2024-2025學(xué)年高中歷史 第二單元 凡爾賽-華盛頓體系下的世界 第1課 巴黎和會(huì)（4）教學(xué)教案 新人教版選修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第二單元凡爾賽—華盛頓體系下的世界第1課巴黎和會(huì)（4）教學(xué)教案新人教版選修3課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?024-2025學(xué)年高中歷史第二單元凡爾賽—華盛頓體系下的世界第1課巴黎和會(huì)（4）教學(xué)教案新人教版選修3》以巴黎和會(huì)為核心，通過(guò)介紹會(huì)議的背景、過(guò)程及其影響，幫助學(xué)生了解凡爾賽體系的確立及其對(duì)戰(zhàn)后世界秩序的安排。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括巴黎和會(huì)的召開、會(huì)議的主要議題、凡爾賽條約的簽訂以及這一體系對(duì)世界歷史的影響。

在課程設(shè)計(jì)上，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，以教材為依據(jù)，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事敘述、互動(dòng)討論、圖片展示等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的歷史觀念和批判性思維能力。同時(shí)，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，能夠形成對(duì)歷史事件的整體認(rèn)識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史解釋、時(shí)空觀念、家國(guó)情懷等核心素養(yǎng)。通過(guò)分析巴黎和會(huì)的背景、過(guò)程及其影響，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料實(shí)證來(lái)理解歷史事件，提高歷史解釋的能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用時(shí)空觀念，將巴黎和會(huì)放入全球歷史的背景下進(jìn)行思考，形成對(duì)歷史事件的整體認(rèn)識(shí)。此外，通過(guò)探討凡爾賽體系對(duì)戰(zhàn)后世界秩序的安排，激發(fā)學(xué)生的家國(guó)情懷，培養(yǎng)他們對(duì)國(guó)家、民族命運(yùn)的關(guān)心和責(zé)任感。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的高中生，在知識(shí)層面上，他們對(duì)歷史學(xué)科已有一定的基礎(chǔ)，對(duì)于歷史上的重要事件和人物有初步的了解。然而，對(duì)于巴黎和會(huì)以及凡爾賽體系的具體內(nèi)容和影響，他們可能了解不多，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)深化理解。

在能力層面上，學(xué)生們的分析問(wèn)題和批判性思維能力有待提高。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望能夠引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證來(lái)理解歷史事件，提高他們的歷史解釋能力。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用時(shí)空觀念，將巴黎和會(huì)放入全球歷史的背景下進(jìn)行思考，形成對(duì)歷史事件的整體認(rèn)識(shí)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們對(duì)國(guó)家、民族命運(yùn)的關(guān)心和責(zé)任感有待提高。通過(guò)探討凡爾賽體系對(duì)戰(zhàn)后世界秩序的安排，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的家國(guó)情懷，培養(yǎng)他們對(duì)國(guó)家、民族命運(yùn)的關(guān)心和責(zé)任感。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在對(duì)歷史學(xué)科的興趣不足、缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)等問(wèn)題。針對(duì)這一情況，我將通過(guò)生動(dòng)有趣的故事敘述、互動(dòng)討論、圖片展示等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生們的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平將決定他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)新知識(shí)的接受程度和理解深度。針對(duì)這一情況，我將注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，能夠形成對(duì)歷史事件的整體認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，通過(guò)設(shè)置不同難度的學(xué)習(xí)任務(wù)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括新人教版選修3的相關(guān)章節(jié)，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，巴黎和會(huì)的相關(guān)照片、凡爾賽條約的原文副本、歷史地圖等，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果安排有關(guān)國(guó)際關(guān)系模擬的實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議的道具和材料，確保學(xué)生能夠在安全的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。例如，將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，提供舒適的討論環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作；如果需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，設(shè)置專門的實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保實(shí)驗(yàn)空間的充足和安全。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過(guò)程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、學(xué)術(shù)文章等，以便在課堂上進(jìn)行進(jìn)一步的拓展和深入學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的投影儀、音響設(shè)備、白板等教學(xué)工具，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

7.反饋評(píng)估工具：準(zhǔn)備課堂提問(wèn)、小組討論、作業(yè)等反饋評(píng)估工具，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考和調(diào)整。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)巴黎和會(huì)的興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

過(guò)程：教師通過(guò)展示巴黎和會(huì)的相關(guān)圖片和視頻，引起學(xué)生的興趣，然后簡(jiǎn)要介紹巴黎和會(huì)的背景和重要性，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.教材內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解巴黎和會(huì)的過(guò)程及其影響。

過(guò)程：教師根據(jù)教材內(nèi)容，講解巴黎和會(huì)的召開過(guò)程、主要議題以及凡爾賽條約的簽訂。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注凡爾賽體系對(duì)戰(zhàn)后世界秩序的安排，以及其對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。

3.史料實(shí)證分析（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證的能力，深化對(duì)巴黎和會(huì)的理解。

過(guò)程：教師提供一組關(guān)于巴黎和會(huì)的史料，要求學(xué)生分析史料中的信息，并結(jié)合教材內(nèi)容，解釋史料實(shí)證與巴黎和會(huì)之間的關(guān)系。通過(guò)小組討論、分享等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維能力。

過(guò)程：教師提出一個(gè)關(guān)于凡爾賽體系影響的問(wèn)題，要求學(xué)生分組討論，并提出自己的觀點(diǎn)和論據(jù)。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提升學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力。

過(guò)程：每個(gè)小組選派一名代表進(jìn)行課堂展示，分享他們的討論成果。其他學(xué)生可以對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問(wèn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)巴黎和會(huì)的理解，明確課后學(xué)習(xí)任務(wù)。

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)巴黎和會(huì)的重要性和影響。布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合教材和所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于巴黎和會(huì)的短文。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，鞏固學(xué)生對(duì)巴黎和會(huì)的理解，明確課后學(xué)習(xí)任務(wù)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)將結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

a.要求學(xué)生閱讀教材中關(guān)于巴黎和會(huì)的相關(guān)章節(jié)，并做好筆記，加深對(duì)巴黎和會(huì)的理解。

b.請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于巴黎和會(huì)的短文，內(nèi)容包括巴黎和會(huì)的背景、過(guò)程、主要議題以及凡爾賽條約的簽訂等，通過(guò)寫作的方式鞏固所學(xué)知識(shí)。

c.針對(duì)巴黎和會(huì)及其影響，學(xué)生需要提出一個(gè)問(wèn)題，并自行尋找史料進(jìn)行實(shí)證分析，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力。

2.作業(yè)反饋

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體的作業(yè)反饋如下：

a.對(duì)于閱讀教材并做筆記的作業(yè)，我將關(guān)注學(xué)生的閱讀理解能力和筆記整理能力。對(duì)于理解不準(zhǔn)確或筆記不完整的情況，我將給予具體的指導(dǎo)和改正建議，幫助學(xué)生提高閱讀和整理能力。

b.對(duì)于撰寫關(guān)于巴黎和會(huì)的短文，我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的寫作能力和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。對(duì)于文章結(jié)構(gòu)不合理、論述不充分或者事實(shí)錯(cuò)誤的情況，我將給出具體的修改意見(jiàn)，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地組織文章和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

c.對(duì)于提出問(wèn)題并尋找史料進(jìn)行實(shí)證分析的作業(yè)，我將關(guān)注學(xué)生的提問(wèn)能力和史料分析能力。對(duì)于問(wèn)題不夠深入或者史料分析不準(zhǔn)確的情況，我將提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和資源，幫助學(xué)生提高提問(wèn)和分析的能力。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容

為了讓學(xué)生進(jìn)一步深入理解巴黎和會(huì)以及凡爾賽體系的影響，我推薦以下拓展閱讀材料和視頻資源：

a.閱讀材料：推薦閱讀《凡爾賽條約的歷史解讀》一文，讓學(xué)生了解凡爾賽條約的簽訂背景、內(nèi)容及其對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。

b.閱讀材料：推薦閱讀《巴黎和會(huì)的爭(zhēng)議與妥協(xié)》一文，讓學(xué)生了解巴黎和會(huì)中各個(gè)國(guó)家的立場(chǎng)和爭(zhēng)議，以及最終的妥協(xié)方案。

c.視頻資源：推薦觀看關(guān)于巴黎和會(huì)的紀(jì)錄片，如《巴黎和會(huì)的秘密》和《凡爾賽體系的確立》，通過(guò)視頻的形式讓學(xué)生更直觀地了解巴黎和會(huì)的歷史背景和過(guò)程。

2.拓展要求

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇閱讀材料和視頻資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和思考。同時(shí)，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

在閱讀材料時(shí)，要求學(xué)生做好筆記，并在閱讀后撰寫一篇讀后感，表達(dá)對(duì)所讀內(nèi)容的理解和感悟。在觀看視頻資源時(shí)，要求學(xué)生觀看后撰寫一篇觀后感，總結(jié)視頻中的重要信息和觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和思考。

學(xué)生可以選擇適合自己的拓展方式，如小組討論、撰寫論文、制作演示文稿等，展示自己對(duì)巴黎和會(huì)及其影響的深入理解。

鼓勵(lì)學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中積極提問(wèn)，教師將及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，提供必要的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生提供一個(gè)清晰、簡(jiǎn)潔、直觀的學(xué)習(xí)框架，幫助學(xué)生更好地理解和記憶巴黎和會(huì)的主要內(nèi)容及其影響。板書設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)方面：

1.巴黎和會(huì)背景：簡(jiǎn)要介紹巴黎和會(huì)的召開背景，如第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)束、國(guó)際格局的變化等。

2.巴黎和會(huì)過(guò)程：梳理巴黎和會(huì)的關(guān)鍵過(guò)程，包括會(huì)議的召開、主要議題的討論、凡爾賽條約的簽訂等。

3.凡爾賽體系影響：概括凡爾賽體系對(duì)戰(zhàn)后世界秩序的安排，以及對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。

4.巴黎和會(huì)的影響：闡述巴黎和會(huì)對(duì)國(guó)際格局、歷史進(jìn)程的影響，以及其對(duì)后續(xù)事件的發(fā)展所起的作用。

板書設(shè)計(jì)要求條理清晰，結(jié)構(gòu)