書香班級活動總結.doc

1、書香班級活動總結最新發(fā)布的書香班級活動總結的詳細范文參考文章，好的范文應該跟大家分享，希望對網(wǎng)友有用。篇一：書香班級活動總結“書香班級”活動總結“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣， 培養(yǎng)孩子讀書的習慣， 孩子都有天生的求知欲， 因此引導很重要。為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了讀書活動。 我班也積極投身于這次讀書活動中。 “營造書香班級，讓好書陪伴學生。 ”讓書香

2、飄逸班級的新閱讀理念的指引下， 并結合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作：一、建立班級圖書角“每人捐獻一本書，可以閱讀一百本”我請學生把已看過的書捐獻出來，投放到圖書角， 學生們非常踴躍， 圖書角的書籍一下子“爆滿”。 很多學生把自己書一下子拿來三本、五本。由班干部馬如霞、孫彤負責，認真對書籍的登記、借閱和歸還作記錄，分工管理，讓圖書角的借書活動有條不紊。圖書角的建立，既方便學生課間隨時都能看到書，又擴大了學生的閱讀面。二、積極動員，激發(fā)讀書興趣在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“郁郁書香，伴我成長”為主題讀書動員班會。 班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書， 講述了讀書帶

3、給自己的很多好處。 同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、范文TOP100好句、好的片段。三、培養(yǎng)學生的讀書習慣引導學生在讀書中積累。為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“我讀書， 我快樂”的班級讀書口號， 定期舉行讀書匯報活動，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想， 引導學生在讀書中積累， 堅持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡， 讓學生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡， 培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示。四、教給學生讀書方法“授之以魚，不如授之以漁?！苯探o學生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活 ( 來自 書香班級活動

4、總結 ) 動的關鍵。本學期，我不僅告訴學生讀書的重要性，還重點在學生讀書方法上下功夫。 從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽，再引導學生品讀自己搜集的讀書名言， 讓他們懂得讀書要有選擇， 要廣泛，要善于擠時間，更要善于思索、質疑的道理。在此基礎上，我又結合一篇學生喜歡的童話故事，具體指導學生該如何展開閱讀。五、積極開展讀書實踐及展評活動我讓每個學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動， 樹立起優(yōu)秀學生典型， 成為“讀書小明星星”評選的依據(jù)。六、倡導家庭讀書樂。（即親子共讀）學生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。我班許多家庭

5、都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，范文寫作由于每個人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內容也應因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在， 它除了能夠提高我們個人的文化素質外， 還能夠加強社會的精神文明建設。因此，搞好家庭讀書有著至關重要的意義。通過活動，學生的看書興趣有了較大的提高。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學會與人分享，有好書向同學推薦，與同學傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。 班級中形成了比閱讀課外書、 交流閱讀心得， 積極寫讀書隨筆的風氣，促進了學風的良性發(fā)展。書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的

6、班級和校園中成長、進步！* 班 *20* 年* 月* 日篇二：書香班級活動總結創(chuàng)建書香班級活動總結10 機電（ 1）班隨著學校組織的書香進校園讀書活動的推進，營造書香班級，讓好書陪伴學生越來越深入每一位同學的心， 也漸漸地成為我們 10 機電（ 1）班的一種氛圍。朱永新教授在其新教育之夢一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。 ”高爾基也曾經(jīng)說過： “書是人類進步的階梯。 ” 讓孩子多讀書，讀好書，成為了 10 機電（ 1）班追求的目標。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著，持續(xù)到今天，在我們10 機電（1）班全體師生的不懈地努力下，在書香校園這塊熱土上，我們獲

7、得了一定的收獲。一、制定班級讀書計劃。為了保證班級讀書活動有條不紊地進行，思想?yún)R報專題在活動開始之前我就制定了班級讀書計劃。 并且張貼在班級圖書角上， 并因此指定了 圖書管理制度和管理員職責。二、營造書香濃郁的讀書氛圍愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、窗戶充溢著濃烈的書香。在 10 機電（1）班的墻壁上就有“書香滿園”陣地，分為兩個板塊：名句欣賞和每周一詩。此外，還可從學生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，適當運用鮮花、音樂、書簽等

8、。教師定期推薦一些適合學生閱讀的書籍，調動學生讀書的積極性。（一）、向學生推薦的數(shù)目主要列舉如下：西游記伊索寓言 封神演義 聊齋 岳飛 濟公傳 希臘古典神話 紅樓夢 十萬個為什么 水滸傳 中國民間故事 中華成語故事 一千零一夜（古代阿拉伯著名民間故事集） 古詩三百首 湯姆 ?最全面的范文參考寫作網(wǎng)站索亞歷險記等等。（二）、建立班級圖書角“每人捐獻一本書，可以閱讀一百本”我請學生把已看過的書捐獻出來，投放到圖書角， 學生們非常踴躍， 圖書角的書籍一下子“爆滿”。 很多學生把自己書一下子拿來三本、五本。由圖書管理員負責，認真對書籍的登記、借閱和歸還作記錄，分工管理，讓圖書角的借書活動有條不紊。圖書

9、角的建立，既方便學生課間隨時都能看到書， 又擴大了學生的閱讀面。 班級還有曹宇鋒負責向校圖書室一周借一次書，放在班級圖書角，做好借閱記錄。（三）、舉辦讀書會班級每周三有一節(jié)“閱讀課”，專門用來指導學生進行閱讀。每個學生每學期要讀 2 本書以上，并精讀其中 5 篇文章。定期舉辦“讀書會”， 以“名人名言”、“讀寫手冊”、“我最喜歡的”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會 , 在班級中形成良好的讀書氛圍。并組織學生參加學校的征文比賽。（四）、征集讀書名言。在學生當中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關于讀書的名言，并把這些優(yōu)美的名言還制成漂亮的書簽或

10、者繪制成相應的圖片， 目的是為了進一步營造整個班級的書香氛圍，激發(fā)學生讀書熱情。列舉部分學生名言：讀書不覺累，閱讀越有味。書籍是我們戰(zhàn)勝困難的好工具。漂在書海里，快樂每一天。書是五谷，書是清泉，書是心靈的使者。讀書是快樂的，我們需要讀書。讀的書越多就越覺得自己無知。勤奮讀書 +合適運用 =邁向成功。書籍使人生綻放出光彩。還有許許多多這樣的由讀書而發(fā)自肺腑的感言。三、養(yǎng)成良好讀書習慣在黑板的一角書寫班級讀書名言、本周推薦閱讀書目、以及學生閱讀時的溫馨提示。為了規(guī)范孩子的讀書習慣， 中午在校的學生可以自覺閱讀書籍， 每天晚上可以自覺的閱讀半小時的書。 并做讀書筆記。為了讓學生讀書真正落到實處，讓學

11、生“不動筆墨不讀書”只有讀書深入學生心靈并付諸于行動時， 才稱得上是真正的愛讀書。 為了督促學生們天天讀書， 在初讀階段時， 要求學生做摘抄式讀書筆記，隨著讀書活動的深入， 學生讀書習慣逐漸養(yǎng)成， 我對學生的讀書筆記提出了高的要求， 要寫讀后感或對書中的人物進行評價。 讓學生們經(jīng)?；仡檿械膬热菔呛苡斜匾?，這既是對閱讀內容的再現(xiàn)，又是一次語言表達的練習。四、倡導課外延伸閱讀（一）、倡導家庭讀書樂。（即親子共讀）學生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。 家庭讀書，由于每個人的文化程度不同， 職業(yè)需求不同， 還有興趣愛好不同， 所選擇的讀書

12、內容也應因人而異。 而家庭讀書又有其特殊的意義所在， 它除了能夠提高我們個人的文化素質外， 還能夠加強社會的精神文明建設。因此，搞好家庭讀書有著至關重要的意義。（二）、開展讀書實踐活動：積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：詩歌朗誦會、故事會、書簽制作、連環(huán)畫繪本制作比賽、讀書征文比賽、報刊剪輯等活動。（三）、讀書活動評價：根據(jù)實際情況，可以開展讀書手抄報和電腦小報以及講故事比賽和讀書知識競賽等活動，并且評出各活動的冠軍、亞、季軍等。學生非常有成就感。大大激發(fā)了學生的閱讀興趣。采取了多種評價方式， 我還在家校聯(lián)系方面及時反饋學生在校讀書的表現(xiàn)，期末成績報告單上也反映學生課外閱讀的情況。（四）

13、、教師做好榜樣示范作用我能立足于每一天的教育教學生活，撰寫工作隨筆，教學反思。在寫隨筆的過程中，反思自己，總結自我，超越自我。通過開展讀書活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，午間學生有事可做了，在老師的引導下，同學們能靜心學習了。讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯； 讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，

14、 明白了人生的價值、生命的意義。篇三：創(chuàng)建書香班級活動總結讀書讓孩子更美麗- 構建特色書香班級簡介各位領導、老師、家長：大家下午好！作為一名語文教師，從教二十余年的經(jīng)驗使我深知，課外閱讀應該是每一個孩子必備的營養(yǎng)餐， 而一本本好書則是成長中的孩子最寶貴的精神財富。 為了激發(fā)學生讀書的熱情， 開闊學生的視野， 學校開展了“讓讀書成為習慣， 使書香充滿校園”的讀書活動。 而我班也積極投身于這次讀書活動中， 以“營造書香班級，讓好書陪伴學生”為座右銘，積極構建特色書香班級。一、營造書香氛圍，讓孩子有讀書的欲望。班級氛圍也是一種語言，蘊含著巨大的潛在的教育意義。我們的倡議是：讀好一本書師生攜手共讀一本

15、書， 讀完、讀懂；做好一件事教師帶領學生精讀一本書， 寫好一篇讀后感； 樹好一榜樣樹立一個讀書好榜樣， 實踐一種讀書精神。1. 積極動員，激發(fā)讀書興趣：在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。 班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我快樂”的主題班會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。2. 美化教室布置，營造良好的讀書環(huán)境。營造一個好的讀書環(huán)境，對激發(fā)孩子的閱讀需要是行之有效的。 為了營造一個濃濃的書香環(huán)境， 我們在教室的墻

16、上創(chuàng)建一個讀書專欄： “雛鷹展翅”。 同學們把自己制作的推薦好書的小報， 撰寫的讀后感、好作文等貼在“雛鷹展翅”里。 定時更新作品，在雛鷹展翅專欄里，孩子們和書中的主人公對話， 和同學們交流讀后的感想， 和同學們一起分享寫作的樂趣，讀書的妙趣。3. 建立班級圖書角。在教室的最醒目處建立圖書角，班上每個同學至少帶來了三本書， 使小小讀書角擁有了一定數(shù)量的書籍， 涉及人文歷史， 天文地理以及童話動漫等。 為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理， 制定班級圖書借閱制度，班中特設了工作責任性強的薛欣雨同學作為圖書管理員， 負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。教師

17、定期檢查閱讀情況。表揚先進，激勵后進。通過開展“獻三本看百本”的活動，豐富了同學們的閱讀資源。同時學校圖書館的開放也更充實了了學生閱讀資源。4. 落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展， 我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。計劃中為了保證學生讀書時間， 安排學生每天中午到校半小時是讀書時間。每周四大課間固定為學生自由閱讀課外書的時間和讀書交流時間。二、保證閱讀時間，給孩子讀書的空間。1. 晨讀。合理利用晨讀時間，進教室就讀書?！叭胧壹醋?，入座即讀，入讀即思”是我們共同的目標，從一日的清晨便進入角色，讓瑯瑯的書聲伴隨孩子開始新的一天，真正讓讀書成為孩子們的一種不可或缺的習慣。2. “午讀”。中午

18、到校后的 20 分鐘作為學生課外閱讀的時間，在這段時間只進行課外閱讀， 不做其他各項作業(yè)。 這也同樣督促學生糾正了廢話連篇的壞習氣。3. “晚讀”。為了保障學生回家的讀書時間，我布置的家作盡量少一些簡單的抄寫詞語作業(yè)，而給學生看書提供時間保障。同時把讀書也作為一項重要“家庭作業(yè)”布置， 每天的作業(yè)中都要求學生有一定時間的課外閱讀， 每天讀書不得少于 2030 分鐘。并且大聲讀給家長聽， 即實現(xiàn)親子共讀的目的， 又增進了親情。三、教給閱讀方法，助孩子提高閱讀效率。“授之以魚，不如授之以漁?！苯探o學生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。 一直以來， 我不僅告訴學生讀書的重要性， 還重點在學生

19、讀書方法上下功夫。 為此，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導課， 加強對學生讀書方法的指導。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽， 再引導學生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時間，更要善于思索、質疑的道理。 1. 在變通中求效率。班級每周開設一次課外閱讀課，教給學生閱讀的方法，指導孩子讀書；定期開展讀書交流活動。如：對不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報紙時，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。掌握了這些方法，學生讀書的效率提高了，閱讀量也提高了2. 在閱讀中積累知識。為了營造書香班級的

20、氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“我讀書， 我快樂”的班級讀書口號， 定期舉行讀書匯報活動，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想， 引導學生在讀書中積累， 堅持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡，讓學生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示。3. 在交流中共享資源。我常常教給學生這樣一種道理：“你交流一點知識，我交流一點知識， 對一個人來說就知道了很多知識。 ”在讀書活動中， 我要求學生通過不同的形式進行交流。 交流課上，學生對讀過的寓言故事進行“講一講”、“演一演”、“評一評”，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡，充分

21、調動了閱讀寓言的興趣， 進一步形成了閱讀寓言故事的習慣。 四、開展閱讀活動，使孩子收獲讀書的樂趣。為了充分發(fā)揮課外閱讀的作用，使學生在交流中達到積累語言、提高能力、獲得成就感的目的，我們還開展了多層次交流和評價活動。1. 開展讀書活動：我在班內積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。 召開“故事會”， 讓學生講自己通過讀書獲得的故事；舉行讀書心得交流會， 讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書， 大家一起進步；舉行“賽詩會”， 開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。 在讀書活動過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng)。2. 寫讀書筆記：學校一直

22、提倡不動筆墨不讀書的習慣，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學生典型，成為“讀書之星”評選的依據(jù)。3. 建讀書檔案卡：讓每個學生制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、 我記下的詩、我的讀書收獲等內容。 通過展示、評比，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣。4. 出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下，收集有關讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等， 每月出一期“讀書小報”， 班級定期組織全班學生參觀、評比。同時，還積極響應學校號召， 讓學生制作一些精美的書簽。 在活動過程中，學生各顯神通，有

23、許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學生才能。5. 評比每月“讀書明星”。結合讀書筆記、閱讀課上的表現(xiàn)、誦讀情況、“雛鷹展翅”專欄的參與情況， 讀書小明星表格記載及課外閱讀本上記載情況每個月評比出五名“讀書明星”， 及時利用校訊通發(fā)送到家長手機上進行表彰， 為孩子們樹立學習的榜樣，同時爭取家長的支持。學期末推薦他們參加學校評選。6. 在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓學生把讀到通過演加去深體會。 “故事大王”比賽， 讓孩子把看過的口頭表達出來。 “作文比賽”，讓孩子用書面表達出自己的感受。 此外，還有“讀書交流會”、 “名人讀書故事會”，讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣。五、營造良好

24、的家庭讀書氛圍，實現(xiàn)親子共讀我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。為了取得家長的支持，開校初我將創(chuàng)建書香班級、 創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長， 爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍， 使學校和家庭形成一股合力， 共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。六、收獲碩果，讓讀書大放異彩本學期，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂， 達到了“享受閱讀， 做一個快樂的讀書人”的活動目的。 在整個讀書活動中，

25、同學們在書海中盡情地遨游， 不斷吸收知識， 取得了較為豐碩的成果。 學生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了。如梅亞楠、何佳樂、薛欣雨、白軻等同學在學校開展的“書香之家”比賽中獲“讀書小明星”。 黃欣、張婷婷、秦思璇、周靜怡、崔可等同學獲得市、區(qū)級作文競賽一、二、三等獎。我班在20XX年獲得“書香班級”榮譽稱號?讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學生的文化品味， 克服了學生中普遍存在的浮躁情緒， 幫助學生發(fā)展了自我， 完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學會與人分享，有好書向同學推薦，與同學傳讀， 并把已看過的書捐給班級圖書角。 班級中形成了比閱讀課外

26、書、 交流閱讀心得， 積極寫讀書隨筆的風氣， 促進了學風的良性發(fā)展。 在今后的學習生活中，我將繼續(xù)倡導孩子讀好書， 為孩子創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境， 同時希望各位家長也和孩子一起讀書，以身作則，堅持不懈，一起做最美麗的讀書人。謝謝大家！二一三年三月這是篇好范文參考內容，涉及到讀書、學生、閱讀、活動、班級、孩子、書香、圖書等范文相關內容，覺得好就按收藏下。20XX 019學年度第一學期生物教研組工作計劃指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教

27、改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。主要工作一、教研組建設方面：、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強 化理論學習和教學實踐。、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質量的全面提升。、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關”。（）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（）上課關。（）作業(yè)關。首先要控制學生作業(yè)的

28、量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫 。（）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。（）質量關。、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī)教學方面：加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別 要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題 由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于 20節(jié)，青年教師不少于節(jié)，興“聽

29、課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流 。我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。校內公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內容10月 127四王志忠生物圈10月 137五趙夕珍動物的行為12月 114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)12月 2818 四朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組xx-20X下學期生物教研組工作計劃范文20X年秋季生物教研組工作計劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃20X年化學生

30、物教研組計劃20X年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃20XX 019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃XXXX 學年度第二學期高中英語教研組工作計劃一指導思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新 課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英二主要工作及活動：加強

31、理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能

32、力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。三月份：、組織理論學習。、高一英語教學研討活動。、組織好高三第一次?？肌㈤喚?、評卷和總結等工作。四月份：、組織好高三英語口語測試。、高三英語復習研討會。五月份：、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：、組織好高考的復習迎考工作。、收集課題活動材料。20 19學年春季學

33、期小學語文組教研計劃一、指導思想堅持以基礎教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目 標，全面實施素質教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調動啟發(fā)學生的內在學習動機。二、工作目標、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動

34、探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動 ，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務 ，提高教師的素質服務。、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形

35、式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發(fā)學 生學習語文的 興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。、加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研 組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式 ”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。、開展“師徒結對”活動，以老帶

36、新，不斷提高教師的業(yè)務素質。（二）年輕教師取經(jīng)、學習，爭取出成績。、為了提 高教學質量，促成新教師迅速成長，年教齡新教師每一學 期上堂模仿 課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。20 19年高二歷史第二學期 教學工作計劃范文 1一、指導思想高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。高考的文科綜合能力測試更加強

37、調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念 。教師要認真學習和研究教材 轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏 。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內綜合的能力。從學 生的實際出發(fā)，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二、教學依據(jù)和教材使用全班共40 人，其中男生15人，女生人。學生的數(shù)

38、學基礎較一般，多數(shù)學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟 上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有二、教材分析本冊的教學內容：（）混合運算和應用題；（）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（）量的計量；（）小數(shù)的意義和性質；（）小數(shù)的加法和減法；（）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答

39、兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數(shù)量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概三、教學目標（一）知識與技能：、使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。、使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。

40、在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質（）教學目標：總體目標：建立“健康第一”的理 念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和

41、理解，保證具體目標：運動參與：養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。根據(jù)科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。 學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能：認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。 學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。身體健康：能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。在武術練習活動中表現(xiàn)出調節(jié)情緒的意愿與行為。在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應：在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。（）教學措施：采用教師示范與講解，學生討論，練