學校疫情防控工作匯報3篇

1、學校疫情防控工作匯報3篇學校疫情防控工作匯報 自開展新型冠狀病毒防控工作以來,有效遏制疫情擴散和蔓延,切實保障廣闊師生的身體安康和生命安全,現(xiàn)將我校開展情況通報如下： 1、認真落實：對全校教職工、學生及家屬返騰情況進展落實,對教職工及學生外出騰沖市情況進展排查,跟蹤調查,隨時保持聯(lián)系,目前無感染情況發(fā)生。通過排查與落實,和村委會銜接,固東鎮(zhèn)羅坪村并未發(fā)現(xiàn)被感染情況。 2、開展宣傳：通過學校工作群和班級家長群及時發(fā)放上級部門宣傳文件,讓全體師生和家長進一步掌握新型冠狀病毒的相關知識,同時讓全體師生和家長明白,病毒并不可怕,但需要做好預防措施,盡可能防止感染。 3、學校繼續(xù)每天密切關注教師身體情況

2、,要求每位班主任每天與家長聯(lián)系,關注學生的去向及安康情況,發(fā)現(xiàn)問題及時和學校聯(lián)系。 4通過宣傳,大多家長對本次疫情有了很高的認識,能及時和教師聯(lián)系,回復教師的信息,但有極少局部家長思想還認識不到位,上報給班主任不及時或不報。 5、落實物資準備。對防控涉及到的口罩、消毒藥水、洗手液、體溫計、消毒噴霧器等一切必需物資由學校統(tǒng)計后報中心學校,確保開學前購置到位。 學校疫情防控工作匯報 2020年初,面對無情的新型冠狀病毒,學校第一時間作出疫情防控部署工作,制定了新型冠狀病毒疫情防控方案,把學生生命安全和身體安康放在首要位置,認真貫徹落實疫情防控指揮部決策部署,把疫情防控作為當前學生工作首要政治任務,

3、統(tǒng)一思想,積極應對,精準施策,扎實推進學生疫情防控和教育教學工作,以實際行動詮釋使命擔當。 一、周密部署,全面防控 面對疫情,學校第一時間成立防控工作領導小組,領導小組下設綜合組、宣傳組、學習指導組、后勤保障組、疫情防控組、校園環(huán)境衛(wèi)生管理組等六個專項工作組。根據(jù)區(qū)教體局系列文件精神,制定學校防控工作方案和應急預案,領導班子、中層干部、學校教師、公安醫(yī)護聯(lián)防聯(lián)控,加強重視、壓實責任、明確流程、各司其職、各盡其責,做到了組織管理嚴密,物資保障充足、排查監(jiān)測全面、應急演練細化、日常防控到位,切實做好疫情防控工作。 二、線上教學,精準施策 按照學校關于新冠肺炎防控總體要求,圍繞學校停課不停教,停課不

4、停學的教學工作總體目標,學校以關于開設網絡課堂的實施方案為指導,成立了線上教學工作組,開展在線教學促進工作,全面摸排開課情況、統(tǒng)計教學形式、調整教學方案,各教研組于開課前對本組教師的備課進展了線上檢查并根據(jù)學科特點及時在線進展交流方法,探討疫情期間網絡課堂教學的有效方法及適合的教學方法,力求幫助學生迅速掌握各個知識點,提高學習效率。為保障網課效果,學校實行領導包保制,校長、教誨處成員深入級部、深入班級,隨時巡課進入班級直播課,發(fā)現(xiàn)問題及時調度。 復課前,任課教師做好線上教學情況摸底,摸底包括：梳理線上學習內容,匯總學生缺課情況;通過微信、釘釘?shù)仍O計調查問卷的形式,了解學生線上學習中存在的共性問

5、題、個性化問題,有的放矢的指導復課后的教學工作;各教研組及時召開網絡專題教研,重點交流返校復課后的教學銜接;備課組及時溝通教學進度,制定復課后的學情檢測方案和教學銜接方案,同時制定復課后的教學具體安排。 復課后,學校借助學習效果檢測及問卷調查等形式對教師的線上教學和學生的線上學習效果進展客觀、科學的評估,摸清底子,找出問題,提出處理方法,有效幫助教師合理設置教學時間,實施有效的查漏補缺,幫扶救困,確保全體學生學得明白,學得會,跟得上。并與開學后第二周開始組織教師聽評課活動,由教研組長或備課組長負責組織本組教師準時參與聽評課活動。要求找出課堂教學中存在的優(yōu)缺點,互相自創(chuàng)學習,提高課堂教學效果。

6、三、認真標準,抓好常規(guī) 1.標準課程設置。按照國家課程方案開齊、上足、上好各類課程。重視音體美科學等學科教學,保障正常教學和藝體教育活動的開展。 教師要嚴格按課表上課,不得任意停課,無特殊原因不得調課。特殊原因調課的要及時告知教務處、級部主任和班主任。學校按照課程表設置不定時進展巡查。 2.認真抓好各項教學常規(guī)。開展教學常規(guī)管理標準年活動和全區(qū)中小學教學標準月活動,抓好2019年區(qū)教學常規(guī)管理30條落實。重點抓好備課、上課、作業(yè)、單元檢測、集體備課等教學關鍵環(huán)節(jié)的標準管理。 (1)教誨處將定期檢查與抽查相結合,備課組一周查一次,教研組兩周檢查一次,級部主任一月檢查一次,教誨處不定期抽查,學期中

7、和學期末全面檢查教師的教學常規(guī),對重點年級、重點學科、薄弱教師的教學情況進展蹲點檢查,逐項細查,逐步分析,逐個交流,每學期進展一次教學常規(guī)展。 (2)學期初,人人奉獻一節(jié)公開課,由教研組長或備課組長負責組織本組教師準時參與聽評課活動,評課時要求找出課堂教學中存在的優(yōu)缺點,互相自創(chuàng)學習,提高課堂教學效果。學校領導、教誨處根據(jù)聽課安排表隨機進班聽課,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出,限期整改。 (3)抓好質量檢測。 教誨處期中、期末考試前召開考務會議,各級部每次月考召開考務會議, 安排好考場、考務工作,對監(jiān)考和閱卷作出統(tǒng)一安排,確保了考試的順利進展。 考試中一直貫徹降低難度,構成梯度,加大題量,注重根底,適度綜

8、合的命題指導思想,對月考試題的命題范圍,難易程度試卷構造等,作出明確要求,切實抓好命題關,考風考紀教育關,進一步培養(yǎng)了學生的誠信意識,自律意識和集體榮譽感。 加強考試的總結反應,查漏補缺工作。每次考試完畢后,每位任課教師必須寫好試卷分析,分析學生的考試成績,進展自我剖析,開展批評和自我批評,并及時進展二次過關練習。對考試中出現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學科,教誨處會同教研組、備課組進展認真分析,查我原因,制定整改措施,責任到人。有效地促進了班級間、學科間的平衡開展。 (4)做好中考各項工作。網課期間,初四班主任每天下午課后進展當日小結,不定時召開視頻直播班會,從學生上課紀律、參與課堂、課后練習、復習效果

9、等方面進展總結;級部主任每天進班聽課,及時在線幫助師生處理各種問題;3月2日學校通過釘釘群進展初四級部百日中考誓師大會,全體學生進展網絡直播宣誓;初四級部各班屢次召開視頻家訪會,了解學生居家學習狀態(tài),再次幫助學生明確學習目標及方法,關注學生安康的生活學習形式。 復課后,我校根據(jù)區(qū)中考備考10條文件精神,嚴格落實3表2會管理制度,教師根據(jù)備考指南,重點研究中考題型并實行分層教學,要求各學科復習進度表要方案到天,方案到課時;教研組加強集體備課,落實好單元檢測等常規(guī)性工作;班主任要特別關注學生心理變化。爭取做到優(yōu)秀生培優(yōu)拔高、中等生穩(wěn)中求進、差等生做好掌控。學校同時做好中考報名工作和理化生信息技術考

10、試等各項工作。 (5)圓滿完成招生工作。今年學校招生任務重,自8月中旬,教務處全體人員和級部主任、骨干教師加班加點,做到了方案制定細致、招生流程嚴密,圓滿完成招生方案。 (6)加強學籍管理,健全學籍檔案。做好重生建籍工作,并完善了區(qū)學校學籍管理制度,明確轉學、休學、復學等手續(xù)的流程,做到管理標準,信息準確。 (7)加強對功能室的標準化管理。各功能室專人管理,責任到人。學期初對音樂、美術等功能室進展了重新規(guī)劃,增加了兩口音樂教室、兩口美術教室。強化功能室的過程性使用,提高使用率,教誨處不定期進展巡視。 四、立足教研,注重時效 學校設置了17個教研組、18個備課組,教研組長主要職責是細化、分解五項

11、常規(guī)的細節(jié)管理,備課組以半天無課日集體備課活動為依托,組織本組教師積極務實地開展教學研究。 ,每單周召開,大多是主題式學習培訓,有研究和部署教學管理與教學活動的具體工作,也有對區(qū)教研室教學視導反應,也有文件學習解讀,實現(xiàn)了團隊合作、集慧教研,資源共享。 2.教研組大教研活動安排成常態(tài)。大教研活動每學期1-2次,每次活動要定時、定點、定人、定內容。教研活動要立足學校教學工作的實際情況,以教學實踐過程中教師所面對的具體問題為對象,研究和處理教學實際問題,總結和提升教學經歷,探索教學規(guī)律,持續(xù)提高教師的教學專業(yè)水平和教研能力,逐步構成民主、開放、高效的教研機制。 3.各備課組能認真開展備課組活動。語

12、文、數(shù)學、英語備課組集體備課10次以上,其余科目不少于6次?；顒訒r,目標明確,準備充分,能以教材為中心,每次一個重點,每次一個中心發(fā)言人;到達集思廣益、共同提高的目的。 ,以點帶面,整體提升教師的研究能力和教學水平。本學期我校有16項區(qū)級以上課題在研,參與課題研究的教師積極性高,定期開展課題研究展示課,使教研工作為實際教學工作服務于,真正起到教研指導日常教學的作用。 ,研究高效課堂教學模式,積極推進課堂改革。初中部上學期開展了大容量、快節(jié)拍的復習課模式的研討。初中部尤瑛、李莉兩位教師的高質量復習展示課,標志著我校對教學模式的研究進入了一個更新更高的階段。接下來,我們要繼續(xù)打磨新授課、講評課、習

13、題課等不同的課型,力求課堂的優(yōu)質開展。同時,實施學案教學,也取得了一定成效,積累了局部經歷。 五、強師工程,提升素養(yǎng) ,提高知識水平。 2.發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用,把每循環(huán)一次的備課組活動作為教師學習交流的平臺。 ,使青年教師學有方向、學有目標。 4.通過開展公開課、推門聽課、各類賽課等活動促進教師教學能力的提高。 六、關注學生,提高素質 1.開展素養(yǎng)提升活動。利用每天中午半小時時間,開展古詩詞誦讀、書法、計算力、閱讀等活動,內容豐富,力求實效。 ,培養(yǎng)閱讀興趣。安排好學校兩間圖書室和觀書苑開放和閱讀時間,增加閱覽室流通率。協(xié)同語文組積極組織學生參加各類閱讀、征文、演講等比賽活動,提

14、高學生的閱讀興趣和閱讀能力。每個班級利用晨間短課、放學路隊等形式開展誦讀活動。 ,開展豐富多彩的藝體活動。9月份的藝術節(jié),元旦聯(lián)歡晚會,廣播操比賽、隊列比賽、全校性的井蓋創(chuàng)意畫等活動的開展,豐富了學生的校園生活。2020年9月在區(qū)中小學生校園藝術展演中獲一等獎,并推薦參加市比賽;2020年中考音體美特長生過線率近80%,音樂兩個全區(qū)第一,兩個全區(qū)第二,這些活動根本以教研組為主,教務處配合,為藝體生選拔、訓練、比賽提供便利。 ,遍地開花。開展多形式的學科競賽是推動各學科的教學開展,調動學生學習積極性的重要手段。學校定期開展百題無過失百詞小達人、小科學小制造小創(chuàng)造等活動,內容豐富,活動有趣,營造氣

15、氛,全員參與,促進學科教學質量的整體提高。本學期,我校在區(qū)推進強軍事業(yè),創(chuàng)造百年輝煌國防教育知識競賽中,小學部獲得第三名(一等獎),初中部獲得第四名(二等獎)的好成績。 七、取得的成績 1.3名教師被評為省級優(yōu)課。 ,兩位教師獲得一等獎,三位教師獲得二等獎; ,四位教師獲得一等獎,田憲藝教師獲得二等獎,其中兩位教師推薦至市比賽獲得一等獎,同時推薦至省參加評選。 ,一位獲得二等獎,多位同學獲得二等獎、優(yōu)秀獎。 ,創(chuàng)造百年輝煌國防教育知識競賽中,小學部獲得第三名(一等獎),初中部獲得第四名(二等獎)。 6.在區(qū)中小學生校園藝術展演中。我校參展節(jié)目姥姥說獲一等獎,并推薦參加市比賽,詩歌朗讀獲得區(qū)一等

16、獎。 學校疫情防控工作匯報 2020年1-5月,某市以預防傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件為工作重點,強化傳染病報告與管理,切實做好流感、手足口病、麻疹、結核病、艾滋病等重點傳染病防控工作,有效地保障了人民群眾的身體安康和生命安全。 ,構成工作合力。充分發(fā)揮領導小組作用,加強各成員單位領導聯(lián)系,進一步加強溝 通協(xié)調和監(jiān)視評估,實現(xiàn)資源共享、信息互通、優(yōu)勢互補,構成牽頭部門齊抓共管、各司其職、密切配合、相互協(xié)作、共同作戰(zhàn)的工作格局。 ,筑牢防控陣線。調整充實傳染病防控工作領導小組,實現(xiàn)關口前移,源頭防控,著力構建網絡健全、人員落實、資金到位、機制完善的市、縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))三級傳染病綜合防控體系,提升傳染病防控的質量和效果。 3.強化疫情和監(jiān)測預警處置。通過認真落實疫情和監(jiān)測預警處置等各種防控措施,1-5月我市沒有嚴重疫情爆發(fā)流行,無甲類傳染病報告,無非典、脊灰、人禽流感等病例發(fā)生,流感、手足口病等重點傳染病得到有效控制;結核病、艾滋病防控及免疫規(guī)劃任務按序時進度完成,為百姓安康構筑屏障。 4.強化傳染病防控宣教和督導工作。采取宣傳折頁發(fā)放、媒體播放、微信公眾號,中心網站等多種形式,進展傳染病防