《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)A》機(jī)械電子 教學(xué)大綱

《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)A》教學(xué)大綱課程名稱：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)A課程類別（必修/選修）：必修課課程英文名稱：MechanicaldesignfoundationA總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)/學(xué)分：64/4/4其中實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：6先修課程：高等數(shù)學(xué)、工程力學(xué)（理論力學(xué)&材料力學(xué)）、工程制圖、互換性與測(cè)量技術(shù)、金工實(shí)習(xí)等后續(xù)課程支撐：機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)A課程設(shè)計(jì)、機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新與實(shí)踐、復(fù)雜機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、機(jī)器人技術(shù)及應(yīng)用、專題實(shí)作、畢業(yè)設(shè)計(jì)等授課時(shí)間：[2，4-18]周，星期二（1-2節(jié)）、星期四（1-2節(jié)）授課地點(diǎn)：松山湖校區(qū)6E-305答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：：1.每次上課課前、課間休息以及課后期間，采用一對(duì)一問答方式；2.每次發(fā)放作業(yè)時(shí)，采用集中講解方式；3.分散隨機(jī)答疑：通過電話、電子郵件、QQ、微信等進(jìn)行答疑；4.定期答疑：每周星期四下午，地點(diǎn)12N-206辦公室課程考核方式：開卷（）閉卷（√）課程論文（）其它（）使用教材：《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》(第7版)，楊可楨等，高等教育出版社，2020.課程簡(jiǎn)介：《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)A》是一門培養(yǎng)學(xué)生具有一般機(jī)械原理和機(jī)械設(shè)計(jì)基本知識(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)課。本課程主要介紹一般機(jī)械中的常用機(jī)構(gòu)和通用零件的工作原理、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、工作性能、基本的設(shè)計(jì)理論和計(jì)算方法，同時(shí)扼要介紹與本課程有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)機(jī)械設(shè)備課程提供必要的理論基礎(chǔ)。機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是與實(shí)踐聯(lián)系非常緊密的學(xué)科，在教學(xué)過程中綜合運(yùn)用先修課程中有關(guān)的知識(shí)與技能，結(jié)合各實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行工程技術(shù)人員所需的基本訓(xùn)練，為學(xué)生日后從事技術(shù)革新創(chuàng)造條件。課程教學(xué)目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求目標(biāo)1：掌握常用機(jī)構(gòu)和通用零件的基本設(shè)計(jì)原理和設(shè)計(jì)計(jì)算方法，能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)和類型選用以及機(jī)械零件的強(qiáng)度設(shè)計(jì)校核中。1-4能夠?qū)C(jī)電工程相關(guān)知識(shí)和數(shù)學(xué)模型方法用于復(fù)雜機(jī)電工程問題解決方案的比較與綜合。1.工程知識(shí)：掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)、物理、化學(xué)等自然科學(xué)知識(shí)，力學(xué)、電工電子學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)、工程材料學(xué)等工程基礎(chǔ)知識(shí)以及機(jī)械制圖、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)電傳動(dòng)與控制等專業(yè)知識(shí)，并將其用于解決機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開發(fā)、制造、管理等過程中的復(fù)雜機(jī)電工程問題目標(biāo)2：掌握通用機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)的理論與方法，能夠?qū)哂刑囟ㄐ枨蟮漠a(chǎn)品或系統(tǒng)的工程技術(shù)問題進(jìn)行提煉和描述，確定設(shè)計(jì)目標(biāo)和方案，具有進(jìn)行通用傳動(dòng)裝置設(shè)計(jì)的能力。樹立正確的設(shè)計(jì)思想和創(chuàng)新意識(shí)。3-1掌握機(jī)電領(lǐng)域相關(guān)工程設(shè)計(jì)和產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的基本設(shè)計(jì)/開發(fā)方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素。3.設(shè)計(jì)/開發(fā)能力：能夠設(shè)計(jì)針對(duì)機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開發(fā)、制造、管理等過程中的復(fù)雜機(jī)電工程問題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的機(jī)電系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。目標(biāo)3：熟悉機(jī)械工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、相關(guān)圖冊(cè)及技術(shù)資料，并能夠熟練使用。6-1了解機(jī)電工程領(lǐng)域相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，理解不同社會(huì)文化對(duì)機(jī)電工程活動(dòng)的影響。6.工程與社會(huì)意識(shí)：能夠基于機(jī)電工程相關(guān)背景知識(shí)對(duì)機(jī)電工程實(shí)踐和復(fù)雜機(jī)電工程問題的解決方案進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)其對(duì)于社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。課程思政目標(biāo)：通過課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷、愛國(guó)精神以及團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的全局觀與辯證觀，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的工作作風(fēng)以及良好的職業(yè)素養(yǎng)。理論教學(xué)進(jìn)程表周次教學(xué)主題授課教師學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)內(nèi)容（重點(diǎn)、難點(diǎn)、課程思政融入點(diǎn)）教學(xué)模式線下/混合式教學(xué)方法作業(yè)安排支撐課程目標(biāo)2緒論、平面機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖；平面機(jī)構(gòu)的自由度朱建軍4重點(diǎn)：本課程的研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容；平面機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖的繪制方法；平面機(jī)構(gòu)的基本組成及分類；機(jī)構(gòu)具有確定相對(duì)運(yùn)動(dòng)的條件。難點(diǎn)：自由度計(jì)算；平面機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖繪制方法。線下教學(xué)講授隨堂作業(yè)；課后習(xí)題目標(biāo)1目標(biāo)2課程思政融入點(diǎn)：介紹我國(guó)機(jī)械領(lǐng)域的發(fā)展史，近現(xiàn)代我國(guó)在新裝備、大國(guó)重器方面取得的成就，增強(qiáng)學(xué)生民族文化自信。使學(xué)生了解正是在黨的強(qiáng)大引領(lǐng)下，中國(guó)制造業(yè)從小變大，已經(jīng)完成了從全球制造業(yè)的“追趕者”到“并跑者”，局部領(lǐng)域“領(lǐng)先者”的偉大轉(zhuǎn)變。2021年，中國(guó)制造業(yè)已經(jīng)連續(xù)11年位居世界第一。勞動(dòng)教育融入點(diǎn)：勞動(dòng)教育精神。課程思政作業(yè)：觀看《大國(guó)重器》紀(jì)錄片至少2集，提交不少于200字心得報(bào)告1份。目標(biāo)34平面機(jī)構(gòu)的自由度；平面連桿機(jī)構(gòu)的基本類型及基本特性朱建軍4重點(diǎn)：幾種常用的平面四桿機(jī)構(gòu)（如曲柄滑塊機(jī)構(gòu)、導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)、鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)）的特點(diǎn)和應(yīng)用；鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)具有整轉(zhuǎn)副的條件、急回特性。壓力角和傳動(dòng)角、死點(diǎn)位置；難點(diǎn)：急回特性分析；壓力角、傳動(dòng)角分析線下教學(xué)講授隨堂作業(yè)；課后習(xí)題目標(biāo)1目標(biāo)25凸輪機(jī)構(gòu)朱建軍4重點(diǎn)：凸輪機(jī)構(gòu)的類型及應(yīng)用。難點(diǎn)：凸輪輪廓的設(shè)計(jì)方法。線下教學(xué)講授隨堂作業(yè)；課后習(xí)題目標(biāo)1目標(biāo)26齒輪機(jī)構(gòu)朱建軍4重點(diǎn)：漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪傳動(dòng)的基本尺寸、正確嚙合條件、連續(xù)傳動(dòng)條件；斜齒輪機(jī)構(gòu)及錐齒輪機(jī)構(gòu)的基本參數(shù)、傳動(dòng)特點(diǎn)及應(yīng)用、正確嚙合條件、幾何尺寸計(jì)算。難點(diǎn)：嚙合條件的理解。線下教學(xué)講授隨堂作業(yè)；課后習(xí)題目標(biāo)1目標(biāo)27齒輪機(jī)構(gòu)、輪系朱建軍4重點(diǎn)：輪系的類型及應(yīng)用；定軸輪系和周轉(zhuǎn)輪系的傳動(dòng)比計(jì)算和齒輪間相對(duì)轉(zhuǎn)向的判斷方法。難點(diǎn)：傳動(dòng)比計(jì)算，方向確定。線下教學(xué)講授隨堂作業(yè)；課后習(xí)題目標(biāo)1目標(biāo)28輪系；機(jī)械零件設(shè)計(jì)概論朱建軍4重點(diǎn)：復(fù)合輪系組成、傳動(dòng)比計(jì)算；機(jī)械強(qiáng)度及耐用性簡(jiǎn)介、機(jī)械制造常用材料及公差配合、表面粗糙度介紹。難點(diǎn)：復(fù)合輪系傳動(dòng)比計(jì)算，方向確定。線下教學(xué)講授隨堂作業(yè)；課后習(xí)題目標(biāo)1目標(biāo)29螺紋連接汪超4重點(diǎn)：螺紋參數(shù)、螺紋連接基本類型、螺紋連接常用防松措施。難點(diǎn)：防松措施的理解線下教學(xué)講授隨堂作業(yè)；課后習(xí)題目標(biāo)1目標(biāo)210鍵連接；帶傳動(dòng)汪超4重點(diǎn)：平鍵連接工作原理、選擇和計(jì)算方法；帶傳動(dòng)的類型、帶傳動(dòng)的受力分析、帶的應(yīng)力分析、帶傳動(dòng)的彈性滑動(dòng)和傳動(dòng)比。難點(diǎn)：帶彈性打滑的原理及應(yīng)力分析。線下教學(xué)講授隨堂作業(yè)；課后習(xí)題目標(biāo)1目標(biāo)211鏈傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)汪超4重點(diǎn)：鏈條和鏈輪、鏈傳動(dòng)運(yùn)動(dòng)分析和受力分析；齒輪傳動(dòng)的類型和應(yīng)用。難點(diǎn)：鏈傳動(dòng)受力分析線下教學(xué)講授隨堂作業(yè)；課后習(xí)題目標(biāo)1目標(biāo)212齒輪傳動(dòng)汪超4重點(diǎn)：輪齒的主要失效形式和計(jì)算準(zhǔn)則；直齒輪傳動(dòng)的受力分析。難點(diǎn)：斜齒輪傳動(dòng)和錐齒輪傳動(dòng)的輪齒受力分析線下教學(xué)講授課后習(xí)題目標(biāo)1目標(biāo)213軸汪超4重點(diǎn)：軸的類型、軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；軸的扭轉(zhuǎn)強(qiáng)度計(jì)算、彎扭合成強(qiáng)度計(jì)算、最小軸徑的估算。難點(diǎn)：軸強(qiáng)度校核及軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。線下教學(xué)講授隨堂作業(yè)；課后習(xí)題目標(biāo)1目標(biāo)2課程思政融入點(diǎn)：通過工程圖的尺寸和公差標(biāo)注過程及原則，切入“工匠精神”，引導(dǎo)學(xué)生端正認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)過程中嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生“工匠”精神以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的工作作風(fēng)。勞動(dòng)教育融入點(diǎn)：工匠精神。課程思政作業(yè)：查閱由于缺乏“工匠精神”而導(dǎo)致事故或與重大發(fā)明發(fā)現(xiàn)失之交臂的事例，提交不少于200字讀后感1份。目標(biāo)314軸系設(shè)計(jì)汪超2重點(diǎn)：軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與校核。難點(diǎn)：軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。線下教學(xué)講授隨堂作業(yè)；課后習(xí)題目標(biāo)1目標(biāo)215滾動(dòng)軸承汪超4重點(diǎn)：滾動(dòng)軸承的基本類型和特點(diǎn)；滾動(dòng)軸承的選擇計(jì)算及組合設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：配對(duì)軸承設(shè)計(jì)線下教學(xué)講授隨堂作業(yè)；課后習(xí)題目標(biāo)1目標(biāo)216滾動(dòng)軸承、滑動(dòng)軸承汪超2重點(diǎn)：滑動(dòng)軸承的基本原理、結(jié)構(gòu)形式；液體動(dòng)壓軸承與靜壓軸承簡(jiǎn)介。難點(diǎn)：潤(rùn)滑方式。線下教學(xué)講授隨堂作業(yè)；課后習(xí)題目標(biāo)1目標(biāo)216聯(lián)軸器、離合器和制動(dòng)器汪超2重點(diǎn)：聯(lián)軸器、離合器的類型和應(yīng)用。難點(diǎn)：萬向聯(lián)軸器。線下教學(xué)講授隨堂作業(yè)；課后習(xí)題目標(biāo)1目標(biāo)2課程思政融入點(diǎn)：結(jié)合本專業(yè)和中國(guó)政府的“制造業(yè)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”，從為什么學(xué)習(xí)這門課入手，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和愛國(guó)主義情懷，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的光榮使命，全面提高學(xué)生思想政治素質(zhì)。課程思政作業(yè)：搜集我國(guó)制造業(yè)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略所取得的成就資料，提交不少于200字讀后感1份。目標(biāo)3合計(jì)58實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程表周次實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱授課教師學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容（重點(diǎn)、難點(diǎn)、課程思政融入點(diǎn)）項(xiàng)目類型（驗(yàn)證/綜合/設(shè)計(jì)）教學(xué)方法支撐課程目標(biāo)5實(shí)驗(yàn)1：機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖的測(cè)繪和分析張文濤2重點(diǎn)：機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖的測(cè)繪、機(jī)構(gòu)自由度計(jì)算、運(yùn)動(dòng)確定性判斷；難點(diǎn)：構(gòu)件的辨別及運(yùn)動(dòng)副類型的判斷。綜合老師講解、指導(dǎo)及學(xué)生動(dòng)手操作目標(biāo)1目標(biāo)315實(shí)驗(yàn)2：軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)張文濤2重點(diǎn)：軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中有關(guān)軸系的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、滾動(dòng)軸承組合設(shè)計(jì)；開展典型軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；難點(diǎn)：滾動(dòng)軸承組合設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)老師講解、指導(dǎo)及學(xué)生動(dòng)手操作目標(biāo)2目標(biāo)316實(shí)驗(yàn)3：減速器拆裝實(shí)驗(yàn)張文濤2重點(diǎn)：軸系部件的布置、定位、固定及結(jié)構(gòu)；齒輪接觸精度和齒側(cè)間隙測(cè)量方法；難點(diǎn)：減速器附件設(shè)計(jì)；滾動(dòng)軸承組合設(shè)計(jì)方法。勞動(dòng)教育融入點(diǎn)：勞動(dòng)工具設(shè)計(jì)與使用。驗(yàn)證老師講解、指導(dǎo)及學(xué)生動(dòng)手操作目標(biāo)2目標(biāo)3合計(jì)6課程考核課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)評(píng)價(jià)依據(jù)及成績(jī)比例（%）權(quán)重（%）作業(yè)實(shí)驗(yàn)期中考試期末考試目標(biāo)一1.455102545目標(biāo)二3.155102545目標(biāo)三6.1550010總錄：各類考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（100%）90-10080-8960-790-59目標(biāo)1：掌握常用機(jī)構(gòu)和通用零件的基本設(shè)計(jì)原理和設(shè)計(jì)計(jì)算方法，能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)和類型選用以及機(jī)械零件的強(qiáng)度設(shè)計(jì)校核中。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1-4）概念清楚，設(shè)計(jì)思路清晰，計(jì)算正確。概念比較清楚，設(shè)計(jì)思路較清晰，計(jì)算較正確。概念基本清楚，設(shè)計(jì)思路基本清晰，計(jì)算中存在少許錯(cuò)誤，但無原則性錯(cuò)誤。概念基本清楚，設(shè)計(jì)思路基本清晰，計(jì)算中存在少許錯(cuò)誤，但無原則性錯(cuò)誤。33目標(biāo)2：掌握通用機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)的理論與方法，能夠?qū)哂刑囟ㄐ枨蟮漠a(chǎn)品或系統(tǒng)的工程技術(shù)問題進(jìn)行提煉和描述，確定設(shè)計(jì)目標(biāo)和方案，具有進(jìn)行通用傳動(dòng)裝置設(shè)計(jì)的能力。樹立正確的設(shè)計(jì)思想和創(chuàng)新意識(shí)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3-1）對(duì)所解決的工程問題描述準(zhǔn)確，對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了詳細(xì)的對(duì)比分析并作出了最佳選擇。解決方案描述合理，結(jié)論正確。對(duì)所解決的工程問題描述準(zhǔn)確，對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了比較詳細(xì)的對(duì)比分析并作出了正確的選擇。解決方案描述基本合理，結(jié)論正確。對(duì)所解決的工程問題描述基本準(zhǔn)確，對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了較為詳細(xì)的對(duì)比分析并作出了正確的選擇。解決方案描述基本合理，結(jié)論基本正確。對(duì)所解決的工程問題描述不準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)方案缺乏對(duì)比分析。解決方案描述不夠合理，不能得出正確結(jié)論。33目標(biāo)3：熟悉機(jī)械工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、相關(guān)圖冊(cè)及技術(shù)資料，并能夠熟練使用。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6-1）分析有理有據(jù)，邏輯清晰，觀點(diǎn)深刻，內(nèi)容積極向上，能辯證分析事物，具有很強(qiáng)的使命感。分析比較有理有據(jù)，邏輯比較清晰，觀點(diǎn)比較深刻，能辯證分析事物，具有較強(qiáng)的使命感。分析基本正確，有一定的邏輯性，有一定的觀點(diǎn)，具有一定的使命感。分析不正確、邏輯不合理、抄襲、規(guī)范格式不嚴(yán)謹(jǐn)34實(shí)驗(yàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（100%）90-10080-8960-790-59目標(biāo)1：掌握常用機(jī)構(gòu)和通用零件的基本設(shè)計(jì)原理和設(shè)計(jì)計(jì)算方法，能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)和類型選用以及機(jī)械零件的強(qiáng)度設(shè)計(jì)校核中。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1-4）操作規(guī)范，步驟合理清晰，在規(guī)定的時(shí)間完成實(shí)驗(yàn)；按時(shí)完成，內(nèi)容全面，計(jì)算、作圖正確，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析合理能按要求較完整完成操作，實(shí)驗(yàn)過程安排較為合理，在規(guī)定時(shí)間完成實(shí)驗(yàn)；按時(shí)完成，內(nèi)容比較完整，計(jì)算、作圖基本正確，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確基本能按要求進(jìn)行操作，實(shí)驗(yàn)部分步驟安排基本能夠?qū)崿F(xiàn)，在規(guī)定實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)至少完成90%內(nèi)容；按時(shí)完成，內(nèi)容基本完整，計(jì)算、作圖基本正確，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析基本正確操作不規(guī)范，實(shí)驗(yàn)步驟不合理，未在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)；未提交或后期補(bǔ)交，內(nèi)容不完整，不能辨識(shí)，計(jì)算、作圖出現(xiàn)大部分錯(cuò)誤，未對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析或分析基本全部錯(cuò)誤34目標(biāo)2：掌握通用機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)的理論與方法，能夠?qū)哂刑囟ㄐ枨蟮漠a(chǎn)品或系統(tǒng)的工程技術(shù)問題進(jìn)行提煉和描述，確定設(shè)計(jì)目標(biāo)和方案，具有進(jìn)行通用傳動(dòng)裝置設(shè)計(jì)的能力。樹立正確的設(shè)計(jì)思想和創(chuàng)新意識(shí)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3-1）對(duì)所解決的工程問題描述準(zhǔn)確，對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了詳細(xì)的對(duì)比分析并作出了最佳選擇。解決方案描述合理，結(jié)論正確。按時(shí)完成，內(nèi)容比較完整，計(jì)算、作圖基本正確，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確對(duì)所解決的工程問題描述準(zhǔn)確，對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了比較詳細(xì)的對(duì)比分析并作出了正確的選擇。解決方案描述基本合理，結(jié)論正確。按時(shí)完成，內(nèi)容基本完整，計(jì)算、作圖基本正確，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析基本正確對(duì)所解決的工程問題描述基本準(zhǔn)確，對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了較為詳細(xì)的對(duì)比分析并作出了正確的選擇。解決方案描述基本合理，結(jié)論基本正確。實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容不完整，不能辨識(shí)，計(jì)算、作圖出現(xiàn)大部分錯(cuò)誤，未對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析或分析存在較多錯(cuò)誤對(duì)所解決的工程問題描述不準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)方案缺乏對(duì)比分析。解決方案描述不夠合理，不能得出正確結(jié)論。未在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)；未提交或后期補(bǔ)交，內(nèi)容不完整，不能