九年級英語教學工作總結(jié)_1

1、九年級英語教學工作總結(jié)本學期我擔任九年級（1）班、（2）班的英語教學。由 于是畢業(yè)班教學，我對教學工作不敢怠慢，認真鉆研教材， 深入研究教法，認真閱讀初中英語考試大綱，既備教材， 又備學生，努力幫助學生打好扎實的英語基礎。以下是我在 本學期的教學情況。一、備好課，備好學生，上好課。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教 者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學 生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。不懂得了解 學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法 令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前 要了解清楚學生的實際情況：一方面，農(nóng)村的學生英語聽，

2、說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，（1）班的同學比較沉靜，中下等生占較大多數(shù)，尖子生有幾個。 因此，講得太深，就照顧不到整體，（2）班的同學比較活躍，上課氣氛較活躍，優(yōu)生比例少，下層生更多，我備課時 也注意到這點。從此可以看出，了解及分析學生實際情況， 實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果 有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學 生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學 生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課 堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之 上，

3、認認真真鉆研教材和教法， 不滿意就不收工。雖然辛苦， 但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認 真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為 使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時 就胸有成竹了。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉 悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重 要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說 至關重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同 時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都 會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不 讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐

4、富，現(xiàn)實。教態(tài) 自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學 生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種 自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。二、激發(fā)學生學習興趣。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣 一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他 們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不 愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量 多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英 語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達 到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能 力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況

5、，學 生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴 重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制 定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生 多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀 情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解 決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的 同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期 末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重 視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)。在中 段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上， 特別是（1 ）班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能 力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。