精編對于心理健康教育日活動總結(jié)優(yōu)選例文

1、精編對于心理安康教育日活動總結(jié)優(yōu)選范文 大學(xué)生可能會遇到的各種心理問題,并針對影片中遇到的各種問題進(jìn)展積極的討論,假設(shè)我們在生活和學(xué)習(xí)中遇到心理上的困惑應(yīng)該怎么辦,同時應(yīng)該怎么預(yù)防心理疾病的發(fā)生；引見了當(dāng)我們存在心理問題時,應(yīng)該如何疏導(dǎo)自己,如何處理問題。下面是小編為大家整理的精編對于心理安康教育日活動總結(jié)優(yōu)選范文,以供大家參考自創(chuàng)!精編對于心理安康教育日活動總結(jié)優(yōu)選范文 在科學(xué)技術(shù)飛速提高,知識爆炸的今日,人類也隨之進(jìn)入了情緒負(fù)重的年代。大學(xué)生作為現(xiàn)代社會的組成局部,對社會心理這塊時代的晴雨表自然就十分敏感?？墒?大學(xué)生作為一個特殊的社會群體,本身存在著許多特殊的問題,如對新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)

2、的順應(yīng)問題,對專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的順應(yīng)問題,夢想與現(xiàn)實(shí)的矛盾問題,人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。精編對于心理安康教育日活動總結(jié)優(yōu)選范文,久而久之,會形成心理上的障礙。作為天子嬌子,心理安康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活歡樂的根底。所以,在大學(xué)學(xué)校開展心理安康教育是一件迫在眉急的事,具有預(yù)防精神疾患和身心疾病的發(fā)生,及時為學(xué)生疏通心里,排解壓力,指引方向的作用。那么作為一個非專業(yè)人員,我們?nèi)绾蝸泶_定自我或者是周圍人的心理能否正常呢,以下有三項(xiàng)根本原那么：其一,心理與社會環(huán)境能否趨于一致。其二,心理與行為行動能否趨于一致。其三、人的情緒在一個階段內(nèi)能否穩(wěn)定。如果一

3、個人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒,那么他就可能存在必須的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢它是指心理疾病或輕微的心理失調(diào),出此刻當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾矛盾、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn),時間短、程度較輕微,隨情境的改變而消失或減緩；個別那么時間長、程度較重,最終不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現(xiàn)形式也多種多樣,主要表此刻心理活動和行為方面。心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心境沉重,心灰意冷,甚至痛不欲生等。以上的情緒狀態(tài),顯然不利于大學(xué)生的開

4、展,所以大學(xué)生有必要學(xué)會自我心理調(diào)理,做到心理安康。我們能夠從一下幾個方面入手：1、堅(jiān)持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù),有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游,拼命地吸取新知識,開展多方面的本領(lǐng),以提高自身素質(zhì),更好地順應(yīng)社會開展的需要。2、堅(jiān)持樂觀的情緒和良好的心境,大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持進(jìn)取樂觀的情緒、愉快開朗的心境,對未來充滿決心和期望,當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會自我調(diào)理,適度地表達(dá)和控制情緒,做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。3、主動與學(xué)校的心理咨詢師溝通。學(xué)校心理咨詢是增進(jìn)學(xué)生心理安康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑,也是心理素質(zhì)教育的重要組成局部。隨著時間的推移,心理

5、咨詢被越來越多的人成認(rèn)和理解,越來越多的大專院校,甚至中學(xué)開始設(shè)置心理咨詢機(jī)構(gòu)。心理咨詢能夠指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和矛盾,排解心中憂難,開發(fā)身心潛能。還能幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我、把握自我,有效地順應(yīng)外界環(huán)境。所以當(dāng)我們心中感到壓抑時,就應(yīng)當(dāng)及時主動的與心理咨詢師進(jìn)展溝通。優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用,全面提高自我的身心素質(zhì),才能迎合二十一世紀(jì)這個競爭劇烈的世界,才能在其中搏擊翱翔,走向成熟,迎接挑戰(zhàn)。精編對于心理安康教育日活動總結(jié)優(yōu)選范文 在這節(jié)主題班會上,我的心靈受到了的震顫,我也很想測試一下自我的心房有多寬。孩子們同樣也都在測試題中悟到心理安康的重要性,他們的心靈

6、也受到了沖擊,能夠看得出,他們的心與之得到了共鳴,也想起了自我僅有堅(jiān)持心理安康,人格才能變得更美。我覺得這是這節(jié)心理安康課的成功之處,用測試題來牽動了44位學(xué)生的心,選材適當(dāng),又別具風(fēng)格。但也覺得有幾個地方的設(shè)計能夠再改一改,相信會得到更好的效果。1、一些學(xué)生答題后,班長進(jìn)展概括時,應(yīng)讓學(xué)生談?wù)勛晕业母惺芤幌?讓學(xué)生們的心理有一個緩沖期,這樣再進(jìn)展下頭的環(huán)節(jié),會得到更好的理解和升華。而不會弄的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)展不下去,感到冷場的為難。2、教學(xué)環(huán)節(jié)中有一個環(huán)節(jié)是教師讓學(xué)生以小組的形式討論自我的平時的表現(xiàn),這一步,我認(rèn)為有時候每個人都明白自我做了什么,但卻無法用言語來表達(dá)的,尤其是在這樣的場合,同學(xué)們會

7、在心中想,但不會輕易說出來,所以這一步的教學(xué)顯得沒有生氣,學(xué)生之間幾乎沒有多少交流。在這一步的設(shè)計中,教師最好采用讓學(xué)生自我想,然后把想法寫下來的形式,相信會得到更好的效果。3、整堂課還讓幾個有代表性的學(xué)生上來表達(dá)自我所謂覺得心理安康應(yīng)從那開始,這樣能夠供應(yīng)更多的時間給學(xué)生來感受、思考、交流。學(xué)生能進(jìn)一步用別人的列子來反省自我,教師再做一下引導(dǎo),效果很好,課堂氣氛也挺好的。4、僅從這節(jié)課來說,對學(xué)生的教育引導(dǎo)效果很好,但從整個心理安康教育來說,還需要進(jìn)一步的開掘,讓學(xué)生感受、理解出對自我的要求,做為孩子,我們應(yīng)怎樣引導(dǎo)他們,怎樣讓他們帶有安康的心理去努力學(xué)習(xí),為他們爭光等。每一節(jié)優(yōu)秀的課,都是

8、在持續(xù)的學(xué)習(xí)改善,再學(xué)習(xí)再改善的過程中產(chǎn)生的。做為心理安康教育課也一樣,需要我們教師投入百分之百的努力與思考,才能得到預(yù)期的效果。有不當(dāng)之處,還請同行們提出珍貴意見。本次班會因?yàn)橛辛顺浞值臏?zhǔn)備才使得班會能夠順利的開展。本次班會主要得與失：班會雖然完畢了,可是留給我們的思考沒有完畢。1、得本節(jié)主題班會構(gòu)思有創(chuàng)意,形式多樣,資料緊扣主題,教育意義深刻,到達(dá)了教學(xué)目標(biāo)。并能夠與學(xué)生思想實(shí)際有機(jī)結(jié)合,針對性強(qiáng)。同學(xué)們發(fā)言、參與,尤其是發(fā)表自我對本身的看法時資料充實(shí),十分的成功。經(jīng)過活動,學(xué)生更加深刻地認(rèn)識到自身的心里情況,對學(xué)生堅(jiān)持和養(yǎng)成一個明朗的心境具有促進(jìn)作用。班會課上全班同學(xué)進(jìn)取參與活動,形式豐

9、富多樣,突出了學(xué)生的主體地位,鍛煉了學(xué)生各方面的本領(lǐng),給他們留下了難忘的記憶。2、失回憶這次班會,有成功的地方,但還有許多缺乏之處。比方,有個別學(xué)生不進(jìn)取參與,環(huán)節(jié)設(shè)計時細(xì)節(jié)研究不周全,沒有很好的參與者不明確自我的任務(wù),導(dǎo)致參與時不明白應(yīng)當(dāng)誰去。經(jīng)過反思我明晰了組織好一次班會活動需要的是什么。首先要提前思考,設(shè)計出活動的；其次要研究好細(xì)節(jié),明確參與者的任務(wù)；最終是要給足學(xué)生時間排練,要與學(xué)生溝通、交流,讓學(xué)生主動參與,因?yàn)樗麄兪腔顒拥闹行?是活動最大的支持。僅有做好這些才能夠取得良好的效果。一個心理安康和人格完美的養(yǎng)成,而是需要一個長期的過程,這次班會給了我很好的學(xué)習(xí)和反思的時機(jī),我了解到這只

10、是一個開始,今后還需要持續(xù)的努力,更加主動的參與其中。精編對于心理安康教育日活動總結(jié)優(yōu)選范文 為讓同學(xué)們更好的釋放壓力,調(diào)理心態(tài),樹立正確的心理安康觀念,以更積極的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)生活中,同時為了加強(qiáng)同學(xué)間的溝通交流,藥學(xué)院在全院各班開展了以五月昭陽,青春未央為主題的陽光心理安康月活動。在書韻光影,情動我心心理勵志書籍電影賞析活動中,全體同學(xué)以班級為單位觀看小說改編電影阿甘正傳,每位同學(xué)書寫觀后感,各班心理委員對此次活動作小結(jié),并結(jié)合本班實(shí)際情況,闡述今后開展班級活動的建議。這次活動使同學(xué)們在閱讀書籍、觀看電影的同時,不只身心得到放松,從主人公身上展現(xiàn)出對命運(yùn)不服輸,對生活不氣餒的精神,更讓大家收

11、獲積極正能量。在一書一影一世界,一心一人一感念的心理話劇表演活動中,各班同學(xué)隨機(jī)分組即興表演。活動中每位同學(xué)對角色的設(shè)定能準(zhǔn)確反映其自身性格,通過各位同學(xué)的選角和表演,能更好的了解每位同學(xué)的內(nèi)心認(rèn)知,同時也能增進(jìn)彼此了解、促進(jìn)班級凝聚力。最美五月,百花繁茂,韶華勝極,惟愿每位學(xué)子能在這春陽中收獲一份最真的祝福,尋覓到未來的方向,讓心花也能完滿綻放!精編對于心理安康教育日活動總結(jié)優(yōu)選范文 不知不覺,擔(dān)任我們_班的心理委員差不多兩年了。首先我想以一個問題作為開篇：5 月25 日是個什么日子?大學(xué)生心理安康日。在這個重要的日子到來之際,我總結(jié)一下我這近一年來的工作和感受。20_-20_學(xué)年第二學(xué)期,

12、我參加了一次心理委員培訓(xùn)。它相當(dāng)于一次講座,從那次培訓(xùn),我大概了解到心理委員的工作主要有兩方面。一、協(xié)助教師了解并收集同學(xué)們的心理信息,及時匯報異常情況。所以我時常觀察同學(xué)們的心理,可喜的是目前我們班沒有出現(xiàn)心理異常情況,我也相信未來也不會有。二、向同學(xué)們普及心理安康知識?？赡芎芏嗤瑢W(xué)會覺得自己不是心理專業(yè)的,不懂得什么心理知識。其實(shí)不是這樣的,我們每個人都懂得一些根本的、處理一般情緒問題的方法。例如：傾聽、撫慰。這些小小的舉動都是很有用的,另外,我們班級也會定期開展一些心理安康知識的活動和講座,同學(xué)們也積極參與。 同時,我們班級也無比注重宿舍文化的培養(yǎng)。宿舍是我們休息的場所,所以對于宿舍,首

13、先抓的是衛(wèi)生和安全問題。我們班級通過男女生互訪宿舍檢查衛(wèi)生安全評比等活動讓同學(xué)們都積極的參與到宿舍的環(huán)境衛(wèi)生。另外,對于宿舍文化建立上,我們也不放松。平時,班級經(jīng)常組織同學(xué)們通過宿舍籃球賽、羽毛球賽等活動增強(qiáng)宿舍同學(xué)之間的聯(lián)系和班級集體感,也通過學(xué)習(xí)小組活動讓大家在學(xué)習(xí)想互幫互助,共同提高。以上是我的總結(jié),愿_班各位同學(xué)永遠(yuǎn)健安康康、活潑開朗,祝我們班越走越好。精編對于心理安康教育日活動總結(jié)優(yōu)選范文 本學(xué)期X月份以來,我校心理咨詢室為全校學(xué)生組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動,增強(qiáng)了心理安康教育的實(shí)效性,有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),營造安康、樂觀、進(jìn)取向上的學(xué)校氣氛。起到了宣傳和普及心理知識

14、的作用,增強(qiáng)了廣闊學(xué)生的心理素質(zhì),到達(dá)了預(yù)期的目的和效果,取得了圓滿成功。下頭簡要進(jìn)展這個月的活動總結(jié):一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷,組織籌劃,學(xué)生會工作人員協(xié)作配合,進(jìn)取互動。校領(lǐng)導(dǎo)十分重視這次活動,按照學(xué)校的規(guī)定和要求,和學(xué)校政教處主任共同關(guān)懷指導(dǎo)、精心籌劃組織了這次活動,順利完成了前期準(zhǔn)備工作,以櫥窗、展板等形式針對性展示高中生生活、學(xué)習(xí)等心理安康相關(guān)知識,讓學(xué)生了解更多的心理安康知識信息,能有效地應(yīng)對此刻,應(yīng)對未來。二、活動總結(jié),成效創(chuàng)新X月14日午時,我校在籃球場舉行了現(xiàn)場心理咨詢、測評及心愿墻活動。此系列活動由4個區(qū)組成,分別為:心愿墻區(qū)、測試區(qū)、咨詢區(qū)、以及心理趣味圖片展示區(qū)。咨詢區(qū)由專業(yè)的心理

15、輔導(dǎo)教師主持,其余三個區(qū)那么由受過相關(guān)培訓(xùn)的學(xué)生主持。活動現(xiàn)場的趣味心理圖片區(qū)吸引了眾多眼球,很多同學(xué)認(rèn)真分析了圖片的涵義；更有大批同學(xué)紛紛涌到心語墻區(qū)寫下自我的完美愿望,將自我的真心話傳達(dá)給自我和朋友,很好的激勵自我,表達(dá)情感；也有很多同學(xué)樂于做心理測評,更好的了解自我的性格和氣質(zhì)類型,為以后的職業(yè)生涯規(guī)劃做好準(zhǔn)備。雖然測試的人較多,但同學(xué)門仍舊很耐心地等待結(jié)果的解釋。活動中同學(xué)們進(jìn)取參與,也有教師參加活動互動中。X月21日高一和高二年級局部學(xué)生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動順利開展,經(jīng)過此次團(tuán)體輔導(dǎo)活動,促進(jìn)彼此的交流溝通和了解,提高學(xué)生人際交往的本領(lǐng),增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,構(gòu)成團(tuán)結(jié)互助,相互關(guān)懷、友愛

16、的學(xué)校氣氛。經(jīng)過自我探索,更好的認(rèn)識自我、悅納自我。X月28日高三局部學(xué)生參加了考前緩解心理壓力的團(tuán)體輔導(dǎo)活動,有效的緩解了他們學(xué)習(xí)壓力,放下思想包袱,簡便應(yīng)對高考。X月24日,關(guān)于讓心靈沐浴陽光心理安康手抄報評比活動也已開展完畢,已于月底前評比并交給學(xué)校政教處留存?zhèn)浒浮？墒侨狈χ幘褪怯行┌嗉壣辖徊牧喜贿M(jìn)取,以后工作中,我們需要注意研究好時間安排。三、認(rèn)真交流,總結(jié)表彰X月31日整個活動月開展完畢,對活動中做得比較好的進(jìn)展了表揚(yáng),公示相關(guān)獲獎情景,對活動中做得還不夠好的地方進(jìn)展了認(rèn)真的總結(jié),收到了良好的效果?？傊?在過去的一學(xué)期中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,我校的心理安康教育工作取得了很大的

17、提高。今后我們要繼續(xù)提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念,異常是廣闊教師要轉(zhuǎn)變觀念,把心理安康教育工作做得更好,真正讓每個學(xué)生都能在安康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。心理安康教育工作任重而道遠(yuǎn),需要每一位教育工作者不懈努力,需要我們持續(xù)探索前進(jìn)、積累經(jīng)歷,力爭使我校的心理安康教育工作更有成效。精編對于心理安康教育日活動總結(jié)優(yōu)選范文 大學(xué)生作為一個特殊的群體,在日常生活和學(xué)習(xí)中往往應(yīng)對著各種心理壓力,久而久之,會形成心理上的障礙。作為天子嬌子,心理安康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活歡樂的根底。所以,在大學(xué)學(xué)校開展心理安康教育是一件迫在眉急的事,具有預(yù)防精神疾患和身心疾病的發(fā)生,及時為學(xué)生疏通心里,排解壓力,指引方向的作

18、用。那么作為一個大學(xué)生,我們?nèi)绾蝸泶_定自我或者是周圍人的心理能否正常呢,以下有三項(xiàng)根本原那么：首先,心理與社會環(huán)境能否趨于一致。其次,心理與行為行動能否趨于一致。最終,人的情緒在一個階段內(nèi)能否穩(wěn)定。如果一個人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒,那么他就可能存在必須的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢它是指心理疾病或輕微的心理失調(diào),出此刻當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾矛盾、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn),時間短、程度較輕微,隨情境的改變而消失或減緩；個別那么時間長、程度較重,最終不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現(xiàn)形式也多種多樣,主要表此刻心理活動和行為方面。心理活動方面如感覺過

19、敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心境沉重,心灰意冷,甚至痛不欲生等。以上的情緒狀態(tài),顯然不利于大學(xué)生的開展,所以大學(xué)生有必要學(xué)會自我心理調(diào)理,做到心理安康。我們能夠從一下幾個方面入手：1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù),有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游,拼命地吸取新知識,開展多方面的本領(lǐng),以提高自身素質(zhì),更好地順應(yīng)社會開展的需要。2、堅(jiān)持心境的良好和樂觀向上的情緒,大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持進(jìn)取樂觀的情緒、愉快開朗的心境,對未來充滿決心和期望,當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會自我

20、調(diào)理,適度地表達(dá)和控制情緒,做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。3、在有需要得時候主動進(jìn)展心理咨詢。學(xué)校心理咨詢是增進(jìn)學(xué)生心理安康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑,也是心理素質(zhì)教育的重要組成局部。隨著時間的推移,心理咨詢被越來越多的人成認(rèn)和理解,越來越多的大專院校,甚至中學(xué)開始設(shè)置心理咨詢機(jī)構(gòu)。心理咨詢能夠指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和矛盾,排解心中憂難,開發(fā)身心潛能。還能幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我、把握自我,有效地順應(yīng)外界環(huán)境。所以當(dāng)我們心中感到壓抑時,就應(yīng)當(dāng)及時主動的與心理咨詢師進(jìn)展溝通。作為社會主義建立者與接班人,大學(xué)生有必要持續(xù)提高心理素質(zhì),全面安康的開展,為祖國的繁榮興盛奉獻(xiàn)自我的力量。精編對于心理安康教

21、育日活動總結(jié)優(yōu)選范文 每年的5月25日是我國的大學(xué)生心理安康日,意為要認(rèn)識自我,接納自我,愛惜自我,肯定自我的存在價值,關(guān)愛自己及他人的心理安康和成長。圍繞我愛我這一主題,經(jīng)管學(xué)院心理中心開展了主題為青春心夢想,其中包括我愛我情詩大賽、心理創(chuàng)意攝影大賽、心靈大講堂、心理知識問答、趣味心理大闖關(guān)暨經(jīng)管學(xué)院心理中心學(xué)年工作成果展等一系列豐富多樣,參與性強(qiáng)的活動,此次活動在全體心理中心成員的努力及同學(xué)們的積極配合下取得了圓滿的成功。線上活動首先是我愛我情詩大賽以及心理創(chuàng)意攝影大賽,這兩個活動一推出就吸引了同學(xué)們的熱情參與,報名人數(shù)共計300余人。情詩大賽和攝影大賽經(jīng)過線上投票和5月25日當(dāng)天200余

22、人次的現(xiàn)場投票,最終決出了一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎數(shù)名名單見附錄。此外,線上的心理知識問答共吸引739人次參與其中,結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的便利,我們將心理安康知識通過這樣的形式傳遞給大家,宣傳大學(xué)生心理安康知識,為同學(xué)們營造和諧的校園心理氣氛。線下活動首先,把眼光放到我們5月17日舉辦的心靈大講堂,我們請來了國家二級心理咨詢師劉孟珠教師,劉教師通過生動有趣的講解,為同學(xué)們展現(xiàn)了關(guān)注自我、悅納自我的重要性,使同學(xué)們收獲頗豐。其次,我們在5月28日舉辦了趣味性十足的心理運(yùn)動會,共有18個隊(duì)伍報名參加,每隊(duì)6人,通過趣味的團(tuán)體協(xié)作游戲,引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會合作,構(gòu)建和諧的同學(xué)情誼,促進(jìn)情感的積極傳遞。最重要的

23、當(dāng)然是5月25日的趣味心理大闖關(guān)暨經(jīng)管學(xué)院心理中心學(xué)年工作成果展活動了。我們通過海報的形式展示了經(jīng)管學(xué)院心理中心20xx-20xx學(xué)年的工作成果,同時在現(xiàn)場設(shè)置了許多心理趣味游戲,準(zhǔn)備了各種小禮品,活動現(xiàn)場氣氛熱烈,吸引了許多同學(xué)前來參與,充分調(diào)動了同學(xué)們的積極性。5月即將完畢,在忙碌的考試月降臨之際,別忘了停下匆匆的腳步,傾聽,我愛我,只有學(xué)會正確認(rèn)識自我,接納自我,才能在順應(yīng)環(huán)境、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)等各方面取得更多的進(jìn)步。精編對于心理安康教育日活動總結(jié)優(yōu)選范文 七天的學(xué)習(xí),我有幸傾聽了各位教授的精彩講座,收獲頗豐。曲連坤教授讓我們深入地理解了心理安康教育教師的職業(yè)素養(yǎng)及工作定位；田麗主任向我們引見了多種心理安康課的活動要領(lǐng)；顧群教授讓我們對孩子更多了一些理解和關(guān)愛；閆教師的心靈工作坊更是震撼人心。在聽了講座之后,更重要的是我們要將知識內(nèi)化,運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,這是一個長期的過程。其實(shí)每一天的課,我都有很多的感悟想與大家分享,而田麗主任的講座讓我收獲頗多,今日,我只就田麗主任的心理安康教育課的設(shè)計與實(shí)施和大家分享幾點(diǎn)感悟。,激發(fā)學(xué)生參與。田教師告訴我們,心理安康課的主旨不在于掌握知