11從生物圈到細(xì)胞

1、 問(wèn)題問(wèn)題1:所有的生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎？所有的生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎？ 除病毒除以外除病毒除以外,一切生一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。一問(wèn)題探討：一問(wèn)題探討： 生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？生物生物無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的：病毒：病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的動(dòng)物動(dòng)物植物植物真菌真菌“非典非典”印象印象SARS患者肺部患者肺部X光片示光片示彌漫性陰影彌漫性陰影案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？一問(wèn)題探討：一問(wèn)題探討： 生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系 案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和

2、繁殖？SARS病毒模式病毒模式一問(wèn)題探討：生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系一問(wèn)題探討：生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系 不能。病毒不能。病毒寄生寄生在活細(xì)胞中在活細(xì)胞中, , 利利用活細(xì)胞中的物質(zhì)生活和繁殖。用活細(xì)胞中的物質(zhì)生活和繁殖。案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？問(wèn)題問(wèn)題2：病毒離開(kāi)其它生物細(xì)胞，能夠病毒離開(kāi)其它生物細(xì)胞，能夠單獨(dú)生活和繁殖嗎？為什么？單獨(dú)生活和繁殖嗎？為什么？一問(wèn)題探討：生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系一問(wèn)題探討：生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系 上呼吸道細(xì)胞上呼吸道細(xì)胞, ,肺部細(xì)胞肺部細(xì)胞。肺部細(xì)胞受。肺部細(xì)胞受損導(dǎo)致患者呼吸困難損導(dǎo)致患者呼吸困難, ,患者因呼吸功能衰患者因呼吸功能衰竭而死亡。

3、竭而死亡。問(wèn)題問(wèn)題3: 3: 根據(jù)你所知道的材料，根據(jù)你所知道的材料，SARSSARS病毒病毒侵害了人體的哪些細(xì)胞？是如何危及人的侵害了人體的哪些細(xì)胞？是如何危及人的生命的？生命的？ 一問(wèn)題探討：生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系一問(wèn)題探討：生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系 案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？二資料分析：二資料分析： 生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系案案例例1.1.草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)和分裂草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)和分裂討論討論1:1:除運(yùn)動(dòng)和分裂外，草履蟲(chóng)除運(yùn)動(dòng)和分裂外，草履蟲(chóng)還能完成哪些生命活動(dòng)？還能完成哪些生命活動(dòng)？ 還能完成還能完成攝食、呼吸、生長(zhǎng)、應(yīng)攝食、呼吸、生長(zhǎng)、應(yīng)激性激性等生命活動(dòng)

4、。等生命活動(dòng)。 如果沒(méi)有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，草履如果沒(méi)有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，草履蟲(chóng)不可能完成這些生命活動(dòng)。蟲(chóng)不可能完成這些生命活動(dòng)。 案例案例2. 2. 人的生殖和發(fā)育人的生殖和發(fā)育 人的生殖和發(fā)育5周的胚胎周的胚胎10周的胚胎周的胚胎討論討論2:在你和父母之間，什么細(xì)胞充在你和父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的當(dāng)了遺傳物質(zhì)的“橋梁橋梁”？胚胎發(fā)育？胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生命活動(dòng)有什么關(guān)系？與細(xì)胞的生命活動(dòng)有什么關(guān)系？l 橋梁橋梁: :精子和卵細(xì)胞精子和卵細(xì)胞 l 胚胎發(fā)育通過(guò)細(xì)胞分裂、胚胎發(fā)育通過(guò)細(xì)胞分裂、分化過(guò)程實(shí)現(xiàn)。分化過(guò)程實(shí)現(xiàn)。案例案例3. 3. 縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)討論討論3:3:

5、完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射至少完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射至少需要哪些細(xì)胞的參與？需要哪些細(xì)胞的參與？ 完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射需要許多完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射需要許多種類(lèi)的細(xì)胞參與，如由傳入神經(jīng)末梢形種類(lèi)的細(xì)胞參與，如由傳入神經(jīng)末梢形成的成的傳入神經(jīng)細(xì)胞、傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)細(xì)胞、傳出神經(jīng)元、相關(guān)的骨骼肌細(xì)胞相關(guān)的骨骼肌細(xì)胞 HIVHIV攻擊人的攻擊人的T T細(xì)胞細(xì)胞HIVHIV模式圖模式圖案例案例4 4HIVHIV病毒與艾滋病病毒與艾滋病 總結(jié)：總結(jié)：1 1、無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，如病毒，、無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，如病毒，只只有依賴(lài)活細(xì)胞才能生活。有依賴(lài)活細(xì)胞才能生活。2 2、單細(xì)胞生物，如細(xì)菌、藍(lán)藻、草履蟲(chóng)等，

6、、單細(xì)胞生物，如細(xì)菌、藍(lán)藻、草履蟲(chóng)等，單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)。單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)。 3 3、多細(xì)胞生物，如各種動(dòng)物和植物，它、多細(xì)胞生物，如各種動(dòng)物和植物，它們們依賴(lài)各種分化的細(xì)胞密切合作依賴(lài)各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，如能量交換、如能量交換、生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳變異等。生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳變異等?？傊?，生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞總之，生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞！注注細(xì)胞細(xì)胞 組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)個(gè)體個(gè)體生物圈生物圈生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)種群和群落種群和群落以龜為例：以龜為例：結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)層次層次概念概念 舉例舉例細(xì)胞細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位生物體

7、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位心肌細(xì)胞心肌細(xì)胞組織組織形態(tài)相似結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞聯(lián)合形態(tài)相似結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞聯(lián)合心肌組織心肌組織器官器官不同組織按一定的次序結(jié)合在一起不同組織按一定的次序結(jié)合在一起心臟心臟系統(tǒng)系統(tǒng)共同完成一種或幾種生理功能的多共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起個(gè)器官按照一定的次序組合在一起循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)個(gè)體個(gè)體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物龜龜種群種群: :一定的自然區(qū)域內(nèi)一定的自然區(qū)域內(nèi), ,同種生物的同種生物的所有個(gè)體。所有個(gè)體。種群種群1 1、一個(gè)池塘里所有的魚(yú)形成一個(gè)種群。、一

8、個(gè)池塘里所有的魚(yú)形成一個(gè)種群。2 2、一個(gè)池塘里所有的鯉魚(yú)形成一個(gè)種群。、一個(gè)池塘里所有的鯉魚(yú)形成一個(gè)種群。思考思考群落群落: :在一定的自然在一定的自然 區(qū)域內(nèi)區(qū)域內(nèi), ,所有的種群所有的種群 組成群落。組成群落。群落群落1 1、一棵枯樹(shù)與其上的苔蘚、真菌、昆蟲(chóng)、一棵枯樹(shù)與其上的苔蘚、真菌、昆蟲(chóng)、 蝸牛等屬于一個(gè)生物群落。蝸牛等屬于一個(gè)生物群落。2 2、某科學(xué)家研究一片草原上的生物群落，、某科學(xué)家研究一片草原上的生物群落， 他應(yīng)該研究草原上的全部生物。他應(yīng)該研究草原上的全部生物。注注生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng): : 生物群落生物群落與它的與它的無(wú)機(jī)環(huán)境無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用相互作用而形成的統(tǒng)一整體。而形成的

9、統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)1 1、池塘與生活在其中的所有生物形成、池塘與生活在其中的所有生物形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。注注草原生態(tài)系統(tǒng)圖森林生態(tài)系統(tǒng)圖生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞細(xì)胞 組織組織 器官器官 系統(tǒng)系統(tǒng) 個(gè)體個(gè)體 種群種群 群落群落 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) 生物圈生物圈 高等動(dòng)物高等動(dòng)物：1 1、最基本的結(jié)構(gòu)層次是、最基本的結(jié)構(gòu)層次是_，最高層次是，最高層次是_2、草履蟲(chóng)草履蟲(chóng)的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是：的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞（個(gè)體）細(xì)胞（個(gè)體） 種群種群 群落群落 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) 生物圈生物圈 細(xì)胞細(xì)胞生物圈生物圈（植物無(wú)）（植物無(wú)）小結(jié)小結(jié)從生物圈到細(xì)胞從生物圈到

10、細(xì)胞生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞（實(shí)例）生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞（實(shí)例）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞細(xì)胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)個(gè)體個(gè)體種群種群群落群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1.1.下列敘述中，正確的是（下列敘述中，正確的是（ ）A.A. SARSSARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征B.B. 一只草履蟲(chóng)就是一個(gè)細(xì)胞一只草履蟲(chóng)就是一個(gè)細(xì)胞C.C. 精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵，才具有精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵，才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能D.D. 細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和

11、功能單位E.E. 一種病毒一般可以同時(shí)感染動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞一種病毒一般可以同時(shí)感染動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞F.F. 在人工配置的培養(yǎng)基上就能培養(yǎng)病毒在人工配置的培養(yǎng)基上就能培養(yǎng)病毒2.2.地球上最基本的生命系統(tǒng)是（地球上最基本的生命系統(tǒng)是（ ） A.10A.10周的胚胎周的胚胎 B.B.細(xì)胞細(xì)胞 C.C.血液血液 D. D. 小池塘小池塘3.3.下列各項(xiàng)中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（下列各項(xiàng)中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）A.A.細(xì)菌和細(xì)菌和SARSSARS病毒病毒 B. SARSB. SARS病毒病毒 和和AIDSAIDS病毒病毒C.C.三周的人胚胎和草履蟲(chóng)三周的人胚胎和草履蟲(chóng) D.D.烏龜和病原微生物烏龜和病原微生物4.4.人體胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是人體胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是：（：（ ）A.A.卵巢卵巢 B.B.輸卵管輸卵管 C.C.子宮子宮 D.D.陰道陰道B BB BC C5. 5. 人體發(fā)育的起點(diǎn)是人體發(fā)育的起點(diǎn)是：（：（ ） A. A. 嬰兒嬰兒 B.B.受精卵受精卵 C. C. 胎兒胎兒 D.D.卵細(xì)胞卵細(xì)胞 6.6.以下生物，除哪一種外都是由細(xì)胞構(gòu)成的？（以下生物，除哪一種外都是由細(xì)胞構(gòu)成的？（ ）A. A. 草履蟲(chóng)草履蟲(chóng) B. B. 海帶海帶 C. C. 煙草花葉病毒煙草花葉病毒 D. D. 向日葵向日葵B BC C2. 請(qǐng)就下面的實(shí)例，指出所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)請(qǐng)