中小學中層干部培訓心得.doc

1、一個政教主任的幾點思考按照區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，我有幸參加了2014年7月7日至 9日為期三天的中小學中層干部培訓活動。本次培訓，內容豐富，精彩紛呈，實用性強。那些專家，教授講座讓我感覺茅塞頓開， 撥云見日，猶如解渴之泉。通過此次學習，作為中學政教主任的我，對中層干部應具備的能力，素質，工作態(tài)度，方法，理論學習等有了更深認識，開闊了視野，也為我今后更好的工作奠定了基礎。這次培訓，確實使我受益匪淺，感觸頗深。首先，讓我增強了對學習重要性和迫切性的認識。培訓是一種學習的方式，是提高管理者能力、素質的最有效手段。作為學校管理者之一，要懂得把管理和創(chuàng)新相結合， 而管理與創(chuàng)新，不只靠異想天開，還要靠學習，

2、培訓，要接受新思維、新舉措，只有這樣，才能不斷創(chuàng)新思維，以應對競爭挑戰(zhàn)，完成組織交給的工作任務。在日新月異，知識快速更新的今天，如果不及時學習、充電，很容易落伍以至被淘汰。學習的意義在于“學以立德，學以啟智”，通過學習明白做人做事的道理，提高自己的工作能力水平，創(chuàng)造良好的工作業(yè)績。其次，加深了作為一名中層干部需要具備素質的認識。要不斷強化大局意識和責任意識。要樹立單位利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關的進取意識，鍥而不舍地推進學校事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。要加強溝通與協(xié)調，熟練工作方法。要學會溝通與協(xié)調，要善于與領導、同事、外單位進行溝

3、通， 要學會尊重別人， 不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，當好領導的參謀助手，圍繞上級領導的思路，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種習慣，通過反思，及時發(fā)現自身存在的問題。要為人心胸要開闊，寬以待人。要多體諒他人， 遇事多為別人著想，為我校廣大師生做好服務，嚴格要求自己。要寬宏大量，學會包容。擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。與人相處要學會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。當然最重要的還是，作為政教處主任，通過此次培訓，我對我的本職工作，有了更深的理解和想法。在教育改革不斷深化的新時期，對于德育常規(guī)

4、管理主要機構的政教處來說， 在實施素質教育過程中的地位是顯得越來越重要，政教處的德育管理工作相當具有挑戰(zhàn)性。以下是我的幾點思考：一、政教處主任要科學決策與民主管理。政教處是管理學校德育常規(guī)的主要部門，部門領導是組織與實施常規(guī)管理的主要責任人。管理與決策得當，教育質量就會蒸蒸日上；反之，就會造成教育工作舉步維艱。作為政教處主任要熟悉業(yè)務，把握全局，經常深入教育第一線調查研究，及時了解德育各方面的情況， 傾聽師生的各種意見，慎重考慮，反復論證，找準德育成績的增長點。要善于轉換自己的思維方式，通過不同的思維形式來判斷決策是否正確與科學，實踐表明，僵化的思維方式往往使人變得保守固執(zhí)，甚至一意孤行，很容

5、易作出錯誤的決策，從而引起師生的不滿，造成管理上的混亂。要不斷解放思想，更新觀念，不斷吸收兄弟學校的先進經驗，改進自己的工作方法。敢于探索，勇于實踐，努力形成具有本校特色的德育管理模式要虛懷若谷， 善于發(fā)現師生的智慧火花。 集思廣益，作風民主，重大事項要集體討論拍板。 這樣，就能最大限度地調動廣大德育工作者的積極性，群策群力，推動德育工作更上一個臺階。二、要建立健全并貫徹落實各項規(guī)章制度。實踐表明，加強德育管理，做好政教處工作， 必須有嚴格的規(guī)章制度作為保證，必須由隨意化管理向制度化管理轉變。首先，要建立健全規(guī)章制度，使政教處工作有章可循；其次，嚴格按照規(guī)章制度辦事，使政教處工作有章可循。近年

6、來，隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經濟的發(fā)展，學校的德育工作出現了許多新情況、新問題。如社會上出現了一系列道德滑坡現象，這使學校受到了不同程度的影響，部分教師一時不能適應，不知該怎樣做。受市場經濟因素的影響，部分學生厭學、輟學，學校對學生的管理難度增大。為了解決這些新情況、新問題，政教處必須制訂一系列適應新形勢的規(guī)章制度， 使德育管理體系不斷充實、 完善。但是，由于一些德育管理人員特別是部分政教處主任， 沒有樹立起建立規(guī)章制度的觀念， 嚴格按照規(guī)章制度辦事的意識不強， 加之監(jiān)督不力，導致許多規(guī)章制度成了一紙空文，形同虛設，只是寫在紙上，貼在墻上，卻落不到實處。要改變這一狀況，很重要的一點

7、就是要政教處引導德育管理人員樹立嚴格按照規(guī)章制度辦事的思想， 減少工作中的盲目性和隨意性。同時，完善獎懲條例，加強監(jiān)督，逐級簽訂責任狀，做到分工明確，責任清楚，事事有人抓，人人有壓力，形成齊抓共管、力爭上游的好局面。三、加強德育工作建設，全面推進學校教育教學工作。德育工作是學校的靈魂， 是整個素質教育的核心。 嚴格的常規(guī)工作是做好德育工作的關鍵。 學生的教育應從入學教育開始， 新學開始，就要組織學生開展一系列的教育活動。比如各班由班主任組織學習新版中學生守則、中學生日常行為規(guī)范 ，并進行書面測試。政務處可根據學校實際情況， 制定規(guī)范學生行為的具體管理制度， 讓“守則”、“規(guī)范”入腦、入心。同時

8、設立紀律監(jiān)督崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗，充分發(fā)揮學生在學校管理中的作用，督促學生規(guī)范自己的行為， 養(yǎng)成良好的生活習慣。學校可通流動紅旗“文明衛(wèi)生班級”、“雷鋒班級”的評比，通過召開學生干部會、不同層次的學生代表會，落實衛(wèi)生屬地管理制度，學生亂丟、亂扔、亂吐等不良現象可以得到有效控制。為保障學生的安全， 學校還可成立由主管德育工作的副校長為組長，政教人員、青年教師為組員的學校巡邏隊，每天早、中、晚在校園內外值勤，有效地遏制了學生打架斗毆，敲詐勒索、偷盜等事件的發(fā)生。四、要促先進，樹典型，加強師德師風建設。教師是人類靈魂的工程師， 學高為師，身正為范。立校，師為本，立師，德為先 ;教師是為人師表的職業(yè)，只有好老師，才能帶出好學生。政教處要加強對教師的師德修養(yǎng)和道德觀方面的教育， 在教師大會上經常組織教師學習教師職業(yè)道德規(guī)范 、教師法、教育法、反思師德警示錄，要求教師在教學中進行德育滲透，做到既教書又育人。教師還應做好三個準備， 即心理準備（擺正位置，認識責任）；能力準備（提高自身綜合素質） ；三心準備（愛心，耐心和責任心） 。我們的德育教育不能把問題簡單地推給家長，推給社會，面對千變萬化的學生群體，教師在處理學生問題上，也應該多種多樣，組織