第十四課《茂密的花》

1、北屯中學(xué)電子備課教學(xué)設(shè)計表學(xué)科： 美術(shù) 年級：_ 二_年級_ 上_冊 單元（章）課題第十四課茂密的花備課人張魯兵審核人授課人張魯兵課標(biāo)解讀與教材分析課標(biāo)要求本課是第一學(xué)段“造型 表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容。從課題來看，傳遞出兩個重要信息：一個是花，一個是茂密。在此課之前，我們學(xué)習(xí)過圓的世界各種各樣的形我們身邊的線條等內(nèi)容。為學(xué)生表現(xiàn)花的形態(tài)奠定了線和形的基礎(chǔ)，花的世界讓學(xué)生全面地了解了鮮花的特點、作用和品格。為本課圍繞花進行創(chuàng)作奠定了情感基礎(chǔ)。其次，除了主語“花”以外，另一個關(guān)鍵詞是“茂密”。如何表現(xiàn)出“茂密”的花是本課的學(xué)生研究的重點。實際上是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用前后遮擋關(guān)系處理畫面，讓花顯得茂密，

2、讓構(gòu)圖飽滿起來。教材分析依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）在本學(xué)段本領(lǐng)域的目標(biāo)來分析，本課編寫的意圖是：讓學(xué)生觀察生活中所見到的鮮花，抓住它們的形與色的特點，想象它們茂密而充滿生機的樣子，然后用各種繪畫工具和學(xué)習(xí)過的繪畫方法進行大膽表現(xiàn)。表達出自己對花卉的喜愛與贊美。教學(xué)目標(biāo)1、 知識與技能欣賞自然中和藝術(shù)作品中茂密的花叢，發(fā)現(xiàn)花的大小、高矮、疏密、前后的豐富變化。學(xué)習(xí)用前后遮擋關(guān)系處理畫面，感受遮擋關(guān)系給畫面帶來豐富的層次和生動美感，創(chuàng)作一幅繪畫作品茂密的花。2、 過程與方法通過觀察、對比、討論、欣賞等活動引導(dǎo)學(xué)生感受前后遮擋在畫中的作用，在初步感知發(fā)現(xiàn)特點進一步探究總結(jié)規(guī)律的過程中逐漸掌握飽

3、滿的構(gòu)圖方法。3、 情感、態(tài)度和價值觀在美術(shù)欣賞和創(chuàng)作中，感受飽滿的構(gòu)圖給人的美感，同時感受大自然繁茂旺盛、充滿生命力的健康美，使學(xué)生對生機勃勃的大自然產(chǎn)生積極的表現(xiàn)熱情，從而引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境。重點引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中花卉的大小、高矮、疏密、前后等變化，感受畫面豐富的層次，學(xué)習(xí)用遮擋關(guān)系來表現(xiàn)茂密的花叢。難點大膽創(chuàng)作出各種各樣的花，合理安排前后關(guān)系，使畫面富有層次感。教學(xué)課時 2 課時課前準(zhǔn)備 范畫，課件教學(xué)時間年 月 日教學(xué)設(shè)計教學(xué)增補1、課前準(zhǔn)備 積累素材老師請學(xué)生們每人畫一朵自己最喜歡的花，并把它們剪下來，上課時使用。2、游戲活動 初步感受（1）展示課前作品。老師請學(xué)生以小組為單位，展

4、示并介紹自己畫的花朵。（2）引導(dǎo)學(xué)生初步理解和表現(xiàn)茂密的花。老師看到同學(xué)們的作品特別喜歡，真想把我們的黑板變成一個茂密的大花園，請第一小組的同學(xué)來幫老師完成這個任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生觀察思考；這個花園茂密嗎？怎樣才能讓它變得更茂密？（3）出示課題茂密的花。3、對比觀察 研究方法（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)遮擋的關(guān)系。教師依次放映課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察、對比，花的位置發(fā)生了什么變化，有什么不同感受。接下來引導(dǎo)學(xué)生重新布置一下，把黑板上的花變得更茂密。教師引導(dǎo)學(xué)生認識遮擋關(guān)系會使畫面變得富有層次，所以花朵顯得更茂密。(2)進一步研究表現(xiàn)方法。引導(dǎo)學(xué)生欣賞克里姆特的葵花園。對比剛才課件中的畫面（課件中的花朵數(shù)量多，有遮擋

5、，但是沒有大小，品種等變化），思考：畫家除了用前后遮擋的關(guān)系來畫花，還用什么方法表現(xiàn)出花園里的花茂密、旺盛，充滿生機。教師總結(jié)、板書：數(shù)量多、緊密 前后遮擋；大小、高矮、顏色、品種。4、 大膽創(chuàng)作 抒發(fā)感情 （1） 教師示范前后遮擋的表現(xiàn)方法：先畫前面的完整內(nèi)容，再畫后面露出的部分。（2） 引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的學(xué)生作品，分析他們用了哪些工具、材料畫出了茂密的花。（3） 布置作業(yè)，提出要求：用前后遮擋的方法畫出一幅茂密的花。鼓勵學(xué)生大膽想象，畫出大小、高矮各不相同的鮮花，表現(xiàn)出它們生機勃勃的樣子。5、 評價作業(yè) 檢驗?zāi)繕?biāo)引導(dǎo)學(xué)生以小組互評和集體評價的方式展示，評價作業(yè)。評價要點：是否會用遮擋關(guān)系

6、表現(xiàn)茂密的花；是否能用大小、高矮、顏色、種類變化表現(xiàn)花卉的繁茂。拓展思考引導(dǎo)學(xué)生思考；今天我們學(xué)習(xí)了用遮擋關(guān)系花茂密的花，想一想還能用遮擋關(guān)系畫出什么樣的景象呢？板書設(shè)計范 畫第十四課茂密的花數(shù)量多、緊密 前后遮擋；大小、高矮、顏色、品種。作業(yè)布置布置作業(yè)，提出要求：用前兩節(jié)課學(xué)習(xí)的線描，結(jié)合前后遮擋的方法畫出一幅茂密的花。鼓勵學(xué)生大膽想象，畫出大小、高矮各不相同的鮮花，表現(xiàn)出它們生機勃勃的樣子。堂清：線描的特點 簡練 、清晰 ，可刻畫各種現(xiàn)象。教學(xué)反思由于“前后遮擋關(guān)系”這一知識點是本課的難點，所以這一環(huán)節(jié)我采用了小組合作探究的方法。學(xué)生利用教師提供的若干小花，通過小組成員的合作，共同想辦法

7、，找出了表現(xiàn)“茂密”的方法“前后遮擋關(guān)系”，學(xué)生在想辦法、拼擺的過程中都表現(xiàn)得很積極，在很短的時間里就想到了辦法，自行解決了教學(xué)難點。圖片欣賞容量大，開拓學(xué)生視野，發(fā)展創(chuàng)造思維，增強對大自然美感的領(lǐng)悟。為了讓學(xué)生體會到大自然的花各具特色的外形及種類的繁多，我在課前做了范畫，從第一個花開始到作品的完成，一步一步拍攝下來組成了一幅完整的作品，學(xué)生直觀的看到了一張作業(yè)紙是如何變成一幅作品的，各種形狀的大花、小花，以此開拓學(xué)生的眼界，激發(fā)學(xué)生對花的外形的想象和創(chuàng)造，并從中感受花帶給人的美感。在本節(jié)課教學(xué)中，學(xué)生的作業(yè)分兩部分完成，第一部分是創(chuàng)作自己心中的花，也就是利用各種幾何圖形通過組合的方法創(chuàng)作一朵最美的花，第二部分是表現(xiàn)茂密的花。由于第一部分的作業(yè)主要是為第二部分的作業(yè)作鋪墊，所以在第一部分的作業(yè)的評價上僅是學(xué)生之間的相互展示，缺乏教師肯定性的評價；第二部分的作業(yè)在評價上也有不足之處，主要是學(xué)生間的互評不夠，學(xué)生對自己的創(chuàng)作意圖介紹得