一般教師崗位工作考核細則.doc

1、永川區(qū)特殊教育學校一般教師崗位工作考核細則一、完成學校規(guī)定工作量根據(jù)學校班額、 教師人數(shù)、各類人員崗位工作量標準等核算出每位教師該期應完成規(guī)定課時量， 作為該教師基本工作量達標。 具體課時分配量以教務處核算為準。 超出部分按照超工作量另行計算。 擔任學校一般管理人員兼教師的人員原則上不產(chǎn)生超課時工作量， 若出現(xiàn)有超工作量部分不享受超課時補貼。二、工作表現(xiàn)一）職業(yè)道德：A、教師遵紀守法，自覺履行各項規(guī)章制度，不做違法亂紀的事情。被公安機關或上級部門拘留或通報批評，扣2-5 分。B、教師愛崗敬業(yè)，熱愛關心殘疾學生、不歧視殘疾學生、不嘲笑和辱罵殘疾學生、有故意傷害殘疾學生身心健康等違者一次扣1 分。

2、C、教師認真完成教學管理人員安排部署的各項工作任務，不得故意拖拉、拒絕、談條件。工作盡職盡責，完成教學各項工作任務。違者一次扣 2 分。D、教師發(fā)現(xiàn)有學生打罵、斗毆、做危險行為事件等，要及時制止，并上報。不得不理不睬，冷眼旁觀。違者一次扣1 分。二）教學常規(guī)序號評價因素材料上交12備課3上課作業(yè)批改、4差生輔導5活動參與6業(yè)務學習7教學質(zhì)量9教育科研評價內(nèi)容1、 教學工作計劃2、 教學工作目標3、 教學質(zhì)量分析4、 教學工作總結(jié)5、 學生學籍管理6、 其他1、 學校開設的所有課程2、 備課格式規(guī)范、思路清晰、體現(xiàn)新課改理念3、 符合特教學生學習特點1、 教師是否私自調(diào)課2、 教師是否做好課前準

3、備3、 教師是否按時到崗4、 教師是否提前離崗5、 教師是否在崗6、 教師是否按教學要求上課7、教師是否在課堂上打接電話、做與教學無關的事情8、 教師是否有秩序地組織學生學習1、 教師是否及時批改作業(yè)2、 作業(yè)批改正確率100%3、 教師是否對差生個別輔導1、 教師是否按時參加2、 教師是否完成規(guī)定任務3、 教師是否遵守活動秩序1、 教師是否積極參與培訓學習2、 教師是否遲到、早退3、 教師是否達到學習效果4、 教師是否參與“推門聽課”5、 教師是否完成規(guī)定課時數(shù)1、 教師是否完成目標任務2、 學生合格率是否達到100%按照永川區(qū)特殊教育學校教科研獎勵辦法執(zhí)行評估標準扣分1、 各項材料遲交一次

4、扣1 分2、 不交或拒交一次3 分3、 所交材料不符合實際，有明顯抄襲跡象一次扣 1 分1、 有明顯抄襲或下載教案1 課時扣 1分2、 遲交教案檢查一次扣1 分，拒查一次扣 3 分3、 少備一課時扣 0.5 分1、 教師私自調(diào)課一次扣2 分2、 教師未按時到崗一次扣2 分3、 教師提前離崗一次扣2 分4、 教師未在崗一次扣5 分5、 教師未按課程要求上課一次扣 1 分6、 課堂秩序混亂，一次扣1 分7、 教師教學中出現(xiàn)知識性錯誤一次扣 1 分。1、 作業(yè)錯改一題扣 0.5 分2、 作業(yè)未及時更改一次扣1分。1、 教師遲到、早退、請假一次扣 1 分2、 教師缺席扣5 分3、 教師未完成規(guī)定任務一

5、次扣3 分1、 教師遲到或早退、請假一次扣 1 分，教師缺席扣2 分。2、 教師學習不記錄筆記一次扣1 分3、 教師未完成規(guī)定聽課節(jié)數(shù)差一節(jié)扣 1 分。1、 未完成教學目標任務扣3分。2、 班級總體教學效果差扣3 分三）繼續(xù)教育A 積極主動學習， 不斷提高自身專業(yè)文化水平，學歷達到國家規(guī)定標準。B 積極參加有關繼續(xù)教育的知識學習，積極參加有關繼續(xù)教育的法律法規(guī)考試，不考或者拒考一次扣2 分。C 積極配合教務處做好有關個人繼續(xù)教育資料的收集整理工作。繼續(xù)教育資料不齊或者不按時上交一次扣1 分。D 因自身原因?qū)е吕^續(xù)教育不合格者，后果自負。三、工作成效一）教學效果該班學生合格率達到100%加 3 分，90%-99%加 2 分，80%-89%加1分。二）參加由教務處組織的評比活動參照教育科研獎勵辦法三）教學科研效果具體辦法按照永川區(qū)特殊教育學校教科研獎勵辦法執(zhí)行四、等次劃分按照學校分配方案確定獲獎等次。五、其他規(guī)定A、超課時補助： 5 元/節(jié)B、代課： 10 元/節(jié)C、語文、數(shù)學及合班上課按1.2 倍計算D、教師備課課時量以實際上課為準，超出備課量不計算在內(nèi)，未備課一節(jié)扣 5 元E、教