購(gòu)買上帝的男孩閱讀答案

1、購(gòu)買上帝的男孩一個(gè)年僅六歲的小男孩（拿著 捏著 握著）1美元硬幣， 沿街一家一家商店地（盤問 詢問）：請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎？ ”店 主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他 攆出了店門。天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè) 六十多歲的老者，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩告訴我 孩子 你買上帝干嘛男孩流著淚告訴老者他叫邦迪父母很早就去世了 是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的叔叔是個(gè)建筑工人前不久從腳手架上摔了下來至今昏迷不醒醫(yī)生說只有上帝才能救他邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。老者眼圈也濕潤(rùn)了，問：“你有多少錢”“1美元。

2、”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?！崩险呓舆^硬幣，從貨架上拿了瓶“上 帝之吻”牌飲料，說：“ ?！卑畹舷渤鐾?，將飲料（捧 抱 包 報(bào)）在懷里，興沖沖地回 到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道： “叔叔，我把上帝買回來 了，你很快就會(huì)好起來！”幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院， 對(duì) 帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕 特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去。 可院方告訴他，有個(gè)老者幫他把錢全付了。那老者是個(gè)億萬富翁，從 一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來后，（寄居 隱居）在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老

3、者花重金聘來的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老者，可老者已經(jīng)把雜 貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。后來，帕特魯普接到一封信，是那老者寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太 了，為了救您，他拿一美元到處購(gòu)買上帝 感謝上帝，是他 了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”閱讀短文，完成下列練習(xí)題：1、給第二自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、在短文中的橫線上補(bǔ)寫老者說的話。3、畫出文中括號(hào)內(nèi)用的正確的詞語(yǔ)。4、在最后一自然段中的橫線上填上合適的詞語(yǔ)。5、結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。（1分）喜出望外：6、理解短文，填寫空格： 文中的“天文數(shù)字”是說 “醫(yī)生說，只

4、有上帝才能救他?！边@句話的意思是 小男孩心里的“上帝”指的是 你認(rèn)為“真正的上帝”指的是 6、讀完短文，我們可以看出購(gòu)買上帝的的男孩邦迪是一個(gè) 的孩子；老者是一個(gè) 的人。7、本文中，幾個(gè)人物對(duì)“上帝”有不同的理解，試說它們的不同。男孩：（）醫(yī)生：（）老頭：（）8第三自然段中老頭為什么“眼圈濕潤(rùn)了”？結(jié)合小說情節(jié)，發(fā)揮 想象，把老頭當(dāng)時(shí)的內(nèi)心想寫出來。9、邦迪的叔叔的生命是醫(yī)生挽救的，但老頭卻說是小男孩挽救的,怎樣理解？ 10、文中的哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)？為什么？（3分）參5、喜出望外：因?yàn)橐馔獾捏@喜而感到高興。2、邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病 房，他就開心地嚷道： 叔叔

5、，我把上帝買回來了。您很快就會(huì)好起 來的！”3、（略） 4、醫(yī)生說，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說叔叔的病很重， 很難治好。小男孩邦迪心中的 上帝”指的是吃了能治病的奇妙東西。 你認(rèn)為 真正的上帝”指的是人們的愛心。10、答：文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個(gè)老人出錢 救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動(dòng)， 因?yàn)樗麄兡苷f明人們都是有愛 心的。參考答案1、: “，？”，。，。，。2、拿去吧，孩子。你叔叔喝了這瓶“上帝之吻”，就會(huì)好起來的。3、捏著詢問 不由分說 抱 隱居4、幸運(yùn) 挽救5、醫(yī)療費(fèi)高得嚇人，讓人不可想象。人們的愛心。 有善心。 叔叔的病幾乎無人可治。 治療叔叔疾病的良藥；

6、6、天真可愛、富有愛心；（異想天開）（聽天由命）（替天行道）7、男孩醫(yī)牛老頭8老頭的眼圈濕潤(rùn)了：多么純真的一個(gè)孩子，多么真摯的叔侄情 感 ，我有能力幫助他們，如果不這樣做，我的良心都會(huì)感到不安的。9、事在人為，小男孩邦迪用他堅(jiān)持不懈的愛心感動(dòng)了老者，激發(fā)了 老者的善行，這是最初的善因，沒有邦迪這個(gè)善因，他的叔叔就不可 能獲救。上帝的禮物有一個(gè)古老的傳說。很久以前，上帝為每個(gè)人都準(zhǔn)備了一份禮物， 那就是“成功和快樂 ”。但上帝又不愿意讓人們輕而易舉得到這份禮 物，因?yàn)樗麚?dān)心得到得太容易了，就不懂得去珍惜。于是上帝把天使 們找來，商量如何把這份禮物藏到一個(gè)很難找的地方， 讓人類必須通 過自己的努力

7、才能獲取成功和快樂。一個(gè)天使說我們可以把禮物深埋在地下上帝回答說不不能這么 做因?yàn)槿藗冎灰虻?3 尺就可以找到它們另一個(gè)天使建議我們可以 把禮物沉入黑暗的海洋深處上帝還是不滿意不那兒也不行人類已經(jīng) 學(xué)會(huì)潛入深海的本領(lǐng)不用費(fèi)力就能找到它們這時(shí)， 又一個(gè)天使說： “我 們可以把禮物藏在雪山極頂。 ”上帝再一次否決了這個(gè)建議： “不行， 因?yàn)槿藗冏罱K會(huì)攀上最高的峰頂，然后再把禮物帶到山下。 ”天使們毫無辦法。這時(shí)上帝開口了，他說： “我想起一個(gè)地方，可以 埋藏成功和快樂， 這就是人類自己。 我要把這份禮物深藏在每個(gè)人自 己身上，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)都不會(huì)想到，自己的成功和快樂，就藏在自己 的身上和心里。只

8、有 ，才能找到它。天使們一致叫好， 然后按照上帝的吩咐， 悄悄地把禮物藏在了每個(gè)人 身上。發(fā)揮自己的想象，在文中的橫線上填上你認(rèn)為最好的內(nèi)容。只有勇于挖掘自身潛力，自信自強(qiáng)的人，此能找到他。1、2、試著聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。2、否決：否定 輕而易舉：非常容易的完成某件事3、地下、海洋深處、 雪山極頂 每個(gè)人自己身上 成功和快樂 人們永遠(yuǎn)也不會(huì)想到，自己的成功和快樂，就藏在自己的身上 和心里。4、5、成功要靠自己，快樂也是自己的一種情緒，一種內(nèi)心體驗(yàn)，不要怨天尤人，關(guān)鍵是自己，這才是決定因素。6、對(duì)那些驕傲自滿的人或?qū)δ切┳员埃?總是羨慕別人的人， 你 想說些什么？ 人之所以痛苦，在于追求錯(cuò)誤

9、的東西。正確地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揚(yáng) 自身的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的長(zhǎng)處，珍惜自己為取得成功而付出的 努力，快樂地生活。保羅的禮物 保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。 圣誕節(jié)前夜，他從辦公室里出來，看見了個(gè)小男孩正在看他的新車。 小男孩問道： “先生，這是你的車嗎？ ”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說： “我哥哥送給我的圣誕禮物。 ”小男孩吃驚得瞪大了眼睛：你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望 ”保羅當(dāng)然知道他希望什么， 他會(huì)希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。 但 是，那小男孩接下去說的話卻讓保羅十分驚訝。 “我希望我將來也能 像你哥哥那樣。 ”保羅吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主地問了一句 “你愿意坐我

10、的車兜一圈嗎？ ”當(dāng)然，我非常愿意。 ”車開了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過身來，眼里閃著亮光，說道： “先生， 你能把車開到我家門口嗎？ ”保羅笑了，這回他知道這個(gè)小男孩想干 什么了，這個(gè)小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車回家的。 但是，這回保羅又錯(cuò)了。小男孩請(qǐng)求他： “你能把車停到那兩個(gè)臺(tái)階跟前嗎？ ”車停后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋。不一會(huì)兒，他背著腳有殘疾 的小弟弟返回來了。 他把小弟弟放在最下面的臺(tái)階上然后指著車對(duì)他 說 弟弟 看那新車 是不是跟我剛才告訴你的一樣 這是他哥哥送給 他的圣誕禮物 你等著 有一天我也會(huì)送你一輛新車 到那時(shí)候 你就 可以坐在車?yán)?親眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了

11、保羅下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?。那位小男孩也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起渡過了一個(gè)難忘的夜晚。從那天起，保羅真正懂得了給(j予)Q是快樂的。1、將文章第 11 小節(jié)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。2、想想下列詞語(yǔ)在文章中的意思， 給它們各寫一個(gè)近義詞。 驚訝()不由自主 ( ) 炫耀() 請(qǐng)求() 3、聯(lián)系上下文，完成下列填空。這篇文章的主人公是 ，他的美好愿望是： 。、小男孩吃驚”的原因是。、保羅以為小男孩的“希望”是，他“吃驚”的原因是 “他們?nèi)齻€(gè)人一起渡過了一個(gè)難忘的夜晚 ”。圣誕節(jié)前夜對(duì)小男孩、小弟弟和保羅來說都是難忘的。小男孩難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)?，小弟弟難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)?_ ，保羅難忘 這個(gè)夜晚

12、是因?yàn)?、文中的小男孩是多么可愛呀，你一定有許多話想對(duì)他說。請(qǐng)你把 最想說的幾句話寫下來。5、文題是保羅的禮物，如果不用這個(gè)題目，根據(jù)文章的中心, 你準(zhǔn)備選用什么題目？ 急急急??！ ！求求求！ ！提問者采納2010-03-28 18:12小男孩難忘是因?yàn)椋旱艿苣軌虺鋈タ纯醋约阂恢备v的櫥窗里那些 好看的圣誕禮物了。小弟弟難忘是因?yàn)椋焊绺缃o他的愛。保羅難忘是因?yàn)椋核靼琢艘粋€(gè)道理：給予比接受真保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。 圣誕節(jié)前夜，他從辦公室里出來，看見了個(gè)小男孩正在看他的新車。 小男孩問道：先生，這是你的車嗎？ ”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說：我哥哥送給我的圣誕禮物?！毙∧?/p>

13、孩吃驚得瞪大 了眼睛：你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望 ”保羅當(dāng)然知道他希望什么，他會(huì)希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。 但 是，那小男孩接下去說的話卻讓保羅十分驚訝。我希望我將來也能像你哥哥那樣?！北Ａ_吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主地問了一句你愿意坐我的車兜一圈嗎？ ”當(dāng)然，我非常愿意?！避囬_了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過身來，眼里閃著亮光，說道：先生,你能把車開到我家門口嗎？ ”保羅笑了，這回他知道這個(gè)小男孩想干 什么了，這個(gè)小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車回家的。 但是，這回保羅又錯(cuò)了。小男孩請(qǐng)求他：你能把車停到那兩個(gè)臺(tái)階跟前嗎？ ”車停后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋。不一會(huì)兒，他背著腳有

14、殘疾 的小弟弟返回來了。他把小弟弟放在最下面的臺(tái)階上然后指著車對(duì)他 說弟弟看那新車是不是跟我剛才告訴你的一樣這是他哥哥送給他的 圣誕禮物你等著有一天我也會(huì)送你一輛新車到那時(shí)候你就可以坐在 車?yán)镉H眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了保羅下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?。那位小男孩也坐了進(jìn)去。他 們?nèi)齻€(gè)人一起渡過了一個(gè)難忘的夜晚。從那天起，保羅真正懂得了給(j予)9是快樂的。1、將文章第11小節(jié)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。2、想想下列詞語(yǔ)在文章中的意思，給它們各寫一個(gè)近義詞。驚 訝()不由自主()炫耀()請(qǐng)求()3、聯(lián)系上下文，完成下列填空。這篇文章的主人公是，他的美好愿望是：。 、小男孩吃驚”的原因是。、保羅以

15、為小男孩的 希望堤，他吃 驚”的原因是。他們?nèi)齻€(gè)人一起渡過了一個(gè)難忘的夜晚”圣誕節(jié)前夜對(duì)小男 孩、小弟弟和保羅來說都是難忘的。小男孩難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)?，小弟弟難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)?，保羅難忘這個(gè)夜 晚是因?yàn)椤?、文中的小男孩是多么可愛呀，你一定有許多話想對(duì)他說。請(qǐng)你把最想說的幾句話寫下來。 。5、文題是保羅的禮物，如果不用這個(gè)題目，根據(jù)文章的中心，你準(zhǔn)備選用什么題目？ 6、讀了最后一段話，你一定會(huì)想到高爾基對(duì)兒子說的一句名言： 閱讀短文，按要求作答。沒想到，為了一篇表?yè)P(yáng)稿，我竟和班長(zhǎng)生起氣來。前幾天，我班教室的一個(gè)破窗戶不知是誰(shuí)修好，還換上了一塊新玻璃。 我就根據(jù)這件事寫了一篇表?yè)P(yáng)稿，交給了班

16、長(zhǎng)李明，他是廣播室的播 音員。李明接過表?yè)P(yáng)稿，看了看，媚頭一皺，便向廣播室走去。 中午的廣播結(jié)束了， 沒有廣播我寫的那遍表?yè)P(yáng)稿。 班長(zhǎng)從廣播室出來 我就上前問他 李明 為什么不播我寫的表?yè)P(yáng)稿 今天稿件太多 你那 篇下次再?gòu)V播吧 班長(zhǎng)微笑著擺了擺手 一副滿不在乎的樣子 是的 開展 文明禮貌月 活動(dòng)以來 學(xué)校好人好事太多了 他把表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì) 讓給了別的班 我理解班長(zhǎng)的心情 可是第二天，還是沒有廣播我那篇稿子，我又去問李明。 “今天的稿 太多，你那篇下次廣播吧！ ”說完，他臉紅了紅。一個(gè)星期過去了， 我那篇表?yè)P(yáng)稿仍然沒有廣播。 也許班長(zhǎng)把這件事忘 記了，也許是把那篇稿弄丟了，我生氣了。班長(zhǎng)過去并不是這

17、樣的。 上學(xué)期，班上出現(xiàn)的每一件好人好事，都逃不過他的眼晴，他都寫了 表?yè)P(yáng)稿。我記得一次王明拾到一筆錢，歸還了失主，班長(zhǎng)知道了，馬 上用午休時(shí)間寫了一篇表?yè)P(yáng)稿， 及時(shí)表?yè)P(yáng)了這種拾金不味的精神。 你 看他工作多么 （仔細(xì) 精細(xì) ）！可是現(xiàn)在，他對(duì)工作卻這樣不負(fù)責(zé)任， 對(duì)班級(jí)出現(xiàn)這樣一件好事，漫不經(jīng)心！不行，我一定要弄清楚，為什 么不廣播我那篇表?yè)P(yáng)稿?？墒堑诙欤?班長(zhǎng)生病了， 播音員由副班長(zhǎng)擔(dān)任， 我那篇稿子廣播了。 我高興地迎住從廣播室走出來的副班長(zhǎng)，伸出大拇指 （夸耀 夸獎(jiǎng)）地 說：“副班長(zhǎng)，你對(duì)工作真是認(rèn)真負(fù)責(zé)啊！ ”接著，我把班長(zhǎng) （放置 擱 置）我那篇表?yè)P(yáng)稿的經(jīng)過告訴了他。 誰(shuí)知，副班

18、長(zhǎng)聽了哈哈大笑說：“誰(shuí) 做的好事你還不知道??？” “噢？是班長(zhǎng)！”我這才晃然大悟。1. 給短文加個(gè)合適的題目，寫在文章上面的橫線上。2. 聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)：（1） 滿不在乎：（2） 恍然大悟：3用“n”把短文分為四段，并寫出段意。第一段：第二段：第三段：第四段：4. 認(rèn)真讀讀文中兩處畫橫線的句子，聯(lián)系上下文說說各反映了班長(zhǎng)什 么內(nèi)心活動(dòng)： 第一處，班長(zhǎng)想： 第二處，班長(zhǎng)想：5. 下面的中心思想，你認(rèn)為最準(zhǔn)確的“V”。反映了班長(zhǎng)做好事不聲張 、不夸耀的好品質(zhì)。 ( 說明班長(zhǎng)對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，對(duì)班級(jí)的好事漫不經(jīng)心。 贊揚(yáng)了副班長(zhǎng)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)。 (6、 文中有五個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改

19、正。( )( )( )( )( )7. 請(qǐng)?jiān)诘谌」?jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。8、劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~9、請(qǐng)寫出本文的主要內(nèi)容。華佗學(xué)醫(yī)閱讀練習(xí)掙扎著。，來到有一年疾病流行，華佗親眼看見許多人被病魔折磨得呻吟著， 為了()病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡() 西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。/ 華佗拜師后，師傅說：“這里有許多病人，你就專門侍侯他們吧！ ”華 佗一面耐心地侍侯病人， 一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情 況。()，他在 3 年時(shí)間里就懂得了不少病的病源、病理和用藥方法。 3年過去了，師傅說：“你已經(jīng)()了 3 年，學(xué)了不少東西。但是還 要學(xué)些醫(yī)書、藥典。”他帶華佗到內(nèi)室，只

20、見到處是書籍、掛圖。華 佗高興極了，從此不分晝夜，如饑似渴地()起醫(yī)書來。 暑去寒來，又是 3 年。一天華佗正在讀書，突然有人跑來說： “師傅 病了，你快去看看。 ” 華佗連忙跑去， 只見師傅兩眼緊閉， 手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭， 又按按師傅的脈搏，然后笑著說： “師傅無大病，自會(huì)好的。 ”人們都 ()華佗不懂醫(yī)道。就在這時(shí)，師傅突然坐起來，哈哈大笑說： “華佗說得對(duì)，我是故意 裝病，試試你們的本領(lǐng)的。”眾人聽了，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。/ “有志者事竟成”，華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給 人們治病去了。/A、選擇下面適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中括號(hào)內(nèi)。 解除消除艱辛辛苦因?yàn)槟ゾ氬憻掗喿x攻

21、讀埋怨責(zé)怪B、文章分段已用“/”標(biāo)出，請(qǐng)用“/”給第二段分層，并寫出層意。C、用 “SSS ”在文中劃出最能反映華佗認(rèn)真學(xué)醫(yī)的兩句話。D、比較下列一組句子，說說它們有什么不同，短文中為什么采用前 一種寫法。華佗一面耐心地侍侯病人， 一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥 情況。華佗耐心地侍侯病人，留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。E、華佗能學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，靠的是()1立志與拜師2拜師和勤奮3 實(shí)踐和讀書 4 立志和勤奮小草閱讀練習(xí) 我喜愛生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。 我家門前有一塊草坪，上面種著小草。它們是那樣富有生機(jī)，春天一 到，一下子就鋪滿一大片。細(xì)看，它們是嫩綠色的，

22、水靈靈的多么喜 人！一陣春風(fēng)吹過后，柔嫩的小草跳起了歡快的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有 時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩在跳舞嬉戲。這時(shí)你如果有空 來欣賞一下，一定會(huì)叫你xnkun gsh ny(),樂而忘返呢！ 你別看小草那樣柔弱，可它們永遠(yuǎn)不向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂 風(fēng)過后，突如其來地來了一場(chǎng)暴雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。 呀！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我 相信它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草慢慢地挺直了腰。盡 管臉上還帶著晶瑩的淚珠。它們好象驕傲地說： “你看，我們是多么 頑強(qiáng)??！”是啊，小草沒有鮮花那樣?jì)善G，沒有白楊那樣挺拔，可是它們的生命力多么頑

23、強(qiáng)??！“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 ”嚴(yán)寒的冬天一過，小草又生機(jī)勃勃地 生長(zhǎng)起來了。1、在拼音后面的括號(hào)內(nèi)填上漢字。2、聯(lián)系上下文，解詞。奄奄一息：嬌艷：挺拔：3、“臉上還帶著晶瑩的淚珠。 ”這里的“淚珠”指什么？4、短文中哪一句是中心句？用“”表示。5、作者是從哪些方面來表達(dá)喜愛小草的思想感情的？ 換傘閱讀練習(xí) 早晨，天下著雨，一家點(diǎn)心店門前擠滿了人。我也撐著傘 （擠 排 ）在 買早點(diǎn)的行列中。隊(duì)伍緩慢地移動(dòng)著，好容易挨到我買了。我收起雨傘，把它靠在 柜臺(tái)邊，買了燒餅油條，抽身 （沖 退）了出來，撐開傘，迅速扎進(jìn)了 雨簾。我正在匆匆趕路，忽然聽到有人在喊：“等一等”雨聲夾著 喊聲。是喊我嗎？我

24、回頭一看，一把黑傘穿過透明的雨絲，朝我急速 移動(dòng)過來。雨傘移到我身邊，停住了，傘一斜， （冒 露）出一張秀氣的臉。 “大哥哥，傘拿錯(cuò)了！這把是你的。 ”我這才發(fā)現(xiàn)，自己的傘在她手 里，那是前不久才買的?！按蟾绺纾业膫忝嬉汛蛄搜a(bǔ)丁。給！ ”甜甜的聲音有點(diǎn)醉人。 我撐著自己的傘繼續(xù)趕路。一滴雨點(diǎn)落到我的唇邊。喲，甜津津 的。像蜜一樣。1、自學(xué)字詞，按查字典的要求填表。 查帶點(diǎn)的字查什么部首除部首還有幾畫字典中的意思選哪一項(xiàng) 透明穿透，通過；極度；顯露；達(dá)到飽滿、充分的程度。 緩慢慢；延遲；蘇醒、恢復(fù)。2、在短文中的括號(hào)里劃去不恰當(dāng)?shù)脑~。 3、從短文中找出“急速”的 近義詞和反方詞。4、把你在閱讀

25、中碰到的疑難問題寫下來。 5、選擇正確的答案，打上/“喲，甜津津的。像蜜一樣?！庇挈c(diǎn)使“我”感到“甜津津”的原 因是：雨水是甜的。（）小姑娘誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，感動(dòng)了 “我”。（）“我”拿 回了自己的新傘。 （）這篇文章贊揚(yáng)了小姑娘樂于助人的品質(zhì)。（）勇于改正錯(cuò)誤 的品質(zhì)。 （）誠(chéng)實(shí)、不占別人便宜的品質(zhì)。（）關(guān)心別人的品質(zhì)。（） 歌聲閱讀練習(xí)1920年的一個(gè)夜晚，馬金納乘坐的輪船不幸在海上觸礁了。船沉了， 落水的人拼命掙扎，等待著救生船。過了很長(zhǎng)時(shí)間，馬金納已經(jīng)筋疲 力盡，救生船卻還是沒有來。馬金納絕望了，他再也沒有力氣繼續(xù)游 了。突然，遠(yuǎn)處海面上隱隱約約傳來斷斷續(xù)續(xù)的歌聲。 馬金納頓時(shí)覺得渾 身有了

26、力量，拼命朝著歌聲游去。不久，馬金納看到，在霧氣籠罩的海面上，幾個(gè)婦女正抱著一根原木 游著，一個(gè)不滿 10 歲的小姑娘在她們中間，正在高聲唱歌。她一次 又一次從浪花中冒出頭來，用手抹一抹臉上的海水，又唱起來。海風(fēng) 把她清脆、 激昂的歌聲傳播到更遠(yuǎn)的地方， 遠(yuǎn)出的人們像馬金納一樣 聚攏來了。終于，一艘小艇追尋著歌聲駛來了！馬金納、小姑娘、所有游過來的 人都得救了。大家從內(nèi)心感謝這位小姑娘，是她，用自己的歌聲，給 人們?cè)鎏砹擞職夂土α?，是歌聲救了大家?、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。筋疲力盡：隱隱約約：2、為什么海面上傳來的歌聲是“隱隱約約”和“斷斷續(xù)續(xù)”的？3、用“ |”把短文分成三段，寫出每段的短意。

27、（1）（2）（3）4、你覺得這位唱歌的小姑娘什么地方了不起？遲到大王閱讀練習(xí)我小時(shí)候，常聽大人說“早起三光，晚起三慌” ，又總是聽他們?cè)谠缭鐪?zhǔn)備，到頭來還是趕不及的時(shí)候說： “起個(gè)大早，趕個(gè)晚集！ ” 我當(dāng)時(shí)就不解地問：既然講早起的人，可以看見旭光、月光和星光同 時(shí)在天空，好像非常從容，又怎么會(huì)“起個(gè)大早，趕個(gè)晚集”呢？ 他們的回答很簡(jiǎn)單：“因?yàn)橥?！?這使我想起初來紐約， 常在示范畫大瀑布的時(shí)候， 問參觀的人有沒有 去過尼加拉瀑布，令人意外的是，居然搖頭的占了相當(dāng)高的比例。他 們的道理也很簡(jiǎn)單：“因?yàn)榻?，心想反正什么時(shí)候要去都成，所以一 直拖下來！”妙的是那些人多半去過需要幾天車程的佛羅里達(dá)

28、，或更 遠(yuǎn)的夏威夷?！巴稀本褪沁@么妙，拖時(shí)間的人，不一定是沒有時(shí)間，反而可能有充 裕的時(shí)間；拖欠債款的人，常在手頭有錢時(shí)拖著不還，直到?jīng)]有錢； 拖延不給朋友回信的人，也可能總是把信放在案頭，天天都想回，卻 一拖就是幾個(gè)月。不急嘛！時(shí) 不急嘛！還有一些時(shí)間！ ”“不急嘛！大概正好可以趕上！ ” 如果運(yùn)氣好，還不會(huì)遲太多！ ”“不急嘛！別的人也不可能不急嘛！反正已經(jīng)遲了！ ”問題是 ,他這一拖就不知拖去你會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛遲到的人，似乎總是遲到。遠(yuǎn)程的約會(huì)，他要遲到；在 他家旁邊碰面，他還是可能遲到；連你早早到他家，坐在客廳里等， 只見他東摸摸、西磨磨，到頭來仍然無法準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。 這原因是什么呢？ 難道是心

29、理有毛病嗎？ 我想他們的心理不是真有毛病，卻可能是心里總想著： 間還多！” “不急嘛！ 準(zhǔn)時(shí)！” 最后則是： 了別人多少時(shí)間，要失去了多少寶貴的光陰和成功的機(jī)會(huì)。 跟我學(xué)畫的學(xué)生，常對(duì)我說： “老師！我的墨總是磨不黑，怎么辦？” 我的答案很簡(jiǎn)單：“多磨一會(huì)兒！” 可不是嗎？如果他的墨不是本來就成灰顏色的， 而是真正的黑墨， 當(dāng) 然不可能磨不黑，所以磨不黑并非墨的問題，而在于他自己。 同樣地，如果你問我： “我就是愛拖，怎么辦？” 我的答案則是：“不要拖！立刻行動(dòng)！ ” 當(dāng)你把心里面那些“不急嘛” 、“不急在今天”、“時(shí)間還多”的意念完全拋開，而告訴自己“立刻行動(dòng)”時(shí)，你拖的毛病就會(huì)霍（hub）

30、然而愈了。由于你不論多早起床，卻總是弄得遲遲出門，而常在第一堂課遲到， 使我不得不說這一大番話給你聽， 因?yàn)椤捌饌€(gè)大早， 趕個(gè)晚集” 的人， 要比那忘了上鬧鐘，而起晚遲到的人更糟糕。如同“有錢卻拖著不還 債”，要比無錢可還來得可恥。記住！你絕對(duì)不能有拖的毛病，因?yàn)槲覀兊娜松峭喜坏玫?！太?yáng)不 拖，月亮不拖，星星不拖。春秋四季，萬物消長(zhǎng)，都不拖。我們又豈 能拖呢？1、 用“一一”劃出加點(diǎn)字的正確讀音。瀑（pepu）布萬物消長(zhǎng)（ch mgzhaig）句，換個(gè)說法是2、“我們又豈能拖呢？”這是個(gè) 3、“早起三光”指什么？ 4、關(guān)于“惜時(shí)”的名言警句很多，你能填一填，并再寫幾句嗎一寸光陰一寸金，。少壯

31、不努力， 5、為什么說“我們的人生是拖不得的”？ 6、請(qǐng)你寫幾句話勸勸“遲到大王”吧！ 穿透靈魂的微笑閱讀練習(xí)流進(jìn)屋內(nèi)的及時(shí)趕來每一次拉扯非洲的一座火山爆發(fā)了， 隨之而來的泥石流狂瀉而下， 迅速撲向座落 在山腳下不遠(yuǎn)處的一個(gè)小山莊。農(nóng)舍、良田、樹木，一切的一切都沒 有躲過被沖毀的（劫難困難） 。 滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢(mèng)中的一個(gè)十四歲的小女孩。 泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。 的營(yíng)救人員圍著她一籌莫展。 因?yàn)閷?duì)遍體鱗傷的她來講， 無疑是一種更大的（傷害危害） 。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。 當(dāng)記者把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她時(shí)，她始終沒

32、有叫一個(gè)“疼”字，而是咬著牙 微笑著，不停地向營(yíng)救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V ”字形。她（堅(jiān)信相信）政府派來的營(yíng)救人員一定能夠救她?？墒牵瑺I(yíng)救 人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。 小女孩始終微笑 著揮著手一點(diǎn)一點(diǎn)地被泥石流（淹沒掩蓋） 。在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“ V ”字形。 那一刻仿佛漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì)， 在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的 一幕。世界靜極，只見靈魂獨(dú)舞。死神（）可以?shī)Z去人的生命，（）永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“ V ”字所 蘊(yùn)含的信念和精神！ 常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量， 讓人生 所有的苦難如輕煙般飄散。世界上最堅(jiān)硬不屈的就是

33、那在苦難中的微笑著、 痛苦著、高揚(yáng)信念旗 幟的靈魂。1、在括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞。 2、在“（）”處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3、寫近義詞：蘊(yùn)含（）震撼（）一籌莫展（）遍體鱗傷（）4、“V”字形代表，“莊嚴(yán)而又悲慘的一幕”是指5、 你是怎么理解“世界靜極，只見靈魂獨(dú)舞”這句話的:6、請(qǐng)?jiān)僮x一讀題目，思考：為什么說小女孩的微笑是“穿透靈魂” 的呢？請(qǐng)寫一寫你的理解：7、讀了穿透靈魂的微笑這篇短文，你有什么感受？請(qǐng)聯(lián)系生活 實(shí)際談一談：第一次抱母親閱讀練習(xí)母親病得不輕，住在醫(yī)院里。那天，護(hù)士進(jìn)來?yè)Q床單，讓母親起來。 我趕緊說：“媽，你別動(dòng)，我來抱你。 ”我左手托住母親的脖子，右手 托住她的腿彎，使勁一抱，沒想

34、到母親輕輕的，我差點(diǎn)仰面摔倒。護(hù) 士責(zé)怪說：“你使那么大勁干什么？”我說： “我沒想到我媽這么輕。 ” 護(hù)士問：“你以為你媽有多重？”我說： “我以為我媽有 100多斤。 ” 母親說：“我這一生，最重的時(shí)候也只有 89斤?！蹦赣H竟然這么輕，我心里很難過。護(hù)士說：“虧你和你媽生活了幾 十年，眼力這么差?！蔽艺f：“如果你和我媽生活幾十年，你也會(huì)看不 準(zhǔn)的。”護(hù)士問：“為什么？”我說：“在我的記憶中，母親總是手里 拉著我，背上背著我妹妹， 肩上再挑 100 多斤的擔(dān)子翻山越嶺。這樣 年復(fù)一年，直到我們長(zhǎng)大。我們長(zhǎng)大后，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)， 母親總是叫我們放下，讓她來挑。我一直以為母親力大無窮，沒

35、想她 是用 80 多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。 ” 我愧疚地望著母親瘦小的臉。 護(hù)士也動(dòng)情地說：“大媽，您真了不起。” 母親笑了笑： “提那些往事干什么， 哪個(gè)母親不是這樣子過來的？” 護(hù)士鋪上新床單，回頭吩咐我： “把大媽放上去吧，輕一點(diǎn)。 ” 我突發(fā)奇想地說：“媽，您把我從小抱到大，我還沒好好抱過您一回 呢。讓我抱您入睡吧。 ”母親說：“快把我放下來，別讓人笑話。 ”護(hù) 士說：“大媽，您就讓他抱一回吧。 ”母親這才沒有做聲。 我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時(shí)候母親無數(shù)次抱我那樣。 為了讓母親容易入睡，我將她輕輕地?fù)u動(dòng)。母親終于閉上了眼睛。我 以為母親睡著了，準(zhǔn)備把母親抱到床上去。

36、可是，我忽然看見，有兩 行淚水從母親的眼里流下來。 1、請(qǐng)把本文的主要內(nèi)容簡(jiǎn)要地寫在下列橫線上。2、 回答問題。默讀文中畫線的句子，聯(lián)系上下文想想，“我”為 什么難過？默讀文中畫線的句子， 母親的話是什么意思？從中你能體會(huì)到什 么？3、默讀文章的最后一節(jié)，用“”劃出你感受最深的地方，并在 原文右邊的空白處作批注。4、回答。讀了第一次抱母親這篇文章，讓你想到哪一句傳誦 千古的詩(shī)句？請(qǐng)寫下來。讀了第一次抱母親這篇文章，讓你想到哪首歌曲？寫出其中的 一句歌詞。沒有人喝彩的工作 閱讀練習(xí)（1）有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著 淚，很（）地走回家。（ 2）媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微

37、笑著，歡迎我回來。(3) 但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的 手，一邊走進(jìn)去，一邊問我說： “為什么這般傷心？”(4) 我一邊抹(mamo )著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽， 我想要做的事，老師總不讓我做。 ”“呀！到底是什么事？”媽媽溫和 地問我。(5) “學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)要演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角， 卻只要我在后臺(tái)工工作！那小龍平時(shí)很不愛文藝，這次反做了！” 我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚。( 6)媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。( 7)“云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我 的眼淚，一面()地問。( 8)“那是一塊玻璃，兩根指針。 ”我回答說。( 9)媽媽

38、把弟弟放在一旁脫下手表把表殼打開又問我說你看里 面是些什么( 10)是小齒輪和螺絲這時(shí)我完全忘記了我的傷心事(11)媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別 人就會(huì)說這表是徒有外表 ?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?huì)走，并且走得準(zhǔn) 確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。 ”( 12)停了一會(huì)兒，媽媽又望著我()地說： “這是沒有人喝彩 的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作。 ”聽了媽媽的話， 我()。1、畫去不正確讀音。 2、把詞語(yǔ)填在文中括號(hào)里?；腥淮笪蛞馕渡铋L(zhǎng) 悲哀傷心溫和柔和3、第 9、10 自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、第十自然段中“我完全忘了我的傷心

39、事” ，“我的傷心事”指的是 什么事？5、 讀文中畫“ ”的句子，回答下列問題。( 1)句中的“這”指的是什么？為什么說它“是重要的，而且是不 能夠沒有的工作”？（2）聽了媽媽的話我會(huì)怎么想？怎么做？（ 3）現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣 無人喝彩的工作還有很多，試舉一例。人喝彩的工作及答案。有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很傷心地走回家里。媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡 迎我回來。但是我淌（t mg t rng）著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手, 一邊走過去，一邊問我： “為什么這么傷心？” “媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！ ”我一邊抹著眼 淚一邊

40、嗚嗚咽咽地說。呀！到底什么事？”媽媽溫和地問我?！皩W(xué)校里要開家長(zhǎng)會(huì)要演劇但是老師這一次不選我當(dāng) 主角，卻只要我在后臺(tái)工作！那小龍反做了做了主角了！”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚了。媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。云 你看看 這手表上面有些什么東西 媽媽一邊揩干我眼淚 一面溫 和地問那是一塊玻璃，兩個(gè)指針。 ”我回答說。你看見了些媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開，又問我： 什么呢？”“小齒輪和螺（lu o ruo）絲！這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會(huì)說， 這 表是虛有外表?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠 這些小齒輪和螺絲，

41、還有許多你看不到的部分。 ” 停了一會(huì)兒，媽媽又望著我意味深長(zhǎng)地說： “這沒有人喝彩的工作， 但卻是重要的工作，而且是不能沒有的。 ” 我忽然明白起來，心里便覺得很輕松、很快樂。請(qǐng)做題：1、給短文加上合適的題目： 。（2 分）2、把括號(hào)中不正確的讀音畫去。 （2 分）3、給劃線句子加上標(biāo)點(diǎn)。 （ 3 分）324、手表是由 、 、 、 等部件組成的，其中讓人喝彩的有 ，沒有人 喝彩的有 。（4分） 5、老師讓“我”在后臺(tái)工作， “我”為什么哭了？ （2 分） 6、最后“我”明白了什么？你周圍有沒有“沒有人喝彩卻又是重要的工作？”請(qǐng)舉出例子。 （4 分） 參考答案： 1、（略）2、(t g tai

42、g)(lu o ru 0)3、“？”,。4、一塊玻璃螺絲兩個(gè)指針小齒輪螺絲一塊玻璃、兩個(gè)指針小齒輪、5、“我想做的、 作沒有人喝彩。我要做的事情，老師不讓我做！ ”“我”覺得在后臺(tái)工6、“我”明白了：在后臺(tái)工作雖是沒有人喝彩的工作,但卻是重要的 工作,而且是不能沒有的。 （不能只做有人喝彩的工作,也要做沒有 喝彩的幕后工作。 ） 例子（略） 閱讀訓(xùn)練：沒有人喝彩的工作 （含答案）優(yōu)倍學(xué)習(xí)家園 2012-01-11 16:33:57作者:SystemMaster來源：文字 大小:大中小有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很（ ）地走回家。 媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡

43、迎 我回來。但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊 走進(jìn)去，一邊問我說： “為什么這般傷心？ ”我一邊抹（ma md著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說： 媽媽，我想要做 的事，老師總不讓我做?！毖健?！到底是什么事？”媽媽溫和地問我。學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)要演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角（ji a ojU, e 卻只要我在后臺(tái)工 工作！那小龍平時(shí)很不愛文藝，這次反做了！” 我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚。媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。云，你看，這手表上面有些什么東西？ ”媽媽一面擦干我的眼淚，一 面（）地問。那是一塊玻璃，兩根指針。”我回答說。媽媽把弟弟放在一旁脫下手表把表殼打開又問我說你看里面

44、是 些什么是小齒輪和螺絲這時(shí)我完全忘記了我的傷心事媽媽繼續(xù)說：當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說 這 表是徒有外表可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠 這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。”停了一會(huì)兒，媽媽又望著我（）地說：這是沒有人喝彩的工作，但 卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作?！甭犃藡寢尩脑?，我（）。1、畫去文中不正確的讀音。61分）2、 從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的括號(hào)里。64分） 恍然大悟 意味深長(zhǎng) 悲哀傷心 溫和 柔和3、給第9、10自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。64分）4、讀文中畫“的句子，回答下列問題。4分61）句中的 這”指的是什么？

45、為什么說它 是重要的，而且是不能夠 沒有的工作Q ?62）現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣無人喝彩的工作還有很多，試舉一例。參考答案：1、（ m ji q6每空 0.5 分）2、依次為：傷心 溫和意味深長(zhǎng)恍然大悟3、，、：“？。 Q 4、這”指手表里的小齒輪和螺絲的工作，因?yàn)槿绻麤]有這些小齒輪 禾n螺絲在表殼里默默無聞的工作，手表就不成為手表。你身邊的同學(xué)取得了好成績(jī)，你會(huì)怎樣贊美他呢？提問者采納2012-02-23 19:34 熱心網(wǎng)友 我會(huì)在夸獎(jiǎng)他時(shí)不忘告誡他： 不要驕傲！ 所以我會(huì)說： “恭喜你， 成績(jī)又上去了這么多，真替你高興。不過也希望你不要驕傲，畢竟你 還可以努力，還可以考得更好的，再次祝賀你，

46、你一定能超越自己， 創(chuàng)造出一個(gè)驚人的成績(jī)。我們都相信你，加油！別讓我們失望。最后 還是要恭喜你 ! 只是試試， 不知道行不行， 見笑了挫折的閱讀理解2009-03-08 15:06 747988116 | 分類： 學(xué)習(xí)幫助 | 瀏覽 2059 次挫 折 李澤泉 （ 16 分）一對(duì)農(nóng)村夫妻四十得子， 因而寵愛有加， 在蜜罐中長(zhǎng)大的兒子養(yǎng)成了一意孤行的脾性，做事毛毛糙糙，就連走路也走不好，時(shí)常跌進(jìn)水田里，很是讓望子成龍的父母焦心。兒子 7 歲那年，順理成章上了小學(xué)。頑皮的他走路喜歡東張西望，不是弄濕了鞋子，就是弄臟了褲子，哭鼻子成了家常便飯。做母親的整日跟在他后面洗，也無法讓他能穿得干凈。一天，孩

47、子的父親帶一把鐵鍬去兒子上學(xué)必經(jīng)的田埂上,在上面斷斷續(xù)續(xù)地挖了十幾道缺口， 然后用棍棒搭成一座座小橋，只有小心走上去才能通過。那天放學(xué)， 兒子走在田埂上，看面前一下子多出了這么多小橋，很是詫異。是走過去，還是停下來哭泣？四顧無人，哭也沒有觀眾啊。 最終他選擇了走過去。 當(dāng)背著書包的他晃晃悠悠地通過小橋時(shí)，驚出一身冷汗。他第一次沒有哭鼻子。吃飯的時(shí)候， 兒子跟爸爸講了今天走過一座座小橋的經(jīng)歷， 臉上滿是神氣。做父親的坐在一旁，夸他勇敢。以后，他上學(xué)的路上再也沒 惹過麻煩。妻子對(duì)丈夫的舉措有些不解，丈夫解釋道：平坦的道上，他左顧 右盼，當(dāng)然走不好路；坎坷的路途，他的雙眼必須盯著路，因而走得 平穩(wěn)。

48、” 如果不在孩子成長(zhǎng)的路上設(shè)置一些障礙，一味地給他們提供順境, 讓其想法不經(jīng)過努力就能實(shí)現(xiàn)，等長(zhǎng)大后，一旦遭遇挫折，他們必然 會(huì)經(jīng)受不住打擊，而立刻產(chǎn)生種種令人意想不到的后果。拖一把鐵鍬， 在孩子前進(jìn)的道路上設(shè)置溝壑，把平坦的大道變成窄道，讓孩子勇敢 地走上去，這樣，他們就會(huì)專注于腳下的路，才不至誤入岐途。挖斷孩子前進(jìn)的路，培養(yǎng)他們腳踏實(shí)地的習(xí)慣，他們今后的人生就 會(huì)少些敗多些成功。18.找出與第 2 段中 A 處“哭鼻子成了家常便飯”相照應(yīng)的一句話。19.請(qǐng)揣摩孩子的心理，給第3段B處橫線上擬寫出當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。20. 怎么理解第 4 段中 C 處“神氣”一詞的含義21. 讀第 6 段，想想

49、看，“他們”會(huì)遇到些什么挫折，產(chǎn)生那些令人意想 不到的后果？并舉個(gè)例子說明。22. 你從中獲得了什么樣的領(lǐng)悟？并寫出吻合本文中心的一句名言或 一個(gè)經(jīng)典的俗語(yǔ)。23. 對(duì)“挖斷孩子前進(jìn)的路”這種做法你怎樣看？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?4. 文中的父親是一個(gè)怎樣的人？你希望有一個(gè)怎樣的父親？提問者采納2009-03-19 23:11 1.第3 段他第一次沒有哭鼻子。 2. b 處你沒有標(biāo)出 實(shí)在不知道擬寫在哪里3. 孩子覺得第一次憑借自己的能力戰(zhàn)勝了困難，覺得自己很了不起， 很勇敢。4. 比如高考落榜，失業(yè)，殘疾，雙親亡故之類的。意想不到的后果： 誤入歧途，自殺之類的。例子的話，就寫高三的時(shí)候頂不住學(xué)習(xí)壓

50、力， 自殺的，這種事情很多的，自己編一個(gè)把。5. 培養(yǎng)孩子的過程中，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃驗(yàn)橹挥性谀婢持袑W(xué) 會(huì)奮斗的人才能獲得成功。賀拉斯： 逆境使天才脫穎而出，順境會(huì) 埋沒天才。拜倫： 逆境是通往真理的第一條道路6. 我認(rèn)為這樣做是對(duì)的，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)心智尚未成熟的孩子來說，他 們只是一張白紙， 他們的性格懦弱或者是堅(jiān)強(qiáng)， 面對(duì)事情的態(tài)度積極 或者消極，人生觀價(jià)值觀的形成，與家長(zhǎng)的培養(yǎng)有很大的聯(lián)系。因而 正確的引導(dǎo)能夠完善孩子人格中的缺陷，為他們?nèi)蘸蟮某晒︿伌u加 瓦。7. 父親很愛自己的孩子，也懂得如何幫助孩子克服孩子個(gè)性上的缺 點(diǎn)，對(duì)孩子來說這才是愛。 一對(duì)農(nóng)村夫妻四十得子， 因而龐愛有加

51、， 在密水中長(zhǎng)大的兒子養(yǎng)成了一意弧行的皮性， 事毛毛糙糙，就連走路也走不好，時(shí)長(zhǎng)跌進(jìn)水田里，很是讓望子成龍的父母焦心。 兒子 7 歲那年，順理成章上了小學(xué)。 頑皮的他走路喜歡東張西望， （ ）弄濕了鞋子，（ 弄臟了褲子， （ ）哭鼻子成了家常便飯。做母親的整日跟在他后面洗，也無法讓他能穿得 干凈。 一天， 孩子的父親帶一把鐵鍬去兒子上學(xué)必經(jīng)的田埂上， 在上面斷斷續(xù)續(xù)地挖了十幾道缺 口，然后用棍棒搭成一座座小橋，只有小心走上去才能通過。那天放學(xué)，兒子走在田埂上， 看面前一下子多出了這么多小橋，很是詫異。 是走過去， 還是停下來哭泣？四顧無人， 哭也 沒有觀眾啊。 最終他選擇了走過去。 當(dāng)背著書包

52、的他晃晃悠悠地通過小橋時(shí)， 驚出一身冷汗。 他第一次沒有哭鼻子。 吃飯的時(shí)候， 兒子跟爸爸講了今天走過一座座小橋的經(jīng)歷， 臉上滿是神氣。 做父親的坐在 一旁，夸他勇敢。以后，他上學(xué)的路上再也沒惹過麻煩。 妻子對(duì)丈夫的舉措有些不解，丈夫解釋道：平坦的道上，他左顧右盼，當(dāng)然走不好路；坎坷的路途，他的雙眼必須盯著路，因而走得平穩(wěn)。 ” 如果不在孩子成長(zhǎng)的路上設(shè)置一些障礙， 一味地給他們提供順境， 讓其想法不經(jīng)過努力就 能實(shí)現(xiàn)，等長(zhǎng)大后， 一旦遭遇挫折， 他們必然會(huì)經(jīng)受不住打擊，而立刻產(chǎn)生種種令人意想不 到的后果。 拖一把鐵鍬， 在孩子前進(jìn)的道路上設(shè)置溝壑， 把平坦的大道變成窄道， 讓孩子勇 敢地走上

53、去，這樣，他們就會(huì)專注于腳下的路，才不至誤入岐途。他們今后的人生就會(huì)少些失敗多些成功。） 挖斷孩子前進(jìn)的路，培養(yǎng)他們腳踏實(shí)地的習(xí)慣，1. 改正第一自然段中的錯(cuò)別字。 （2. 在第二自然段中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3. 從文章中找出三對(duì)反義詞。 （） 4 在文中選擇合適的詞填在括號(hào)里。）的事。你損壞了公共場(chǎng)所的玻璃，照價(jià)賠償是（）。他爺爺奶奶在他小時(shí)候就對(duì)他（ ），以致他長(zhǎng)大后做事常常（5. 根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容，將句子補(bǔ)充完整。）。腳下的路走得太順，就會(huì)（）。走路能經(jīng)受挫折，以后（）。人生的路太平坦，在（6. 你對(duì)文中的父母對(duì)待孩子那樣的事，有什么想法？（ ）。答案是：1寵 蜜 孤 脾 常 。2不是就是而

54、且3平坦 坎坷，順境 挫折 ，大道 窄道。4順理成章 ， 寵愛有加 毛毛糙糙。 5誤入岐途，就會(huì)少些敗多些成功，等長(zhǎng)大后，一旦遭遇挫折，他們必然會(huì)經(jīng)受 不住打擊， 而立刻產(chǎn)生種種令人意想不到的后果。 等長(zhǎng)大后， 一旦遭遇挫折，他們必然會(huì)經(jīng) 受不住打擊，而立刻產(chǎn)生種種令人意想不到的后果。6我覺得他們很明智。1. 文章重點(diǎn)敘述的事情是：（ ）3.文2. 面對(duì)田埂上的 “障礙 ”，兒子是怎么想的 ?怎么做的？請(qǐng)用自己的話概括。 章告訴我們一個(gè)什么道理？（可用原文回答）4. 文章第四段寫道兒子 “臉上滿是神氣 ”，這反映了他怎樣的心理？5. 父親的做法你是否贊同？為什么？網(wǎng)友采納 2012-06-16 17:37誤入岐途一意孤行寵愛有加