幼兒園科學(xué)教育教案模板范本

1、幼兒園科學(xué)教育教案模板你知道怎么寫幼兒園科學(xué)教育教案嗎?風(fēng)是由空氣流動引起的一種自然現(xiàn)象，它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。一起看看幼兒園科學(xué)教育教案!歡迎查閱!幼兒園科學(xué)教育教案1活動目標(biāo)：1、通過實驗，感受、了解風(fēng)速的不同。2、愿意積極交流自己對風(fēng)的印象，了解風(fēng)給人們帶來的好處與危害?；顒又攸c：了解風(fēng)的好處與壞處活動準(zhǔn)備：風(fēng)車、課件活動過程：一、出示風(fēng)車，吸引孩子的注意力。師：看，今天我為小朋友們帶來了什么?(風(fēng)車)師：風(fēng)車可以轉(zhuǎn)嗎?風(fēng)車為什么能夠轉(zhuǎn)起來呢?師小結(jié)：原來是因為有風(fēng)吹著，所以風(fēng)車就轉(zhuǎn)起來了!二、嘗試用不同的風(fēng)力轉(zhuǎn)動

2、風(fēng)車，感受風(fēng)力的不同對風(fēng)車的影響。1、引導(dǎo)幼兒用身體制造出風(fēng)。師：淘氣的風(fēng)娃娃來到了我們班藏了起來，小朋友們快把風(fēng)娃娃請出來吧!(用嘴吹、用手扇)2、引導(dǎo)幼兒用嘴吹氣制造出不同大小的風(fēng)帶動風(fēng)車轉(zhuǎn)動，觀察風(fēng)力不同對風(fēng)車轉(zhuǎn)動的影響。師：你每次用嘴吹出的風(fēng)力大小一樣嗎?師：風(fēng)車轉(zhuǎn)的一樣嗎?怎么不一樣?師小結(jié)：當(dāng)我們風(fēng)吹得大，風(fēng)車就轉(zhuǎn)得快，風(fēng)吹得小，風(fēng)車就轉(zhuǎn)得慢些。風(fēng)娃娃要休息了，我們快把風(fēng)車送回家吧!三、通過故事，了解風(fēng)給人們帶來的好處與危害。課件展示故事我們一起來看一看風(fēng)娃娃的故事，仔細(xì)看，風(fēng)娃娃都做了哪些好事和壞事?(欣賞視頻：風(fēng)娃娃的故事)四、通過觀察課件選一選鞏固對風(fēng)的了解小朋友們，剛才我們

3、通過自己的生活經(jīng)驗和動畫了解到了風(fēng)娃娃給我們帶來的好處和壞處，老師把小朋友們說的內(nèi)容整理了一下，但是呢他們都藏在了數(shù)字卡片的后面，所以我們要玩一個選一選的游戲選一選哪些數(shù)字后面藏著風(fēng)娃娃做的好事?(課件展示：選一選)1、師：我們怎樣可以減少不好的風(fēng)對我們的生活帶來的危害呢?師小結(jié)：我們可以加強天氣監(jiān)測并及時預(yù)報，提醒大家在不好的風(fēng)來之前做好防范措施，還可以多植樹，樹能夠擋住一些風(fēng)，這樣帶來的危害就更小。2、教育引導(dǎo)小朋友從現(xiàn)在開始要學(xué)好本領(lǐng)，想出更多的好辦法讓風(fēng)比現(xiàn)在更加聽話、更有用、多做好事、少做壞事。師小結(jié)：生活中有一些會對我們生活帶來危害的風(fēng)，我們要從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)知識，防止不好的風(fēng)破

4、壞我們的生活。五、游戲：”風(fēng)吹樹苗”小朋友們我們一起來玩一個風(fēng)吹樹苗的游戲，起立。我們現(xiàn)在是一棵棵小樹苗在陽光下曬著太陽，然后吹來了微風(fēng)(微動);接著又吹來了大風(fēng)(晃動);吹來了龍卷風(fēng)(被吹倒了)，怎樣才能不被風(fēng)吹倒呢?(所有小樹苗聚在一起)六、結(jié)束：小朋友了解了風(fēng)給人們帶來的好處和壞處，現(xiàn)在小朋友們拿起風(fēng)車到外面感受大自然的風(fēng)給我們帶來的快樂!幼兒園科學(xué)教育教案2【活動目標(biāo)】1.感知風(fēng)的存在，了解空氣流動形成風(fēng)。2.探究制造風(fēng)的方法，知道風(fēng)是有大小，有方向的。3.感受與風(fēng)游戲的快樂，知道風(fēng)對人的好處與壞處4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解?！净顒訙?zhǔn)備】每人1面

5、小旗、一個風(fēng)車、塑料袋、紙盒、報紙、扇子、毛巾、布袋、書本、氣球、一次性盤子、紙板14個、【活動過程】一、導(dǎo)入：拋出問題，發(fā)現(xiàn)風(fēng)出示小旗子，問問小朋友為什么幼兒園操場上的國旗可以飄動起來，我們的小旗怎么沒有飄動起來?引出風(fēng)孩子們看，今天陳老師帶來了好多禮物，看看他在你們板凳上面，是什么啊，小旗，看到小旗，陳老師有一個問題，為什么我們操場上的國旗可以飄動，為什么我們的小旗不動呢?因為沒有風(fēng)。二、利用身體、和提供材料制造風(fēng)，知道空氣流動形成風(fēng)。1.探索用身體制造風(fēng)讓小旗動起來的方法。請幼兒想辦法在不碰到旗子的前提下用身體讓小旗子動起來。那請小朋友找個喜歡的小旗，玩一玩你們的身體制造出風(fēng)讓小旗動起來

6、的游戲。加音樂孩子們，剛才你們讓小旗飄起來了嗎，請小朋友上來試一試。你是用身體那個部位制造出風(fēng)，讓小旗動起來的?小朋友剛才都用身體動一動的方法讓小旗動了起來，那你知道為什么動一動就可以形成風(fēng)?小結(jié)：那是因為我們身邊存在著我們看不到的空氣，小朋友們動一動就會引起這些空氣的流動，然后就形成了風(fēng)。2.探索用提供材料制造風(fēng)的方法。教師請幼兒玩塑料袋、紙盒、報紙、扇子、毛巾、布袋、布條等，請個別幼兒說說自己手上拿到的材料是什么，展示造出風(fēng)，讓小旗子動起來。老師這里有個百寶箱，這里有好多的禮物，請小朋友來百寶箱里選擇一個禮物，請用有這些禮物，玩一玩讓小旗動起來的游戲。放音樂請小朋友上來為我們展示，小朋友們

7、特別聰明，都讓小旗動起來了，原來，不僅我們的身體，任何物體動一動都會引起周圍空氣的流動，形成風(fēng)。小結(jié)：原來不僅我們的身體，任何東西只要動一動都可以造出風(fēng)來。三、感知風(fēng)有大小、方向1.每個孩子拿一個紙板和風(fēng)車，請幼兒讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，在玩游戲的過程中感知大風(fēng)會讓風(fēng)車轉(zhuǎn)的快，小風(fēng)風(fēng)車就會轉(zhuǎn)的慢。請小朋友將禮物放到淘寶箱，來領(lǐng)新的禮物，一個紙板，一個風(fēng)車，你能用紙板造出的風(fēng)和小風(fēng)車來做游戲嗎?音樂請小朋友上來展示他是怎么玩風(fēng)車的，你的風(fēng)車轉(zhuǎn)的很快，你是用什么辦法讓風(fēng)車快快轉(zhuǎn)的，用大的力氣，手抖動快，就會形成大風(fēng)。那相反的，我們怎么讓風(fēng)車慢慢的轉(zhuǎn)，用小的力氣，手慢慢的，就會形成小風(fēng)。我們和風(fēng)車寶寶玩一玩大

8、風(fēng)小風(fēng)的游戲。2.請幼兒和小旗玩大風(fēng)小風(fēng)的游戲，引導(dǎo)幼兒觀察小旗飄動的方向。現(xiàn)在把風(fēng)車寶寶放進(jìn)淘寶箱，我們的小旗在那里有些孤單，咱們也和小旗玩一玩大風(fēng)小風(fēng)的游戲。請小朋友上來提問你和小旗玩大風(fēng)小風(fēng)游戲的時候，你的小旗飄向了哪個方向。哪個小朋友的小旗飄向了不同的方向。那大家一起來試一試，你的小旗可以飄向那個方向嗎?四、綜合游戲：風(fēng)運小船在古代不太發(fā)達(dá)的時候，人們穿越海洋的時候會用一種交通工具，那就是帆船，你來猜一猜，帆船是怎樣行駛的呢?對帆船借助風(fēng)的力量行駛，現(xiàn)在，我們也玩一玩風(fēng)吹帆船的游戲?，F(xiàn)在，這個地方就是海洋，小盒子就是小船，我們變成風(fēng)，吹動小船行駛，我們的小船準(zhǔn)備好了嗎，一起出發(fā)，我們的

9、小船排排隊，轉(zhuǎn)一個圈圈，我發(fā)現(xiàn)我們的小船有些小，我們把小船加長，請找個小朋友，把你兩的小船合起來，試試可以一起吹動小船嗎?想不想造一個更大的船來試一試呢，所有的小朋友將你的小船何在一起，大家一起來吹動小船。小朋友們干的很不錯，請放下東西，坐下來休息一會。五、風(fēng)的利與弊我們剛才和風(fēng)娃娃一起玩游戲，可是你看見風(fēng)娃娃了嗎，是的，風(fēng)娃娃就像一位神奇的隱士，看不見，摸不著的，但我們能感受到它的存在，聽到它的聲音。比如：小旗飄得時候，風(fēng)車轉(zhuǎn)的時候，風(fēng)箏飛得時候，花兒舞動的時候，樹葉飄落的時候我們知道風(fēng)來了。夏天的風(fēng)我們會感到?jīng)鏊?，冬天的風(fēng)我們會感到寒冷，春天的風(fēng)會感到溫暖，秋天的風(fēng)也讓人舒服。幼兒園科學(xué)教

10、育教案3活動目標(biāo)：1.幼兒感知淀粉遇碘酒會變成藍(lán)黑色，并學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果。2.能大膽表達(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。3.樂意與同伴合作實驗，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和探究欲望?；顒訙?zhǔn)備：1.盤子、碘酒、噴壺、淀粉、棉簽、一次性杯。2.薯片、黃瓜、藕、餅干、面包、蘿卜、芹菜。3.記錄紙、筆、畫紙。活動過程：一、初步了解碘酒的顏色和作用1.“今天老師給大家?guī)砹艘环N藥水，等一會兒老師會用棉簽蘸到小朋友的手背上，我們仔細(xì)來觀察一下它的顏色，聞一聞它的氣味?！?.大膽交流碘酒的顏色和作用。二、感知碘酒滴入淀粉中會變色1.出示牛奶水和淀粉水，引起幼兒操作興趣。(1)感知顏色和氣味的異同。(2)滴入碘酒，觀察現(xiàn)象。2.觀察淀粉，了解淀粉的特征(1)分組觀察看(顏色)、摸(光滑程度)、聞(氣味)(2)總結(jié)淀粉特征：看起來是白色粉末狀，摸上去較光滑，無明顯氣味。(3)再次驗證碘酒滴入淀粉中會變成藍(lán)黑色。三、幼兒操作實驗：哪些食物中有淀粉(1)討論哪些食物中有淀粉。(2)教師示范小實驗，進(jìn)行實驗結(jié)果的記錄。(3)幼兒操作實驗：幼兒將碘酒滴在各種食物上，觀察顏色的變化并進(jìn)行記錄。(4)展示幼兒實驗結(jié)果。四、噴畫，結(jié)束活動以幫助兔媽媽找到