




下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、藥學干預對合理用藥的效果 【摘要】目的分析藥學干預對合理用藥的促進效果。方法對我院2017年1月5月(未經藥學干預)及2017年8月12月(經藥學干預)住院患者所用醫(yī)囑中存在不合理用藥情況進行分析并統(tǒng)計。結果藥學干預前不合理用藥醫(yī)囑數(shù)量顯著高于干預后,差異顯著(P0.05);藥學干預后醫(yī)師用藥接受率與干預前相比顯著較高(P0.05)。結論通過藥學干預可有效提高醫(yī)囑合理用藥率,且醫(yī)師對藥師建議接受率較高,具有一定推廣價值。 【關鍵詞】藥學干預;合理用藥;用藥醫(yī)囑 臨床藥學作為可促進用藥合理性政策已經成為醫(yī)療機構藥學工作發(fā)展方向及重點內容,通過應用藥學干預可使藥師直接參與治療過程,對臨床用藥選擇做
2、出判定提高其用藥安全性,不僅可提高治療效果還可加強醫(yī)療質量及患者滿意度1。相關研究指出2,治療過程中藥師直接參與可加強藥物選擇的有效性、安全性及經濟性,可有效提高藥物質量及服務質量,是合理用藥的有效保障,因此臨床用藥過程中對已用藥物方案存在的不合理問題進行分析并實施藥學干預十分重要。本文主要對我院2017年1月5月及2017年8月12月兩個階段中不合理用藥情況進行分析,旨在探討藥學干預對提高合理用藥的效果,現(xiàn)報道如下。 1資料與方法 1.1一般資料。分析并統(tǒng)計我院2017年1月5月(未經藥學干預)及8月12月(經藥學干預)住院患者用藥醫(yī)囑內不合理情況。1.2不合理用藥判斷。藥師可根據藥物說明書
3、及相關合理應用類參考資料對用藥醫(yī)囑是否合理進行有效判定,后經我院資深醫(yī)師綜合考慮、分析,對不合理醫(yī)囑審核判定,得出用藥不合理初步分析報告,與多位資深醫(yī)師共同進行討論,選定一致認為存在不合理的醫(yī)囑納入本研究統(tǒng)計范疇,為提高判定合理性,可借助相關文獻參考。我院不合理醫(yī)囑主要通過藥物用法用量、用藥不合理、是否重復用藥、是否存在相互作用、抗生素管理以及藥物配伍禁忌等方面進行分類統(tǒng)計。1.3方法。對我院2017年1月5月住院患者所用醫(yī)囑進行審核分析,將不合理用藥醫(yī)囑進行篩選并與醫(yī)師溝通確定,將醫(yī)囑不合理問題進行整理并分類匯總,根據醫(yī)囑內現(xiàn)存不合理用藥問題進行分析,加強相關藥學知識解析,開展藥學干預培訓。
4、經過2017年6月7月共計兩個月藥學干預培訓,對2017年8月12月住院患者所用醫(yī)囑進行分析,篩選不合理用藥醫(yī)囑并討論審核確定,統(tǒng)計分析不合理用藥醫(yī)囑數(shù)量及藥師建議醫(yī)生最終接受情況。藥學干預流程:藥師需參與住院患者治療過程,參與醫(yī)師查房、交接班等,對用藥醫(yī)囑具體情況進行了解,檢查是否存在問題,將復查核實醫(yī)囑作為工作重心之一;針對巡查過程中發(fā)現(xiàn)的醫(yī)囑與相關醫(yī)師進行溝通,對每個月醫(yī)囑中存在的不合理用藥情況進行分析并匯總;藥師總結出醫(yī)囑不合理問題后,及時與醫(yī)生進行交流探討,根據可改進情況制作問卷分發(fā)至醫(yī)師受眾進行評估;醫(yī)師根據實際情況針對問卷內容進行填寫,若對藥師藥學干預過程中存在不滿或不清晰之處,
5、可提出再次指導;藥學干預后對醫(yī)囑合理用藥情況進行審核,統(tǒng)計不合理用藥事件發(fā)生率。1.4觀察指標。分別于每個月月初統(tǒng)計上個月用藥醫(yī)囑中不合理用藥事件發(fā)生情況,對不合理醫(yī)囑進行分類,有效統(tǒng)計干預后已修正問題。對比2017年1月5月、8月12月兩階段,藥學干預實施前后不合理用藥醫(yī)囑條數(shù);對比藥學干預前后兩時間段醫(yī)師對藥師建議最終接受率。1.5統(tǒng)計學方法本研究所得數(shù)據均借助Excel錄入,兩階段不合理用藥醫(yī)囑數(shù)以及兩階段藥師干預接受率使用統(tǒng)計學分析軟件SPSS20.0處理,獨立樣本t檢驗。 2結果 2.1對比藥學干預前后兩時間段不合理用藥醫(yī)囑情況。我院2017年1月5月用藥醫(yī)囑不合理匯總后對存在的問題
6、進行分析,于67月進行藥學干預,干預后對2017年8月12月醫(yī)囑不合理情況進行匯總,并對比兩階段不合理用藥醫(yī)囑數(shù)量。其中1月5月不合理醫(yī)囑共135條,經藥學干預后8月12月不合理用藥醫(yī)囑下降至27條。2017年8月12月不合理用藥醫(yī)囑數(shù)量與8月12月相比差異顯著(P0.05)。2.2對比藥學干預前后藥師建議醫(yī)師最終接受率。藥學干預前醫(yī)師用藥建議接受率平均為71.36%,干預后接受率平均為93.47%。藥學干預后醫(yī)師用藥接受率顯著高于干預前,差異存在統(tǒng)計學意義(P0.05)。 3討論 有研究指出,通過合理藥學干預可明顯降低臨床用藥不合理事件發(fā)生幾率,并加強醫(yī)師與藥師之間的溝通。本研究結果顯示,藥
7、學干預后不合理用藥醫(yī)囑數(shù)量顯著下降,與干預前相比藥學干預后醫(yī)師接受藥師建議的幾率較大。提示,通過藥學干預對未干預時間1月5月期間存在的不合理用藥情況進行分析,針對性培訓指導可顯著降低后期不合理用藥情況發(fā)生。以我院糖尿病患者治療醫(yī)囑為例,患者因血管病變導致間歇性跛行、發(fā)冷、軀體疼痛等癥狀,醫(yī)師行血管擴張及抗血小板治療中選擇西洛他唑,但經藥師審核后發(fā)現(xiàn)部分患者應慎用該藥物,通過與醫(yī)師交流及后期藥學指導,共11例患者停止使用該藥物。 綜上所述,藥學干預對合理用藥具有促進效果,具有推廣應用價值。 參考文獻 1黃凰.藥學干預的實施對提高臨床合理用藥率的價值分析J.黑龍江醫(yī)藥科學,2017,40(01):143-144+146. 2朱秀芳.臨床藥師對臨床不合理用
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 序列模式識別-深度研究
- 表達式求值與數(shù)據挖掘-深度研究
- 付國外傭金合同范本
- 化妝品廣告合同范本
- 豐田汽車合同范本
- 光伏運營合作合同范本
- 農戶辣椒種植合同范本
- 優(yōu)惠倉庫租賃服務合同范本
- 冷凍海鮮銷售合同范本
- 農村購買墳地合同范本
- 駕駛證延期申請委托書
- “小小科學家”廣東省少年兒童科學教育體驗活動+生物試題4
- 【公路工程的發(fā)展趨勢與思考探究6600字(論文)】
- 《研學旅行課程設計》課件-了解研學旅行概念
- Unit1RelationshipsLesson2HowDoWeLikeTeachers'Feedback-課件高中英語北師大版選擇性
- 2024屆南京市建鄴區(qū)中考聯(lián)考物理試卷含解析
- 適合老年病科護士小講課
- 中國下肢骨折術后負重專家共識
- 中醫(yī)保健創(chuàng)業(yè)計劃書
- 統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊全冊教學課件
- 中華商業(yè)文化(高職)全套教學課件
評論
0/150
提交評論