職校會計對素質的要求

1、職校會計對素質的要求 近年來，國家非常重視職業(yè)教育，不斷加大對職業(yè)教育的投入力度，職業(yè)教育得到空前的發(fā)展，辦學條件得到改善、辦學規(guī)模不斷擴大，對中職生的教學育人任務逐步增加，同時，行政事業(yè)單位進行了國庫集中支付、政府收支進行分類改革，這一系列舉措對中職學校財務管理產(chǎn)生了深遠影響。財務管理工作不斷出現(xiàn)新變化，這就要求中職學校會計工作實現(xiàn)會計人員由“單純核算型”向“綜合核算管理服務型”轉化，更進一步要求會計人員綜合素質全面提高，這是做好財政工作的重要基礎。在學校會計工作領域，會計人員從業(yè)素質的基本內涵是會計人員對從事的學校校財務管理工作的了解、操作與處理能力的一種綜合體現(xiàn)，具體講就是與時俱進，愛崗

2、敬業(yè)，以飽滿的熱情、扎實的作風、積極誠信的態(tài)度，在各自平凡的崗位為學校的發(fā)展建設做出應有的業(yè)績。新形勢下中職學校會計人員綜合素質應具備以下幾個方面： 一、必須具備優(yōu)良的思想政治素質 思想政治素質決定一個人的價值取向，它是會計人員綜合素質的重要組成部分，主要包括思想觀念、價值取向、政策水平、職業(yè)道德等方面。 1.要樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀 會計人員要不斷加強政治學習，提高政治素養(yǎng)，用科學發(fā)展觀的思想來分析解決問題，避免和減少工作中的片面性和絕對性，適應不斷發(fā)展的新形勢。從小事做起，防微杜漸，實現(xiàn)自我約束；要經(jīng)得起各種利益的誘惑，自覺接受監(jiān)督；要堅持原則，依法辦事，敢于同違法違紀現(xiàn)象做斗爭

3、。 2.要具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感、使命感 中職學校會計人員認真履行崗位職責，扎扎實實地搞好本職工作，把會計工作視為自身的一種需要和自我價值的體現(xiàn)，使自己的人生價值在忘我工作中升華。要認識到會計工作雖然十分平凡、瑣碎，但卻是一項技術性、政策性很強的經(jīng)濟管理工作，對于確保學校經(jīng)濟秩序正常有序、促進各項事業(yè)健康發(fā)展具有重要意義；要認識到自己不僅在從事神圣光榮的財務工作，還擔負著管理育人、服務育人的使命；要認識到要想提升工作地位，得到廣大師生的尊重和認可，關鍵在于提升個人素質，為學校發(fā)展提供優(yōu)質的管理和服務。要喜歡自己的專業(yè)，熱愛本職工作，不能把工作當作一種負擔，也不能把工作僅僅當作一種責任。

4、它更應該是一種樂趣。只有這樣，才能在工作中對其賦予情感，富有職業(yè)自豪感、責任感和使命感，才能全身心地投入工作并享受工作所帶來的快樂。 3.要具備高尚的道德情操和良好的職業(yè)道德 中職學校會計人員面對會計工作的繁雜性、多變性和不確定性，面對各種誘惑和壓力，要做到甘于寂寞，甘于清貧，具有默默奉獻的精神，堅持原則，秉公辦事，廉潔自律，不偽造、變造會計憑證和會計賬簿，不編制虛假財務會計報告，加強誠信修養(yǎng)，正確處理工作、生活中的各種利益關系，不為私利所動，不為錢色所誘，不為享樂所惑，使自己的思想道德行為始終與基本職業(yè)道德相符。 二、必須具備精強的業(yè)務技能的素質 新形勢下日益復雜的財務工作要求會計人員要及時

5、更新觀念，不斷吸納新政策、新知識，夯實工作基礎，提高業(yè)務技能，適應新變化和工作的需要。否則，將會逐漸落伍并最終被行業(yè)淘汰。 1.自我主動學習，提高獲取新知識的能力和創(chuàng)新能力 知識經(jīng)濟時代要求會計人員是具有多元知識結構和創(chuàng)新思維的復合型會計人才，因此，學習能力要成為一項基本能力，要樹立“活到老，學到老”的自我主動學習觀念，不僅熟悉會計基本理論，掌握會計應用理論和嫻熟的實物技能。而且要廣泛涉獵，大量閱讀，這是知識更新的重要途徑，這樣才能跟上知識更新的節(jié)奏，與時代同步，才能練就一身過硬的專業(yè)本領。與此同時，會計人員更應具有創(chuàng)新能力，面對新形勢下的各種經(jīng)濟活動，會計人員要有新的應對措施和正確、具體的財

6、務處理方法，在前人基礎上更上一層樓，以適應新的工作模式和新的理財環(huán)境，這樣才能有利于推動學校更高更快發(fā)展。 2.重視會計實踐，提高財務分析和解決問題的能力 在知識經(jīng)濟時代，重要的不是獲取信息的能力，而是對信息的整理分析能力及快速做出反應的能力。會計人員要從較高的視角上觀察問題、思考問題，把握財務工作的運行規(guī)律。在分析的同時，還應善于整理、綜合、選擇適當?shù)臅嬚?，做出合理的會計估計，提供真實的會計信息?3.加強修養(yǎng)，提高協(xié)調溝通能力 從一定角度講，中職學校與主管部門、銀行以及政府有關部門之間存在一定的工作關系，主要是財務、會計方面的關系。會計人員是否具有高超的語言表達能力、良好的親和能力、一

7、定的公關能力、快速的協(xié)調溝通能力都直接關系其財務工作的質量和效果，甚至影響到學校的生存發(fā)展。因而，會計人員應該細心歷練基本功，自覺修養(yǎng)。做到厚積薄發(fā)，游刃有余地解決學校實際財務工作中碰到的問題。 4.發(fā)揮主觀能動性，提高預測和決策能力 面對學校財務管理環(huán)境和工作范圍內容等的不斷更新變化，會計人員要充分發(fā)揮主觀能動性，積極、主動地投入工作，以主人翁精神參與學校的各項管理。如預算管理中，負責人員要主動調查了解需求、分析執(zhí)行情況、總結經(jīng)驗教訓和主動提出方案，切實降低能耗、優(yōu)化資源配置、減少鋪張浪費、提高辦學效益等。 三、必須具備良好的身體素質和心理素質 身體素質是指具有健康的體魄，精力充沛，能滿足大

8、量繁重的腦力和體力工作的需要。良好的身體素質，是做好會計工作的前提條件。沒有良好的身體，做好會計工作是心有余而力不足的。周恩來同志說過，思想健康和身體健康是相互影響的。因而，會計人員必須要有一個健康的身體。要堅持經(jīng)常參加體育鍛煉，保持樂觀的處世態(tài)度，處理好工作與休息的關系，勞逸結合，善于及時地調整，養(yǎng)成與工作性質相適應的生活規(guī)律。 會計人員的心理素質主要是意志心理素質和能力心理素質，良好的心理素質是會計人員高效工作的關鍵。面對日趨激烈的競爭，會計人員不可避免地面臨知識經(jīng)濟時代到來的心理問題，加之會計人員處于一種相對“靜”而緊張的工作環(huán)境，更容易產(chǎn)生心理疾患。會計人員在確認、計量、報告會計信息時

9、所反映出來的心理狀態(tài)是會計行為形成和發(fā)展的直接動因。會計人員心理素質的差異導致會計行為的差異，從而形成不同質量的會計信息。因此，會計人員要始終保持一種平和的心態(tài)，榮辱不驚，遇事沉穩(wěn)，保持理智，學會自我調節(jié)。在目前復雜的會計環(huán)境中，做到不趨炎附勢，不隨波逐流，培養(yǎng)具有堅韌頑強、不怕挫折、適應環(huán)境變化的意志和品質，具有積極進取、自強不息的人生態(tài)度及良好的團隊意識。 四、中職學校校會計人員要具備文明服務的素質 文明服務是提高會計聲譽的基本條件，是會計職業(yè)道德的基本要求。管理與服務是財務工作的兩項基本功能，但最終落腳點還是統(tǒng)一在“服務”上。 1.中職學校會計人員要承擔“服務育人”的責任 財務部門作為服

10、務全體師生員工的窗口單位，承擔著學?！胺沼恕钡呢熑?。學校會計人員不能僅把自己看作是一名普通的會計人員，更須時刻銘記自己是學校的一名教育工作者。要服務育人。必須做到兩點：一是要愛崗敬業(yè)，精通業(yè)務，遵紀守法，言傳身教；二是要以良好的職業(yè)道德形象提供優(yōu)質服務，要以兄長之心、良師之意去關心學生的學習和生活，啟迪他們的心靈，感染他們的思想，引導他們健康成長，達到服務育人的目的。做不到優(yōu)質服務，就談不上服務育人。 2.中職會計人員要不斷培養(yǎng)和堅持“以人為本，善待師生”的服務理念 中職學校會計人員在工作中要以人為本、務工作成為學校和師生聯(lián)系的紐帶；要和服務對象在相互尊重、信任和理解的基礎上建立一定的感情，對自己的服務對象要象對待自己的親人那樣以禮相待，充滿無限的愛