營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍各位老師、同學(xué)們：大家好！今天我講話的題目是營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，環(huán)境對于每個人的發(fā)展起著 至關(guān)重要的影響。古有“孟母三遷”的典故，講的也是這方面的道理。 孟子的母親為了防止孟子沾染惡習(xí)，不惜三次舉家搬遷，最終落戶“學(xué) 宮之院”。而孟子也正是由于被學(xué)院里傳來的瑯瑯讀書聲所吸引，繼 而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣從此發(fā)奮讀書，終成大儒的。由此可見， 一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于我們學(xué)業(yè)上的發(fā)展的確起著不容忽視的作 用。如果你在一個守紀(jì)律的班集體中，你也會成為一位非常守紀(jì)的學(xué) 生；如果你在一個文明禮儀、團(tuán)結(jié)友愛的班集體中，你也會成為一名 文明禮貌的好學(xué)生；如果你

2、在一個愛好讀書的班級體中， 你也會成為 一位愛讀書的學(xué)生；如果你的班級都勤奮學(xué)習(xí)，你一定也是個勤奮學(xué) 習(xí)的好學(xué)生。不難發(fā)現(xiàn)，凡是有著自主寬松的良好學(xué)習(xí)氛圍的班級體， 它所培養(yǎng)出的學(xué)生其整體的學(xué)習(xí)水平一般不會差。 這正是因?yàn)橥瑢W(xué)之 間存在著一種競爭意識。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)周圍的許多同學(xué)都在很認(rèn)真很刻 苦地學(xué)習(xí)時，他們就會感到壓力，而正是這種壓力促使他們產(chǎn)生了拼 搏的動力，從而使得他們也開始努力。事實(shí)上，他們被別人所影響同 時也在不知不覺中影響了別人。久而久之，良性循環(huán)，整個班級的成 績自然而然的就被提高了。相反，一個班風(fēng)不正，課堂紀(jì)律又難以保 證的集體要想在成績上取得巨大進(jìn)步也是不大容易的?？梢姡粋€良

3、好的班集體對于每一個學(xué)生的思想形態(tài)的形成，對 于個性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。那么，作為每個班級，每一個學(xué)生，怎樣做呢才能營造出良好的 學(xué)習(xí)氛圍呢？我認(rèn)為，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：一、遵守規(guī)章制度，是形成良好學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。沒有規(guī)矩，無以成方圓。我們要自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，還根 據(jù)自己班級的具體情況制定了班級規(guī)章制度。 如值日生制度、上課紀(jì) 律制度等。因?yàn)橛辛艘?guī)章制度，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、 講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講認(rèn)真作業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、培養(yǎng)集體主義感，是形成良好學(xué)風(fēng)的前提。集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個目標(biāo)前進(jìn)。要形 成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，必須要通過同學(xué)

4、們的共同努力，相互團(tuán)結(jié)，互相 幫助才能實(shí)現(xiàn)。大家知道，散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一 些水，才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。而在一個班集體中，同學(xué)們就 像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因?yàn)橛辛诉@樣的水，這樣一股無 形的力量，班級中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起，齊進(jìn)步，共發(fā)展。班 級中形成好人好事有人夸，有人學(xué)，歪風(fēng)邪氣受譴責(zé)，遭抵制的局面， 使班級良好的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。每名學(xué)生要自覺維 護(hù)集體榮譽(yù)，向損害集體的言行進(jìn)行斗爭。只有這樣，才能形成良好 的學(xué)風(fēng)，才能把班集體建設(shè)好。三、加強(qiáng)班干部的帶頭作用，是形成良好學(xué)風(fēng)的重要保證。每個班級都有班隊(duì)干部，但并不是每個學(xué)生都可以成為班干部

5、 的。合格的班干部必須是在班級中表現(xiàn)突出的， 有強(qiáng)烈的集體主義感， 熱愛班級，遵守校規(guī)校級，有積極進(jìn)取精神，在班級開展的各種活動 和學(xué)習(xí)上都能夠起一定的帶頭模范作用。班干部是班級的頂梁柱，是形成良好的學(xué)風(fēng)的重要保證。如果班 隊(duì)干部能在嚴(yán)格要求自己的前提下做到綁帶作用， 那么可以想象，良 好的學(xué)風(fēng)也就不難形成了。四、樹立學(xué)習(xí)榜樣，加強(qiáng)合作競爭適時地樹立學(xué)習(xí)的榜樣，對于優(yōu)良班風(fēng)的形成具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作 用。榜樣一經(jīng)樹立便成了大家學(xué)習(xí)、競爭和趕超的對象。在榜樣的帶 動下，大家競爭意識覺醒，學(xué)習(xí)興趣劇增，鉆研深入，效率提高，這 就是榜樣作用的體現(xiàn)。及時的引入競爭機(jī)制， 沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人

6、便 沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)， 創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面， 就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生 高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。班主任鼓勵競爭的辦法是讓學(xué)生 結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng) 他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實(shí)力的競爭伙伴， 所以 他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán) 的態(tài)勢。在鼓勵競爭的同時，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組內(nèi)的合作交流，集思 廣益，相互幫助，共同提高?？傊痪湓?，沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們受到的教育就會大打 折扣，只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的氛圍下，同學(xué) 們才能樹立正確的思想關(guān)，人生觀，價值觀，才能在自己的人生路上 健康的向前不斷發(fā)展。同學(xué)們，不管以前你們是否做到了上面所述的要求。 我希望從現(xiàn) 在開始，讓我們從自己做起，共同努