《小鹿的玫瑰花》教學(xué)課件1

1、人教新課標(biāo)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元人教新課標(biāo)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元你認(rèn)識(shí)玫瑰花嗎？你認(rèn)識(shí)玫瑰花嗎？自讀課文，我們來(lái)看一看小鹿的玫瑰自讀課文，我們來(lái)看一看小鹿的玫瑰花。借助拼音認(rèn)讀生字，說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)字方花。借助拼音認(rèn)讀生字，說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)字方法，同學(xué)間相互交流。法，同學(xué)間相互交流。讀讀 讀讀 認(rèn)認(rèn) 認(rèn)認(rèn)玫玫 瑰骨朵兒瑰骨朵兒 終于終于一瘸一拐一瘸一拐 惋惋 惜黃鶯惜黃鶯mi gu g zhngqu gui wn yng讀讀 讀讀 寫寫 寫寫弟骨終弟骨終靜漸微靜漸微讀讀 讀讀 寫寫 寫寫歌歌哥由哥由抽抽射射謝別謝別拐拐躲躲躺燒躺燒澆澆 讀讀 讀讀 想想 想想鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說(shuō)；鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說(shuō)；“這

2、玫瑰你白這玫瑰你白栽了，一朵花都沒(méi)看著。栽了，一朵花都沒(méi)看著。”鹿弟弟也高興地笑鹿弟弟也高興地笑了，說(shuō)：了，說(shuō)：“看來(lái)，你的玫瑰沒(méi)有白栽！看來(lái)，你的玫瑰沒(méi)有白栽！”鹿弟弟為什么說(shuō)，哥哥的玫瑰白栽了？鹿弟弟為什么說(shuō)，哥哥的玫瑰白栽了？鹿弟弟為什么又說(shuō)，哥哥的玫瑰沒(méi)有白鹿弟弟為什么又說(shuō)，哥哥的玫瑰沒(méi)有白栽了？栽了？我們把小鹿栽我們把小鹿栽種的玫瑰開(kāi)花時(shí)的種的玫瑰開(kāi)花時(shí)的樣子拍下來(lái)吧！樣子拍下來(lái)吧！讀讀 讀讀 想想 想想讀讀 讀讀 想想 想想讀讀 讀讀 想想 想想 分角色有感情地演讀課文。分角色有感情地演讀課文。 假如小鹿種的是迎春花或者別的花，假如小鹿種的是迎春花或者別的花，黃鶯和微風(fēng)會(huì)怎么對(duì)小鹿說(shuō)呢？替黃鶯和微黃鶯和微風(fēng)會(huì)怎么對(duì)小鹿說(shuō)呢？替黃鶯和微風(fēng)寫幾句臺(tái)詞，然后分角色表演。風(fēng)寫幾句臺(tái)詞，然后分角色表演。讀讀 讀讀 說(shuō)說(shuō) 說(shuō)說(shuō) 漸漸地漸漸地 花骨朵漸漸地長(zhǎng)大了?；ü嵌錆u漸地長(zhǎng)大了。 靜靜地靜靜地 小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。 惋惜地惋惜地 鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說(shuō)：鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說(shuō)：“這玫瑰這玫瑰你白栽了，一朵花都沒(méi)有看著。你白栽了，一朵花都沒(méi)有看著?！弊x讀 讀讀 說(shuō)說(shuō) 說(shuō)說(shuō)小鹿受傷了，但是有黃鶯和微風(fēng)把快小鹿受傷了，但是有黃鶯和微風(fēng)把快樂(lè)捎給它