怎樣輔導(dǎo)孩子寫作文

1、怎樣輔導(dǎo)孩子寫作文首先聲明我不是老師，只是一個(gè)六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)。 對(duì)于給孩子輔導(dǎo)作文，我是邊學(xué)邊練。一，日常觀念日常一定要灌輸孩子兩個(gè)重要的觀念， 無(wú)論題目說(shuō)什么，小學(xué)階段的作文一定是記敘文，一定有事，有人。 鳳頭豬肚豹尾，開頭要快切入，中間要多分段，結(jié)尾要上高度。 三段式作文，開頭羅嗦的文，人物出場(chǎng)慢的作文，往往得不到判卷老師的耐心。 三句話入主題，中間段落清晰，五句話結(jié)尾，置地有聲，配上好字，最低二類 了。二，立意要高 千篇一律的文會(huì)讓老師看睡，要想讓老師一激靈，立意要高，抽象的立意比擬容 易到達(dá)目的。舉個(gè)例子：第一次 xxXXX 有的孩子些第一次做飯，第一次養(yǎng)花，第一次的旅游， 很好的記

2、敘和描寫，就是立意沒(méi)有高度，使文章不甚完美。 如果把第一次做飯，立意為第一次愛的表達(dá)，第一次體驗(yàn)生活的艱辛， 當(dāng)然做飯還可以上升到，世事洞明皆學(xué)問(wèn)的范疇，那么完全可以套入啟示類，體驗(yàn) 類。養(yǎng)花可以上升到，生命的意義，特殊經(jīng)歷，環(huán)保等等，甚至于給予。 經(jīng)典的考題歡聚，難住了很多孩子。其實(shí)歡聚只是一種心理體驗(yàn)，旅游時(shí)歡聚，和自然的歡聚， 回家鄉(xiāng)也是歡聚，跟土地和記憶的歡聚，關(guān)鍵是歡和聚，一定要在不歡和別離以后， 要有對(duì)歡聚的襯托和期待，使歡聚珍貴難忘。 注意，一些作文選上鼓吹一些另類文，第一次考試作弊，第一次打 架，。我個(gè)人不建議輕易嘗試，幾百字的文，容易表達(dá)不清，顯得不夠積極，容易讓觀 者反感，

3、當(dāng)然平時(shí)練練可以，創(chuàng)作類投稿更好，考試就算了。 這個(gè)平時(shí)要告訴孩子，做范文時(shí)，家長(zhǎng)要嚴(yán)格審核。三，細(xì)節(jié)有話說(shuō) 好多孩子寫作文沒(méi)有素材，或者沒(méi)話說(shuō)。 因?yàn)楹⒆拥膫€(gè)人經(jīng)歷有限，素材覆蓋面比擬窄，家長(zhǎng)可指導(dǎo)孩子做素材類日記。 日記要簡(jiǎn)單，不要讓孩子有壓力。有話也不長(zhǎng)，無(wú)話不用寫。我做衛(wèi)生回家晚了，媽媽非說(shuō)我被留了。 對(duì)信任的期待 我和 XX 都寫了作業(yè)沒(méi)帶，老師問(wèn)他，真的？對(duì)我說(shuō)，小馬虎，你要改改丟三落四 的毛病，要不考試又該吃虧了。為什么？財(cái)富，成功 我和媽媽忘記帶鑰匙了，找了個(gè)開鎖的，是個(gè)殘疾人，冒雪來(lái)的，特感動(dòng)。 自尊 自強(qiáng) 我喝可樂(lè)，鄰居的小孩問(wèn)是什么，我說(shuō)是藥，苦的，她把手里的糖給了我。春

4、季的愛，辭別自私。 素材有了，下筆要生動(dòng)細(xì)膩，細(xì)節(jié)描寫，面部描寫，語(yǔ)言描寫，動(dòng)作描寫， 面部描寫太多容易有堆砌的嫌疑，一兩句就好。語(yǔ)言描寫太書面不貼近生活，太生活，沒(méi)文采，所以要謹(jǐn)慎。連續(xù)的動(dòng)詞描寫對(duì)小學(xué)生是百用不爽的訣竅。 大家可以試試。 當(dāng)然回憶，杜撰，設(shè)想都是動(dòng)詞的源泉，總之一句話，入微，入味。 四，套入 準(zhǔn)備范文是每個(gè)家長(zhǎng)大考前必須的工作，可以總有家長(zhǎng)遺憾，三四個(gè)范文沒(méi)套上 考題，孩子考場(chǎng)上還要現(xiàn)場(chǎng)寫。 其實(shí)教給孩子套入的方法，比多給孩子范文更重要。 因?yàn)闊o(wú)論你多少范文，總是有限的，授孩兒以魚，不如授孩以漁。 套入法可在立意和范文的根底上有限上升，無(wú)限突破。今年和平的考題是辭別。 如果手里有啟示類，成功類的范文， 那么辭別就是對(duì)失敗的辭別，對(duì)錯(cuò)誤，誤解等不啟示的辭別。 只要把手里的文稍加改動(dòng)，就大功告成了。河西的考題是對(duì)xxXXX的愛，這個(gè)考題比擬寬， 可以愛你手里范文里的任何主人公。 手里有特長(zhǎng)文 =愛籃球，愛游泳，表演 手里有童年趣事 =愛童年， 啟示類文好似是必備的 =