種樹郭橐駝傳整理

1、種樹郭橐駝傳種樹郭橐駝傳一、文學(xué)、文化常識一、文學(xué)、文化常識1、柳宗元，字、柳宗元，字子厚子厚，因為他是河?xùn)|人，所以世稱，因為他是河?xùn)|人，所以世稱柳河柳河?xùn)|東；因為他在柳州做過刺史，又稱；因為他在柳州做過刺史，又稱柳柳州柳柳州。2、在文學(xué)上，柳宗元和韓愈共同發(fā)起了、在文學(xué)上，柳宗元和韓愈共同發(fā)起了古文運動古文運動，提，提出了出了“文以載道文以載道”的口號，。其中的口號，。其中“古文古文”指的是秦指的是秦漢時期的散文。漢時期的散文。3、柳宗元是唐宋八大家之一，其中唐代的還有、柳宗元是唐宋八大家之一，其中唐代的還有韓愈韓愈，宋代的有宋代的有歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。歐陽修、蘇洵、蘇軾

2、、蘇轍、王安石、曾鞏。4、柳宗元的山水游記集、柳宗元的山水游記集永州八記永州八記很有名，我們初很有名，我們初中篇目中篇目小石潭記小石潭記就選自其中。他寫的就選自其中。他寫的捕蛇者說捕蛇者說反映反映“苛稅給人民帶來重壓苛稅給人民帶來重壓”。他寫的寓言也很生動，。他寫的寓言也很生動，如如黔之驢黔之驢。二、文言知識二、文言知識（一）通假字（一）通假字早繅早繅而而緒緒 通通“爾爾”，你們，你們的的（二）解釋詞類活用的字（二）解釋詞類活用的字1、名名我固當(dāng)我固當(dāng) 命名命名 名作動名作動2、駝、駝業(yè)業(yè)種樹種樹 以以為職業(yè)為職業(yè)（意動用法）（意動用法）3、早、早實實以蕃以蕃 結(jié)果實結(jié)果實 名作名作動動4、以

3、、以致致其性焉爾其性焉爾 使使達(dá)達(dá)到到5、非有能、非有能碩茂碩茂之也之也 使使碩大碩大 使使茂盛茂盛6、甚者、甚者爪爪其膚以驗其生其膚以驗其生枯?？?。 掐掐 名作動名作動7、而木之性、而木之性日日以離矣以離矣一天天地一天天地 名作狀名作狀8、又何以又何以蕃蕃吾生而吾生而安安吾吾性耶性耶 使使多多 使使安定安定9、傳傳其事以為官戒其事以為官戒 為為作傳作傳 為動用法為動用法10、旦旦視而視而暮暮撫撫 在早上在早上 在晚上在晚上 名作名作狀狀（三）解釋一詞多義（三）解釋一詞多義以以 早實以蕃早實以蕃 搖其本以觀其疏密搖其本以觀其疏密 來來 而木之性日以離矣而木之性日以離矣 地地 而卒以禍而卒以禍

4、因為因為（四）古今異義（四）古今異義不抑耗不抑耗其實其實而已而已 它結(jié)它結(jié)果實果實雖曰憂之，雖曰憂之，其實其實仇之仇之 他實際上他實際上（五）其它重要實詞、虛詞解釋（五）其它重要實詞、虛詞解釋1、病、病瘺瘺，隆然，隆然伏伏行行 脊背彎曲脊背彎曲 彎腰彎腰2、有、有類類橐駝?wù)唛荫務(wù)?像像3、名我、名我固固當(dāng)當(dāng) 確實確實4、他植者雖窺、他植者雖窺伺伺效慕效慕 觀察觀察5、其、其本本欲舒，其土欲欲舒，其土欲故故 根根 舊舊6、去不復(fù)、去不復(fù)顧顧 回頭看回頭看7、故吾不、故吾不害害其長而已其長而已 妨礙妨礙8、茍茍有能反有能反是是者者 如果如果 這這9、其、其蒔蒔也若子也若子 栽種栽種10、橐駝非能使

5、木壽且、橐駝非能使木壽且孳孳也也 繁繁殖、滋生殖、滋生11、其、其置置也若棄也若棄 放在一邊放在一邊11、若甚憐、若甚憐焉焉，而，而卒卒以禍以禍 百姓百姓 最終最終12、勖勖而植而植 勉勵勉勵13、早、早繅繅而緒而緒 煮繭抽絲煮繭抽絲14、則又愛之太、則又愛之太恩恩 深深15、字字而幼孩，而幼孩，遂遂而雞豚而雞豚 養(yǎng)育養(yǎng)育 喂大喂大16、吾小人、吾小人輟飧饔輟飧饔以勞吏者以勞吏者 停止停止 吃晚飯吃晚飯 吃早飯吃早飯17、故、故病病且且怠怠 困苦困苦 疲乏疲乏18、則與吾業(yè)者、則與吾業(yè)者其其亦有類乎亦有類乎 大概大概（六）翻譯（六）翻譯1、他植者雖窺伺效慕，莫能如、他植者雖窺伺效慕，莫能如也。

6、也。 其他種植的人即使暗中觀察效其他種植的人即使暗中觀察效仿羨慕，沒有人能比得上他仿羨慕，沒有人能比得上他2、官理，非吾業(yè)也。、官理，非吾業(yè)也。 做官治民，不是我的職業(yè)。做官治民，不是我的職業(yè)。3、吾又何能為哉？、吾又何能為哉？ 我又能做什么呢？我又能做什么呢？4、又何以蕃吾生而安吾性耶？、又何以蕃吾生而安吾性耶？ 又用什么使我的生產(chǎn)多使我又用什么使我的生產(chǎn)多使我的性情安定呢？的性情安定呢？5、故不若我也。、故不若我也。 所以比不上我。所以比不上我。6.凡長安豪富人為觀游及凡長安豪富人為觀游及賣果者，皆爭迎取養(yǎng)。賣果者，皆爭迎取養(yǎng)。凡是長安城里經(jīng)營園林游凡是長安城里經(jīng)營園林游覽和從事水果買賣的

7、豪覽和從事水果買賣的豪富人，都爭著把他接到富人，都爭著把他接到家里奉養(yǎng)家里奉養(yǎng)。7.茍有能反是者，則又茍有能反是者，則又愛之太恩愛之太恩如果有能夠和這種做法如果有能夠和這種做法相反的人，卻又愛它相反的人，卻又愛它太深。太深。8.若是，則與吾業(yè)者其若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎？亦有類乎？如果這樣，那么和我種如果這樣，那么和我種樹的職業(yè)大概有相似樹的職業(yè)大概有相似的地方吧？的地方吧？三、課文理解三、課文理解1、本文運用了、本文運用了類比類比的手法，將種樹順應(yīng)樹木的手法，將種樹順應(yīng)樹木天性的方法和天性的方法和做官治民的方法做官治民的方法作比較，闡明作比較，闡明治民要治民要順應(yīng)百姓天性，使其自然發(fā)展順應(yīng)百姓天性，使其自然發(fā)展的觀點，的觀點，類比使說理更形象清晰。類比使說理更形象清晰。2、本文又多處運用對比，使觀點更鮮明。如、本文又多