班主任技能比賽PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1班主任技能比賽班主任技能比賽一、說(shuō)對(duì)主題的解讀 愛(ài)心，人類永恒不變的主題。人間因有愛(ài)而充滿陽(yáng)光，人們因有愛(ài)而幸?？鞓?lè)。而當(dāng)代中學(xué)生多是獨(dú)生子女，以自我為中心，眼中只有自己，沒(méi)有他人的現(xiàn)象普遍存在。根據(jù)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己主題班會(huì)課。這一節(jié)課，讓學(xué)生感悟到“愛(ài)”這種博大的情感，從而陶冶自己的情操，讓他們懂得關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)是一種幸福。就本次班會(huì)的主題來(lái)看，對(duì)“愛(ài)”字的理解和感悟成為了這節(jié)課最重要的教育目標(biāo)。第1頁(yè)/共17頁(yè) 說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1 1說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)2 2說(shuō)班會(huì)形式說(shuō)班會(huì)形式3 34 4說(shuō)班會(huì)準(zhǔn)備說(shuō)班會(huì)準(zhǔn)備二、說(shuō)教法二、說(shuō)教法第2頁(yè)/共17頁(yè)

2、1根據(jù)具體要求和班會(huì)課的指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想 ，結(jié)合學(xué)生實(shí)際我制定了以下教育目標(biāo)：23第3頁(yè)/共17頁(yè)知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生明白學(xué)會(huì)關(guān)心別人是一種美德，是一種交往的需要，是一種獲得友誼的渠道。1第4頁(yè)/共17頁(yè)過(guò)程與方法：過(guò)程與方法：通過(guò)教育活動(dòng)使他們感受到被人關(guān)愛(ài)的溫暖、快樂(lè)的同時(shí)，要擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)從小尊老愛(ài)幼、關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)他人，引導(dǎo)他們懂得人人爭(zhēng)做一個(gè)善于關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人的好少年。2第5頁(yè)/共17頁(yè)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：情感、態(tài)度與價(jià)值觀：教育學(xué)生要為別人著想，在關(guān)心、幫助別人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)中體現(xiàn)自身的價(jià)值，從而獲得美好的友誼，享受人生的樂(lè)趣。3第6頁(yè)/共17頁(yè)教學(xué)難

3、點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生們能真正做到團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，相互幫助。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：初步養(yǎng)成你幫我、我?guī)湍愕牧己昧?xí)慣。12第7頁(yè)/共17頁(yè)欣賞歌曲、欣賞歌曲、討論、討論、詩(shī)朗誦、詩(shī)朗誦、小品、小品、配合游戲、配合游戲、妙語(yǔ)接龍、妙語(yǔ)接龍、自我審視等形式。自我審視等形式。第8頁(yè)/共17頁(yè)1、 加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，向?qū)W生公布了本次加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，向?qū)W生公布了本次關(guān)心他人，快樂(lè)自關(guān)心他人，快樂(lè)自己己主題班會(huì)的部分活動(dòng)方案，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，營(yíng)造活動(dòng)氛主題班會(huì)的部分活動(dòng)方案，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍；圍；2、全班學(xué)唱、全班學(xué)唱讓世界充滿愛(ài)讓世界充滿愛(ài)；3、讓學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)關(guān)愛(ài)別人的各種資料，如故、讓學(xué)生從各種渠道

4、收集有關(guān)關(guān)愛(ài)別人的各種資料，如故事、圖片、歌曲，準(zhǔn)備節(jié)目事、圖片、歌曲，準(zhǔn)備節(jié)目(歌唱、小品等歌唱、小品等)；4、將適合本節(jié)班會(huì)課的資料制作成多媒體課件；、將適合本節(jié)班會(huì)課的資料制作成多媒體課件；5、選出兩名學(xué)生主持人；、選出兩名學(xué)生主持人；6、布置會(huì)場(chǎng)（在教室前面黑板書(shū)寫(xiě)主題，布置教室座位）。、布置會(huì)場(chǎng)（在教室前面黑板書(shū)寫(xiě)主題，布置教室座位）。第9頁(yè)/共17頁(yè)游戲?qū)?，明確主題游戲?qū)?，明確主題1 1情景表演，辨析導(dǎo)行情景表演，辨析導(dǎo)行2 2運(yùn)用觀點(diǎn)，行為指導(dǎo)運(yùn)用觀點(diǎn)，行為指導(dǎo)3 34 4榜樣示范，拓展延伸榜樣示范，拓展延伸活活 動(dòng)動(dòng) 過(guò)過(guò) 程程談話總結(jié)，歌聲升華談話總結(jié)，歌聲升華5 5第1

5、0頁(yè)/共17頁(yè)主持人：同學(xué)們，我們來(lái)做個(gè)主持人：同學(xué)們，我們來(lái)做個(gè)“盲人過(guò)馬路盲人過(guò)馬路”的游戲，的游戲，當(dāng)你被蒙住雙眼成了盲人時(shí)，你覺(jué)得怎么樣？這時(shí)你最當(dāng)你被蒙住雙眼成了盲人時(shí)，你覺(jué)得怎么樣？這時(shí)你最需要什么？需要什么？請(qǐng)位學(xué)生演盲人，蒙上眼睛，準(zhǔn)備過(guò)馬路。請(qǐng)位學(xué)生演盲人，蒙上眼睛，準(zhǔn)備過(guò)馬路。通過(guò)談話，引出今天活動(dòng)的課題：關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己通過(guò)談話，引出今天活動(dòng)的課題：關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己。（一）游戲?qū)?，明確主題（一）游戲?qū)?，明確主題【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】：第一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)：第一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)“盲人過(guò)馬路盲人過(guò)馬路”的游戲，使學(xué)生的游戲，使學(xué)生了了解殘疾人的不幸，激發(fā)他們的同情心。解殘疾人的

6、不幸，激發(fā)他們的同情心。不僅讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中理不僅讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中理解、關(guān)心、幫助殘疾人，還能讓他們將在活動(dòng)中產(chǎn)生的同情心逐步內(nèi)解、關(guān)心、幫助殘疾人，還能讓他們將在活動(dòng)中產(chǎn)生的同情心逐步內(nèi)化為一種主動(dòng)關(guān)心、幫助殘疾人的社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)而達(dá)到化為一種主動(dòng)關(guān)心、幫助殘疾人的社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生關(guān)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，幫助他人的良好道德品質(zhì)心他人，幫助他人的良好道德品質(zhì)的目的。的目的。第11頁(yè)/共17頁(yè)（二）情景表演，辨析導(dǎo)行（二）情景表演，辨析導(dǎo)行 1、第一環(huán)節(jié)、第一環(huán)節(jié)“我說(shuō)誰(shuí)幫過(guò)我我說(shuō)誰(shuí)幫過(guò)我”。 （學(xué)生自由發(fā)言）（學(xué)生自由發(fā)言） 2、第二環(huán)節(jié)、第二環(huán)節(jié)詩(shī)朗誦。詩(shī)朗誦。 3、第三環(huán)節(jié)

7、、第三環(huán)節(jié)小品表演下課時(shí)。小品表演下課時(shí)。教師小結(jié)：教師小結(jié)： 同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些矛盾，我們要學(xué)會(huì)正確處理，同學(xué)同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些矛盾，我們要學(xué)會(huì)正確處理，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在學(xué)習(xí)生活中我們都會(huì)遇到困難，同學(xué)之間要之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在學(xué)習(xí)生活中我們都會(huì)遇到困難，同學(xué)之間要互相幫助?；ハ鄮椭！驹O(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】：創(chuàng)設(shè)情景表演教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情景表演教學(xué),學(xué)生學(xué)生通過(guò)一個(gè)個(gè)很熟悉的學(xué)習(xí)生活通過(guò)一個(gè)個(gè)很熟悉的學(xué)習(xí)生活情境中，獲得情感體驗(yàn)情境中，獲得情感體驗(yàn)從而從而明白明白同學(xué)之間遇到不愉快的事同學(xué)之間遇到不愉快的事要正確對(duì)待，要正確對(duì)待，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)；當(dāng)別人有困難時(shí)；當(dāng)別人有困難時(shí)要伸出

8、援助之手要伸出援助之手，同學(xué)之間，同學(xué)之間要互相幫助要互相幫助。本環(huán)節(jié)主要是遵循逐層深入的原則。本環(huán)節(jié)主要是遵循逐層深入的原則。第12頁(yè)/共17頁(yè)（三）運(yùn)用觀點(diǎn)，行為指導(dǎo)（三）運(yùn)用觀點(diǎn)，行為指導(dǎo)4、第四環(huán)節(jié)、第四環(huán)節(jié)配合游戲配合游戲 游戲內(nèi)容：把兩個(gè)人整殘疾了（蒙眼綁手綁腳皆可）游戲內(nèi)容：把兩個(gè)人整殘疾了（蒙眼綁手綁腳皆可），讓他們只能互相配合的完成一件事。（比如：削鉛筆，讓他們只能互相配合的完成一件事。（比如：削鉛筆，一個(gè)人只能用左手，一個(gè)人只能用右手，看誰(shuí)削的多。）一個(gè)人只能用左手，一個(gè)人只能用右手，看誰(shuí)削的多。）5、第五環(huán)節(jié)、第五環(huán)節(jié)妙語(yǔ)接龍妙語(yǔ)接龍 游戲內(nèi)容：一人說(shuō)一條關(guān)愛(ài)他人的名言警

9、句，從第一游戲內(nèi)容：一人說(shuō)一條關(guān)愛(ài)他人的名言警句，從第一個(gè)同學(xué)說(shuō)起，說(shuō)一圈。個(gè)同學(xué)說(shuō)起，說(shuō)一圈?！驹O(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)學(xué)生搜集關(guān)愛(ài)他人的名言警句，從而：通過(guò)學(xué)生搜集關(guān)愛(ài)他人的名言警句，從而真正體現(xiàn)真正體現(xiàn) “參與面廣，人人有體驗(yàn)、個(gè)個(gè)有實(shí)踐，全員受教育參與面廣，人人有體驗(yàn)、個(gè)個(gè)有實(shí)踐，全員受教育”的班會(huì)效果。的班會(huì)效果?！驹O(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】：使學(xué)生設(shè)身處地地：使學(xué)生設(shè)身處地地運(yùn)用觀點(diǎn)解決問(wèn)題運(yùn)用觀點(diǎn)解決問(wèn)題，設(shè)置這一游戲，設(shè)置這一游戲的目的是的目的是了解學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn)的能力了解學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn)的能力。第13頁(yè)/共17頁(yè)（四）榜樣示范，拓展延伸（四）榜樣示范，拓展延伸6、第六環(huán)節(jié)、第六環(huán)節(jié)“我要對(duì)

10、你這樣說(shuō)我要對(duì)你這樣說(shuō)” 主要是讓同學(xué)們談一談以前的什么是我做的不對(duì)，以主要是讓同學(xué)們談一談以前的什么是我做的不對(duì)，以后我再遇到這些事會(huì)怎樣處理。（學(xué)生自由站起來(lái)發(fā)言。后我再遇到這些事會(huì)怎樣處理。（學(xué)生自由站起來(lái)發(fā)言。）教師小結(jié)：教師小結(jié)： 希望全體同學(xué)聽(tīng)了之后，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。希望全體同學(xué)聽(tīng)了之后，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步?！驹O(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn)解決問(wèn)題，自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，無(wú)論在學(xué)：讓學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn)解決問(wèn)題，自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，無(wú)論在學(xué)校，還是在家都校，還是在家都要去幫助他人，去關(guān)心他人要去幫助他人，去關(guān)心他人，從中，從中明白明白了了遇到事情將遇到事情將如何去處理如何去處理，從而，從

11、而深化了本次班會(huì)課的主題。深化了本次班會(huì)課的主題。第14頁(yè)/共17頁(yè)（五）談話總結(jié)，歌聲升華（五）談話總結(jié)，歌聲升華 在在讓世界充滿愛(ài)讓世界充滿愛(ài)的音樂(lè)聲中教師對(duì)本次班會(huì)總結(jié)。的音樂(lè)聲中教師對(duì)本次班會(huì)總結(jié)。 教師小結(jié)：教師小結(jié)： 今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？同學(xué)們，今天你們?cè)诎鄷?huì)今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？同學(xué)們，今天你們?cè)诎鄷?huì)上的成功表現(xiàn)，讓我非常高興，在高興之余，我也希望同學(xué)們不要把上的成功表現(xiàn)，讓我非常高興，在高興之余，我也希望同學(xué)們不要把這次班會(huì)當(dāng)成游戲，而是要把它當(dāng)成自己成長(zhǎng)中的臺(tái)階，在以后的學(xué)這次班會(huì)當(dāng)成游戲，而是要把它當(dāng)成自己成長(zhǎng)中的臺(tái)階，在以后的學(xué)習(xí)生活中，互相關(guān)愛(ài)，用到以后的實(shí)際生活中，這樣下去你們會(huì)最終習(xí)生活中，互相關(guān)愛(ài)，用到以后的實(shí)際生活中，這樣下去你們會(huì)最終成為一個(gè)關(guān)愛(ài)別人的人。只要我們都有一顆寬容別人的心，相互幫助成為一個(gè)關(guān)愛(ài)別人的人。只要我們都有一顆寬容別人的心，相互幫助，團(tuán)結(jié)