幼兒園中班《泥娃娃》教案_第1頁(yè)
幼兒園中班《泥娃娃》教案_第2頁(yè)
幼兒園中班《泥娃娃》教案_第3頁(yè)
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1、幼兒園中班泥娃娃教案活動(dòng)目標(biāo)：1、能借助圖譜理解歌詞，學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2、感受關(guān)心他人所帶來(lái)的快樂(lè)。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制泥娃娃一個(gè)，圖譜活動(dòng)過(guò)程：一、引入1、出示泥娃娃，激發(fā)幼兒的興趣。2、師：你見過(guò)這樣的娃娃嗎？你們知道這個(gè)娃娃是用什么做的嗎？3、師：這是一個(gè)泥娃娃，我們和泥娃娃打個(gè)招呼吧。二、欣賞歌曲1、教師演唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。師：歌曲里唱了什么？2、教師根據(jù)幼兒回答出示小圖譜。三、學(xué)唱歌曲1、教師范唱，幼兒輕聲跟唱。師：小朋友們輕輕地和我一起唱好嗎？2、教師

2、引導(dǎo)幼兒有感情地用優(yōu)美的聲音演唱。師：聽完這首歌，你心里有什么感覺(jué)？你喜歡這個(gè)泥娃娃嗎？我們用好聽的聲音演唱這首歌曲，讓泥娃娃感受到我們對(duì)她的關(guān)愛。3、再次演唱歌曲4、分組表演幼兒分組分別扮演泥娃娃和真娃娃，當(dāng)演唱到最后一句的時(shí)候，泥娃娃和真娃娃相互擁抱，表示關(guān)愛。四、教師小結(jié)師：泥娃娃現(xiàn)在有人疼了，也有人愛了，真得很高興，謝謝各位小朋友?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)前，我先將原教案進(jìn)行了修改，增加了圖譜這一教學(xué)材料，從而幫助孩子理解和記憶歌詞。在圖譜設(shè)計(jì)時(shí)，我盡可能地使用簡(jiǎn)易的圖片幫助幼兒理解，并運(yùn)用了 1X 真假等一些明顯的符號(hào)加以輔助?；顒?dòng)時(shí)，孩子們能被多樣的圖譜所吸引，正確地理解并用聲音優(yōu)美地歌唱，活動(dòng)目標(biāo)有效達(dá)成。但是在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)氛圍并沒(méi)有預(yù)期得好，如果我能在肢體動(dòng)作、臉部表情等更加活躍一些，也許孩子們也能被我的情緒所感染，使本次音樂(lè)活動(dòng)的氛圍顯

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