藤野先生讀后感

1、藤野先生讀后感 篇一：藤野先生讀后感_ 藤野先生讀后感_ 藤野先生選自魯迅先生的散文集朝花夕拾，原名舊事重提。魯迅把他成長道路上的一幕幕寫在了紙上，讓人們更了解他。我喜愛看從百草園到三味書屋，兒時的百草園是“我”的樂土，雖已隔7、8年但“我”還歷歷在目，多么富有童趣。 我也喜愛藤野先生，主要寫出了魯迅去東京弘文書院學(xué)習(xí)，遇到了藤野先生，藤野先生教他胃學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)、解剖試驗和局部解剖學(xué)，藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會遺忘帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的?”。在學(xué)習(xí)中對魯迅先生賜予關(guān)懷、呵護，他把魯迅先生的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點位置

2、也要指出。對魯迅先生的關(guān)心很大，在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了深厚的友情，這與日本同學(xué)對中國同學(xué)的輕視看法形成了鮮亮的對比，體現(xiàn)出藤野先生是個真正的君子。 當(dāng)魯迅先生要離開他時，他戀戀不舍，贈送給魯迅先生相片并要求多聯(lián)系，可惜魯迅先生不敢給他寫信，怕他絕望，只能悄悄的保藏著他修改過的講義作為紀(jì)念，可惜在一次遷居過程中遺失了，連最終的紀(jì)念也沒了。 藤野先生是日本福井縣人，1896年在變知縣立醫(yī)學(xué)特地學(xué)校畢業(yè)后留校任教，1901年轉(zhuǎn)到仙臺醫(yī)學(xué)特地學(xué)校做講師，后升任教授，1915年回鄉(xiāng)自設(shè)診所。藤野先生在魯迅學(xué)習(xí)中時時提示、關(guān)懷著魯迅先生，多次把他漏抄、錯記的講義賜予補上、訂正。并對語法上的錯誤予以訂正。多么讓人鄙

3、視、多么有責(zé)任心的老師?。《菚r的魯迅先生正處于“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的時代，全部日本人看不起中國，也只有藤野先生關(guān)心他，使他考出好成績，不給中國人丟臉。 也正如魯迅所說：“在我全部的老師中，藤野先生是我最感謝的給我鼓舞的一個。 篇二：讀藤野先生_有感 魯迅 藤野先生讀后感 恩師是讓人懷念的，格外是當(dāng)你身處異國時，常常會讓你覺得孤獨。而在那時，卻有一位老師喚醒你的靈魂，賜予你關(guān)愛和鼓舞。 魯迅先生從他父親的病中受到了影響，從而去東京留學(xué)。他從為父親看病的中醫(yī)身上，看到了那些人的自私自利，甚至為了錢財利益，不惜草菅人命！這讓他覺得絕望，從而踏上了東京留學(xué)之旅！ 但是，到了東京以后，他

4、看到了那些清國留同學(xué)不務(wù)正業(yè)，醉生夢死，不顧國家民族危亡，而追趕風(fēng)雅的丑陋行為！ 從而，魯迅毅然離開了東京，前往仙臺。 藤野先生，一個生活簡樸，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，待人熱忱懇切，對同學(xué)嚴(yán)格要求，沒有狹隘的民族偏見的學(xué)者，他就是魯迅在仙臺學(xué)醫(yī)的老師。在他的教導(dǎo)下，魯迅受益匪淺。從他添改講義中，看到了他工作仔細負責(zé)，沒有民族偏見；從訂正解剖圖中，看到了他對同學(xué)的嚴(yán)格要求；從關(guān)懷解剖實習(xí)中，看到了他的熱忱懇切；從了解女人裹腳中，看到了他珍貴的求實精神！ 雖然魯迅在他的指導(dǎo)下懂得了很多。但從后來的匿名信和看電影大事中，他選擇了棄醫(yī)從文這條道路！ 人的一生中會面臨很多選擇，可能有的選擇會從今轉(zhuǎn)變你的人生!而魯迅在

5、看電影大事中，被深深地刺痛了，他看到了一群思想不覺悟，麻木無知的國民。從而他意識到醫(yī)學(xué)救國是行不通的，只有文藝救國、 科學(xué)救國才是根本治國的方法！ 于是他選擇了棄醫(yī)從文，而這也為他以后的文學(xué)道路立了一個新起點，也是他人生的一次轉(zhuǎn)折點，同時也成就了他的文學(xué)歷史！ 從這課當(dāng)中，我們不難知道，魯迅他所表達的是要想真正的救國，就必需先轉(zhuǎn)變?nèi)嗣竦乃枷耄?的確，一個人假如頭腦簡潔，四肢發(fā)達，那根本達不到國家的人才標(biāo)準(zhǔn)。相反的一個人假如勤奮好思，求知欲強，那必定會為祖國的建設(shè)增加光榮！ 想想自己和身邊的惡人，是否也是這樣。有強壯的身體，但思想?yún)s愚昧無知。為什么我們不努力學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)能改善自覺的學(xué)問，開闊自己

6、的眼界！為什么我們要放棄學(xué)習(xí)的機會，而成天碌碌無能得生活呢？那只會讓你的人生顯得淡漠平凡；為什么我們把握現(xiàn)在，珍惜眼前呢？有的東西一旦失去就沒有了，而失去后才知道珍惜還有什么意思呢? 把握現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，你就會感受到世界的精彩，人生的美妙！ 篇三：藤野先生讀后感500字 在讀完 提起愛國，腦海中不僅會涌現(xiàn)出許多熟識的人和詩，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、陸游的“死去元知萬事空，但悲不見九州同”、 岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”等。但我印象最深刻的還是魯迅先生，格外是讀了藤野先生這篇文章之后我更是鄙視他的愛國精神。藤野先生是魯迅所寫的一本小說朝花夕拾中的一篇文章。這篇文章雖然是一篇寫人的文章，但魯迅就是通過文章中一些隱含的意思，諷刺了當(dāng)時腐敗_一些中國人的愚昧與無知。 其中這樣兩個鏡頭給我留下了深刻的印象：其一是在日本留學(xué)時一次考試中成績中等，卻遭到了日本同學(xué)的誣蔑。在他們的心目中，中國人是非常愚笨的，就是這樣中等的成績他們都認為是抄襲來的。其二是在觀看影片時，當(dāng)看到中國人被槍殺的場面時，魯迅卻心如刀割。被槍殺的是中國人，圍觀的也有中國人，居然還和外國人一起高呼“萬歲”，真是愚昧之至?？上攵?dāng)時魯迅是多么的生氣和難過，他覺得光救國人的身體是不行的，更重要的是要挽救國人的靈魂，讓他們頑強起來。因此魯迅毅然決定放棄自己喜愛的醫(yī)學(xué)，用文學(xué)之筆去換醒國