幼兒建構區(qū)觀察記錄

1、幼兒建構區(qū)觀察記錄幼兒個案觀察記錄 2 幼兒個案觀察記錄不喜歡午睡的黃奧觀察時間：2013 年 1 0、11 月觀察地點：大（三）班寢室觀察人物：黃奧 5歲觀察目的：養(yǎng)成好的行為習慣幼兒情況：黃奧是個插班生，也是一個聰明、活潑、敢于表現自己的男孩子，在每天的活動中，總是顯得很快樂、很自信、很活躍。但是每到中午午睡時，他基本不睡，我覺得很頭疼。他一會兒仰著睡，一會兒臥著睡，不一會兒又側著睡。我叫他快睡，可就是翻來覆去睡不著。原因分析：通過和黃奧媽媽的溝通，我了解到，他從小就不喜歡睡覺，而且在家從來就沒午睡過，由于在他家里他是唯一一個男孩，他有一個比他大十歲的姐姐。家里爺爺奶奶太寵他了，在家里他想

2、怎么樣就怎么樣。從未覺得自己有不對的地方。家長也沒有給他更多的要求，所以養(yǎng)成了不睡午覺的習慣。觀察內容：觀察（一） 2013.10.8.剛開學不久，我發(fā)現黃奧根本沒法安靜的睡覺，在小床上翻來翻去，我怕會影響到其他的孩子，就給他講道理，讓他能夠安靜下來，同時我也告訴他，如果亂動的話會影響到其他的小朋友，他點點了頭小聲地說：分析：孩子自己睡，會覺得沒有安全感， 只有自己主動的情況下才能接受， 于是我采用了分析：孩子的行為習慣需要慢慢培養(yǎng)，孩子在家時，家長沒給孩子太多的要求，所以孩子平時睡眠的時間少， 其實孩子不是不想睡， 而是睡不著，這也不能怪孩子。措施：1、提高幼兒的認識。在幼兒園我經常和他談話

3、，讓他明白中午睡覺有利于自己身體健康成長。并抓住有利時機，積極鼓勵他睡覺，并適時地表揚他。2、為了讓幼兒能健康地成長，我與家長溝通，特意與他的父母交換了意見，讓他們了解幼兒在園的情況，同時并請他們配合老師，在家中也讓幼兒中午時睡覺，養(yǎng)成愛睡午覺的好習慣。通過與幼兒交談、鼓勵、講道理等方法，在雙方的共同努力下，黃奧不愿睡覺的習慣有所改變?，F在，他能做到小朋友睡，自己也跟著睡。幼兒參與區(qū)域活動觀察記錄表幼兒參與區(qū)域活動觀察記錄表 觀察時間： 幼兒姓名： 記錄人：1參加了區(qū) 區(qū) 內容；區(qū) 區(qū) 內容。2 參加活動的方式： （1）積極、自主地參加 （2）在教師引導下參加 （3）不參加 3參與活動的態(tài)度： （1）專注 （2）注意力易轉移 （3）隨意、馬虎（ 4）不怕困難 （5）有畏難情緒 4與他人交流情況：（1）主動與老師交流 （2）主動與同伴交流。（3）愿意與老師交流 （4）愿意與同伴交流 （5）不愿意交流 5遵守活動規(guī)則情況：（1）在選定的區(qū)域范圍內活動 （2）到另一區(qū)活動前會收拾好材料 （3）隨帶活動材料到其它區(qū) 6玩具丟到地上時：（1）馬上撿起 （2）經提醒后撿起 （3）經提醒后仍視而不見 7活