細(xì)胞呼吸(專題復(fù)習(xí))(課件)

1、第第2節(jié)節(jié) 細(xì)胞的能量細(xì)胞的能量“通貨通貨”ATP 考綱要求：考綱要求：ATP在能量代謝中的作用在能量代謝中的作用創(chuàng)新設(shè)計(jì)：創(chuàng)新設(shè)計(jì)：P54一、一、ATP的結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)APPP 結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式及式中各部分含義：結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式及式中各部分含義：腺苷腺苷AMPADPATP（一系列磷酸化過程）（一系列磷酸化過程） ATP與與RNA的關(guān)系：的關(guān)系：ATP脫掉脫掉2個(gè)磷酸集團(tuán)就是個(gè)磷酸集團(tuán)就是RNA的基本組成單的基本組成單位之一。位之一。ATPATP的生理作用：的生理作用： ATP ATP是新陳代謝所需是新陳代謝所需能量的直接來源能量的直接來源，ATPATP水解時(shí)釋放的能量高達(dá)水解時(shí)釋放的能量高達(dá) 3

2、0.54KJ/mol30.54KJ/mol。ATPATP（三磷酸腺苷）結(jié)構(gòu)（三磷酸腺苷）結(jié)構(gòu)式：式：P PP PP PA A代表腺苷代表腺苷代表磷酸基團(tuán)代表磷酸基團(tuán)代表一種特殊的化學(xué)鍵，代表一種特殊的化學(xué)鍵，叫做高能磷酸鍵叫做高能磷酸鍵 不同式子中不同式子中A代表的含義歸納代表的含義歸納ATP ADP +Pi+能量能量酶酶1 1 酶酶2 2注意：注意：酶不同酶不同：酶酶1是水解酶，酶是水解酶，酶2是縮合酶。是縮合酶。 能量來源不同能量來源不同：ATPATP水解釋放的能量：來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用水解釋放的能量：來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用 于生命活動(dòng)。于生命活動(dòng)。合成合成ATPATP的能量

3、：的能量： 來自呼吸作用或光合作用。來自呼吸作用或光合作用。場(chǎng)所不同場(chǎng)所不同：ATPATP水解在細(xì)胞的各處。水解在細(xì)胞的各處。 ATPATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)?？偨Y(jié)：總結(jié)： 物質(zhì)可逆，能量不可逆，整體上是不可逆反應(yīng)。物質(zhì)可逆，能量不可逆，整體上是不可逆反應(yīng)。ATP與與ADP的相互轉(zhuǎn)化：的相互轉(zhuǎn)化：八、八、ATPATP產(chǎn)生速率與產(chǎn)生速率與O O2 2供給量之間的關(guān)供給量之間的關(guān)系系（1 1）A A點(diǎn)表示在無氧條件下點(diǎn)表示在無氧條件下，細(xì)胞可，細(xì)胞可進(jìn)行進(jìn)行無氧呼吸分解有機(jī)物無氧呼吸分解有機(jī)物，產(chǎn)生少，產(chǎn)生少量量ATPATP（2 2）ABAB段表示隨

4、段表示隨O O2 2供應(yīng)量增多，有氧供應(yīng)量增多，有氧呼吸明顯加強(qiáng)，通過有氧呼吸分解呼吸明顯加強(qiáng)，通過有氧呼吸分解有機(jī)物釋放的能量增多，有機(jī)物釋放的能量增多，ATPATP的產(chǎn)的產(chǎn)生速率隨之增加生速率隨之增加（3 3）BCBC段表示段表示O O2 2供應(yīng)量超過一定范圍供應(yīng)量超過一定范圍后，后，ATPATP的產(chǎn)生速率不再加快，此的產(chǎn)生速率不再加快，此時(shí)的限制因素可能是酶、時(shí)的限制因素可能是酶、ADPADP、磷、磷酸等酸等細(xì)胞呼吸 分子與細(xì)胞分子與細(xì)胞考綱考綱 課標(biāo)課標(biāo) 說明說明1-31-3細(xì)胞的代謝細(xì)胞的代謝（6 6）細(xì)胞呼吸）細(xì)胞呼吸 一、細(xì)胞呼吸的概念一、細(xì)胞呼吸的概念 細(xì)胞呼吸是有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)

5、經(jīng)過一系列細(xì)胞呼吸是有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列氧化分解生成二氧化碳和其它產(chǎn)物，釋放能氧化分解生成二氧化碳和其它產(chǎn)物，釋放能量并且生成量并且生成ATPATP的過程。的過程。二、細(xì)胞呼吸的類型二、細(xì)胞呼吸的類型考點(diǎn)分析考點(diǎn)分析細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體基質(zhì)線粒體基質(zhì)線粒體內(nèi)膜線粒體內(nèi)膜1、過程、場(chǎng)所、過程、場(chǎng)所? 1mol葡萄糖釋放能量葡萄糖釋放能量2870KJ，用生物觀點(diǎn)解釋用生物觀點(diǎn)解釋“饑寒交迫饑寒交迫” 1161KJ轉(zhuǎn)移至轉(zhuǎn)移至ATP（合成38mol ATP）2、能量去向、能量去向：1mol葡萄糖分解為乳酸或酒精后，共放出196.65kJ的能量，用生物觀點(diǎn)解釋用生物觀點(diǎn)解釋“高原反應(yīng)高原反應(yīng)

6、”1、其中有、其中有61.08KJ的能量?jī)?chǔ)存在的能量?jī)?chǔ)存在ATP中，中， 產(chǎn)生產(chǎn)生2molATP,2、其余的能量以熱能的形式散失、其余的能量以熱能的形式散失,3、未釋放的能量?jī)?chǔ)存在何處？、未釋放的能量?jī)?chǔ)存在何處？2、能量去向、能量去向：3、反應(yīng)方程式、反應(yīng)方程式O O2 2吸收量吸收量 = 0 = 0 只進(jìn)行無氧呼吸只進(jìn)行無氧呼吸O O2 2吸收量吸收量 = CO= CO2 2釋放量釋放量 只進(jìn)行有氧呼吸只進(jìn)行有氧呼吸O O2 2吸收量吸收量 COCO2 2釋放量釋放量 既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn) 行無氧呼吸行無氧呼吸 呼吸類型的判斷呼吸類型的判斷1 1、在有氧呼吸過程中，、在有氧呼

7、吸過程中，CO2CO2的產(chǎn)生和的產(chǎn)生和OO2 2的參與發(fā)生在的參與發(fā)生在A A、第一階段和第二階段、第一階段和第二階段 B B、第一階段和第三階段、第一階段和第三階段C C、第二階段和第三階段、第二階段和第三階段 DD、都在第三階段、都在第三階段2 2、有關(guān)有氧呼吸的敘述中，正確的是、有關(guān)有氧呼吸的敘述中，正確的是A A、進(jìn)行有氧呼吸植物不能進(jìn)行無氧呼吸、進(jìn)行有氧呼吸植物不能進(jìn)行無氧呼吸B B、有氧呼吸的全過程都在線粒體中進(jìn)行、有氧呼吸的全過程都在線粒體中進(jìn)行C C、有氧呼吸是高等生物所特有的呼吸方式、有氧呼吸是高等生物所特有的呼吸方式DD、有氧呼吸能將有機(jī)物徹底氧化分解、有氧呼吸能將有機(jī)物徹

8、底氧化分解能力訓(xùn)練能力訓(xùn)練 1、在下列三支試管中分別加入等量的水稻、在下列三支試管中分別加入等量的水稻線粒體提取液，然后分別加入等量的下列物線粒體提取液，然后分別加入等量的下列物物質(zhì)，將會(huì)有物質(zhì)，將會(huì)有CO2產(chǎn)生的試管是（產(chǎn)生的試管是（ ）1 2 3丙酮酸丙酮酸葡葡萄萄糖糖細(xì)胞質(zhì)基細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)葡萄糖質(zhì)葡萄糖1 和和 35 5、現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不、現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和COCO2 2的量如圖所示。的量如圖所示。在氧濃度為在氧濃度為a a時(shí)（時(shí)（ ） A.A.酵母菌只進(jìn)行發(fā)酵酵母菌只進(jìn)行發(fā)酵 B.

9、 67B. 67的葡萄糖用于發(fā)酵的葡萄糖用于發(fā)酵 C. 33C. 33的葡萄糖用于發(fā)酵的葡萄糖用于發(fā)酵 D. D. 酵母菌停止發(fā)酵酵母菌停止發(fā)酵呼吸裝置圖結(jié)果與分析：結(jié)果與分析： (1)(1)若裝置若裝置1 1液滴左移，裝置液滴左移，裝置2 2液滴不動(dòng)，則表明所測(cè)生物液滴不動(dòng)，則表明所測(cè)生物只進(jìn)行有氧呼吸只進(jìn)行有氧呼吸，( (因有氧呼吸產(chǎn)生因有氧呼吸產(chǎn)生CO2CO2與耗氧量相等與耗氧量相等) ) (2)(2)裝置裝置1 1液滴不動(dòng)，裝置液滴不動(dòng)，裝置2 2液滴右移則說明：所測(cè)生物液滴右移則說明：所測(cè)生物只進(jìn)行無氧呼吸只進(jìn)行無氧呼吸( (因無氧呼因無氧呼吸吸只產(chǎn)生吸吸只產(chǎn)生CO2CO2不不O2)

10、 O2) (3)(3)裝置裝置1 1液滴左移，裝置液滴左移，裝置2 2液滴右移，則表明該生物液滴右移，則表明該生物既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸。呼吸。( (因兩種呼吸作用共存時(shí)呼吸放出的因兩種呼吸作用共存時(shí)呼吸放出的CO2CO2應(yīng)高于應(yīng)高于O2O2吸收量吸收量) ) (4)(4)裝置裝置1 1液滴和裝置液滴和裝置2 2液滴均左移，則表明該生物液滴均左移，則表明該生物呼吸過程中呼吸過程中O2O2吸收量大于吸收量大于CO2CO2的消耗量，則呼吸的底物是脂肪的消耗量，則呼吸的底物是脂肪) ) 補(bǔ)充：細(xì)胞呼吸相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)說明補(bǔ)充：細(xì)胞呼吸相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)說明 “先結(jié)果后結(jié)論先結(jié)

11、果后結(jié)論”（二）外部因素二）外部因素溫度、氧氣、溫度、氧氣、CO2、水、水 溫度：溫度：溫度能影響呼吸作用，實(shí)質(zhì)是影溫度能影響呼吸作用，實(shí)質(zhì)是影 響呼吸酶的活性響呼吸酶的活性。 應(yīng)用：低溫貯存蔬菜、水果和種子，大棚蔬應(yīng)用：低溫貯存蔬菜、水果和種子，大棚蔬菜栽培過程中夜間適當(dāng)降溫。菜栽培過程中夜間適當(dāng)降溫。COCO2 2 釋放總量釋放總量 5 10 15 20 25 30 氧氣濃度（氧氣濃度（%）COCO2 2的的釋釋放放速速率率無氧呼吸無氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸例題：下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下例題：下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2O2吸收吸收量和量和COCO2 2釋

12、放量的變化。請(qǐng)據(jù)下圖回答下列問題：釋放量的變化。請(qǐng)據(jù)下圖回答下列問題：(1)(1)外界氧濃度在外界氧濃度在1010以下時(shí)，該器官的呼吸作用方式是以下時(shí)，該器官的呼吸作用方式是_。(2)(2)該器官的該器官的COCO2 2釋放與釋放與OO2 2的吸收兩條曲線在的吸收兩條曲線在P P點(diǎn)相交后則重合為一條線，此點(diǎn)相交后則重合為一條線，此時(shí)該器官的呼吸作用方式是時(shí)該器官的呼吸作用方式是_，進(jìn)行此種呼吸方式所用的底物是，進(jìn)行此種呼吸方式所用的底物是_。(3)(3)當(dāng)外界氧濃度為當(dāng)外界氧濃度為4 45 5時(shí)，該器官時(shí)，該器官COCO2 2釋放量的相對(duì)值為釋放量的相對(duì)值為0.60.6，而，而O O2 2吸收

13、吸收量的相對(duì)值為量的相對(duì)值為0.40.4。此時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸。此時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的的_倍。倍。有氧呼吸和無氧呼吸有氧呼吸和無氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸葡萄糖葡萄糖1.53.3.如圖所示的曲線，表示的是一個(gè)貯藏白菜的地窖，隨著如圖所示的曲線，表示的是一個(gè)貯藏白菜的地窖，隨著氧氣的消耗，二氧化碳濃度變化的情況。請(qǐng)回答：氧氣的消耗，二氧化碳濃度變化的情況。請(qǐng)回答：(1)A(1)AB B段段O O2 2的消耗量很大，的消耗量很大，COCO2 2濃度上升也很快，白菜在濃度上升也很快，白菜在進(jìn)行進(jìn)行_呼吸。呼吸。 (2)C(2)CD D段段O O2

14、2濃度接近于濃度接近于0 0，而，而COCO2 2濃度仍在上升，白濃度仍在上升，白菜在進(jìn)行菜在進(jìn)行_呼吸。呼吸。(3)B(3)BC C段段O O2 2濃度已很低，濃度已很低，COCO2 2濃度幾乎不上升，濃度幾乎不上升，原因是原因是_。 。(4)(4)為了有益較長(zhǎng)時(shí)間地貯為了有益較長(zhǎng)時(shí)間地貯藏大白菜，應(yīng)把地窖里的藏大白菜，應(yīng)把地窖里的O O2 2濃度控制在濃度控制在_段段范圍內(nèi)。范圍內(nèi)。有氧有氧 無氧無氧 有氧呼吸進(jìn)行得很慢有氧呼吸進(jìn)行得很慢而無氧呼吸尚被氧氣所抑制而無氧呼吸尚被氧氣所抑制 2(2010年福州質(zhì)檢)下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的

15、變化。下列相關(guān)敘述正確的是 () A氧濃度為a時(shí)，最適于貯藏該植物器官 B氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 C氧濃度為c時(shí)，無氧呼吸最弱 D氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等 【答案】B五、例題：五、例題：【例【例1】下圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩下圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑。酶?jìng)€(gè)途徑。酶1、酶、酶2和酶和酶3依次分別存在于（依次分別存在于（ ）A線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

16、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C【例【例3】如下圖表示大氣中氧濃度對(duì)酵母菌細(xì)胞產(chǎn)生】如下圖表示大氣中氧濃度對(duì)酵母菌細(xì)胞產(chǎn)生CO2的影響，請(qǐng)據(jù)圖回答：的影響，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)A點(diǎn)產(chǎn)生點(diǎn)產(chǎn)生CO2較多的原因較多的原因_。(2)由由AB，CO2越來越少的原因是越來越少的原因是_ 。(3)由由BC，CO2釋放增多的原因是釋放增多的原因是_ 。(4)外界氧氣濃度為外界氧氣濃度為4%5%，該器官，該器官CO2的釋的釋放量的相對(duì)值為放量的相對(duì)值為0.6，而，而氧氣的吸收量的相對(duì)值氧氣的吸收量的相對(duì)值為為0.4。此時(shí)無氧呼吸消。此時(shí)無氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值相當(dāng)耗葡萄糖的相對(duì)值相當(dāng)于有氧呼吸的于有氧呼吸的

17、倍倍無氧呼吸旺盛無氧呼吸旺盛有氧呼吸微弱，無氧呼吸逐漸被抑制有氧呼吸微弱，無氧呼吸逐漸被抑制有氧呼吸越來越旺盛有氧呼吸越來越旺盛1.5（0909年江蘇）某小組為研究脫氣對(duì)酵母菌年江蘇）某小組為研究脫氣對(duì)酵母菌在培養(yǎng)初期產(chǎn)氣量的影響，進(jìn)行了甲、乙在培養(yǎng)初期產(chǎn)氣量的影響，進(jìn)行了甲、乙2 2組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示，除圖中組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示，除圖中實(shí)驗(yàn)處理不同外，其余條件相同。一段時(shí)實(shí)驗(yàn)處理不同外，其余條件相同。一段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生間內(nèi)產(chǎn)生COCO2 2總量的變化趨勢(shì)是總量的變化趨勢(shì)是答案：答案：A（04全國(guó)全國(guó)）將等量萌發(fā)的種子和煮沸自然冷卻后的種子分別放入）將等量萌發(fā)的種子和煮沸自然冷卻后的

18、種子分別放入甲、乙兩試管中，如下圖所示（本實(shí)驗(yàn)中石蠟油短期內(nèi)不影響生物甲、乙兩試管中，如下圖所示（本實(shí)驗(yàn)中石蠟油短期內(nèi)不影響生物的生長(zhǎng)）。兩試管中均無空氣存在。據(jù)圖分析回答：的生長(zhǎng)）。兩試管中均無空氣存在。據(jù)圖分析回答：（）甲試管放置幾個(gè)小時(shí)后，管內(nèi)頂部出現(xiàn)氣泡，其中的氣（）甲試管放置幾個(gè)小時(shí)后，管內(nèi)頂部出現(xiàn)氣泡，其中的氣體成分主要是體成分主要是_；將該氣體引入；將該氣體引入 溶液中，溶液中，可使該溶液變混濁?？墒乖撊芤鹤兓鞚?。（）甲試管中產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象是種子進(jìn)行（）甲試管中產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象是種子進(jìn)行_造成的，寫出表示這一過程的反應(yīng)式造成的，寫出表示這一過程的反應(yīng)式_。2 （）（）2 無氧呼吸無

19、氧呼吸 （）乙試管在與甲試管同樣的時(shí)間內(nèi)，試管內(nèi)頂部未出現(xiàn)氣泡，（）乙試管在與甲試管同樣的時(shí)間內(nèi)，試管內(nèi)頂部未出現(xiàn)氣泡，原因是原因是_。（）乙試管繼續(xù)放置幾天，一些微生物開始繁殖，導(dǎo)致試管內(nèi)（）乙試管繼續(xù)放置幾天，一些微生物開始繁殖，導(dǎo)致試管內(nèi)頂部也出現(xiàn)少量氣體，這是這些微生物從試管中的頂部也出現(xiàn)少量氣體，這是這些微生物從試管中的_獲得了所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行新陳代謝的結(jié)果。獲得了所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行新陳代謝的結(jié)果。（）這些微生物可能的來源是（答出兩個(gè)來源即可。）（）這些微生物可能的來源是（答出兩個(gè)來源即可。）_被煮沸過的種子已經(jīng)死亡，不能進(jìn)行呼吸作用被煮沸過的種子已經(jīng)死亡，不能進(jìn)行呼吸作用 死

20、亡種子中死亡種子中 未滅菌的試管內(nèi)壁的菌類、操作過程中帶入的菌類、石蠟油中未滅菌的試管內(nèi)壁的菌類、操作過程中帶入的菌類、石蠟油中的菌類、鐵絲網(wǎng)上的菌類、種子表面耐高溫的沒有被殺死的菌類的菌類、鐵絲網(wǎng)上的菌類、種子表面耐高溫的沒有被殺死的菌類清水清水【例【例4】如圖所示裝置測(cè)定酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。在如圖所示裝置測(cè)定酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。在25下經(jīng)過下經(jīng)過10分鐘再觀察紅色液滴的移動(dòng)情況，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分鐘再觀察紅色液滴的移動(dòng)情況，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不符合實(shí)際的是的分析不符合實(shí)際的是 A.裝置裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸消耗氧氣的體積，的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸消耗氧氣的體

21、積，裝置裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸釋放的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗和消耗O2的體積之差的體積之差B.裝置裝置1的紅色液滴左移，裝置的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明酵母的紅色液滴右移，則說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸菌既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸C.裝置裝置1的紅色液滴不移動(dòng)，裝置的紅色液滴不移動(dòng)，裝置2的紅色液滴右移，則說明酵的紅色液滴右移，則說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸母菌只進(jìn)行無氧呼吸D.裝置裝置1的紅色液滴左移動(dòng)，裝置的紅色液滴左移動(dòng)，裝置2的紅色液滴左移，則說明酵的紅色液滴左移，則說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸母菌只進(jìn)行無氧呼吸D【例【例5

22、 5】在科學(xué)研究中常用呼吸商（在科學(xué)研究中常用呼吸商（RQ= )RQ= )消耗的氧體積釋放的二氧化碳體積表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。的裝置如下圖。關(guān)閉活塞，在關(guān)閉活塞，在2525下經(jīng)下經(jīng)2020分鐘讀出刻度管中著分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離。設(shè)裝置色液移動(dòng)距離。設(shè)裝置1 1和裝置和裝置2 2的著色液分別向左移動(dòng)的著色液分別向左移動(dòng)x x和和y y（mmmm）。）。x x和和y y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請(qǐng)回答：值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請(qǐng)回答：（1 1）裝置）裝置1 1的小瓶中加入的小瓶中

23、加入NaOHNaOH溶液的目的是溶液的目的是 （2 2）x x代表代表 值，值，y y代表代表 值值 （3 3）若測(cè)得）若測(cè)得x x=200=200（mmmm），），y=30y=30（mmmm），則該發(fā)芽種子的呼吸商），則該發(fā)芽種子的呼吸商是是 。（4 4）若要測(cè)定已長(zhǎng)出一片真葉幼苗的）若要測(cè)定已長(zhǎng)出一片真葉幼苗的RQRQ值，則應(yīng)將該裝置放于值，則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進(jìn)行，為什么？何種條件下進(jìn)行，為什么？ （5 5）為使測(cè)得的）為使測(cè)得的x x和和y y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置。對(duì)照值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入 。設(shè)對(duì)照

24、的目的是設(shè)對(duì)照的目的是 吸收呼吸產(chǎn)生的二氧吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳化碳 消耗氧的體積消耗氧的體積消耗氧和釋放二氧化消耗氧和釋放二氧化碳的體積之差碳的體積之差0.85 黑暗。避免因?yàn)橛酌邕M(jìn)行光合作用，干擾呼吸作用的氣體量的變化黑暗。避免因?yàn)橛酌邕M(jìn)行光合作用，干擾呼吸作用的氣體量的變化死的發(fā)芽種子和蒸餾水死的發(fā)芽種子和蒸餾水用于校正裝置用于校正裝置1和和2內(nèi)因物理因素（或非生物因素）引起的內(nèi)因物理因素（或非生物因素）引起的容積變化容積變化【變式【變式1】將剛萌發(fā)的且用消毒劑清洗過（不影響種子將剛萌發(fā)的且用消毒劑清洗過（不影響種子的生命活力）的小麥種子（以淀粉為主）放入下列裝置，的生命活力）的小麥種子

25、（以淀粉為主）放入下列裝置，在溫度不變，壓力為一個(gè)大氣壓的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：在溫度不變，壓力為一個(gè)大氣壓的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： 請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋形成該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因。）請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋形成該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因。萌發(fā)的種子有氧呼吸吸收氧氣，放出的二氧化碳被萌發(fā)的種子有氧呼吸吸收氧氣，放出的二氧化碳被CO2吸吸收劑吸收，導(dǎo)致錐形瓶?jī)?nèi)氣體體積減少，壓力降低，有色收劑吸收，導(dǎo)致錐形瓶?jī)?nèi)氣體體積減少，壓力降低，有色液滴左移液滴左移 （2）用等量的蒸餾水替代）用等量的蒸餾水替代CO2吸收劑，其他條件不變，吸收劑，其他條件不變，重復(fù)上圖所示實(shí)驗(yàn)，如果發(fā)現(xiàn)有色液滴不移動(dòng)，則說明

26、種重復(fù)上圖所示實(shí)驗(yàn)，如果發(fā)現(xiàn)有色液滴不移動(dòng)，則說明種子進(jìn)行了怎樣的生理活動(dòng)子進(jìn)行了怎樣的生理活動(dòng)?萌發(fā)的小麥種子以葡萄糖為原料進(jìn)行有氧吸，吸收的氧氣萌發(fā)的小麥種子以葡萄糖為原料進(jìn)行有氧吸，吸收的氧氣和呼出的和呼出的CO2的體積相等的體積相等 （3）如果將小麥種子換成等質(zhì)量的油菜種子（主要成分是硬脂酸）如果將小麥種子換成等質(zhì)量的油菜種子（主要成分是硬脂酸，C、H比例高于葡萄糖），其他條件不變，重復(fù)上圖所示實(shí)驗(yàn)，比例高于葡萄糖），其他條件不變，重復(fù)上圖所示實(shí)驗(yàn)，預(yù)計(jì)有色液滴移動(dòng)的距離預(yù)計(jì)有色液滴移動(dòng)的距離_（填大于、小于或等于）圖示（填大于、小于或等于）圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（4）一段時(shí)間后，有

27、色液滴停止移動(dòng)，是否意味著種子停止呼吸）一段時(shí)間后，有色液滴停止移動(dòng)，是否意味著種子停止呼吸？說明原因。？說明原因。 。（5）若圖中實(shí)驗(yàn)用小麥種子不經(jīng)消毒處理，則測(cè)得的數(shù)據(jù)與種）若圖中實(shí)驗(yàn)用小麥種子不經(jīng)消毒處理，則測(cè)得的數(shù)據(jù)與種子實(shí)際呼吸強(qiáng)度相比是偏大了還是偏小？簡(jiǎn)述原因。子實(shí)際呼吸強(qiáng)度相比是偏大了還是偏??？簡(jiǎn)述原因。 。大于大于 不一定不一定 種子可能在進(jìn)行無氧呼吸種子可能在進(jìn)行無氧呼吸 偏大偏大 種子表面的微生物呼吸作用也會(huì)消耗一定量的氧氣種子表面的微生物呼吸作用也會(huì)消耗一定量的氧氣【變式【變式2】一學(xué)生在一學(xué)生在15分鐘內(nèi)相繼進(jìn)行四次俯臥撐。右圖表分鐘內(nèi)相繼進(jìn)行四次俯臥撐。右圖表示每次俯

28、臥撐數(shù)，對(duì)這一結(jié)果最合理的解釋是示每次俯臥撐數(shù)，對(duì)這一結(jié)果最合理的解釋是 A肝臟貯藏的糖元不足肝臟貯藏的糖元不足 B糖類轉(zhuǎn)化為酒精糖類轉(zhuǎn)化為酒精C供氧不足，乳酸積累供氧不足，乳酸積累 D肌肉組織中肌肉組織中CO2過剩過剩答案：答案：C1.關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是的描述，正確的是A無氧條件下，光合作用是細(xì)胞無氧條件下，光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源的唯一來源B有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATPC線粒體和葉綠體合成線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧都依賴氧D細(xì)胞質(zhì)中消耗的細(xì)胞質(zhì)中消耗

29、的ATP均來源于線粒體和葉綠體均來源于線粒體和葉綠體答案：答案：B2.下列過程存在無氧呼吸的是下列過程存在無氧呼吸的是A植物葉片在光下放出植物葉片在光下放出O2 B動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的糖分解為動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的糖分解為H2O和和CO2C酵母細(xì)胞不產(chǎn)酒精的呼吸過程酵母細(xì)胞不產(chǎn)酒精的呼吸過程 D蘋果貯藏期間果肉積累酒精蘋果貯藏期間果肉積累酒精答案：答案：D高考真題回顧高考真題回顧3.3.利用地窖貯藏種子、果蔬在我國(guó)歷史悠久。地窖中的利用地窖貯藏種子、果蔬在我國(guó)歷史悠久。地窖中的2CO濃度較高，有利于濃度較高，有利于A A降低呼吸強(qiáng)度降低呼吸強(qiáng)度 B B降低水分吸收降低水分吸收 C C促進(jìn)果實(shí)成熟促進(jìn)果實(shí)成熟 D D促進(jìn)光合作用促進(jìn)光合作用4.破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細(xì)胞并大量繁殖，破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細(xì)胞并大量繁殖，下列關(guān)于該菌的細(xì)胞呼吸類型和消滅該菌首先要通過的免疫下列關(guān)于該菌的細(xì)胞呼吸類型和消滅該菌首先要通過的免疫途徑的敘述，正確的是途徑的敘述，正確的是 A.無氧呼吸和體液免疫無氧呼吸和體液免疫B.無氧呼吸和細(xì)胞免疫無氧呼吸和細(xì)胞免疫 C.有氧呼吸和