2010學習事實論據(jù)的分析方法

1、2021/3/101 學習事實論據(jù)的分析方法學習事實論據(jù)的分析方法 議論文專題講座之三議論文專題講座之三 2021/3/102 一、假設分析法一、假設分析法 2021/3/103 例文：例文： 有志者事竟成有志者事竟成 王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家， 無論嚴寒酷暑，還是刮風下雨，從不間斷。他無論嚴寒酷暑，還是刮風下雨，從不間斷。他 在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗 筆、硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年筆、硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年 來被人們奉為瑰寶。來被人們奉為瑰寶。 假如王羲之根本沒想

2、過要當什么書法家，假如王羲之根本沒想過要當什么書法家， 只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅強的只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅強的 意志去練字。那么，王羲之其人也不為我們后意志去練字。那么，王羲之其人也不為我們后 人所知。人所知。由此可見，立志對一個人來說是多么由此可見，立志對一個人來說是多么 重要呀！重要呀！ 2021/3/104 假設分析法假設分析法 這種方法，就是在列舉事實論據(jù)后，這種方法，就是在列舉事實論據(jù)后， 從從正面或反面正面或反面進行假設，進行假設，假設假設材料材料 中能達到的某種結(jié)果的中能達到的某種結(jié)果的條件不存在條件不存在， 將會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果，將會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果，

3、來揭示論來揭示論 據(jù)和論點之間的內(nèi)在聯(lián)系。據(jù)和論點之間的內(nèi)在聯(lián)系。 標志性詞語通常為標志性詞語通常為“如果如果那那 么么”“”“假如（倘若）假如（倘若）怎能怎能”等。等。 2021/3/105 （觀點：學會（觀點：學會“照鏡子照鏡子”方能正確認識自己、提高自方能正確認識自己、提高自 己）己） （事例）李世民懂得鏡子的作用，能把魏征批評他的（事例）李世民懂得鏡子的作用，能把魏征批評他的 話寫在屏風上，當作話寫在屏風上，當作“鏡子鏡子”，隨時對照。又能看出，隨時對照。又能看出 “以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替； 以人為鏡，可以明得失。以人為鏡

4、，可以明得失?！边@難道不是一個很會這難道不是一個很會“照照 鏡子鏡子”的人嗎？李世民正是做到了的人嗎？李世民正是做到了“以人為鏡以人為鏡”“”“以以 古為鏡古為鏡”，學會在人們的各種批評、意見中認識自己，學會在人們的各種批評、意見中認識自己， 而成為一代名君。而成為一代名君。 （假言說理假言說理 ）假如當初唐太宗非但不聽取魏征的逆耳假如當初唐太宗非但不聽取魏征的逆耳 忠言，而且因丑處被照，短處被揭，惱羞成怒而將忠言，而且因丑處被照，短處被揭，惱羞成怒而將 “鏡子鏡子”棄之，砸之，又哪能出現(xiàn)棄之，砸之，又哪能出現(xiàn)“貞觀之治貞觀之治”的太的太 平盛世？平盛世？ 2021/3/106 例文：例文：

5、走出屬于自己的一步走出屬于自己的一步 學習借鑒會助你成功，但一味模仿則必然導致失敗。燕國壽陵學習借鑒會助你成功，但一味模仿則必然導致失敗。燕國壽陵 的少年覺得趙人走路好看，便遠行到趙國的邯鄲來學步。但他盲目的少年覺得趙人走路好看，便遠行到趙國的邯鄲來學步。但他盲目 模仿，落得最后忘記了自己的步伐只得爬回燕國的下場。東施羨慕模仿，落得最后忘記了自己的步伐只得爬回燕國的下場。東施羨慕 西施的美麗，覺得她一肌一容盡態(tài)極妍，便學習她的姿態(tài)，照搬她西施的美麗，覺得她一肌一容盡態(tài)極妍，便學習她的姿態(tài)，照搬她 的舉止動作；可她終究不是西施，在別人看來她不但不美麗，反而的舉止動作；可她終究不是西施，在別人看來

6、她不但不美麗，反而 成為做作的典型。真是偷雞不成反蝕米，她的一腔苦水只能硬生生成為做作的典型。真是偷雞不成反蝕米，她的一腔苦水只能硬生生 吞進肚里。吞進肚里。 倘使燕國的壽陵少年能在學步之時，融進自己的步伐特點，在倘使燕國的壽陵少年能在學步之時，融進自己的步伐特點，在 借鑒的同時取長補短走出自己的一步，形成獨特的步伐，可能他就借鑒的同時取長補短走出自己的一步，形成獨特的步伐，可能他就 不至于爬回燕國了，說不定還會走出被他人推崇的步伐；假若東施不至于爬回燕國了，說不定還會走出被他人推崇的步伐；假若東施 能充分認識自身的特點，發(fā)揮自身優(yōu)勢而不是盲目模仿，或許也就能充分認識自身的特點，發(fā)揮自身優(yōu)勢而

7、不是盲目模仿，或許也就 會成為一種新形式的會成為一種新形式的“美美”的代表，使欣賞她的人在她的石榴裙下的代表，使欣賞她的人在她的石榴裙下 拜倒。拜倒。 2021/3/107 變例借鑒1： 詩是詩人心靈真實感情的流露，詩的光彩是詩人思詩是詩人心靈真實感情的流露，詩的光彩是詩人思 想情操光彩的折射。試問，屈原想情操光彩的折射。試問，屈原沒有沒有一片愛國的火熱一片愛國的火熱 衷腸，衷腸，能能寫出囊括宇宙的寫出囊括宇宙的天問天問嗎？杜甫嗎？杜甫如果如果沒有沒有 憂國憂民的情懷，憂國憂民的情懷，能夠能夠“筆落驚風雨，詩成泣鬼神筆落驚風雨，詩成泣鬼神” 嗎？同樣，但丁嗎？同樣，但丁如果如果不參加不參加反對

8、教皇、要求獨立的斗反對教皇、要求獨立的斗 爭，爭，能能寫出寫出神曲神曲，成為，成為“第一位現(xiàn)代詩人第一位現(xiàn)代詩人”嗎？嗎？ 裴多菲裴多菲如果如果本身本身不是不是勇士，勇士，能夠能夠用鮮血和生命譜寫出用鮮血和生命譜寫出 劍與火的戰(zhàn)歌嗎？劍與火的戰(zhàn)歌嗎？ 進行假設性的分析，如果你舉的例子是正面的，進行假設性的分析，如果你舉的例子是正面的， 那么你就從反面來假設分析；你舉的例子是反面例子，那么你就從反面來假設分析；你舉的例子是反面例子， 你就從正面來進行假設。你就從正面來進行假設。 2021/3/108 人才到處都有，問題在于是否有人去發(fā)現(xiàn)他們。人才到處都有，問題在于是否有人去發(fā)現(xiàn)他們。 追溯歷史，

9、追溯歷史，要是要是蕭何不與韓信幾天幾夜地談話，他蕭何不與韓信幾天幾夜地談話，他哪哪 里里知道韓信是天下無雙的奇才呢？知道韓信是天下無雙的奇才呢？要是要是左光斗不在大左光斗不在大 雪之夜微服出訪巧遇苦讀的史可法，他雪之夜微服出訪巧遇苦讀的史可法，他怎會怎會發(fā)現(xiàn)史可發(fā)現(xiàn)史可 法是可造之才呢？法是可造之才呢？要是要是沒有伯樂深入馬群調(diào)查研究，沒有伯樂深入馬群調(diào)查研究， 人們?nèi)藗冇衷趺茨苡衷趺茨荑b別出日行千里的良馬呢？鑒別出日行千里的良馬呢？ 變例借鑒2： 方法點撥：方法點撥： 在論證過程中，將論據(jù)的敘述融于排比兼反問的說在論證過程中，將論據(jù)的敘述融于排比兼反問的說 理之中，一箭雙雕。做到語言簡潔有力

10、，信息含量豐富，理之中，一箭雙雕。做到語言簡潔有力，信息含量豐富， 邏輯性強。邏輯性強。 2021/3/109 二、探因分析法二、探因分析法 2021/3/1010 例文：例文： 自信，但不能盲目自信，但不能盲目 三國時的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬大軍三國時的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬大軍 駐扎在高山上，久經(jīng)沙場的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在駐扎在高山上，久經(jīng)沙場的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在 場的將士信服，但唯有馬謖仍然堅持自己的意見，結(jié)果被司馬氏場的將士信服，但唯有馬謖仍然堅持自己的意見，結(jié)果被司馬氏 圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖

11、也依圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依 軍法被處斬，身首異處。軍法被處斬，身首異處。 街亭失守，是因為馬謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，街亭失守，是因為馬謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法， 曾獻計于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境；又離間曹睿與曾獻計于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境；又離間曹睿與 司馬懿，使司馬懿被罷官歸田。馬謖的失敗，是因為他狂妄自大，司馬懿，使司馬懿被罷官歸田。馬謖的失敗，是因為他狂妄自大， 盲目自信，不能聽取別人的正確意見。盲目自信，不能聽取別人的正確意見。 “ “前事不忘，后事之師前事不忘，后事之師”，我們在決策、辦事時不能盲目自信，我們在

12、決策、辦事時不能盲目自信， 要擇善而從，虛心聽取他人的意見，這樣才能獲得成功。要擇善而從，虛心聽取他人的意見，這樣才能獲得成功。 2021/3/1011 探因分析法探因分析法： 這種方法，就是在列舉事例的基礎上，從因這種方法，就是在列舉事例的基礎上，從因 果關(guān)系上把論點與論據(jù)聯(lián)系起來。具體說，果關(guān)系上把論點與論據(jù)聯(lián)系起來。具體說， 就是對事例中的行為，沿著就是對事例中的行為，沿著“為什么為什么”這條這條 思路，探求其根源，思路，探求其根源，由果索因由果索因，使內(nèi)容逐步，使內(nèi)容逐步 深化。深化。 2021/3/1012 例文：例文：靠奮斗沖破靠奮斗沖破“埋沒埋沒”的壓的壓 力力 古今中外，許多取

13、得了重大成就的人，很多都遭受過古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋埋 沒沒”的命運。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當小職的命運。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當小職 員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機會進行研究，終于員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機會進行研究，終于 開創(chuàng)了物理學的新天地。華羅庚曾開創(chuàng)了物理學的新天地。華羅庚曾“埋沒埋沒”在小店鋪里，但他在小店鋪里，但他 沒有消沉，每天在做好營業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時間，晝沒有消沉，每天在做好營業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時間，晝 夜不停，寒暑不辨，刻苦自學，潛心研究數(shù)學，終成著名的數(shù)夜不停，寒暑不辨，刻苦自學，

14、潛心研究數(shù)學，終成著名的數(shù) 學家學家 。 他們?yōu)槭裁礇]有因埋沒而窒息他們?yōu)槭裁礇]有因埋沒而窒息, ,并且能有建樹呢？因為他們并且能有建樹呢？因為他們 是生活的強者，他們不甘心忍受被是生活的強者，他們不甘心忍受被“埋沒埋沒”的命運；不管在什的命運；不管在什 么不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們么不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們 堅信如果真是千里馬，又不失千里之志，終有奮蹄騰飛的日子。堅信如果真是千里馬，又不失千里之志，終有奮蹄騰飛的日子。 他們在他們在“埋沒埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗， 終于沖破終

15、于沖破“埋沒埋沒”脫穎而出。脫穎而出。 2021/3/1013 三、意義分析法三、意義分析法 2021/3/1014 例文：例文： 人的高貴在于靈魂人的高貴在于靈魂 兩千多年前，羅馬軍隊攻進了希臘的一座城市，他們發(fā)現(xiàn)一個兩千多年前，羅馬軍隊攻進了希臘的一座城市，他們發(fā)現(xiàn)一個 老人正蹲在沙地上專心研究一個圖形。他就是古代最著名的物理學老人正蹲在沙地上專心研究一個圖形。他就是古代最著名的物理學 家阿基米德。他很快便死在了羅馬軍人的劍下，當劍朝他劈來時，家阿基米德。他很快便死在了羅馬軍人的劍下，當劍朝他劈來時， 他只說了一句話：他只說了一句話：“不要踩壞我的圓不要踩壞我的圓!”!”在他看來，他畫在地

16、上的在他看來，他畫在地上的 那個圖形是比他的生命更加寶貴的。更早的時候，征服了歐亞大陸那個圖形是比他的生命更加寶貴的。更早的時候，征服了歐亞大陸 的亞歷山大大帝視察希臘的另一座城市的亞歷山大大帝視察希臘的另一座城市 ，遇到正躺在地上曬太陽，遇到正躺在地上曬太陽 的哲學家第歐根尼，便問他：的哲學家第歐根尼，便問他：“我能替你做些什么我能替你做些什么?”?”得到的回答得到的回答 是：是：“不要擋住我的陽光不要擋住我的陽光!”!”在他看來，面對他在陽光下的沉思，在他看來，面對他在陽光下的沉思， 亞歷山大大帝的赫赫戰(zhàn)功顯得無足輕重。亞歷山大大帝的赫赫戰(zhàn)功顯得無足輕重。 這兩則傳為千古美談的小故事表明了

17、古希臘優(yōu)秀人物對于靈魂這兩則傳為千古美談的小故事表明了古希臘優(yōu)秀人物對于靈魂 生活的珍愛，他們愛思想勝于愛一切包括自己的生命，把靈魂生活生活的珍愛，他們愛思想勝于愛一切包括自己的生命，把靈魂生活 看得比任何外在的事物包括顯赫的權(quán)勢都要高貴?？吹帽热魏瓮庠诘氖挛锇@赫的權(quán)勢都要高貴。 2021/3/1015 意義分析法意義分析法 即在舉出實例之后，由小見大，在對即在舉出實例之后，由小見大，在對 具體事實的分析中提煉出事件或行為具體事實的分析中提煉出事件或行為 的的意義、價值意義、價值，揭示出事件或行為的，揭示出事件或行為的 影響或者危害影響或者危害。意義分析法標志性詞語意義分析法標志性詞語 通

18、常為通常為“從從中，發(fā)現(xiàn)中，發(fā)現(xiàn)，感受，感受 到到”。 2021/3/1016 例文：例文： 中國人是有骨氣的中國人是有骨氣的 文天祥當面叱責前來勸降的叛將呂文煥，最后在獄中文天祥當面叱責前來勸降的叛將呂文煥，最后在獄中 不屈不撓從容就義實踐了不屈不撓從容就義實踐了“人生自古誰無死，留取丹人生自古誰無死，留取丹 心照汗青心照汗青”的壯志；徐悲鴻面對洋學生的誣蔑，勇于向洋的壯志；徐悲鴻面對洋學生的誣蔑，勇于向洋 學生挑戰(zhàn)，勤學苦練，在多次競賽和考試中一直名列前學生挑戰(zhàn)，勤學苦練，在多次競賽和考試中一直名列前 茅使那位洋學生不得不承認中國人富有聰明才智。朱自茅使那位洋學生不得不承認中國人富有聰明才

19、智。朱自 清寧愿餓死，堅決簽名拒絕美援和拒絕接受配售的美國洋清寧愿餓死，堅決簽名拒絕美援和拒絕接受配售的美國洋 面粉，表現(xiàn)出高尚的民族氣節(jié)和不妥協(xié)的反帝精神。華羅面粉，表現(xiàn)出高尚的民族氣節(jié)和不妥協(xié)的反帝精神。華羅 庚得知祖國解放的消息，毅然決然地拋棄了洋樓、汽車，庚得知祖國解放的消息，毅然決然地拋棄了洋樓、汽車， 帶著全家登上郵船，回到祖國的懷抱。帶著全家登上郵船，回到祖國的懷抱。 這些人的所作所為真正表現(xiàn)了富貴不淫貧賤不移，這些人的所作所為真正表現(xiàn)了富貴不淫貧賤不移， 威武不屈的大丈夫氣概他們是有骨氣的中國人，他們的威武不屈的大丈夫氣概他們是有骨氣的中國人，他們的 凜然正氣將永遠名垂青史，永

20、遠為人們所敬仰。凜然正氣將永遠名垂青史，永遠為人們所敬仰。 2021/3/1017 四、求同分析法四、求同分析法 2021/3/1018 1 1、下面議論文段有何不足？、下面議論文段有何不足？ 左思為寫左思為寫三都賦三都賦閉門謝客，數(shù)載耕耘。三九閉門謝客，數(shù)載耕耘。三九 嚴冬，筆耕不輟；三伏酷暑，意興猶酣。多少白日，嚴冬，筆耕不輟；三伏酷暑，意興猶酣。多少白日， 三餐忘食；多少夜晚，獨對孤燈。三餐忘食；多少夜晚，獨對孤燈?！耙聨u寬終不悔衣帶漸寬終不悔” 的執(zhí)著，換來了豐碩的成果，的執(zhí)著，換來了豐碩的成果，三都賦三都賦轟動全城，轟動全城， 一時洛陽紙貴。英國物理學家法拉第，為了揭示電和一時洛陽

21、紙貴。英國物理學家法拉第，為了揭示電和 磁的奧秘整整奮斗了磁的奧秘整整奮斗了1010年，年，1010年中，他不懈地努力，年中，他不懈地努力， 卻不斷地失??；不斷地失敗，卻又不懈地努力。卻不斷地失敗；不斷地失敗，卻又不懈地努力。1010年年 之后，他成為揭示電磁奧秘的第一人。之后，他成為揭示電磁奧秘的第一人?？梢姡冻雠梢?，付出努 力，才能有所收獲。力，才能有所收獲。 運用范例運用范例 觀點：只有付出，才有收獲觀點：只有付出，才有收獲 2021/3/1019 2 2、補充加藍色的文字后效果有何不同？、補充加藍色的文字后效果有何不同？ 觀點：只有付出，才有收獲觀點：只有付出，才有收獲 左思為寫左

22、思為寫三都賦三都賦閉門謝客，數(shù)載耕耘。三九嚴閉門謝客，數(shù)載耕耘。三九嚴 冬，筆耕不輟；三伏酷暑，意興猶酣。多少白日，三冬，筆耕不輟；三伏酷暑，意興猶酣。多少白日，三 餐忘食；多少夜晚，獨對孤燈。餐忘食；多少夜晚，獨對孤燈?！耙聨u寬終不悔衣帶漸寬終不悔” 的執(zhí)著，換來了豐碩的成果，的執(zhí)著，換來了豐碩的成果，三都賦三都賦轟動全城，轟動全城， 一時洛陽紙貴。英國物理學家法拉第，為了揭示電和一時洛陽紙貴。英國物理學家法拉第，為了揭示電和 磁的奧秘整整奮斗了磁的奧秘整整奮斗了1010年，年，1010年中，他不懈地努力，年中，他不懈地努力， 卻不斷地失敗；不斷地失敗，卻又不懈地努力。卻不斷地失??；不斷地

23、失敗，卻又不懈地努力。1010年年 之后，他成為揭示電磁奧秘的第一人。之后，他成為揭示電磁奧秘的第一人。左思和法拉第，左思和法拉第， 不同時代，不同國籍，不同的研究領域，而他們成功不同時代，不同國籍，不同的研究領域，而他們成功 的道路卻是相同的的道路卻是相同的付出，無悔地付出。付出心血付出，無悔地付出。付出心血 和汗水，付出精力和智慧。和汗水，付出精力和智慧?？梢?，付出努力，才能有可見，付出努力，才能有 所收獲。所收獲。 運用范例運用范例 2021/3/1020 舉出兩個或兩個以上同類的例子，然后進行舉出兩個或兩個以上同類的例子，然后進行 分析論述時，找出它們的相同點，但這個相同點分析論述時，

24、找出它們的相同點，但這個相同點 必須緊扣論點；或者舉出一個例子，然后在分析必須緊扣論點；或者舉出一個例子，然后在分析 過程中聯(lián)系其他類似事例，進行歸納總結(jié)，緊扣過程中聯(lián)系其他類似事例，進行歸納總結(jié)，緊扣 論點。論點。 所舉之例應為同類例子，并且在分析論述所舉之例應為同類例子，并且在分析論述 時要緊扣論點找出相同點。時要緊扣論點找出相同點。 方法點撥：方法點撥： 2021/3/1021 1 1緊扣論點。緊扣論點。 2 2先異后同。先異后同。 3 3句式恰當。句式恰當。 雖然他們雖然他們不同，不同，不同，不同，不同，不同， 但他們卻有著相同的但他們卻有著相同的，相同的，相同的。 他們的他們的不同，

25、不同，不同，不同，不同；但不同；但 為什么都為什么都呢？是因為他們都呢？是因為他們都 運用要領運用要領 2021/3/1022 1在下面文字的橫線上添加在下面文字的橫線上添加“求同分析求同分析”的內(nèi)容。的內(nèi)容。 中國古代的司馬遷遭受不幸，于逆境中寫出了中國古代的司馬遷遭受不幸，于逆境中寫出了史記史記， 取得了輝煌的成就；曹雪芹在遭受一次次的打擊，舉家食粥的取得了輝煌的成就；曹雪芹在遭受一次次的打擊，舉家食粥的 情況下，依然寫出了不朽的情況下，依然寫出了不朽的紅樓夢紅樓夢；現(xiàn)代的朱自清，家境；現(xiàn)代的朱自清，家境 貧寒，他在上大學時，由于沒有錢買新的被子，只能用繩子將貧寒，他在上大學時，由于沒有錢

26、買新的被子，只能用繩子將 破被的另一頭扎起以御寒，但他刻苦學習，成為著名的詩人、破被的另一頭扎起以御寒，但他刻苦學習，成為著名的詩人、 學者和民主戰(zhàn)士；外國的塞萬提斯，在被捕入獄后，仍寫出了學者和民主戰(zhàn)士；外國的塞萬提斯，在被捕入獄后，仍寫出了 唐吉珂德唐吉珂德這樣偉大的著作。這樣偉大的著作。 由此由此 可以得出這樣的結(jié)論：處于逆境而不氣餒，勤奮努力，是他們可以得出這樣的結(jié)論：處于逆境而不氣餒，勤奮努力，是他們 最終都取得了輝煌的成就的原因，逆境能使人成才。最終都取得了輝煌的成就的原因，逆境能使人成才。 鞏固練習鞏固練習 鞏固練習鞏固練習 2021/3/1023 【答案】【答案】雖然他們所處的

27、時代不同，雖然他們所處的時代不同， 他們的國籍不同，人生經(jīng)歷不同，個性等他們的國籍不同，人生經(jīng)歷不同，個性等 等都不相同，但有一因素是相同的，即他等都不相同，但有一因素是相同的，即他 們都處于逆境而不氣餒，勤奮努力，最終們都處于逆境而不氣餒，勤奮努力，最終 都取得了輝煌的成就。都取得了輝煌的成就。 鞏固練習鞏固練習 2021/3/1024 2根據(jù)下面材料，以根據(jù)下面材料，以“追星追星”為話題，用為話題，用“求同分析法求同分析法”寫一寫一 段文字，要求緊扣話題，觀點明確、敘例精當。段文字，要求緊扣話題，觀點明確、敘例精當。 材料一：材料一：1999 1999 年年 12 12 月月 28 28

28、日晚，日晚，1717歲的成都少女徐娟狂熱追歲的成都少女徐娟狂熱追 星，不幸被偶像的車輪碾得盆骨骨折，喪失了生育能力。當天成都有星，不幸被偶像的車輪碾得盆骨骨折，喪失了生育能力。當天成都有 關(guān)單位邀請了許多港臺明星，舉辦關(guān)單位邀請了許多港臺明星，舉辦“邁向邁向 21 21 世紀群星演唱會世紀群星演唱會”。當。當 晚，明星的車隊由下榻的酒店駛出開往演出會場時，等候在外面的一晚，明星的車隊由下榻的酒店駛出開往演出會場時，等候在外面的一 群追星少女蜂擁而上，要求偶像給他們簽名。在擁擠中，徐娟被推倒群追星少女蜂擁而上，要求偶像給他們簽名。在擁擠中，徐娟被推倒 在地，最后一輛奔馳車從她身上碾了過去。司機竟

29、然毫無覺察，徑直在地，最后一輛奔馳車從她身上碾了過去。司機竟然毫無覺察，徑直 開走了。開走了。 材料二材料二：楊麗娟，甘肅省蘭州人。楊麗娟，甘肅省蘭州人。1515歲在熒幕上初見劉德華，自歲在熒幕上初見劉德華，自 此朝思暮想，發(fā)展成一種幾近瘋狂的癡迷。就這樣，一個原本學習成此朝思暮想，發(fā)展成一種幾近瘋狂的癡迷。就這樣，一個原本學習成 績優(yōu)秀的學生，初中未畢業(yè)就回到家中，開始了長達績優(yōu)秀的學生，初中未畢業(yè)就回到家中，開始了長達1313年的追星夢。年的追星夢。 十余年，她不念書，不工作，不在乎身邊的一切，每天都夢到自己的十余年，她不念書，不工作，不在乎身邊的一切，每天都夢到自己的 偶像，醒來癡迷，睡

30、去癡夢。弄得傾家蕩產(chǎn)，父親為圓女兒心愿竟然偶像，醒來癡迷，睡去癡夢。弄得傾家蕩產(chǎn)，父親為圓女兒心愿竟然 賣腎籌款。后因這位見了偶像劉德華的女粉絲仍不滿意，其父被逼無賣腎籌款。后因這位見了偶像劉德華的女粉絲仍不滿意，其父被逼無 奈，已經(jīng)于奈，已經(jīng)于2727日跳河身亡。日跳河身亡。 鞏固練習鞏固練習 2021/3/1025 【參考答案】【參考答案】 適當?shù)剡m當?shù)亍白沸亲沸恰蹦転槟昵嗳说慕】党砷L樹立良好的榜樣。能為年青人的健康成長樹立良好的榜樣。 但這是以但這是以“適度適度”為前提的，盲目追星，過度追星，輕則浪費為前提的，盲目追星，過度追星，輕則浪費 時間和精力，重則傷害自己的身體和心靈，甚至可能耽

31、誤前程，時間和精力，重則傷害自己的身體和心靈，甚至可能耽誤前程， 毀掉自己的一生。這在現(xiàn)實生活中不乏其人。毀掉自己的一生。這在現(xiàn)實生活中不乏其人。1717歲的成都少女歲的成都少女 徐娟因狂熱追星，不幸被偶像的車輪碾得盆骨骨折，喪失了生徐娟因狂熱追星，不幸被偶像的車輪碾得盆骨骨折，喪失了生 育能力。無獨有偶。甘肅的楊麗娟，原本成績優(yōu)秀，因仰慕劉育能力。無獨有偶。甘肅的楊麗娟，原本成績優(yōu)秀，因仰慕劉 德華，初中未畢業(yè)就退學在家，開始了她長達德華，初中未畢業(yè)就退學在家，開始了她長達1313年的追星夢。年的追星夢。 十多年來，她不念書，不工作，每天都夢到自己的偶像，醒來十多年來，她不念書，不工作，每天

32、都夢到自己的偶像，醒來 癡迷，睡去癡夢。癡迷，睡去癡夢。徐娟和楊麗娟來自不同的地方，出身于不同徐娟和楊麗娟來自不同的地方，出身于不同 的家庭，但她們的人生卻都上演了一幕令人唏噓不已的悲劇，的家庭，但她們的人生卻都上演了一幕令人唏噓不已的悲劇， 原因何在？是盲目追星。她們都曾擁有美好的青春，原本也都原因何在？是盲目追星。她們都曾擁有美好的青春，原本也都 可以擁有屬于她們自己的美好未來；然而她們卻將寶貴的青春可以擁有屬于她們自己的美好未來；然而她們卻將寶貴的青春 虛擲在虛無縹緲的虛擲在虛無縹緲的“偶像偶像”身上，身心受到了極大的傷害。身上，身心受到了極大的傷害?？煽?見，盲目追星，貽害無窮。見，盲

33、目追星，貽害無窮。 鞏固練習鞏固練習 2021/3/1026 實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練 觀點：樂觀是成功的保證觀點：樂觀是成功的保證 牛頓發(fā)明地心引力學說的時候，全世界人反對牛頓發(fā)明地心引力學說的時候，全世界人反對 他；哈費發(fā)明血液循環(huán)學說的時候，全世界人反他；哈費發(fā)明血液循環(huán)學說的時候，全世界人反 對他；達爾文宣布進化論的時候，全世人反對他；對他；達爾文宣布進化論的時候，全世人反對他； 貝爾第一次造電話的時候，全世界人譏笑他；萊貝爾第一次造電話的時候，全世界人譏笑他；萊 特初用苦功于制造飛機的時候，全世界人譏笑他。特初用苦功于制造飛機的時候，全世界人譏笑他。 講到孫中山先生，最初在南洋演講革命救國的

34、時講到孫中山先生，最初在南洋演講革命救國的時 候，有一次聽的人只有三個。候，有一次聽的人只有三個。 但這許多人都因抱著樂觀主義的精但這許多人都因抱著樂觀主義的精 神，而為后世所稱道。也正因有了極強烈而有效神，而為后世所稱道。也正因有了極強烈而有效 的樂觀主義精神，他們才戰(zhàn)勝各種艱難險阻取得的樂觀主義精神，他們才戰(zhàn)勝各種艱難險阻取得 勝利，獲得了成功。勝利，獲得了成功。 2021/3/1027 五、正反對比法五、正反對比法 2021/3/1028 觀點：好集體不會埋沒人才觀點：好集體不會埋沒人才 孫臏與龐涓同出于鬼谷子門下。他們二人精于謀略，孫臏與龐涓同出于鬼谷子門下。他們二人精于謀略， 都是不

35、可多得的人才。但是當孫臏來到龐涓任職的魏國時，都是不可多得的人才。但是當孫臏來到龐涓任職的魏國時， 龐涓嫉妒他的才能，表面恭敬，內(nèi)心狠毒，多次向魏王進龐涓嫉妒他的才能，表面恭敬，內(nèi)心狠毒，多次向魏王進 讒言，以致使孫臏被挖去膝蓋骨，不得施展其才能。而齊讒言，以致使孫臏被挖去膝蓋骨，不得施展其才能。而齊 王聽說孫臏之才，不惜費盡心力，將孫臏請到齊國，委以王聽說孫臏之才，不惜費盡心力，將孫臏請到齊國，委以 重任。齊軍才有了馬陵道之勝。重任。齊軍才有了馬陵道之勝。 同是孫臏，為何落得兩種境遇呢？就是因為他效勞于同是孫臏，為何落得兩種境遇呢？就是因為他效勞于 優(yōu)劣不同的兩個統(tǒng)治集團。在魏國，龐涓只為私

36、利，妒賢優(yōu)劣不同的兩個統(tǒng)治集團。在魏國，龐涓只為私利，妒賢 嫉能，魏王昏庸，偏聽偏信，而且缺乏識別千里馬的伯樂嫉能，魏王昏庸，偏聽偏信，而且缺乏識別千里馬的伯樂 眼光。孫臏在這樣一個集體中，如何施展大志呢？而齊王眼光。孫臏在這樣一個集體中，如何施展大志呢？而齊王 任賢用能，身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私，因而上下齊任賢用能，身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私，因而上下齊 心，孫臏在此，正得以充分發(fā)揮作用?？梢?，好集體不會心，孫臏在此，正得以充分發(fā)揮作用?？梢?，好集體不會 埋沒人才。埋沒人才。 2021/3/1029 正反對比法：正反對比法： 一種情況是舉一個正面的例子、一個反面的例子一種情況是舉一個正

37、面的例子、一個反面的例子 ，然后，對這兩個例子還要進一步從正反兩個方面進，然后，對這兩個例子還要進一步從正反兩個方面進 行分析以證明論點。行分析以證明論點。另一種情況是舉一個例子，但這另一種情況是舉一個例子，但這 個例子里面含有正反兩種因素，這個例子舉完了，再個例子里面含有正反兩種因素，這個例子舉完了，再 從正反兩個方面來加以對照性分析以證明論點。（重從正反兩個方面來加以對照性分析以證明論點。（重 在分析，不是例子）在分析，不是例子） 方法點撥：方法點撥： 注意由事例推及觀點，在舉例后輔以論注意由事例推及觀點，在舉例后輔以論 理，一正一反，比較闡述。言之成理，增強理，一正一反，比較闡述。言之成

38、理，增強 說服力。說服力。 2021/3/1030 觀點：勤能補拙觀點：勤能補拙 就拿我國明代的張溥來說，他小時候很就拿我國明代的張溥來說，他小時候很“笨笨”， 別人讀一會兒就能背下來的東西，他往往要讀幾十別人讀一會兒就能背下來的東西，他往往要讀幾十 遍才能背下來。但是，他并沒有灰心，每拿到一篇遍才能背下來。但是，他并沒有灰心，每拿到一篇 文章，先認真抄一遍，校正好，再大聲朗讀一遍，文章，先認真抄一遍，校正好，再大聲朗讀一遍， 然后燒掉，接著再抄。這樣，一篇文章往往要然后燒掉，接著再抄。這樣，一篇文章往往要 抄六抄六 七遍。后來，他逐漸變得文思敏捷，出口成章。七遍。后來，他逐漸變得文思敏捷，出

39、口成章。2626 歲寫下了名揚天下的歲寫下了名揚天下的五人墓碑記五人墓碑記。 相反，仲永相反，仲永5 5歲就能賦詩，可謂天賦出眾。憑著歲就能賦詩，可謂天賦出眾。憑著 聰明，他父親帶他四處作詩炫耀。仲永再也不思進聰明，他父親帶他四處作詩炫耀。仲永再也不思進 取，長大以后，他變得庸庸碌碌，取，長大以后，他變得庸庸碌碌， 泯然眾人矣泯然眾人矣! ! 實戰(zhàn)演練： 2021/3/1031 不難看出，張溥雖然很不難看出，張溥雖然很“笨笨”，但他肯，但他肯 勤學苦練，正是勤學苦練才使他的文思變勤學苦練，正是勤學苦練才使他的文思變 得逐漸敏捷起來，得逐漸敏捷起來，2626歲就寫下了名揚天下歲就寫下了名揚天下

40、的的五人墓碑記五人墓碑記；而仲永雖然天賦出眾，而仲永雖然天賦出眾， 但他后來不思進取，不能做到勤學苦練，但他后來不思進取，不能做到勤學苦練， 因此，長大以后他變得庸庸碌碌，因此，長大以后他變得庸庸碌碌，“泯然泯然 眾人矣眾人矣”! ! 由此可見，盡管先天智力因素由此可見，盡管先天智力因素 的差異不可否認，但后天的勤奮則能彌補的差異不可否認，但后天的勤奮則能彌補 先天智力上的不足。先天智力上的不足。 2021/3/1032 變例賞析：例后對比變例賞析：例后對比 站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚 大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指壯大夫沉吟澤畔，九死

41、不悔；魏武帝揚鞭東指壯 心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊他們他們 選擇了永恒?？v然諂媚污蔑蒙蔽視聽，也不隨選擇了永恒?？v然諂媚污蔑蒙蔽視聽，也不隨 其流揚其波是執(zhí)著的選擇，縱然馬革裹尸魂歸其流揚其波是執(zhí)著的選擇，縱然馬革裹尸魂歸 關(guān)西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選關(guān)西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選 擇；縱然一身清苦終日難飽，也愿怡然自樂、擇；縱然一身清苦終日難飽，也愿怡然自樂、 躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番番選擇中，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番番選擇中， 帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文 章。章。 敘例與現(xiàn)實作比較：敘例與現(xiàn)實作比較： （先對應所敘事例展開議論）（先對應所敘事例展開議論） 2021/3/1033 而今天呢，而今天呢，有多少