。(三)幫交通工具分類。引導(dǎo)幼兒將交通工具分類，進(jìn)一步加深對(duì)交通工具

4、的認(rèn)識(shí)。出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(運(yùn)貨、載人、特殊用途) 請(qǐng)幼兒操作，要求先說出其名稱，再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類區(qū)。(四)談話 未來的交通工具。1.引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容，想像未來的各種交通工具。2.小結(jié)：表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)造性想像，鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更特殊、更有用的交通工具。四、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的關(guān)系。藝術(shù)：學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞，如：小小交通警(集體舞)、大吊車(音樂游戲)，豐富幼兒對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)以及交通知識(shí)。美術(shù)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出最新型、最特別的交通工具。五、生活中滲透在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒

5、觀察周圍事物，了解其特征，知道其用途。六、環(huán)境中滲透在活動(dòng)室內(nèi)放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，并學(xué)習(xí)講述。七、家庭中滲透請(qǐng)家長(zhǎng)配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識(shí)。未來的交通工具持教反思這堂課是我來到長(zhǎng)塘里小學(xué)上的第一次公開課。接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我覺的很簡(jiǎn)單也對(duì)自己非常有信心。在我上完這堂課以后,自己發(fā)現(xiàn)很多不足的地方，同時(shí)感觸很深。其實(shí)我有幾年的課外培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感覺課外教學(xué)和到學(xué)校常規(guī)教學(xué)是兩碼事。上完了這次課使我不由的對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。課后我對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了分析和總結(jié)，自我感覺不是很好，課堂效果沒有達(dá)到我預(yù)想的效果。

6、本來這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)不是很高，因?yàn)榻煌üぞ呤切∨笥押苁煜さ臇|西，而且在生活中隨處可見。在理解和搜集資料上不是很繁瑣，所以我以學(xué)生怎么來到學(xué)校上學(xué)，來進(jìn)行導(dǎo)入新課，也沒有讓學(xué)生去找與之有關(guān)的資料，就信心滿滿地開始了教學(xué)。中班教案 篇3活動(dòng)名稱：會(huì)變的圓圓活動(dòng)目標(biāo)： 1、在看看講講的過程中尋找圖片中圓的不同狀態(tài)，發(fā)展幼兒的觀察力。2、鼓勵(lì)幼兒能運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)，通過對(duì)圓和圓的不同狀態(tài)的想象與組合，創(chuàng)作出各種小動(dòng)物的造型?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、會(huì)翻跟斗的圓圓一個(gè)、教師范例鏡框一幅。2、各種大小顏色不同的圓若干、水彩筆、固體膠、幼兒用小鏡框人手一個(gè)。活動(dòng)過程：一、看看講講，尋找圓圓，體驗(yàn)變身的圓圓 重要提

7、問：1、在我們生活中有哪些東西也是圓圓的？2、 “圓圓”在哪里？它變了以后又躲在哪里？3、教師追問：“半圓形或扇形還能變成什么？” 教師小結(jié)：原來，調(diào)皮的“圓圓”有時(shí)是圓圓的，當(dāng)它翻一個(gè)跟斗時(shí)，能讓自己變成半圓，如果翻兩個(gè)跟斗就能讓自己變成一把小扇子，“圓圓”的本領(lǐng)可大了。二、想想做做，圓圓大變身 重要提問：1、“圓圓”和翻跟斗的“圓圓”能變出什么小動(dòng)物？2、今天你想用“圓圓”變出什么小動(dòng)物？ 操作要求：1、可用一個(gè)或幾個(gè)圓及翻跟斗的圓變出一個(gè)小動(dòng)物造型。2、變好后想一想這個(gè)小動(dòng)物它最喜歡待在哪里可以添畫背景。 幼兒創(chuàng)作，教師巡視 教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，想象組合或添畫變出小動(dòng)物造型。三、分

8、享交流（“圓圓”找朋友）找找“圓圓”的朋友都躲在哪里，以鼓勵(lì)語表揚(yáng)幼兒。中班教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、穿（戴）雨具在雨中玩，感受雨中游戲的樂趣。2、仔細(xì)觀察雨，能說出自己的發(fā)現(xiàn)。3、嘗試將雨中的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)編成下雨詩，想象、感受詩歌的意境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、視屏展臺(tái)制作材料三幅。2、幼兒從家中自帶雨具（雨衣雨傘）3、選擇一個(gè)有雨的日子進(jìn)行這一活動(dòng)?；顒?dòng)過程：導(dǎo)入：激發(fā)幼兒興趣去認(rèn)識(shí)雨朋友，和雨做游戲。1、幼兒傾聽窗外雨聲，請(qǐng)幼兒說出“怎么了”？2、提問：下雨時(shí)為了不讓淋濕自己，該怎么辦？一、準(zhǔn)備出發(fā)1、幼兒取傘，穿戴雨衣。2、教師交代幼兒不要弄濕自己，以免生病。二、雨中樂1、幼兒自漫步在雨中，感受雨中

9、游戲的樂趣。2、誰是接雨冠軍。大家仰起頭看看雨，看，一滴滴雨點(diǎn)落下了，伸出你的手，去接雨點(diǎn)吧。三、說在雨中的發(fā)現(xiàn)1、雨傘、雨衣放好并集合。2、提問：雨點(diǎn)落下來時(shí)，你們的雨傘和雨衣怎么啦？雨水在雨傘、雨衣上流淌著，像什么？雨落在哪兒了？3、雨朋友說再見。四、聽聽下雨詩1、有感情地朗讀一遍下雨詩，并操作展臺(tái)。2、利用展臺(tái)，讓幼兒和教師吟誦兩遍并自由編動(dòng)作。中班教案 篇5教學(xué)目標(biāo)：1、初步清楚蟲牙產(chǎn)生的理由，明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。2、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的刷刷牙方式。3、愿意保衛(wèi)自個(gè)兒的牙，樂意早上晚上刷刷牙。教學(xué)預(yù)備：1、一個(gè)小狗熊頭部裝飾，一副黑色雙眼做“齲齒蟲”。2、牙模型一副。3、1盒牙膏，每人一把牙刷

10、、一個(gè)水杯事先放于洗手洗臉間。教學(xué)過程：1、猜謎語，導(dǎo)出教學(xué)。謎語：小小石子硬又白，井井有條排兩排。每天早起刷干凈，結(jié)堅(jiān)固實(shí)不愛壞。2、聽小故事小狗熊拔牙，清楚產(chǎn)生蟲牙的理由，明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。幼兒教師扮小狗熊手扶腮做難受狀，并請(qǐng)孩子猜一猜小狗熊怎樣啦?孩子聽小故事。探討：小狗熊的牙為何被拔掉?牙被拔掉有何不便?3、孩子互相溝通，明白牙保養(yǎng)健身的簡(jiǎn)易方式。(1)孩子互相看小伙伴的牙，自由溝通看牙的經(jīng)歷與體會(huì)。(2)請(qǐng)孩子說一說自個(gè)兒是怎么樣保衛(wèi)牙的。(3)幼兒教師總結(jié)：例如果不留意保衛(wèi)牙，牙亦會(huì)得病的，牙齒痛是會(huì)直接影響我們吃東西，不可以好好的睡，并影響我們的身體健康;缺乏牙時(shí)，講話不清晰

11、明了;蟲牙嚴(yán)重的話，此外還會(huì)非常丑陋哩!4、探討準(zhǔn)確的刷刷牙方式，并徒手練習(xí)。(1)幼兒教師：孩子會(huì)刷刷牙嗎?我們來教教小狗熊怎么樣刷刷牙好不好?幼兒教師用牙刷在牙模型上演示準(zhǔn)確的刷刷牙的方式。(2)孩子用牙刷做空手練習(xí)，“小狗熊”往返查驗(yàn)。(3)游戲“齲齒蟲，快走開”，接著協(xié)助孩子練習(xí)刷刷牙。(4)幼兒教師戴上“齲齒蟲”的眼鏡扮“齲齒蟲”，在孩子四周圍唱邊自由走動(dòng)，各曲結(jié)束之后，“齲齒蟲”自由請(qǐng)一名孩子，這一位孩子念童謠“齲齒蟲”，快走開，我會(huì)刷刷牙趕你走!接著練習(xí)刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是準(zhǔn)確。5、孩子分組到洗手洗臉練習(xí)。教學(xué)擴(kuò)展：運(yùn)用餐前讓孩子欣賞小故事齲齒蟲想喬遷，啟發(fā)孩

12、子愿意保衛(wèi)自個(gè)兒的牙。中班教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。2、嘗試用椅子搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì)。3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：不同高度的椅子、桌子若干、 幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂磁帶活動(dòng)過程：一、 準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)師：小朋友到老師身邊來，找個(gè)合適的位置，讓我們一起來活動(dòng)活動(dòng)身體吧。鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運(yùn)動(dòng)。輕跳二、 嘗試從椅子上往下跳1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。師：現(xiàn)在我們

13、要用椅子來練習(xí)跳的本領(lǐng)，請(qǐng)你試試看你能怎么跳，帶上你的椅子選擇一個(gè)合適的地方去跳跳吧。集中 師：你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。(個(gè)別幼兒展示)重點(diǎn)講解方法。講評(píng)某一幼兒動(dòng)作：她好在什么地方?她的腳是怎樣的?落地時(shí)聲音怎么樣?(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地。)師：有這么多跳的方法，今天我們就練習(xí)其中的一種，雙腳并攏從高處往下跳。(老師邊說邊跳。)好再去合適的地方練習(xí)一下吧。幼兒一起學(xué)習(xí)正確的方法再次分散練習(xí)教師巡回指導(dǎo)正確的方法：提醒幼兒雙腳輕輕落地，就練習(xí)一種方法。2、鼓勵(lì)幼兒搭高椅子跳。幼兒自由練習(xí)。教師個(gè)別指導(dǎo)保護(hù)，糾正不正確的姿勢(shì)，鼓勵(lì)膽小的幼兒 大膽練習(xí)。a鼓勵(lì)幼兒從高凳子上往下

14、跳。師：小朋友老師給你們準(zhǔn)備了高低不同的椅子，請(qǐng)你再去試試看。這次要求不但腳尖輕輕的著地，還要穩(wěn)穩(wěn)的落地。好、去試試吧。指導(dǎo)語：你落地時(shí)真穩(wěn)，象體操運(yùn)動(dòng)員一樣的。你跳的不錯(cuò)落地時(shí)還要再穩(wěn)一點(diǎn)。b引導(dǎo)幼兒搭高往下跳。師：有沒有信心向更難的挑戰(zhàn)?請(qǐng)你想想怎樣可以再增加點(diǎn)高度?馬上請(qǐng)一個(gè)小朋友去搭，(這么高啊。真有點(diǎn)的危險(xiǎn)的。大家想想要怎么保護(hù)他呀?想想看這么高還需要誰的保護(hù)?)勇敢的孩子們讓我們?cè)偃ピ囋嚢伞＝Y(jié)束活動(dòng)放松運(yùn)動(dòng)。剛才我們玩的很累了，現(xiàn)在我們來做做放松運(yùn)動(dòng)，你覺得剛才那里比較累了來放松一下，讓我們來動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳 動(dòng)動(dòng)腰吧。1、挑戰(zhàn)高度的感受。你剛才從這么高的地方跳下來有什么感覺。2、談

15、談保護(hù)的方法。也許你覺得從這么高的地方跳下來很刺激，但是這個(gè)活動(dòng)也有點(diǎn)危險(xiǎn)的，你要注意保護(hù)自己，也要保護(hù)別人，今天我們小朋友都很勇敢，挑戰(zhàn)了不同的難度，下次如果你還要玩這個(gè)游戲的話，一定要有大人和墊子的保護(hù)?，F(xiàn)在讓我們?nèi)ソ淌依锖赛c(diǎn)水，擦擦汗，休息一下吧。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。中班教案 篇7【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察

16、畫面，積發(fā)幼兒的想象力。5、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】小兔家的窗ppt、小兔手偶?！净顒?dòng)過程】一、指偶導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：小朋友，今天老師請(qǐng)來了一位小客人，看，她是誰呀？（小兔），原來是只小兔子，我們來和小兔打個(gè)招呼吧?。◣煘橹概寂湟簦┬∨笥褌兒?，見到你們真高興，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別大的蘿卜，你們覺得這么大的蘿卜，我可以用它來做什么呢？師：我們幫小兔子想想辦法。小朋友說得真棒，我們來看看小兔自己是怎么做的呢？二、分段學(xué)習(xí)，熟悉內(nèi)容。1、第一段師：我們來看看圖上有什么？除了小兔還有什么？小兔用大蘿卜干了什么事情？小兔在

17、蘿卜房子里挖了個(gè)什么呢？那你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是怎么看出來的？我們來學(xué)學(xué)小兔干活的動(dòng)作吧！2、第二段師：后來什么季節(jié)到了？天氣怎么樣？（天氣很冷）你是從哪兒看出來的？（下大雪，刮著大風(fēng)）河水有什么變化？（河里的水結(jié)冰了）你是怎么發(fā)現(xiàn)河里的水結(jié)冰了（引導(dǎo)幼兒觀察圖一和圖二河面得不同）圖一河面有水波紋，水在流動(dòng)，圖二河面沒有水波紋了。小兔住在房子里怎么樣？（很冷）（引導(dǎo)幼兒觀察小兔抱住身子、渾身發(fā)抖）我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔凍得發(fā)抖的樣子（邊說邊做動(dòng)作）3、第三段師：小兔家的房子有一個(gè)窗洞，上面沒有窗戶，冬天住在里面很冷，請(qǐng)小朋友想個(gè)辦法幫幫她。這些都是小朋友的想法，我們來看一看小朋友說得對(duì)不

18、對(duì)呢。小兔來到了哪里呢？（小河邊）它看見小河里的水怎么樣了？（結(jié)冰了）于是小兔怎么樣呀？我們一起來學(xué)習(xí)一下（搬了一塊冰，裝在窗框上）4、第四段：師：窗子裝好了，小兔在干什么？（喝茶）小兔這時(shí)候的心情怎么樣?。繛槭裁?？（很開心，因?yàn)橛写白樱焖筒焕淞耍┬⊥酶吲d的在干嘛呢？（拍起手來）我們一起學(xué)一學(xué)。5、第五段師：春天來了，小兔發(fā)現(xiàn)什么不見了啊？（冰），為什么會(huì)這樣呢？（到了春天，天氣暖和，冰會(huì)融化）。呀，小兔這時(shí)候心情怎么樣?。浚钡每蘖耍?，我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔著急哭的樣子。小兔心里真難受，你們有沒有什么好辦法幫幫她呢，讓她的窗戶一直都存在？6、第六段師：小朋友想的辦法真好，這時(shí)誰來幫助小

19、兔？（小熊貓）小熊貓會(huì)對(duì)小兔說什么呢？（春天，天氣變暖和了，冰就會(huì)慢慢的融化，你去找塊玻璃裝在窗戶上吧?。┤?、完整傾聽，理解內(nèi)容。師：你們覺得這個(gè)故事應(yīng)該叫什么名字呢？小兔家的窗。那讓我們完整地來聽一聽這個(gè)故事吧（播放課件）四、情感遷移，結(jié)束活動(dòng)。師：如果你是這只小白兔，你會(huì)安裝什么樣的窗戶？小朋友們今天幫小兔想了很多的辦法，小兔非常的感謝你們。我們回家后和爸爸、媽媽一起去找一找，查一查，還有沒有更好的擋風(fēng)材料，好嗎？故事：小兔家的窗秋天來了，動(dòng)物們都在準(zhǔn)備儲(chǔ)存糧食，有一只可愛的小兔子，到蘿卜田里拔蘿卜，他看到一個(gè)特別大的蘿卜，小兔心里想：我從來都沒見過這么大的蘿卜，正好冬天到了，我可以用它蓋

20、間屋子，這樣我就能好好過個(gè)冬了。小兔把蘿卜搬回家，用大蘿卜蓋了一間房，還挖了一個(gè)窗洞，窗戶還沒有裝好，它就住在里面了。冬天到了，天氣真冷，大雪飄啊飄，大風(fēng)吹啊吹，從窗戶吹進(jìn)了小兔子的屋里。小兔冷得發(fā)抖，它看著窗戶想：“我得找個(gè)東西來擋住風(fēng)雪?！庇谑?，它來到了小河邊，看到小河結(jié)冰了，就搬了一塊冰回來裝在窗框上，冰擋住了風(fēng)雨，小兔真高興，回到屋里吃起了蘿卜，他看著裝好的窗戶，高興得拍起手來。春天來了，天氣暖和了，小兔從外面回來，看見窗戶上的冰不見了，地上有一灘水，小兔急得哭了。小熊貓走過來，指著地上的水，告訴小兔：“春天來了，天氣暖和了，冰就會(huì)融化，你還是趕緊找塊玻璃安裝上去吧。”小百科：現(xiàn)代的窗

21、戶（window）的窗由窗框、玻璃和活動(dòng)構(gòu)件（鉸鏈、執(zhí)手、滑輪等）三部分組成。窗框負(fù)責(zé)支撐窗體的主結(jié)構(gòu)，可以是木材、金屬、陶瓷或塑料材料，透明部分依附在窗框上，可以是紙、布、絲綢或玻璃材料?；顒?dòng)構(gòu)件主要以金屬材料為主，在人手觸及的地方也可能包裹以塑料等絕熱材料。中班教案 篇8新年好教案教材分析：新年好是一首英國(guó)兒歌，3/4拍子，f大調(diào)，由兩個(gè)樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們?cè)谛履陙砼R時(shí)歡欣鼓舞，互相祝福的心情。教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽平安夜，感受歌曲所表達(dá)的寧靜、祥和的情緒。2、通過柔和而有彈性的聲音演唱新年好，感受音樂所表達(dá)的過新年的祝福，并能背唱這首歌曲。3、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。教

22、學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲新年好，編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作為歌曲伴舞。教學(xué)過程：一、師生問好，交流感情。二、聆聽歌曲平安夜。師：小朋友們，你們喜歡過年嗎？生：喜歡。師：中國(guó)的年你們已經(jīng)過了很多次了，那你們知道美國(guó)、英國(guó)是怎樣過年的嗎？ 生：不知道。師：那好，現(xiàn)在讓我來告訴你們。不過，我們得一邊說，一邊聽一首英國(guó)歌曲。當(dāng)樂曲聽完后，小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯(lián)想到了什么情景？心情怎么樣？（隨音樂，聽老師講述平安夜的小故事。）學(xué)生聆聽后自由發(fā)言。帶著對(duì)歌曲的了解，再聽歌曲，感受樂曲的音調(diào)，并隨著音樂輕輕做動(dòng)作。三、新歌教學(xué)。1、第一次播放歌曲新年好，讓學(xué)生初步感受歌曲。師：小朋友們，你們覺得這首歌好聽嗎？好聽在哪

23、里？讓學(xué)生自由發(fā)表意見。2、反復(fù)聆聽歌曲錄音，感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱。3、學(xué)習(xí)歌詞，特別要注意“祝賀”的學(xué)習(xí)。4、跟著錄音大聲演唱。5、自編動(dòng)作表演歌曲。6、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。7、再次播放樂曲，教師與學(xué)生共舞。四、編創(chuàng)與活動(dòng)：送賀卡。這是一個(gè)編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí)，以“送賀卡”的方式呈現(xiàn)。1、學(xué)生之間可分組進(jìn)行，教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜，由受到賀卡的一方讀拍出來。2、讀拍準(zhǔn)確，還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈(zèng)對(duì)方賀卡。五、結(jié)束。學(xué)生邊聽、邊唱、邊跳，在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課。中班教案 篇9設(shè)計(jì)意圖：在我們生活的周圍環(huán)境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，幼兒受到意外傷害的事

24、故時(shí)有發(fā)生。有的教師和家長(zhǎng)為了防止意外事故的發(fā)生，總是采取一些消極的方法：如讓孩子減少外出、呆在室內(nèi)與椅子為伍、過多的呵護(hù)等，但是孩子不可能一輩子受到成人的呵護(hù)，總要到社會(huì)上生存，所以，要避免意外事故的發(fā)生，最好的辦法就是培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。為了培養(yǎng)中班幼兒的防火自救能力，我從幼兒情感培養(yǎng)和行為練習(xí)入手，設(shè)置了開放式“放火”系列主題活動(dòng)，下面，對(duì)此開放式“放火”系列活動(dòng)的做法，作一簡(jiǎn)單的介紹。活動(dòng)（一）參觀“消防隊(duì)”活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解消防隊(duì)員是從事滅火救災(zāi)工作的，知道消防隊(duì)員訓(xùn)練很辛苦，本領(lǐng)很大。2、讓幼兒知道火災(zāi)帶來的危害，了解火災(zāi)的簡(jiǎn)單知識(shí)。3、教育幼

25、兒向消防隊(duì)員學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒熱愛尊敬消防隊(duì)員的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前與消防隊(duì)聯(lián)系好參觀的時(shí)間和內(nèi)容。2、幼兒準(zhǔn)備一些節(jié)目。活動(dòng)過程：（一）交代參觀內(nèi)容，提出參觀要求（引起幼兒參觀的興趣）老師帶你們?nèi)⒂^消防隊(duì)，聽消防隊(duì)員介紹消防車，參觀消防隊(duì)的展覽室（有火災(zāi)錄象、圖片、照片和消防標(biāo)志）（二）組織幼兒來到消防隊(duì)參觀。（豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，初步了解消防隊(duì)員是滅火救災(zāi)的）（1）聽消防隊(duì)員介紹消防車的各部分結(jié)構(gòu)及其功用。（2）看消防隊(duì)員進(jìn)行模擬“滅火”練習(xí)。（三）自由選擇開放的活動(dòng)室，參觀自己感興趣的活動(dòng)，（此活動(dòng)開放了幼兒的時(shí)間，開放了幼兒的空間，以達(dá)到開放幼兒心靈之目的）幼兒三三兩兩，有的去看錄

26、象；有的去操場(chǎng)，穿上消防隊(duì)員的衣服，坐上消防車擺擺弄弄、過把子“小小消防隊(duì)員”癮，和消防隊(duì)員合影留念；還有的在看火災(zāi)圖片、照片、消防標(biāo)志，聽消防隊(duì)員講簡(jiǎn)單的火災(zāi)知識(shí)。（四）和消防隊(duì)員聯(lián)歡：（激發(fā)幼兒尊敬消防隊(duì)員的感情）幼兒表演節(jié)目，消防隊(duì)員表演基本功（五）離開消防隊(duì)回園議。（1）你在消防隊(duì)看到什么？聽到什么？（2）現(xiàn)在你想到了什么？中班教案 篇10活動(dòng)設(shè)計(jì)誰丟了尾巴是一節(jié)寓言故事課，選自中班主題活動(dòng)五動(dòng)物的秘密中，奇妙的動(dòng)物世界是那樣令幼兒著迷，中班的幼兒已有了對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，并表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物進(jìn)一步探索的欲望，我對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)正是基于滿足幼兒對(duì)動(dòng)物世界的好奇心，渴望探究動(dòng)物秘密的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的，旨在讓幼兒了解動(dòng)物尾巴的不同特征，知道尾巴對(duì)動(dòng)物的重要性，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛、珍惜和保護(hù)意識(shí)，并通過讓幼兒續(xù)編故事情節(jié)鍛煉孩子的語言表的能力?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解動(dòng)物尾巴的不同特征。2、能根據(jù)故事內(nèi)容續(xù)編故事情節(jié)和結(jié)尾并大膽講述?；顒?dòng)準(zhǔn)備誰丟了尾巴課件動(dòng)物圖片若干。活動(dòng)過程一、跟隨誰的尾巴最好看音樂入場(chǎng)。(大森林圖片)再來大森林的路上聽到了一首好聽的音樂在音樂里都提到了哪些動(dòng)物?