聯(lián)片教研活動(dòng)總結(jié)

1、精品文檔2014 年五庫(kù)片 ( 小學(xué) ) 聯(lián)片教研工作總結(jié)聯(lián)片學(xué)校：五庫(kù)九年制學(xué)校月照九年制學(xué)校三倉(cāng)九年制學(xué)校。1歡迎下載精品文檔為了強(qiáng)化以教研興校， 整體提高教育教學(xué)質(zhì)量， 加強(qiáng)兄弟學(xué)校之間的交流與了解， 強(qiáng)化不同學(xué)科教師間的教學(xué)交流， 充分發(fā)揮我校骨干教師的積極示范作用， 切實(shí)提升教師的教學(xué)水平和駕權(quán)課堂的能力， 我學(xué)區(qū)根據(jù) 隴南市武都區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)初中開展聯(lián)片教研活動(dòng)的安排意見 （武教辦發(fā)【 2013】 28 號(hào)）文件精神，在全學(xué)區(qū)深入扎實(shí)地開展了聯(lián)片教研活動(dòng)， 并取得了滿意的成績(jī)， 達(dá)到了預(yù)期效果， 受到了師生和社會(huì)的一致好評(píng)。 現(xiàn)就本次工作活動(dòng)總結(jié)如下 :為了本次工作活動(dòng)有效、有

2、序全面扎實(shí)開展，我校作為本年度五庫(kù)、三倉(cāng)、月照三個(gè)學(xué)校聯(lián)片教研的責(zé)任校，對(duì)本項(xiàng)工作高度重視，成立了以五庫(kù)九年制學(xué)校校長(zhǎng)李風(fēng)華同志為組長(zhǎng)、三倉(cāng)九年制學(xué)校尹愛國(guó)、 月照九年制學(xué)校談天明為副組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了詳盡的分工，做到了各負(fù)其責(zé)，責(zé)任到人。在具體的工作過程中首先在五庫(kù)九年制學(xué)校召開了相關(guān)學(xué)校的聯(lián)片教研研討會(huì)， 制定了本年度聯(lián)片教研方案， 然后依據(jù)方案按照不同的階段分別在五庫(kù)、 三倉(cāng)、月照三所九年制學(xué)校進(jìn)行聽課評(píng)課活。2歡迎下載精品文檔動(dòng)，通過同課異構(gòu)、公開課、觀摩課等不同的形式加強(qiáng)了教師的交流兄弟學(xué)校的聯(lián)系， 我校部分小學(xué)教師和月照、 三倉(cāng)九年制學(xué)校教師相互對(duì)調(diào)，讓他們

3、積極主動(dòng)參加聽課、評(píng)課等活動(dòng)，既加深了了解又增強(qiáng)了互補(bǔ)性；另外我學(xué)校安排以趙軍祥、李海霞、韓婷、杜紅軍、楊勇等不同學(xué)科的骨干教師分別和月照學(xué)校的卯珍、趙紅新、杜思平馬元珍等老師對(duì)語文、 數(shù)學(xué)、英語、物理 、生物等課采用了同課異構(gòu)的形式進(jìn)行了示范教學(xué)， 每一節(jié)示范課都有不同學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和各自學(xué)校的教師參與了聽課評(píng)課活動(dòng)， 參加聽課的教師詳細(xì)填寫聽課記錄單，舉行集體評(píng)課活動(dòng)六次，分組評(píng)課十余次，所有教師通過教學(xué)設(shè)計(jì)交流、 聽課、評(píng)課等活動(dòng)形式切實(shí)提高了教師的教學(xué)水平； 同時(shí)我們以這次教研活動(dòng)為契機(jī)， 對(duì)兄弟學(xué)校的管理方法、教學(xué)理念、校本教研、新課改實(shí)施、校園文化等各個(gè)方面進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)， 在加強(qiáng)教

4、師業(yè)務(wù)水平的同時(shí)也汲取了其他學(xué)校寶貴的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 為進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平積累了大量的信息和材料。聯(lián)片教研領(lǐng)導(dǎo)小組還對(duì)各校的作業(yè)及教案進(jìn)行了隨機(jī)抽查， 全面檢查了各任課教師教學(xué)進(jìn)度情況并督促各科教師保質(zhì)保量完成自己的教學(xué)任務(wù)。為了確保教師全面參加并順利完成本次教研活動(dòng)，聯(lián)片教研方案制定了嚴(yán)格管理制度， 對(duì)所有參加聯(lián)片教研的老師進(jìn)行階段性考核， 并將本次考核結(jié)果納入年終考核。 活動(dòng)結(jié)束后我們?cè)u(píng)出了先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。通過本學(xué)年的聯(lián)片教研活動(dòng)的順利開展， 給我們營(yíng)造了一個(gè)良好的教風(fēng)、 學(xué)風(fēng)，讓我們探索到一條適合本校的校本教研制度建設(shè)。3歡迎下載精品文檔的有效途徑，極大地推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作積極健康

5、向前發(fā)展。（一）、通過聽課、評(píng)課、交流教學(xué)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，使教師零距離的接觸， 既能激發(fā)了他們的教學(xué)積極性和主動(dòng)性， 又能讓他們看到自己的差距，從活動(dòng)中吸收了新鮮血液，總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)，整體帶動(dòng)了教師綜合素質(zhì)的提升，并且為我們以后搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、交流和溝通的平臺(tái)。（二）、加強(qiáng)了校與校、教師與教師間的合作與交流。這次教研活動(dòng)起到了橋梁和紐帶作用， 不僅加強(qiáng)了我校與兄弟學(xué)校的聯(lián)系增強(qiáng)了相互了解， 實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)的對(duì)接； 而且通過我中心學(xué)校和各教學(xué)點(diǎn)的資源共享， 極大促進(jìn)了基層教師向?qū)I(yè)化發(fā)展， 提高了教學(xué)點(diǎn)教育教學(xué)水平， 為我學(xué)區(qū)今后教學(xué)整體水平再上一個(gè)新臺(tái)階點(diǎn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 另外教師的合作與交流拉

6、近彼此間距離， 通過積極發(fā)言、充分討論，增強(qiáng)了凝聚力和親和力，為以后相互借鑒互相學(xué)習(xí)營(yíng)造了良好的氛圍。（三）、骨干教師起到了應(yīng)有的帶頭示范作用。每一位骨干教師在上自己的示范課之前都做了扎實(shí)的準(zhǔn)備工作， 對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)真琢磨反復(fù)研究，備教法學(xué)法，備重點(diǎn)難點(diǎn)，使自己的課真正起到了示范作用， 不僅提高了自己教學(xué)能力， 還讓其他教師受益匪淺。（四）、本次教研活動(dòng)極大地激發(fā)了部分教師的緊迫感和責(zé)任感。以前個(gè)別教師對(duì)自己的工作缺少熱情，抱著應(yīng)付和得過且過的態(tài)度，沒有進(jìn)取性和上進(jìn)性，通過這次活動(dòng)深入開展，他們走出了。4歡迎下載精品文檔誤區(qū)，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度再次全身心投入到自己的工作中。（五）本次

7、教研活動(dòng)的成功開展激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 扭轉(zhuǎn)了學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造教師苦教、學(xué)生苦學(xué)的良好氛圍，帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性， 全面促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量整體提升， 同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的良性發(fā)展。通過聯(lián)片教研活動(dòng)盡管提升了教師的業(yè)務(wù)水平， 加強(qiáng)了校與校的交流和溝通的同時(shí)也讓我們深刻感受到農(nóng)村教育和城區(qū)教育的差距和不足。盡管國(guó)家對(duì)貧困山區(qū)的農(nóng)村教育予以了大力的支持， 但由于自然環(huán)境和其他因素， 大部分教師很難再農(nóng)村學(xué)校安下心來為教育付出，教師的外流比較嚴(yán)重，導(dǎo)致教師力量嚴(yán)重缺乏，極大地影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教師結(jié)構(gòu)也不夠合理。在崗的大部分教師都是通過民辦教師轉(zhuǎn)正的形式取得教師資格的， 這部分教

8、師由于知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊，教育理念不新，年齡老化，專業(yè)不對(duì)口等原因很難勝任新課改的教學(xué)任務(wù)，但仍然在學(xué)校承擔(dān)著主要教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過兩基國(guó)檢各校的功能室得到了健全， 但農(nóng)村學(xué)校好多實(shí)驗(yàn)器材和藥品不齊全， 缺少專業(yè)對(duì)口的老師， 嚴(yán)重影響了實(shí)驗(yàn)和演示的課的正常進(jìn)行，未能更好地培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)設(shè)施不全。在具體的聽課評(píng)課過程中教師普遍反映就是缺少多媒體教室， 很多課都需要以課件的形式通過多媒體來展示， 但農(nóng)村學(xué)校教室?guī)缀鯖]有這種教學(xué)設(shè)備， 這不僅影響到本節(jié)課的教學(xué)效果， 更重要的沒有。5歡迎下載精品文檔激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。為了鞏固教研活動(dòng)成果，強(qiáng)化教學(xué)管理，繼續(xù)深入探索校本培訓(xùn)與教研有效途徑，使我校教育教學(xué)工作穩(wěn)步向前發(fā)展，并且在不久的將來使教育教學(xué)水平有