《“漫畫(huà)”老師》PPT課件下載-部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

1、習(xí)作：習(xí)作：“漫畫(huà)漫畫(huà)”老師老師第第1 1課時(shí)課時(shí)第第2 2課時(shí)課時(shí)第第3 3課時(shí)課時(shí)漫漫習(xí)習(xí)作作畫(huà)畫(huà)老老師師”“導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ): : 同學(xué)們同學(xué)們, ,有一個(gè)人有一個(gè)人, ,無(wú)私地教無(wú)私地教育你、陪伴你、關(guān)懷你育你、陪伴你、關(guān)懷你, ,但他不是你但他不是你的父母的父母, ,卻像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)卻像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)懷著你懷著你, ,你的點(diǎn)滴進(jìn)步你的點(diǎn)滴進(jìn)步, ,都凝聚著都凝聚著他的心血和汗水。這個(gè)人是誰(shuí)呢他的心血和汗水。這個(gè)人是誰(shuí)呢? ?話題導(dǎo)入話題導(dǎo)入 課前同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)真地觀察、調(diào)課前同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)真地觀察、調(diào)查過(guò)老師的工作等情況查過(guò)老師的工作等情況, ,現(xiàn)在就把現(xiàn)在就把你的調(diào)查結(jié)果告訴大家

2、你的調(diào)查結(jié)果告訴大家, ,與同學(xué)們與同學(xué)們共同分享。共同分享。u老師到校比我們?cè)缋蠋煹叫１任覀冊(cè)? ,放學(xué)了還要備課。放學(xué)了還要備課。u老師給我們上課老師給我們上課, ,給我們改作業(yè)。給我們改作業(yè)。u放學(xué)后放學(xué)后, ,送我們到校門(mén)口送我們到校門(mén)口, ,我們被我們被家長(zhǎng)接走后家長(zhǎng)接走后, ,老師才會(huì)回家。老師才會(huì)回家。u老師生病了還堅(jiān)持給我們上課。老師生病了還堅(jiān)持給我們上課。u班主任張老師班主任張老師 “ “獅子王獅子王”外貌外貌: :銅鈴般的雙眼滿頭卷發(fā)銅鈴般的雙眼滿頭卷發(fā)事例事例1 1: :開(kāi)班會(huì)時(shí)開(kāi)班會(huì)時(shí), ,大發(fā)脾氣（詳）大發(fā)脾氣（詳）事例事例2 2: :拔河比賽、奪冠、興高采烈（略）拔

3、河比賽、奪冠、興高采烈（略）舉例舉例: :科學(xué)老師王老師科學(xué)老師王老師 “ “114114”外貌外貌: :黑眼鏡黑眼鏡 灰襯衣灰襯衣事例事例: :做實(shí)驗(yàn)做實(shí)驗(yàn) 輔導(dǎo)英語(yǔ)作業(yè)輔導(dǎo)英語(yǔ)作業(yè)舉例舉例: : 每個(gè)老師都有不同的性格特點(diǎn)。但每個(gè)老師都有不同的性格特點(diǎn)。但是是, ,他們對(duì)我們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)卻是相他們對(duì)我們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)卻是相同的同的, ,我們應(yīng)該怎樣報(bào)答老師我們應(yīng)該怎樣報(bào)答老師, ,表達(dá)表達(dá)我們的敬意呢我們的敬意呢? ?小組討論交流一下。小組討論交流一下。好好學(xué)習(xí)好好學(xué)習(xí)送自己制作的賀卡送自己制作的賀卡送鮮花送鮮花 先想想你的老師有什么突出特點(diǎn)先想想你的老師有什么突出特點(diǎn), ,包括外貌、衣著、

4、性格、喜好包括外貌、衣著、性格、喜好, ,再選再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情來(lái)寫(xiě)。擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)作要求寫(xiě)作要求: :1.1. 抓住老師的外貌特點(diǎn)抓住老師的外貌特點(diǎn), ,著眼于最突出著眼于最突出的一兩處進(jìn)行放大來(lái)寫(xiě)的一兩處進(jìn)行放大來(lái)寫(xiě), ,讓人印象深讓人印象深刻?？?。2.2. 展開(kāi)鏡頭特寫(xiě)。突出老師的言行、神態(tài)、展開(kāi)鏡頭特寫(xiě)。突出老師的言行、神態(tài)、語(yǔ)言語(yǔ)言, ,讓老師的個(gè)性鮮活、典型。讓老師的個(gè)性鮮活、典型。3.3. 漫談人物漫談人物, ,強(qiáng)調(diào)幽默的語(yǔ)言表達(dá)。強(qiáng)調(diào)幽默的語(yǔ)言表達(dá)。我的彩色老師我的彩色老師秦藝楨秦藝楨我的數(shù)學(xué)老師姓黃我的數(shù)學(xué)老師姓黃, ,大家都叫他大家都叫他“黃

5、老師黃老師”。一頭烏黑的頭發(fā)襯托著圓圓的臉一頭烏黑的頭發(fā)襯托著圓圓的臉, ,微微上翹微微上翹的鼻子下面是一張略顯寬大的嘴巴。黃老師還的鼻子下面是一張略顯寬大的嘴巴。黃老師還戴著一個(gè)黑色方框的眼鏡戴著一個(gè)黑色方框的眼鏡, ,他常常穿著一身他常常穿著一身正裝正裝, ,周?chē)娜酥車(chē)娜? ,都說(shuō)他像個(gè)都說(shuō)他像個(gè)“正經(jīng)人正經(jīng)人”。 而在我眼里而在我眼里, ,黃老師不僅是個(gè)黃老師不僅是個(gè)“正經(jīng)人正經(jīng)人”,”,還是個(gè)還是個(gè)“多面人多面人”呢！接下來(lái)呢！接下來(lái), ,就讓我給你們就讓我給你們一一道來(lái)吧。一一道來(lái)吧?！昂谏狞S老師黑色的黃老師”和和“粉色的黃老師粉色的黃老師”:”:在課堂在課堂上上, ,黃老師可

6、嚴(yán)肅了。如果誰(shuí)走神了黃老師可嚴(yán)肅了。如果誰(shuí)走神了, ,他就他就會(huì)立刻變成黑色會(huì)立刻變成黑色, ,板著臉說(shuō)板著臉說(shuō): :“有些同學(xué)又在有些同學(xué)又在桌下工作呢！桌下工作呢！”那些同學(xué)就會(huì)立馬回過(guò)神那些同學(xué)就會(huì)立馬回過(guò)神來(lái)來(lái), ,認(rèn)真聽(tīng)老師講課。要是我們認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真聽(tīng)老師講課。要是我們認(rèn)真聽(tīng)講, ,積極積極回答問(wèn)題回答問(wèn)題, ,黃老師就會(huì)變成粉色黃老師就會(huì)變成粉色, ,笑瞇瞇地看著笑瞇瞇地看著我們我們, ,說(shuō)話還甜甜的說(shuō)話還甜甜的, ,語(yǔ)氣也很柔和語(yǔ)氣也很柔和, ,還特別喜歡叫我還特別喜歡叫我們的小名兒們的小名兒鴻安、珈邑、軒軒、禎禎、瑞鴻安、珈邑、軒軒、禎禎、瑞熙熙如同稱(chēng)呼自己的孩子一樣如同稱(chēng)呼自

7、己的孩子一樣, ,柔柔的柔柔的, ,充滿充滿愛(ài)意。愛(ài)意。 “ “火紅的黃老師火紅的黃老師”:”:在課外啊在課外啊, ,黃老師像變了黃老師像變了一個(gè)人似的一個(gè)人似的, ,他卸下全部的他卸下全部的“正經(jīng)正經(jīng)”,”,瞬間變成瞬間變成了了“老頑童老頑童”,”,成了我眼中的火紅色成了我眼中的火紅色青春、青春、活躍。他和我們一起彈鋼琴、踢足球、玩游戲活躍。他和我們一起彈鋼琴、踢足球、玩游戲精力十分旺盛精力十分旺盛, ,一般人還玩不過(guò)他呢。一般人還玩不過(guò)他呢。朋友們朋友們, ,你們是不是也喜歡上了我們這位色彩多你們是不是也喜歡上了我們這位色彩多變的黃老師呢變的黃老師呢? ?賞析賞析: : 看著題目就很吸引人

8、看著題目就很吸引人, ,老師怎么會(huì)老師怎么會(huì)是彩色的呢是彩色的呢? ?再讀讀文章再讀讀文章, ,就更有趣了。就更有趣了。老師一會(huì)兒變成黑色老師一會(huì)兒變成黑色, ,一會(huì)兒變成粉色一會(huì)兒變成粉色, ,一會(huì)兒又變成火紅色。小作者用顏色代表一會(huì)兒又變成火紅色。小作者用顏色代表情感情感, ,用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言為我們刻畫(huà)了用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言為我們刻畫(huà)了一位關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師形象。而結(jié)尾似問(wèn)一位關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師形象。而結(jié)尾似問(wèn)非問(wèn)非問(wèn), ,更是表達(dá)了對(duì)老師的喜愛(ài)之情。更是表達(dá)了對(duì)老師的喜愛(ài)之情。激勵(lì)寫(xiě)作激勵(lì)寫(xiě)作 同學(xué)們同學(xué)們, ,在和老師一起生活、學(xué)在和老師一起生活、學(xué)習(xí)的時(shí)間里習(xí)的時(shí)間里, ,你會(huì)發(fā)現(xiàn)某位老師可

9、能你會(huì)發(fā)現(xiàn)某位老師可能讓你永遠(yuǎn)難忘讓你永遠(yuǎn)難忘, ,請(qǐng)你選擇一件印象最請(qǐng)你選擇一件印象最深刻的事寫(xiě)下來(lái)。深刻的事寫(xiě)下來(lái)。提示提示: : 明確寫(xiě)作的范圍明確寫(xiě)作的范圍, ,并要求在并要求在3030分分鐘內(nèi)完成作文初稿。鐘內(nèi)完成作文初稿。 挑選自己認(rèn)為最能表達(dá)自己情感的挑選自己認(rèn)為最能表達(dá)自己情感的內(nèi)容內(nèi)容, ,嘗試寫(xiě)作。嘗試寫(xiě)作。德高望重、鞠躬盡瘁、知識(shí)淵博、為德高望重、鞠躬盡瘁、知識(shí)淵博、為人師表、談笑風(fēng)生、嚴(yán)師高徒、溫文人師表、談笑風(fēng)生、嚴(yán)師高徒、溫文爾雅、廢寢忘食、和藹可親、桃李天爾雅、廢寢忘食、和藹可親、桃李天下、諄諄告誡、孜孜不倦下、諄諄告誡、孜孜不倦 如果你一定要問(wèn)王老師為什么會(huì)令我

10、如果你一定要問(wèn)王老師為什么會(huì)令我難忘呢難忘呢? ?這都得益于王老師在我心中的光這都得益于王老師在我心中的光輝的形象。她留著一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)輝的形象。她留著一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā), ,端正的五官端正的五官, ,鼻梁上掛架著一副眼鏡鼻梁上掛架著一副眼鏡, ,顯得知識(shí)更加淵博。在她的帶領(lǐng)下顯得知識(shí)更加淵博。在她的帶領(lǐng)下, ,我我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)桨l(fā)優(yōu)秀。想知道她是怎們班的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)桨l(fā)優(yōu)秀。想知道她是怎么教我們的嗎么教我們的嗎? ?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。 將自己的作文與大家分享將自己的作文與大家分享, ,同學(xué)同學(xué)間互相交流間互相交流, ,是一件很快樂(lè)的事情。是一件很快樂(lè)的事情。如果你寫(xiě)的有趣的故事能夠給大家?guī)?lái)如果你寫(xiě)的有趣的故事能夠給大家?guī)?lái)快樂(lè)快樂(lè), ,你自己也一定會(huì)開(kāi)心的。你自己也一定會(huì)開(kāi)心的。激勵(lì)交流激勵(lì)交流 自行選擇伙伴進(jìn)行修改自行選擇伙伴進(jìn)行修改, ,找出習(xí)找出習(xí)作中值得學(xué)習(xí)的語(yǔ)句作中值得學(xué)習(xí)的語(yǔ)句, ,用波浪線畫(huà)出用波浪線畫(huà)出來(lái)。寫(xiě)出好在哪里和為什么好來(lái)。寫(xiě)出好在哪里和為什么好, ,寫(xiě)出寫(xiě)出自己的感受和啟發(fā)。自己的感受和啟發(fā)。 請(qǐng)同學(xué)們推薦你們認(rèn)為寫(xiě)得好的請(qǐng)同學(xué)們推薦你們認(rèn)為寫(xiě)得好的習(xí)作習(xí)作, ,并陳述推薦的理由。并陳述推薦的理由。 請(qǐng)同學(xué)們自行修改自己的作文請(qǐng)同學(xué)們自行修改自己的作文, ,在保留自己個(gè)性的