北師大版七年級上《轉(zhuǎn)盤游戲教學(xué)設(shè)計

1、精品文檔你我共享 教案名稱：轉(zhuǎn)盤游戲 作者：沈海榮、曹揚(yáng)、高文榮、孫飛英 工作單位：嘉興市清河中學(xué) 主體內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)： 1，通過轉(zhuǎn)盤游戲，經(jīng)歷猜想，實驗，收集與分析結(jié)果，檢驗等過程，初步體驗有些事件的發(fā)生是不確定的， 樹立一定的隨機(jī)觀念。b5E2RGbCAP 2，在數(shù)學(xué)游戲中，體會在解決問題的過程中與他人合作與交流的重要性。 3，體驗事件發(fā)生的可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些簡單事件的可能性。 教學(xué)重點(diǎn)：在實驗中，體會不確定事件的特點(diǎn)及事件發(fā)生可能性的大小。 教學(xué)難點(diǎn)：可能性意義的理解。 教學(xué)準(zhǔn)備：轉(zhuǎn)盤（如書上第一個圖），卡片。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 元旦期間，很多同學(xué)會隨父母去超

2、市購物，超市為了促銷，會設(shè)置有獎銷售活動，如滿100元可以搖 獎一次，搖獎的方法就是轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，看指針落在哪個獎項?，F(xiàn)在我們就看個簡單的轉(zhuǎn)盤，教師邊演示自制 轉(zhuǎn)盤邊提出問題，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動時，指針落在什么顏色區(qū)域的可能性大？plEanqFDPw 二、做一做 小組活動（一）：各組成員自由轉(zhuǎn)動自制轉(zhuǎn)盤兩次，記錄下指針落在紅色區(qū)域的次數(shù)，匯總。并與同伴 進(jìn)行交流。 教師最后明析：在這個轉(zhuǎn)盤中，紅色區(qū)域的面積在，白色區(qū)域的面積小。因此當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動時，指 針落在紅色區(qū)域的可能性大。DXDiTa9E3d 小組活動（二）： 游戲工具： （1） 每人自制的卡片2張，每張卡片上寫有一定數(shù)量的0至10之間的數(shù)。

3、（2）如書本所示的可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤。 游戲規(guī)則: (1) 任意抽取一張卡片，算出這張卡片上所有數(shù)的平均數(shù)。 (2) 自由轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動后，指針落在某個區(qū)域。 (3) 增加或減少卡片上數(shù)的個數(shù)，或者改變卡片上的數(shù)據(jù)，以滿足(2)中平均數(shù)增大1或減少 1的要求。 (4) 將卡片放回。 重復(fù)上述過程20次，并將最終結(jié)果填入下表 平均數(shù)增大1 平均數(shù)減少1 次數(shù) 三、議一議 1、這個轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到哪部分的可能性大？ 2、在作上述游戲中，你是如何調(diào)整卡片上的數(shù)據(jù)？ 3、 將各小組活動結(jié)果進(jìn)行匯總， “平均數(shù)增大1”的次數(shù)占總次數(shù)的百分比是多少？“平均數(shù)減少 T 的呢？ 4、如果將這個實驗繼續(xù)做下去

4、，卡片上所有的數(shù)的平均數(shù)會增大還是減少？ 四、試一試 1、請你設(shè)計一個轉(zhuǎn)盤，使得它停止轉(zhuǎn)動時，指針落在紅色區(qū)域的可能性比落在白色區(qū)域的可能性 大。 2、請你設(shè)計一個轉(zhuǎn)盤，使得它停止轉(zhuǎn)動時，指針落在紅色區(qū)域的可能性與落在白色區(qū)域的可能性 一樣大。 五、想一想 1、小明設(shè)計的轉(zhuǎn)盤有 3種顏色，你覺得可能嗎？ 2、生活中有哪些現(xiàn)象是一定發(fā)生的，很可能發(fā)生，可能發(fā)生，不太可能發(fā)生的，不可能發(fā)生的？ 3、請你為超市里有獎促銷活動設(shè)計一個合理的轉(zhuǎn)盤，與同伴交流你的設(shè)計思路。 六、課堂小結(jié) 請同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲。 七、教學(xué)提醒 在教學(xué)中，教師可以首先將學(xué)生分組，讓每一個學(xué)生預(yù)先猜測指針會停在哪一個區(qū)域內(nèi)，然后動 手旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤。學(xué)生在親自旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的過程中體會到，當(dāng)轉(zhuǎn)盤沒有停下來以前，指針落在紅色區(qū)域還是落在 RTCrpUDGiT 白色區(qū)域是不確定的， 在學(xué)生動手操作的基礎(chǔ)上， 教師可以引導(dǎo)學(xué)生開展討論，交流自己的感受。 八、作業(yè) 1、p2081,2. 2、能否利用撲克牌設(shè)計本節(jié)轉(zhuǎn)盤游戲 AAAAAA 沁園春雪 北國風(fēng)光， 千里冰封， 萬里雪飄。 望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失 滔滔。 山舞銀蛇， 原馳蠟象， 欲與天公試比高。 須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 江山