（推薦）2014年廣州龍文九年級(jí)上學(xué)期期中模擬考試(化學(xué))

1、2014年廣州龍文上學(xué)期期中模擬考試九年級(jí)（化學(xué)）本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分；滿分100分，考試時(shí)間60分鐘注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的考生號(hào)、姓名；同時(shí)填寫考場(chǎng)試室號(hào)、座位號(hào)，再用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)這兩個(gè)號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。2選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；不能答在試卷上。3非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案，改動(dòng)的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。

2、不按以上要求作答的答案無(wú)效。4考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束時(shí)，將本試卷和答題卡一并交回。5全卷共兩大題28小題，請(qǐng)考生檢查題數(shù)?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：H 1 C 12 N 14 O 16 P 31 Ca 40第一部分 選擇題（共40分）1世界是物質(zhì)的，而物質(zhì)又是在不斷運(yùn)動(dòng)變化的。請(qǐng)你判斷下列哪一種變化與其它三種變化有著本質(zhì)的區(qū)別（ ）A燈泡通電發(fā)光 B鐵絲在氧氣中燃燒 C濕衣晾干 D食鹽水的蒸發(fā)2物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途。以下做法是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（ ）A在食品包裝袋中填充氮?dú)庖苑朗称犯瘮?B氫氣常用作清潔能源C醫(yī)院常在藍(lán)色鋼瓶中備有液氧供醫(yī)療急救 D用活性炭去除水中的顏色和異

3、味3通過(guò)觀察蠟燭燃燒以及燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)探究中，得出正確的結(jié)論是（ ）蠟燭火焰溫度最高的是外焰 蠟燭的燃燒能生成CO2 蠟燭燃燒能發(fā)光發(fā)熱 蠟燭燃燒是發(fā)生了化學(xué)變化A只有 B C只有 D只有4下列四項(xiàng)基本實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ） 5實(shí)驗(yàn)室加熱約150 mL液體，可以使用的儀器是（ ）A B C D6下列屬于有氧化物生成的化合反應(yīng)的是（ ）A將二氧化錳加入過(guò)氧化氫溶液中 B蒸餾法制取蒸餾水 C加熱高錳酸鉀 D鐵絲燃燒7如圖所示，某同學(xué)為驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒(méi)有變化。據(jù)此，你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該（ ）A繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣 B撤去

4、大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣C得出空氣中沒(méi)有二氧化碳的結(jié)論 D得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論8對(duì)結(jié)構(gòu)示意圖為 和 的兩種微粒，有下列說(shuō)法中說(shuō)法正確的是（ ）屬于同一元素 都具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu) 核外電子排布相同 都不帶電荷A B C D9火箭常用偏二甲肼（C2H8N2）、液態(tài)氫等作為燃料，而用液態(tài)氧、四氧化二氮（N2O4）等作助燃劑。下列有關(guān)偏二甲肼的說(shuō)法正確的是（ ）A偏二甲肼的相對(duì)分子質(zhì)量是60 gB偏二甲肼分子是由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成的C偏二甲肼中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為282D偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%10空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是（ ）A空

5、氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品防腐的保護(hù)氣B空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5C空氣是由多種氣體組成的混合物，含量最多的元素是氧元素D空氣中的成分不能作為生產(chǎn)氮肥的原料11下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法不正確的是（ ）A氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃B鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體C硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味的氣體D物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)12下列各組含氯物質(zhì)中，氯元素化合價(jià)相同的一組是（ ）ACl2 HCl BNaCl HClO CClO2 NaClO2 DKClO3 Ca(ClO3)213某反應(yīng)的微觀示意如右圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

6、）A反應(yīng)物中有單質(zhì)B生成物均是氧化物C右圖反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物D在右圖發(fā)生的反應(yīng)中，硫原子、氧原子、氫原子都沒(méi)有發(fā)生改變8 O氧16.009 F氟19.0010 Ne氖20.1816 S硫32.0617 Cl氯35.4518 Ar氬39.9514右圖是元素周期表的一部分信息。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A一個(gè)氧原子中有8個(gè)質(zhì)子 B20.18是一個(gè)氖原子的質(zhì)量CCl與Cl的化學(xué)性質(zhì)不相同 D氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似15化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言。下列化學(xué)用語(yǔ)中正確的是（ ）A4個(gè)氫原子：2H2 B2個(gè)臭氧分子：2O2C氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)： D2個(gè)氯離子：2Cl1

7、6已知某氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為16，某硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32。如果該氧原子的質(zhì)量為m。則該硫原子的質(zhì)量為（ ）A32 m B2 m Cm D不能確定17化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和交流化學(xué)知識(shí)的通用語(yǔ)言。以下化學(xué)符號(hào)所表示的意義最多的是（ ）AC BO CH D2H2O18（11濱州）下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)B原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，所以整個(gè)原子不顯電性C決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子D原子如果得到或失去電子就變成離子19有一份純氯酸鉀固體a，另有一份混有少量二氧化錳的氯酸鉀固體b，兩份固體質(zhì)量相等。分別同時(shí)加熱a和b，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨

8、反應(yīng)時(shí)間而變化的圖象是（ ）A B C D20區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是（ ）選項(xiàng)需區(qū)別的物質(zhì)選擇的試劑或方法A高錳酸鉀和氯酸鉀觀察B水和酒精聞氣味C硬水與軟水肥皂水D氮?dú)馀c二氧化碳燃著的木條第二部分 非選擇題（共60分）21（5分）下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于混合物的有 （填序號(hào)，下同），屬于純凈物的有 ，屬于單質(zhì)的有 ，屬于化合物的有 ，屬于氧化物的有 。22（8分）（1）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：鎂原子_ 硝酸根離子_ Fe(OH)2讀作_硫酸鐵_ 氧化鋇中氧元素的化合價(jià)為2價(jià)_地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成的物質(zhì) （

9、2）符號(hào)“4CO2”中數(shù)字的含義：“4”表示 ；“2”表示 。23（6分）某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)如下圖所示。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題（注：酚酞是一種酸堿指示劑，遇堿性物質(zhì)變紅；遇酸性物質(zhì)不變色，氨水呈堿性）：（1）實(shí)驗(yàn)1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入23滴酚酞試液，看到的現(xiàn)象是 ，由實(shí)驗(yàn)1得出結(jié)論是 。（2）實(shí)驗(yàn)2（如圖甲所示）：燒杯B的現(xiàn)象是 ，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)3（如圖乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無(wú)必要？ ，請(qǐng)闡述你的理由： 24（11分）水是人類最寶貴的自然資源，我們必須愛護(hù)水資源(1)某同學(xué)用空的塑料飲料瓶做簡(jiǎn)易凈水器

10、，設(shè)計(jì)圖如右。請(qǐng)你繼續(xù)設(shè)計(jì)：小卵石、活性炭、石英砂三種材料的位置：_；_；_。其中，活性炭的作用是：_；通過(guò)該簡(jiǎn)易凈水器凈化后_（填“能”或“不能”）得到蒸餾水。(2)圖2是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b。則a為 ；實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是 。圖1 圖2 圖3圖1(3)圖3是水分解的示意圖。請(qǐng)你寫出從該示意圖中所獲得的信息(寫兩條)： ； 。(4)通過(guò)圖2所示的電解水實(shí)驗(yàn)，可得到的結(jié)論是 。25（8分）（1）如圖1所示，老師在演示用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，收集完氧氣后，反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行。小明同學(xué)認(rèn)為，這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)

11、停止，造成了藥品的浪費(fèi)。圖1 圖2為了解決小明提出的問(wèn)題，請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)，或設(shè)計(jì)新的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置，以便有效地控制過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)。方案：_（提示：你可以從圖2中選取用品替代圖1中的儀器，也可自行選取其他儀器。）寫出該反應(yīng)的符號(hào)方程式_，屬于_（填寫反應(yīng)類型）。（2）請(qǐng)看下列各圖，并回答問(wèn)題已知實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅和硫酸溶液反應(yīng)制取氫氣，則實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填序號(hào)，下同），圖中可收集氫氣的裝置是_。若要收集一瓶較為純凈的氧氣，當(dāng)看到_時(shí)，證明氧氣已滿。用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生事故的操作原因可能是：_。一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下

12、列反應(yīng)2NOO2 = 2NO2，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)不能用的裝置是（填序號(hào)）_。26（7分）Cu可以形成化合價(jià)為2和1的化合物，其中1價(jià)化合物稱為亞銅化合物。氣體氣體氧化亞銅（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：氫氧化銅 ，氧化亞銅 。（2）高溫時(shí)，氧化銅可被木炭還原為銅和二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。（3）氧化亞銅是一種紅色粉末，氧化銅是一種黑色粉末。加熱時(shí)，氧化亞銅能與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)類型；利用這一性質(zhì)可檢驗(yàn)氮?dú)庵惺欠窈醒鯕猓ㄑb置如圖所示），判斷氮?dú)庵泻醒鯕獾默F(xiàn)象是 。27（7分）人體中鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣晶體Ca10(PO4)6(OH)2形式存在

13、，其相對(duì)分子質(zhì)量為 。牛奶含鈣豐富而又易吸收，且牛奶和鈣的比例適中，是健骨的理想食品。右圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽的一部分文字，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答問(wèn)題：(1)包裝標(biāo)簽中脂肪3.3 g，是指100 mL牛奶中含脂肪質(zhì)量至少要3.3 g，那么一盒牛奶含鈣至少 g。(2)若人體每天至少需要0.6 g鈣，且這些鈣有90來(lái)自于牛奶，則一個(gè)人至少要喝 盒牛奶。(3)求20 g羥基磷酸鈣中含鈣元素多少克?(寫計(jì)算過(guò)程，保留整數(shù))28（8分）同學(xué)們對(duì)CO2是否支持常見金屬的燃燒進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：【活動(dòng)一】探究CO2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見金屬鎂的燃燒實(shí)驗(yàn)：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒。觀察生成物，除白色物質(zhì)外，還有黑色物質(zhì)。（1）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。由該結(jié)論可知 （寫“能”或“不能”）用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)銓?duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)是 ?！净顒?dòng)二】探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒實(shí)驗(yàn)：