我愿意是急流______裴多菲

1、我愿意是急流我愿意是急流 裴多菲裴多菲 這是作者獻(xiàn)給未婚妻尤麗亞的這是作者獻(xiàn)給未婚妻尤麗亞的一首情詩(shī)。一首情詩(shī)。 裴多菲（裴多菲（1823-18491823-1849）是匈牙利是匈牙利1919世紀(jì)最偉大世紀(jì)最偉大的詩(shī)人，資產(chǎn)階級(jí)民主的詩(shī)人，資產(chǎn)階級(jí)民主主義革命家。他主義革命家。他1515歲開(kāi)歲開(kāi)始寫詩(shī)，題材多取自人始寫詩(shī)，題材多取自人民生活，一生共寫了八民生活，一生共寫了八百多首詩(shī)和八篇長(zhǎng)篇敘百多首詩(shī)和八篇長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，著名長(zhǎng)詩(shī)有使事詩(shī)，著名長(zhǎng)詩(shī)有使徒、徒、 亞諾什勇士亞諾什勇士等。他的詩(shī)歌充滿革命等。他的詩(shī)歌充滿革命激情，風(fēng)格清新，語(yǔ)言激情，風(fēng)格清新，語(yǔ)言通俗，富有民歌味。其通俗，富有民歌味。

2、其作品對(duì)匈牙利民族文學(xué)作品對(duì)匈牙利民族文學(xué)發(fā)展影響很大發(fā)展影響很大。 我愿意是急流 裴多菲 我愿意是急流, 是山里的小河， 在崎嶇的路上， 巖石上經(jīng)過(guò). 只要我的愛(ài)人 是一條小魚， 在我的浪花中， 快樂(lè)地游來(lái)游去。配樂(lè)朗誦我愿意是荒林，在河流的兩岸，面對(duì)一陣陣的狂風(fēng)，我勇敢地作戰(zhàn). 只要我的愛(ài)人，是一只小鳥，在我的稠密的樹枝間作窠,鳴叫。（k ） 我愿意是廢墟，在峻峭的山巖上，這靜默的毀滅,并不使我懊喪. 只要我的愛(ài)人是青青的長(zhǎng)春藤,沿著我荒涼的額,親密地攀援上升。我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的頂上，飽受風(fēng)雨的打擊. 只要我的愛(ài)人是可愛(ài)的火焰，在我的爐子里，愉快地緩緩閃現(xiàn)。我愿意是云朵，

3、是灰色的破旗，在廣漠的空中，懶懶地飄來(lái)蕩去，只要我的愛(ài)人是珊瑚似的夕陽(yáng)，傍著我蒼白的臉，顯出鮮艷輝煌。有情感地朗讀全詩(shī)，語(yǔ)速舒緩些，注意詩(shī)句節(jié)奏。有情感地朗讀全詩(shī)，語(yǔ)速舒緩些，注意詩(shī)句節(jié)奏。 討論一討論一 詩(shī)人用比喻的手法創(chuàng)造了豐富的形象，詩(shī)人用比喻的手法創(chuàng)造了豐富的形象，詩(shī)人用詩(shī)人用 形形象比喻自己；象比喻自己；用用 形象比形象比喻戀人。喻戀人。小魚、小鳥、常春藤、火焰、夕陽(yáng)小魚、小鳥、常春藤、火焰、夕陽(yáng)急流、荒林、廢墟、草屋、云朵破急流、荒林、廢墟、草屋、云朵破旗旗 請(qǐng)注意形象的對(duì)應(yīng)關(guān)系：請(qǐng)注意形象的對(duì)應(yīng)關(guān)系： “急流”“小魚” “荒林”“小鳥” “廢墟”“常春藤” “草屋”“火焰” “云

4、朵破旗”“夕陽(yáng)”討論二討論二 是否應(yīng)該把是否應(yīng)該把2、3、4、5組中的組中的“荒林荒林”、“廢墟廢墟”、“草屋草屋”、“云朵、云朵、破旗破旗”分別改為分別改為“茂林茂林”、“苑囿苑囿”、“華華堂堂”、“彩霞、彩旗彩霞、彩旗”，從而更能產(chǎn)生美的，從而更能產(chǎn)生美的對(duì)應(yīng)呢？為什么？對(duì)應(yīng)呢？為什么？形象的對(duì)比含義：形象的對(duì)比含義：（急流）（急流）崎嶇（小魚）快樂(lè)（荒林）勇敢作戰(zhàn)（小鳥）做窠鳴叫 （廢墟）毀滅荒涼（常春藤）攀援上升（草屋）飽受風(fēng)雨打擊（火焰）愉快（云朵破旗）飄來(lái)蕩去（夕陽(yáng)）輝煌一類意象具有男性的粗獷、剛勁的特征，另一類意象具有女性柔一類意象具有男性的粗獷、剛勁的特征，另一類意象具有女性柔

5、美、可愛(ài)的特征。美、可愛(ài)的特征。詩(shī)人運(yùn)用兩類意象的用意在哪里？這首詩(shī)歌主要表達(dá)怎么樣的愛(ài)情觀？對(duì)比手法。對(duì)比手法。表達(dá)了愛(ài)情的博大無(wú)私，樂(lè)于奉獻(xiàn)。表達(dá)了愛(ài)情的博大無(wú)私，樂(lè)于奉獻(xiàn)。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 柳永小結(jié)小結(jié)作者正是運(yùn)用這些彼此間具有巨大反作者正是運(yùn)用這些彼此間具有巨大反差性的形象，表達(dá)詩(shī)人甘愿為愛(ài)人的幸福奉差性的形象，表達(dá)詩(shī)人甘愿為愛(ài)人的幸福奉獻(xiàn)一切，對(duì)愛(ài)情忠貞不渝的熾熱情感。獻(xiàn)一切，對(duì)愛(ài)情忠貞不渝的熾熱情感。討論三討論三這種具有巨大反差性的形象和熾熱這種具有巨大反差性的形象和熾熱的情感，作者是用什么樣的句式結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)的情感，作者是用什么樣的句式結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)的？這樣的句式結(jié)構(gòu)對(duì)

6、情感的表達(dá)起到了什的？這樣的句式結(jié)構(gòu)對(duì)情感的表達(dá)起到了什么樣的作用？么樣的作用？小結(jié)小結(jié) 全詩(shī)各節(jié)以全詩(shī)各節(jié)以“我愿意是我愿意是”為開(kāi)頭，為開(kāi)頭，“只只要我的愛(ài)人是要我的愛(ài)人是”為轉(zhuǎn)折，用這樣一種倒為轉(zhuǎn)折，用這樣一種倒裝裝的條件復(fù)句形式，展現(xiàn)了五幅激情洋溢的藝的條件復(fù)句形式，展現(xiàn)了五幅激情洋溢的藝術(shù)畫面。詩(shī)句回環(huán)反復(fù)，整齊而富有韻律。術(shù)畫面。詩(shī)句回環(huán)反復(fù)，整齊而富有韻律。詩(shī)人的對(duì)愛(ài)情忠貞不渝、默默奉獻(xiàn)的熾熱情詩(shī)人的對(duì)愛(ài)情忠貞不渝、默默奉獻(xiàn)的熾熱情感得到的不斷深化和升華。感得到的不斷深化和升華。詩(shī)歌創(chuàng)作：要求：仿照本詩(shī)其中一節(jié)的形式，創(chuàng)作一首詩(shī)，可把抒情的對(duì)象改為母親或者祖國(guó)等，注意押韻。稍后在課堂上向老師同學(xué)們展示你的詩(shī)作，并請(qǐng)同學(xué)