七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃8篇

1、七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)方案范本8篇七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)方案范本8篇【一】一、指導(dǎo)思想當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì),以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用,并逐步改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活形式。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類(lèi)最根本的能力與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下,本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作,將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原那么,教有用的信息技術(shù)知識(shí),以用為主。在學(xué)生上機(jī)練習(xí)中,強(qiáng)調(diào)人人學(xué)會(huì),人人動(dòng)手。狠抓學(xué)生根本功、根天性力的訓(xùn)練,并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的生活中,同時(shí),教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的

2、思想道德情操,到達(dá)教書(shū)育人的目的,為國(guó)家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。二、學(xué)情分析本學(xué)期七年級(jí)一班至八班由我指導(dǎo)教學(xué),每班人數(shù)較多,家庭大多無(wú)計(jì)算機(jī),只能在校上機(jī)練習(xí)。1、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣濃厚,熱情較高2、學(xué)生的計(jì)算機(jī)根底知識(shí)掌握不夠牢3、學(xué)生運(yùn)用電腦的能力較差4、局部學(xué)生上機(jī)行為不夠標(biāo)準(zhǔn)5、有些學(xué)生鍵盤(pán)不會(huì)操作,有的不熟練,用一只手操作鍵盤(pán)現(xiàn)象較嚴(yán)重,還有局部學(xué)生在小學(xué)根本沒(méi)有接觸計(jì)算機(jī)。針對(duì)上述不良習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中會(huì)嚴(yán)格要求,對(duì)于本學(xué)期的學(xué)習(xí),要使他們進(jìn)一步入好門(mén),并能學(xué)以致用。三、目的要求1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜公物的良好習(xí)慣2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的興趣3、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生上機(jī)行為4、對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)展愛(ài)國(guó)

3、主義教育四、教材分析本學(xué)期使用的計(jì)算機(jī)教材是x教育廳教研室編著的七年級(jí)信息,義務(wù)教育教看書(shū)。本教材主要內(nèi)容如下：1、信息社會(huì)。2、計(jì)算機(jī)的組成。3、計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)。4、熟悉我的電腦。5、用資源管理器管理文件。6、用好回收站教學(xué)目標(biāo)：了解信息及其特征.了解計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中的地位和作用.樹(shù)立信息意識(shí),培養(yǎng)信息道德.教學(xué)重點(diǎn):信息技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響,如何迎接信息社會(huì)的挑戰(zhàn).在計(jì)算機(jī)中如何表示信息.五、教學(xué)措施1、認(rèn)真鉆研教材,精心備課。2、仔細(xì)講授,進(jìn)展演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。3、耐心輔導(dǎo),注重能力的培養(yǎng),加強(qiáng)思想教育,增強(qiáng)信息素養(yǎng)。4、嚴(yán)格要求學(xué)生,催促他們按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成上機(jī)任

4、務(wù)。5、寓教于樂(lè),在學(xué)中受教育,在玩中受教育。6、分組教學(xué),互相幫助,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神方案:周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第一周9月7日-9月11日人學(xué)常規(guī)教育第二周9月14日-9月18日信息和信息社會(huì)第三周9月21日-9月25日在計(jì)算機(jī)中如何在表示信息第四周9月28日-10月1日計(jì)算機(jī)的根本構(gòu)造和工作原理第五周10月5日-10月9日第六周10月12日-10月16日計(jì)算機(jī)硬件、軟件第七周10月19日-12月23日計(jì)算機(jī)病毒及其防治第八周10月26日-10月30日操作系統(tǒng)的開(kāi)展第九周11月2日-11月6日管理Windows的桌面第十周11月9日-11月13日Windows的程序窗口、熟悉我的電腦窗口第十一周1

5、1月16日-11月20日改變窗口的顯示形式第十二周11月 23日-11月27日引見(jiàn)軟盤(pán)、學(xué)會(huì)使用U盤(pán)第十三周11月30日-12月4日資源管理器窗口第十四周12月7日-12月11日查找文件或文件夾、在指定位置建立文件夾第十五周12月14日-12月18日文件夾命名、復(fù)制、移動(dòng)和刪除第十六周12月21日-12月25日用好回收站第十七周12月28日-元月1日復(fù)習(xí)第十八周1月4日-1月8日考試七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)方案范本8篇【二】一、學(xué)情分析通過(guò)開(kāi)學(xué)一兩節(jié)課了解學(xué)生信息技術(shù)根底情況,由于小學(xué)學(xué)習(xí)根底有較大差距,所以在初一上學(xué)期通過(guò)分層教學(xué)的形式,讓學(xué)生快速順應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),在信息技術(shù)課堂上都能體會(huì)學(xué)

6、習(xí)的樂(lè)趣。二、使用教材人民教育出版社初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)三、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。2、了解信息、信息技術(shù),以及信息技術(shù)的應(yīng)用。3、學(xué)會(huì)利用多種方法獲取多媒體素材。4、學(xué)會(huì)信息集成與發(fā)布。5、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。四、教學(xué)方法本學(xué)期主要采取課堂教師授課形式、學(xué)生自學(xué)形式和動(dòng)手操作三種形式進(jìn)展學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)展一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的形式進(jìn)展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。五、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表課時(shí) 內(nèi)容9.9-9

7、.13引言課 收集身邊的.的信息、講解學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法和本學(xué)期課程方案9.16-9.20 1.1 信息的特征9.23-9.27 1.2 現(xiàn)代信息技術(shù)與生活10.7-10.11 1.3 計(jì)算機(jī)探秘10.14-10.18 1.4 使用計(jì)算機(jī)管理文件10.21-10.25 1.5 信息安全與信息道德10.28-11.1 2.1 歡送參加辯論會(huì)11.4-11.8 2.2 為運(yùn)動(dòng)員加油11.11-11.15 期中階段質(zhì)量檢測(cè)11.18-11.22 2.3 我心中的班級(jí)11.25-11.29 2.4 文學(xué)社的新成員12.2-12.6 2.5 班級(jí)風(fēng)彩12.9-12.13 3.1 籌劃準(zhǔn)備12.16-12

8、.20 3.2 設(shè)計(jì)外觀12.23-12.27 3.3 組稿編輯一。12.30-1.3 3.4 組稿編輯二。1.6-1.10 3.5 播放展示與發(fā)布七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)方案范本8篇【三】一、學(xué)情分析通過(guò)開(kāi)學(xué)一兩節(jié)課了解學(xué)生信息技術(shù)根底情況,由于小學(xué)學(xué)習(xí)根底有較大差距,所以在初一上學(xué)期通過(guò)分層教學(xué)的形式,讓學(xué)生快速順應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),在信息技術(shù)課堂上都能體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。二、使用教材人民教育出版社初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)三、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。2、了解信息、信息技術(shù),以及信息技術(shù)的應(yīng)用。3、學(xué)會(huì)利用多種方法獲

9、取多媒體素材。4、學(xué)會(huì)信息集成與發(fā)布。5、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。四、教學(xué)方法本學(xué)期主要采取課堂教師授課形式、學(xué)生自學(xué)形式和動(dòng)手操作三種形式進(jìn)展學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)展一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的形式進(jìn)展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。五、教學(xué)行事歷：周次 內(nèi)容1 新學(xué)期準(zhǔn)備工作2 認(rèn)識(shí)信息技術(shù)3 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)4 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)實(shí)踐活動(dòng)。5 獲取與處理圖像素材一6 獲取與處理圖像素材二7 獲取與處理文字素材一8 獲取與處理文字素材二9 獲取與處理文字素材三10 獲取與處理聲音素材11 獲取與處理視頻和動(dòng)畫(huà)素材12

10、 制造電子報(bào)刊一13 制造電子報(bào)刊二14 制造電子報(bào)刊三15 制造演示文稿一16 制造演示文稿二七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)方案范本8篇【四】一、教學(xué)指導(dǎo)思想：以教育部中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要試行為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的開(kāi)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為順應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的

11、根底。二、教材分析：本套教材是x出版社出版的信息技術(shù)。 教材中設(shè)有一些固定欄目。閱讀與思考欄目是給學(xué)生提供了與知識(shí)、技能、情感和價(jià)值觀相關(guān)的問(wèn)題情境,引發(fā)大家進(jìn)展思考,進(jìn)而引出個(gè)性化的問(wèn)題,以培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 學(xué)習(xí)目標(biāo)明確了本單元的知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。學(xué)習(xí)與探究本欄目設(shè)置了范例精講、加油站等是根本知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。實(shí)踐與創(chuàng)新學(xué)生可在學(xué)習(xí)過(guò)程中靈活運(yùn)用根本知識(shí)與技能、進(jìn)展自我評(píng)價(jià)。我的收獲本欄目是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)展總結(jié)。教材注重培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)的興趣,通過(guò)一些學(xué)生感興趣的主題探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生信息收集、加工、分析問(wèn)題、語(yǔ)言表

12、達(dá)、與人協(xié)作等方面的能力。三、班級(jí)情況分析：本學(xué)期七年級(jí)共八個(gè)班,據(jù)了解,個(gè)別學(xué)生的家里有電腦,而且大局部學(xué)生在小學(xué)學(xué)過(guò)計(jì)算機(jī),對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有了一定的了解,也掌握了一定的操作,學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科比較感興趣。但從學(xué)生上課情況看來(lái),學(xué)生的水平參差不齊,各人領(lǐng)受水平不一,所以今后要做好培優(yōu)輔差工作。同時(shí),學(xué)生都還是小孩子,心態(tài)好玩,自我控制能力比較低,所以在上課時(shí),還要注意各班的上課紀(jì)律,讓他們養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣,保證上課順利進(jìn)展。四、教學(xué)目標(biāo)及要求：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對(duì)人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過(guò)信息技術(shù)課程,使學(xué)生具有獲取信息、處理信息

13、和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等方面的問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為順應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。擬定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)強(qiáng)調(diào)根底知識(shí),重視教學(xué)方法、教學(xué)技能；注重教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生思維能力、提高教學(xué)效果,課堂中注重小組互助合作充分發(fā)揮學(xué)生主體作用；加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo)教育加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理,完善機(jī)房管理?xiàng)l例,約束學(xué)生不良行為、組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作,實(shí)現(xiàn)小組互助合作學(xué)習(xí)與教學(xué)。五、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：第一單元：信息與信息技

14、術(shù)第1課：信息的特征 1 課時(shí)第2課：現(xiàn)代信息技術(shù)與生活 1 課時(shí)第3課：計(jì)算機(jī)探秘 1 課時(shí)第4課：使用計(jì)算機(jī)管理文件 2 課時(shí)第5 課：信息安全信息道德 1 課時(shí)單元小結(jié) 1 課時(shí)第二單元：我的新學(xué)期第1 課：歡送參加辯論會(huì) 2 課時(shí)第2 課：為運(yùn)動(dòng)員加油 1 課時(shí)第3 課：我心中的班級(jí) 1 課時(shí)第4 課：文學(xué)社的新成員 1 課時(shí)第5 課：班級(jí)風(fēng)采 2 課時(shí)單元小結(jié) 1 課時(shí)第三單元：暢游齊魯?shù)? 課：籌劃準(zhǔn)備 1 課時(shí)第2 課：設(shè)計(jì)外觀 1 課時(shí)第3 課：組稿編輯一 1 課時(shí)第4 課：組稿編輯二 1 課時(shí)第5 課：播放展示與發(fā)布 1 課時(shí)單元小結(jié) 1 課時(shí)六、 改 進(jìn) 教 學(xué) 的 措 施

15、1、落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真的具體措施。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)方案。認(rèn)真落實(shí)五認(rèn)真具體措施：認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑問(wèn)問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前12周,做到每課必備,寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)根本概念；四備信息技術(shù)根本操作用語(yǔ)、根本術(shù)語(yǔ)；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑問(wèn)問(wèn)題的處理思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。認(rèn)真

16、上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原那么,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,構(gòu)成技能、技巧,表達(dá)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)標(biāo)準(zhǔn)清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于穩(wěn)固教學(xué)重點(diǎn)和克制薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)根底知識(shí)、根本技能的訓(xùn)練。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)展雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)懷、多提問(wèn)

17、幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)考試綱要以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,并在學(xué)習(xí)中逐步構(gòu)成自己的技能、技巧；對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)懷、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。3、教研工作目標(biāo)和方案。積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過(guò)探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期完畢時(shí),至少寫(xiě)一篇經(jīng)歷總結(jié)或論文。七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)方案范本8篇【五】一、學(xué)情分析或工作特點(diǎn)分析：從這兩天上課班級(jí)情況調(diào)查來(lái)看,七年級(jí)的學(xué)生對(duì)信息素質(zhì)

18、參差不齊,有的班級(jí)只有四分之一的學(xué)生小學(xué)學(xué)過(guò)電腦,而有的班級(jí)有一半的學(xué)生學(xué)過(guò)電腦,有的能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料,有的對(duì)電腦一無(wú)所知。文本編輯等根本知識(shí)很不了解,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)不感興趣,沒(méi)有目的,上課只想上網(wǎng)、打游戲等,這給教學(xué)將會(huì)帶來(lái)不便。為此打算采用分層教學(xué),學(xué)生互幫互助的教學(xué)方法,每節(jié)課給出不同難易程序的任務(wù),讓學(xué)生根據(jù)自己的能力來(lái)有選擇性的完成,但至少會(huì)完成一個(gè)任務(wù)。本學(xué)期內(nèi)容要是WORD2003的操作。這對(duì)學(xué)生來(lái)講沒(méi)有什么味道,不感興趣,這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果變差。二、教育教學(xué)目標(biāo)：把握好初中階段的信息根底教育,本期主要以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和意識(shí),最有獲取信息的能力,教育學(xué)生正

19、確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理道德和社會(huì)等方面的問(wèn)題；了解計(jì)算機(jī)的根本組成,能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)進(jìn)展簡(jiǎn)單的連線組裝；能利用網(wǎng)絡(luò)查找到所需的信息資料；使學(xué)生有個(gè)正確使用電腦、保持機(jī)房清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對(duì)人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過(guò)信息技術(shù)課程,使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等方面的問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為順應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。三、教學(xué)措施：1、教學(xué)方法一般在

20、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)教師邊講解、邊演示操作,學(xué)生及時(shí)操作練習(xí),期間教師巡回指導(dǎo),及時(shí)反應(yīng)矯正,引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生處理實(shí)際問(wèn)題能力和合作精神。信息技術(shù)是一門(mén)操作性較強(qiáng)的課程,不能教師一人表演唱獨(dú)角戲,要讓學(xué)生在教師的講解演示引導(dǎo)下,自我探索、發(fā)現(xiàn),并通過(guò)上機(jī)體會(huì)掌握操作技能。2、在教授專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,教育學(xué)生愛(ài)惜電腦,不人為破壞教學(xué)場(chǎng)所的硬件設(shè)施和軟件系統(tǒng),負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī),自覺(jué)抑制盜版和拒絕網(wǎng)上不安康信息。3、加強(qiáng)微機(jī)房的日常管理,充分做好課前準(zhǔn)備教學(xué)軟件、示范本檔、練習(xí)文檔、安全上網(wǎng),確保機(jī)器的正常運(yùn)行,保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。4、理論學(xué)習(xí)與上機(jī)實(shí)踐

21、相結(jié)合。5、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法,在相關(guān)課時(shí)中,安排一定量的任務(wù)工程,應(yīng)用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。6、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源,擴(kuò)大學(xué)習(xí)空間,豐富課堂教學(xué)。7、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,嚴(yán)格要求學(xué)生。8、利用課余時(shí)間組織信息技術(shù)興趣小組四、教學(xué)內(nèi)容及工作安排：第一單元信息與信息技術(shù)共5課6課時(shí)第二單元我的新學(xué)期共5課6課時(shí)第三單元暢游齊魯共5課6課時(shí)總復(fù)習(xí)3課時(shí)七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)方案范本8篇【六】一、 學(xué)生根本情況本方案針對(duì)七年級(jí)全體學(xué)生,通過(guò)上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel有一定了解,然而由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有

22、一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意穩(wěn)固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大局部學(xué)生純正是上課時(shí)間聽(tīng)課,課后就沒(méi)有練習(xí)穩(wěn)固的時(shí)機(jī),所以,這一局部學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作生疏；學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么單調(diào)、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。然而這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。二、 教材分析本學(xué)期教材是使用x師范大學(xué)出版社信息技術(shù)上冊(cè),

23、內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：信息技術(shù)與信息社會(huì),計(jì)算機(jī)根底知識(shí),文本處理。其中計(jì)算機(jī)根底知識(shí)的內(nèi)容占本教材的50%,可見(jiàn)計(jì)算機(jī)根底是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)：收集身邊的信息,計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)安全,文件管理,網(wǎng)絡(luò)探秘、文本處理,設(shè)置文字與段落。三、 指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)意見(jiàn)以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,構(gòu)成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們順應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。四、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感

24、性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。2、了解什么是信息、信息技術(shù),以及信息常用的交流形式和載體。3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。5、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。五、教學(xué)措施本期主要采取課堂教師授課形式、學(xué)生自學(xué)形式和動(dòng)手操作三種形式進(jìn)展學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)展一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的形式進(jìn)展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表課時(shí) 內(nèi)容第一課時(shí) 收集身邊的的信息、講解學(xué)習(xí)信息技術(shù)的

25、方法和本學(xué)期課程方案第二課時(shí) 縱覽飛速開(kāi)展的信息技術(shù)第三課時(shí) 綜合實(shí)踐第四課時(shí) 計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)安全第五課時(shí) 使用資源管理器第六課時(shí) 畫(huà)圖程序與使用第七課時(shí) 初識(shí)因特網(wǎng)第八課時(shí) 網(wǎng)絡(luò)根底知識(shí)簡(jiǎn)介第九課時(shí) 綜合實(shí)踐第十課時(shí) 輸入與保存文檔第十一課時(shí) 設(shè)置文字與段落第十二課時(shí) 插入圖片與文本框第十三課時(shí) 制造簡(jiǎn)單表格第十四課時(shí) 圖文混排第十五課時(shí) 綜合實(shí)踐第十六課時(shí) 復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)方案范本8篇【七】一、學(xué)情分析：七年級(jí)的學(xué)生大局部對(duì)于信息技術(shù)在小學(xué)階段已經(jīng)有了一定程度的了解,但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,有些學(xué)生從沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī),中等生多有偏科現(xiàn)象,學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦,再加有相當(dāng)

26、的一局部學(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲,只需教師看不到就會(huì)分神。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動(dòng)作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復(fù)習(xí)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)穩(wěn)固,對(duì)信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣,以后興趣越來(lái)越淡。二、教 學(xué) 目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。知識(shí)與技能：要求掌握的初步知識(shí),本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為了解信息技術(shù)及其應(yīng)用、WindowsXP操作系統(tǒng)和利用Word 2003制造文稿和電子報(bào)刊,具體知識(shí)點(diǎn)如下：信息技術(shù)及應(yīng)用：認(rèn)識(shí)信息的根本特征；理解什么是信息技術(shù),能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用；知道五次信息技術(shù)革命給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的深刻變革；知道如何正確的使用信

27、息。WindowsXP局部：熟悉WindowsXP的桌面,掌握XP窗口的根本操作；學(xué)會(huì)設(shè)置WindowsXP的桌面、外觀及屏幕保護(hù)；學(xué)會(huì)使用資源管理器管理文件及文件夾；會(huì)使用XP的搜索功能查找文件和文件夾；會(huì)在XP系統(tǒng)中設(shè)置日期和時(shí)間,會(huì)卸載、刪除程序和文件。Word 2003：了解電子報(bào)刊設(shè)計(jì)的根本知識(shí)；經(jīng)歷利用Word設(shè)計(jì)電子報(bào)刊的根本過(guò)程,熟練掌握電子文檔中文字及段落的編輯及格式設(shè)置、文字定位、圖文混排、版面設(shè)計(jì)、表格制造、頁(yè)面修飾等方法；在合作設(shè)計(jì)、制造、展評(píng)電子報(bào)刊的過(guò)程中,體會(huì)合作的樂(lè)趣,學(xué)會(huì)交流與合作。必備技能：學(xué)會(huì)正確的啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī),掌握WindowsXP的最根本操作,會(huì)使

28、用鍵盤(pán)和鼠標(biāo),會(huì)使用寫(xiě)字板或記事本進(jìn)展中、英文的輸入。了解文字處理軟件Word 2003的根本功能和特點(diǎn)；掌握word的根本操作,并會(huì)進(jìn)展根本的文本編輯,如文檔的翻開(kāi)、新建、保存,文本的輸入,設(shè)置字體、字號(hào)等。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生理解信息技術(shù)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用,激發(fā)對(duì)信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲,養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹(shù)立自決心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機(jī)知識(shí),技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅,并能用于實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)根本

29、知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的開(kāi)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為順應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。三、教學(xué)進(jìn)度表略。七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)方案范本8篇【八】一、學(xué)生根本情況：20XX級(jí)重生三個(gè)班,共計(jì)180人左右。學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接觸了電腦,通過(guò)我的了解,小學(xué)所教授的電腦知識(shí)中,因地區(qū)條件限制,學(xué)生沒(méi)有上網(wǎng),學(xué)生電腦知識(shí)僅僅限于用Windows自帶的畫(huà)

30、圖軟件畫(huà)圖,常練習(xí)的游戲是頂蘑菇、打飛機(jī)游戲,根本上談不上有多少電腦知識(shí),因而進(jìn)入中學(xué)后,就要從最根本的電腦知識(shí)講起,從電腦的根本操作、硬軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、文字輸入等仔細(xì)的講解,使學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電腦知識(shí),并為學(xué)生以后的開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。通過(guò)了解,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦大局部學(xué)生有較高的積極性,這種積極性中,有一局部學(xué)生積極性,是停留在利用電腦打游戲的興趣上,也要充分的利用學(xué)生的這種積性,把學(xué)生引導(dǎo)到對(duì)計(jì)算機(jī)的根底知識(shí)的學(xué)習(xí)上。學(xué)生手中與計(jì)算機(jī)相關(guān)的書(shū)籍幾乎沒(méi)有,課外自行學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)幾乎不可能,對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有構(gòu)成。剛進(jìn)入中學(xué),孩子們?nèi)匀贿€是小學(xué)的學(xué)習(xí)形式,而我們對(duì)他們的要求,就要以一

31、個(gè)中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求,要求孩子們對(duì)學(xué)習(xí)更有自覺(jué)性,培養(yǎng)專(zhuān)心致至的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要盡快使學(xué)生能夠順應(yīng)中學(xué)生活。計(jì)算機(jī)教學(xué)的課時(shí)少,要使學(xué)生養(yǎng)成課前看書(shū),課外學(xué)習(xí),課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,這樣才能即有效培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也能使學(xué)生的知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)。還有一小局部人在思想上認(rèn)為這是副科,不予以重視,在教學(xué)中要注意糾正學(xué)生的這種不正確的思想意識(shí)。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)從升學(xué)考試的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)看,學(xué)生參差不齊,學(xué)生的整體學(xué)業(yè)成績(jī)偏差,呈現(xiàn)出兩極分化,希望通過(guò)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,即提高信息技術(shù)自身科目的成績(jī),也促進(jìn)其它科目的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校總共能使用的計(jì)算機(jī)有50臺(tái),由于計(jì)算機(jī)數(shù)量有限,

32、一次上課一臺(tái)微機(jī)常有2個(gè)以上的同學(xué),要提供時(shí)機(jī)讓每個(gè)學(xué)生都有時(shí)機(jī)進(jìn)展操作,防止熟練操作的同學(xué)大量占用計(jì)算機(jī)操作時(shí)間,而不怎么會(huì)的同學(xué),成為看客,越學(xué)越差,形成兩極分化。要構(gòu)成比、學(xué)、趕、幫的互助與競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氣氛。到達(dá)學(xué)生能夠到達(dá)的高度。微機(jī)聯(lián)網(wǎng)后,由于硬件過(guò)于落后,教師的演示教學(xué)速度慢,每次演示要花費(fèi)學(xué)生大量的時(shí)間,因而,不到關(guān)鍵處,絕不進(jìn)展演示。當(dāng)然,這也給教學(xué)質(zhì)量打了折扣,這也是難以克制的,只有靠精心的準(zhǔn)備工作,使影響降低到最小。二、教材分析：本學(xué)期要完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容：第一單元：信息技術(shù)根底第一章：信息和信息技術(shù)本章學(xué)生進(jìn)入中學(xué)的開(kāi)篇之章,通過(guò)本章的學(xué)習(xí),讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到信息的作用,調(diào)動(dòng)起學(xué)

33、生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。本章的重點(diǎn)是信息的特征、信息的開(kāi)展歷史、信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。第二章：信息處理的主要工具本章的主要內(nèi)容是對(duì)計(jì)算機(jī)的相關(guān)組成有一個(gè)較全面的了解。本章的重點(diǎn)是了解計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)、掌握計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)的根本操作。難點(diǎn)是對(duì)計(jì)算機(jī)的根本操作及對(duì)他們的準(zhǔn)確記憶與操作。課外補(bǔ)充有關(guān)全拼輸入法的相關(guān)操作,并給學(xué)生提供盲打的上機(jī)練習(xí)內(nèi)容。這章是計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)操作的根底知識(shí),學(xué)習(xí)的好直接影響后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)好了會(huì)給學(xué)生今后的學(xué)習(xí)節(jié)省大量的時(shí)間,務(wù)必花時(shí)間讓學(xué)生掌握。第三章：信息文檔的管理本章是在前面兩章根底上的繼續(xù)。其重點(diǎn)是引見(jiàn)操作系統(tǒng)及其相關(guān)操作。操作系統(tǒng)中的窗口、菜單、對(duì)話框及其中各個(gè)按鈕的操作,對(duì)存儲(chǔ)器的管理、桌面管理、設(shè)備管理、應(yīng)用程序的安裝和應(yīng)用程序的運(yùn)行。由其重點(diǎn)內(nèi)容可知本章的內(nèi)容在整個(gè)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中具有奠基性的地位,直接制約作今后對(duì)計(jì)算機(jī)知