九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3.2 機(jī)械能（第3課時(shí)）課件 （新版）浙教版

1、13.2機(jī)械能機(jī)械能2動(dòng)能大小與動(dòng)能大小與什么因素有什么因素有關(guān)？關(guān)？重力勢(shì)能大重力勢(shì)能大小與什么因小與什么因素有關(guān)？素有關(guān)？彈性勢(shì)能大彈性勢(shì)能大小與什么因小與什么因素有關(guān)？素有關(guān)？二、影響因素二、影響因素一、能量：一、能量：動(dòng)能：動(dòng)能：物體物體由于運(yùn)動(dòng)而由于運(yùn)動(dòng)而具有的能。具有的能。重力勢(shì)能：重力勢(shì)能：物體由于高物體由于高度所決定的度所決定的能。能。彈性勢(shì)能：彈性勢(shì)能：物體由于彈物體由于彈性形變而具性形變而具有的能。有的能。質(zhì)量和速度質(zhì)量和高度彈性形變程度3 運(yùn)動(dòng)的雪具有巨大的動(dòng)能，運(yùn)動(dòng)的雪具有巨大的動(dòng)能，將樹(shù)、房子推倒、掩埋。這種巨將樹(shù)、房子推倒、掩埋。這種巨大的能量從哪里來(lái)？大的能量從哪

2、里來(lái)？?4 分析分析A A、B B、C C三點(diǎn)間的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程。三點(diǎn)間的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程。 分析速度變化情況分析速度變化情況 分小分小組做單擺組做單擺實(shí)驗(yàn)，自實(shí)驗(yàn)，自己通過(guò)實(shí)己通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究驗(yàn)來(lái)研究動(dòng)能和勢(shì)動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化。能的轉(zhuǎn)化。5A、B、C三點(diǎn)的能量轉(zhuǎn)化6滾擺滾擺初始態(tài)初始態(tài)最低點(diǎn)最低點(diǎn)最高點(diǎn)最高點(diǎn)7觀察實(shí)驗(yàn)，分小組討論以下問(wèn)題：滾擺在最高點(diǎn)靜止，它具有滾擺在最高點(diǎn)靜止，它具有_ _能。能。擺輪上升過(guò)程中，重力勢(shì)能變擺輪上升過(guò)程中，重力勢(shì)能變_, 動(dòng)能變動(dòng)能變_，轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)速速 。擺輪下降過(guò)程中，重力勢(shì)能變擺輪下降過(guò)程中，重力勢(shì)能變_, 動(dòng)能變動(dòng)能變_，轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)速速 。高度重力勢(shì)能速度動(dòng)能最低點(diǎn)最

3、高點(diǎn)最小最小零零最大最大最大最大最大最大最大最大零零零零重力勢(shì)能重力勢(shì)能小小大大大大大大小小小小892、從高處滾下的小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化：、從高處滾下的小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化：A B：B C：C B：B D：重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能過(guò)山車的工作原理過(guò)山車的工作原理1011 通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，我們可以得出什么結(jié)論？結(jié)論：重力勢(shì)能和動(dòng)能是可以相互轉(zhuǎn)化的。結(jié)論：重力勢(shì)能和動(dòng)能是可以相互轉(zhuǎn)化的。思考：思考：列舉日常生活中關(guān)于動(dòng)能與重力勢(shì)能列舉日常生活中關(guān)于動(dòng)能與重力勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的事

4、例相互轉(zhuǎn)化的事例。12人造地球衛(wèi)星運(yùn)行過(guò)程中動(dòng)能與重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化人造地球衛(wèi)星運(yùn)行過(guò)程中動(dòng)能與重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化13討論：討論： 衛(wèi)星在近地點(diǎn)衛(wèi)星在近地點(diǎn)的速度較大，在遠(yuǎn)的速度較大，在遠(yuǎn)地點(diǎn)的速度較小，地點(diǎn)的速度較小，那么，衛(wèi)星從近地那么，衛(wèi)星從近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到遠(yuǎn)地點(diǎn)過(guò)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到遠(yuǎn)地點(diǎn)過(guò)程中，它的動(dòng)能和程中，它的動(dòng)能和重力勢(shì)能如何變化？重力勢(shì)能如何變化？14日常生活中關(guān)于動(dòng)能與重力勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的事例日常生活中關(guān)于動(dòng)能與重力勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的事例15這這種種說(shuō)說(shuō)法法正正確確嗎？嗎？ 小孩蕩秋千時(shí)，只發(fā)生了動(dòng)能向勢(shì)能的轉(zhuǎn)化。 16思考：思考：在上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)小球和滾擺每在上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)小球和滾

5、擺每次上升的高度都在減小，這是什么原因呢次上升的高度都在減小，這是什么原因呢? ?最最后會(huì)停在最低點(diǎn)，你知道機(jī)械能到哪里去了后會(huì)停在最低點(diǎn)，你知道機(jī)械能到哪里去了嗎？嗎？它們?cè)跀[動(dòng)的過(guò)程中，要克服空氣摩擦阻力它們?cè)跀[動(dòng)的過(guò)程中，要克服空氣摩擦阻力做功，機(jī)械能越來(lái)越小，導(dǎo)致上升的高度越做功，機(jī)械能越來(lái)越小，導(dǎo)致上升的高度越來(lái)越低。機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能。來(lái)越低。機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能。17思考：思考： 如果沒(méi)有摩擦阻力，則它們上升的高度如果沒(méi)有摩擦阻力，則它們上升的高度與原來(lái)高度有什么關(guān)系與原來(lái)高度有什么關(guān)系? 如果沒(méi)有摩擦阻力，每次都能上升到同如果沒(méi)有摩擦阻力，每次都能上升到同樣的高度，永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去，機(jī)械

6、能的總量保樣的高度，永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去，機(jī)械能的總量保持不變。持不變。18洪山嘴中學(xué)詹振亞 洪山嘴中學(xué)詹振亞 制作：湖北省老河口市洪山嘴中學(xué) 詹振亞保持不變保持不變只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總和不變機(jī)械能的總和不變19 動(dòng)能與重力勢(shì)能能夠相互轉(zhuǎn)化，那么，彈性勢(shì)能與動(dòng)能能否相互轉(zhuǎn)化？20弓的彈性勢(shì)能哪里去了？弓的彈性勢(shì)能哪里去了？轉(zhuǎn)化成箭的動(dòng)能轉(zhuǎn)化成箭的動(dòng)能21利用斜槽探究利用斜槽探究動(dòng)能與彈性勢(shì)能之間的相互轉(zhuǎn)化。動(dòng)能與彈性勢(shì)能之間的相互轉(zhuǎn)化。操作要求：按圖示要求。操作要求：按圖示要求。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 。 實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)記錄：（1 1）甲圖，小球接觸彈簧，彈簧開(kāi)始被

7、壓縮，隨彈簧的）甲圖，小球接觸彈簧，彈簧開(kāi)始被壓縮，隨彈簧的 ，彈簧的彈性勢(shì)能彈簧的彈性勢(shì)能 ，小球的速度，小球的速度 ，小球的動(dòng)能，小球的動(dòng)能 , , 能量轉(zhuǎn)化情況能量轉(zhuǎn)化情況 。（2 2）小球到達(dá)乙圖位置時(shí)，彈簧形變最大，）小球到達(dá)乙圖位置時(shí)，彈簧形變最大， 最大，最大，小球的速度小球的速度 ，小球動(dòng)能為，小球動(dòng)能為 。 運(yùn)動(dòng)的小球壓縮彈簧后，彈簧又把小球彈出運(yùn)動(dòng)的小球壓縮彈簧后，彈簧又把小球彈出縮短縮短增加增加動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能最小最小最小最小減小減小減小減小彈性勢(shì)能彈性勢(shì)能22（3 3）彈簧開(kāi)始彈出小球，到達(dá)丙圖位置的過(guò)程）彈簧開(kāi)始彈出小球，到達(dá)丙圖位置的過(guò)程中時(shí)，小

8、球速度中時(shí)，小球速度 ，小球的動(dòng)能，小球的動(dòng)能 ，彈，彈簧彈性勢(shì)能簧彈性勢(shì)能 。能量轉(zhuǎn)化情況：能量轉(zhuǎn)化情況： 。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。 思考問(wèn)題：思考問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)中，彈簧能否把木球彈回其原始下落的位實(shí)驗(yàn)中，彈簧能否把木球彈回其原始下落的位置置? 為什么？最后看到的現(xiàn)象是什么為什么？最后看到的現(xiàn)象是什么?增大增大減小減小增大增大彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能動(dòng)能和彈性勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化動(dòng)能和彈性勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化23撐桿跳高撐桿跳高動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的應(yīng)用動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的應(yīng)用撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員在起跳前進(jìn)行撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員在起跳前進(jìn)行一段助跑，獲得了大量的一段助跑，獲得了大量的_，起跳后，她的身體

9、不，起跳后，她的身體不斷上升，撐桿劇烈彎曲，動(dòng)能斷上升，撐桿劇烈彎曲，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)員的轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)員的_ 和撐和撐桿的桿的_。當(dāng)上升到一。當(dāng)上升到一定高度時(shí)，動(dòng)能減小到最小值定高度時(shí)，動(dòng)能減小到最小值。此后撐桿的。此后撐桿的_將逐將逐漸轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)員漸轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)員_，從而使運(yùn)動(dòng)員繼續(xù)上升。當(dāng)運(yùn)從而使運(yùn)動(dòng)員繼續(xù)上升。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員越過(guò)橫桿下落的過(guò)程中，動(dòng)員越過(guò)橫桿下落的過(guò)程中，他的他的_又被轉(zhuǎn)化為又被轉(zhuǎn)化為_(kāi)動(dòng)能動(dòng)能重力勢(shì)能重力勢(shì)能彈性勢(shì)能彈性勢(shì)能彈性勢(shì)能彈性勢(shì)能重力勢(shì)能重力勢(shì)能重力勢(shì)能重力勢(shì)能動(dòng)能動(dòng)能24水力發(fā)電站的能量轉(zhuǎn)化是怎樣的？水力發(fā)電站的能量轉(zhuǎn)化是怎樣的？ 想想議議想想議議水重力勢(shì)能水重力勢(shì)能

10、水的動(dòng)能水的動(dòng)能水輪機(jī)的動(dòng)能水輪機(jī)的動(dòng)能電能電能251學(xué)生在做模擬學(xué)生在做模擬“蹦極蹦極”的小實(shí)驗(yàn)。一根橡皮筋一端系的小實(shí)驗(yàn)。一根橡皮筋一端系一個(gè)小石塊，另一端固定在一個(gè)小石塊，另一端固定在d點(diǎn)，點(diǎn)，b點(diǎn)是橡皮筋系小石塊點(diǎn)是橡皮筋系小石塊自然下垂時(shí)下端所在的位置，自然下垂時(shí)下端所在的位置，c點(diǎn)是小石塊從點(diǎn)是小石塊從a點(diǎn)自由下點(diǎn)自由下落所能到達(dá)的最低點(diǎn)。在小石塊由落所能到達(dá)的最低點(diǎn)。在小石塊由a點(diǎn)到點(diǎn)到c點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是中，以下說(shuō)法正確的是()A、小石塊動(dòng)能一直在增加、小石塊動(dòng)能一直在增加B小石塊減少的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能小石塊減少的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C、小石塊

11、經(jīng)過(guò)、小石塊經(jīng)過(guò)b點(diǎn)時(shí)，橡皮筋具有彈性勢(shì)能點(diǎn)時(shí)，橡皮筋具有彈性勢(shì)能D小石塊到達(dá)小石塊到達(dá)C點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能為零點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能為零D262下列關(guān)于機(jī)械能的說(shuō)法下列關(guān)于機(jī)械能的說(shuō)法,正確的是正確的是 ( )A、騎車勻速下坡，機(jī)械能不變、騎車勻速下坡，機(jī)械能不變B、從空中射向球門的足球、從空中射向球門的足球,勢(shì)能減小勢(shì)能減小,動(dòng)能增動(dòng)能增加加C加速升空的運(yùn)載火箭，機(jī)械能不斷增大加速升空的運(yùn)載火箭，機(jī)械能不斷增大D帶動(dòng)鐘表轉(zhuǎn)動(dòng)的發(fā)條，將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)帶動(dòng)鐘表轉(zhuǎn)動(dòng)的發(fā)條，將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能能C273、圖是小朋友玩蹦蹦床的情景，對(duì)他們?cè)谏仙拖侣溥^(guò)程中機(jī)械能的變化，下列分析不正確的是（）A小孩上升到最高點(diǎn)時(shí)的重力勢(shì)能最

12、大B小孩在空中下落的過(guò)程中重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C小孩下落到最低點(diǎn)時(shí)蹦蹦床的彈性勢(shì)能最大D小孩下落到最低點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能最大D284在某次抗震救災(zāi)中，一架向某災(zāi)區(qū)空投物品在某次抗震救災(zāi)中，一架向某災(zāi)區(qū)空投物品的飛機(jī)在水平方向上勻速飛行，在空投后飛機(jī)的飛機(jī)在水平方向上勻速飛行，在空投后飛機(jī)的動(dòng)能將的動(dòng)能將 ，勢(shì)能，勢(shì)能 ，機(jī)械能，機(jī)械能 。(填填“變大變大”“”“變小變小”或或“不變不變”)5體積相同的實(shí)心鐵球和木球體積相同的實(shí)心鐵球和木球,鐵球靜放在水鐵球靜放在水平桌面上平桌面上,而木球從桌邊由靜止開(kāi)始落向地面而木球從桌邊由靜止開(kāi)始落向地面則則( )A鐵球和木球的機(jī)械能始終相等鐵球和木球的機(jī)械能始終相等B鐵球和木球同在桌面上時(shí)，重力勢(shì)能相等鐵球和木球同在桌面上時(shí)，重力勢(shì)能相等C、鐵球的重力