2016年4月IPA國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證現(xiàn)代漢語(yǔ)模擬習(xí)題

1、精心整理2016年04月國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格考試現(xiàn)代漢語(yǔ)模擬題一一. 填空題（共10分）1. “ p mqi eng （貧窮）”這兩個(gè)音節(jié)中包含 個(gè)音素。2. 普通話的七大方言區(qū)是北方方言、吳方言、湘方言、閩方言、粵方言、客家方言、。3. 根據(jù)六書(shū)理論，“跑”字的造字法是，“囚”的造字法是。4 .在漢字形體演變史中，是古今文字的分水嶺。 - （15. 最小的表達(dá)單位是。6. 反義詞指某義項(xiàng)或某些義項(xiàng)構(gòu)成相反關(guān)系或關(guān)系的一組詞。7 .在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，詞類劃分主要依據(jù)的是詞的 。8. 從詞的內(nèi)部構(gòu)造來(lái)看，“日子”屬于式合成詞，“日光”屬于式合成詞。9. 從翻譯方式來(lái)看，“霓虹燈”屬于外來(lái)詞。10.

2、“由于健康原因，他從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退了下來(lái)”中，“由于”的詞性是 答案：1.六（p、i、n、q、u、ng） 2.贛方言3.形聲、會(huì)意4.隸書(shū)5.句子6.相對(duì);7語(yǔ)法功能（或句法分布）；8.附加、偏正。9.音譯兼意譯。10.介詞二、改錯(cuò)題（共20分）11. 改正下列音節(jié)的拼寫(xiě)錯(cuò)誤，并按照普通話聲韻拼合規(guī)律加以說(shuō)明。（每題 1分， 共2分）1 .摞 I o精心整理2 .婆 puo答案：（1）改為“l(fā)u 0”。普通話中，韻母“o”只拼唇音聲母。（2）改為“ po 普通話中，韻母“ u o”只拼非唇音聲母。12. 根據(jù)漢語(yǔ)拼音方案，改正下列拼寫(xiě)錯(cuò)誤。（每題1分，共4分）(1)亂子lu6zi(2)留學(xué)lid

3、uxu e（3）洋氣igq i（4）擺宴bdi cn答案：（1） lCnzi ；(2) li txu e 3)y mgq i4) bdy m。13. 改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（每題 1分，共6分）（2）渡假村（3）談笑風(fēng)聲（2）道不拾貽（4）山青水秀（5）明火執(zhí)杖（6）明察秋豪答案：（1）“渡”改為“度”；（2）“貽”改為“遺”。（3）“聲”改為“生”；（4）“青”改為“清”。（5）“杖”改為“仗”。（6）“豪”改為“毫”13. 改正下列句子中用詞不當(dāng)?shù)牡胤讲⒄f(shuō)明理由。（每題 2分，共4分）（2）地震來(lái)得太忽然了。（2）今年，市場(chǎng)上的西瓜供應(yīng)充沛。答案（1）“忽然”改成“突然”。“忽然”是副詞

4、，不能受副詞“太”修飾。（2）把“充沛”改成“充足”?！俺渑妗敝赋渥愣?，一般只和“雨水、精力、熱情”等詞語(yǔ)搭配?！俺渥恪敝付嗟侥軡M足需要，多用于比較具體的事物14. 改正下面句子中的語(yǔ)法錯(cuò)誤并說(shuō)明理由。（每題 2分，共4分）（1）真是沒(méi)辦法，他竟然再做錯(cuò)這道數(shù)學(xué)題了精心整理（2）時(shí)下，我國(guó)中小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)時(shí)間偏長(zhǎng)，許多學(xué)生缺乏的是睡眠的嚴(yán)重不足，這應(yīng)引起有關(guān)部門(mén)的高度重視。答案：1）“再”改成“又”。搭配不當(dāng)?！霸佟北磉€沒(méi)有發(fā)生的重復(fù)事件，做錯(cuò)的 事件已經(jīng)重復(fù)發(fā)生，應(yīng)該用“又”。（2）句式雜糅，將“許多學(xué)生缺乏的是睡眠的嚴(yán)重不足” 改為“許多學(xué)生缺乏睡眠”或“許多學(xué)生睡眠嚴(yán)重不足

5、”。三、分析題（共10分）說(shuō)明：第15-16題，每題各3分，第17題4分，共10分。I ； 7 遼 21 上（一）用層次分析法分析下列句子的結(jié)構(gòu)層次，并標(biāo)明每層的結(jié)構(gòu)關(guān)系。15. 我知道他喜歡看哲學(xué)書(shū)。 - . II |_ -我知道他喜歡看哲學(xué)書(shū)。|主I謂丨I動(dòng)I賓 II 主 I謂 II 動(dòng) I賓 Irnj 賓 I -X ;.必嚴(yán) sxI定I中I16. 我看見(jiàn)會(huì)議室里坐著三位頭發(fā)花白的老人。我看見(jiàn)會(huì)議室里坐著三位 頭發(fā)花白的老人。I主I謂II動(dòng)I賓1II主I謂II方位I短語(yǔ)I I動(dòng)II賓定II中I精心整理|量詞|短語(yǔ)II定I 中I丨主I謂I（二）分析下列多重復(fù)句。用“丨”、“|”、“ III

6、”等分別表示第一、二、三重，在切分線下面標(biāo)明關(guān)系。（在原句劃分即可）17. 內(nèi)陸的發(fā)展中國(guó)家無(wú)法實(shí)現(xiàn)快速的工業(yè)化進(jìn)程，所以大多數(shù)人口將長(zhǎng)久地生活 在鄉(xiāng)村，故而對(duì)于這些國(guó)家來(lái)說(shuō)，采取促進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展的政策是更為明智的選擇，可 事實(shí)卻是，她們依然更愿意將工業(yè)化作為首要的任務(wù)。答案：因果因果內(nèi)陸的發(fā)展中國(guó)家無(wú)法實(shí)現(xiàn)快速的工業(yè)化進(jìn)程，III所以大多數(shù)人口將長(zhǎng)久地生活在I X 1 CX 糾村H廠y X轉(zhuǎn)折故而對(duì)于這些國(guó)家來(lái)說(shuō)，采取促進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展的政策是更為明智的選擇，丨可事實(shí)卻是，她們依然更愿意將工業(yè)化作為首要的任務(wù)。,-jIy /四、簡(jiǎn)答題（共10分）說(shuō)明：第18-20題是簡(jiǎn)答題，18-19題每題3分，20

7、題4分，共10分。請(qǐng)注意 各題目對(duì)舉例的要求，并把答案寫(xiě)在相應(yīng)橫線上。18. 舉例說(shuō)明何謂聲母。答案：聲母是音節(jié)中第一個(gè)元音前頭的那部分（1分），根據(jù)構(gòu)成可分為兩類，一類 是輔音聲母（21種），“l(fā)ing ”的聲母“I”（ 1分）；另一類則是輔音聲母，女口“ying 的聲母。（1分）19. 簡(jiǎn)要分析“媽媽”和“姥姥”的內(nèi)部構(gòu)造。精心整理答案：“姥姥”是疊音單純?cè)~，由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成，這個(gè)語(yǔ)素的兩個(gè)音節(jié)相同（2分）“媽媽”是重疊式合成詞，由“媽”這個(gè)單音節(jié)語(yǔ)素疊用而成。（2分）20. 舉例說(shuō)明什么是詞的形態(tài)變化。答案：詞的形態(tài)變化指不同詞類具備什么樣的形式標(biāo)記和變化形式。（2分）如漢語(yǔ)中的“老”是名

8、詞的標(biāo)記，因而帶有前綴“老”的都是名詞， 口：“老外、老板、 老師、老鼠”，英語(yǔ)中的詞尾“ s”標(biāo)明名詞的復(fù)數(shù)等。（2分）2016年04月國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格考試 現(xiàn)代漢語(yǔ)模擬題二 一填空題（共10分）1. 合成詞是由兩個(gè)或以上的構(gòu)成的詞2. “流水”的語(yǔ)音形式中包含了 個(gè)音素。 | X 1 zr i3. “爺爺臉上仿佛有一絲不悅”這句話中包含個(gè)語(yǔ)素。j- 4. 構(gòu)成合體字的基本單位是 。5. 根據(jù)六書(shū)理論，“房”這個(gè)字的造字法是。；7屮 i6 .根據(jù)簡(jiǎn)化字總表（1986）,“聵”簡(jiǎn)化為 ,-jI7. 從詞的內(nèi)部構(gòu)造來(lái)看，“房間”屬于式。8. 從翻譯方式來(lái)看，“酷”屬于外來(lái)詞。9. “高級(jí)級(jí)聽(tīng)

9、力”中的“高級(jí)”，其詞性是 。答案：1.語(yǔ)素。2.八（注意iu和ui均存在省寫(xiě)問(wèn)題，省寫(xiě)前分別是iou和uei ）。3.九（爺爺、仿佛都是單純?cè)~）。4.部件（偏旁）。5.形聲6.憒7.8.音譯。9.區(qū)別 詞。二、改錯(cuò)題（共20分）精心整理10. 改正下列音節(jié)的拼寫(xiě)錯(cuò)誤，并按照普通話聲韻拼合規(guī)律加以說(shuō)明。(每題 1分, 共2分(1) 佛 fu o(2) 券ku答案：(1)佛改成f o uo韻母不能和唇齒音相拼(1)券改成qum k不能和撮口呼韻母相拼11 .根據(jù)漢語(yǔ)拼音方案(1)演員 i cnum (2)(3)疑案 1 m (4)答案：(1)演員y myumn(3) 疑案y i m，改正下列拼寫(xiě)

10、錯(cuò)誤。(每題1分，共4分)論文 lu anwtn規(guī)矩gu dj u論文I mwd 規(guī)矩gu lj u(每題 1分，共6 分)殘無(wú)人道破斧沉舟(2)殘無(wú)人道(慘)(5)破斧沉舟(釜)(2)12. 改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。(3)廣為傳誦(5)自顧不遐(3) 廣為傳誦(頌)(6)“遐”改為“暇”。2分，共4分)(1)鼓惑人心(2)(4)綠草如陰(5)答案(1)鼓惑人心(蠱)(4)綠草如陰蔭)13. 改正下列句子中用詞不當(dāng)?shù)牡胤讲⒄f(shuō)明理由。(每題(1)說(shuō)去又不去，這樣怪不好。答案：(1)將“怪”改為“挺”。“怪+形容詞”作謂語(yǔ)時(shí)，句末一般要加“的”。(2)“益發(fā)”改為“更加”，“益發(fā)”一般用于同一事物

11、的歷時(shí)比較，不用于多項(xiàng) 事物之間的比較。(2)談判雙方都陷入尖利的對(duì)立狀態(tài)。答案：改成：談判雙方都陷入尖銳的對(duì)立狀態(tài)。理由：“尖利”多指筆鋒、眼光等銳利，而言論斗爭(zhēng)等的激烈應(yīng)用“尖銳”14. 改正下面句子中的語(yǔ)法錯(cuò)誤并說(shuō)明理由。(每題2分，共4分)(1)犯罪分子一面不斷地變換手法，一面終究逃脫不了人民的法網(wǎng)。答案：錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。兩分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是并列關(guān)系，應(yīng)將“一面 一面”改為“雖然但(是)”。精心整理（2）雨從星期一到星期五一直下了。答案：改成：雨從星期一到星期五一直下了。理由：“了”主要著眼于時(shí)點(diǎn)，到星期五是動(dòng)作終結(jié)時(shí)間，應(yīng)放在動(dòng)詞后三、分析題（共10分）說(shuō)明：第15-16題，每題各

12、3分，第17題4分，共10分。（一）用層次分析法分析下列句子的結(jié)構(gòu)層次，并標(biāo)明每層的結(jié)構(gòu)關(guān)系。15. 小張沒(méi)有聽(tīng)懂老師的話。小張沒(méi)有聽(tīng)懂老師的話。|主丨謂丨|狀|中|動(dòng) |賓 | 動(dòng)|補(bǔ)| 定|中|16. 我看見(jiàn)叔叔正在打太極我看見(jiàn) 叔叔正在 打太極。|主丨謂丨I動(dòng)I賓 ILiJ 謂I| 狀| 中|I動(dòng)| 賓|（二）分析下列多重復(fù)句。用“丨”、“|”、“ iii ”等分別表示第一、二、三重，在切分線下面標(biāo)明關(guān)系。（在原句劃分即可）17. 運(yùn)動(dòng)員誰(shuí)要是不努力的訓(xùn)練，不管他以前取得多好的成績(jī)，我們也不會(huì)相信他。 答案：精心整理?xiàng)l件假設(shè)運(yùn)動(dòng)員誰(shuí)要是不努力的訓(xùn)練，丨不管他以前取得多好的成績(jī)，11我們也

13、不會(huì)相信他四、簡(jiǎn)答題（共10分）說(shuō)明：第18-20題是簡(jiǎn)答題，18-19題每題3分，20題4分，共10分請(qǐng)注意各題目對(duì)舉例的要求，并把答案寫(xiě)在相應(yīng)橫線上。18. 舉例說(shuō)明形聲字的結(jié)構(gòu)方式。形聲字中形旁和聲旁的部位大體有 6種：左形右聲：河、談?dòng)倚巫舐暎憾?、切上形下聲：芳、竿下形上聲：勇、型外形?nèi)聲：囤、裹內(nèi)形外聲：?jiǎn)?、聞另外，還有些形聲字的形旁和聲旁部位比較特殊。左上形右下聲：府、屠左下形右上聲：進(jìn)、越右上形左下聲：翅、匙形或聲在一個(gè)角上：荊、旗19. 舉例說(shuō)明詞義的民族性。答案：詞義的民族性表現(xiàn)為同一個(gè)概念在某種語(yǔ)言中用一個(gè)詞表示，而在別的語(yǔ)言中用幾個(gè)詞表示，即詞義概括的對(duì)象不同。（2分）如

14、漢語(yǔ)和英語(yǔ)在稱謂上的不同表達(dá)：叔叔與uncle，爺爺與grandfather。（ 1分）20. 舉例說(shuō)明什么是音位？音位是一個(gè)語(yǔ)音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語(yǔ)音單位，也是按語(yǔ)音的辨義作用歸納出來(lái)的音類。在一種語(yǔ)言 者方言中，人們發(fā)出的音素是很多的，比如普通話“關(guān)上啊”表示韻腹的三個(gè)主要元音是三個(gè)不同的音素， 個(gè)可以隨意互相替換，也不起區(qū)別意義的作用，所以三個(gè)音素可以歸納為一個(gè)因?yàn)?a/，2016年04月國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格考試現(xiàn)代漢語(yǔ)模擬題三一填空題（共10分）1. 從所記錄的語(yǔ)言單位來(lái)看，現(xiàn)代漢字屬于 2. 動(dòng)態(tài)助詞“著”的語(yǔ)法意義是3. 普通話的基礎(chǔ)方言是。4. “ mingti（明天）”這

15、兩個(gè)音節(jié)中包含 個(gè)音素。5. 根據(jù)六書(shū)理論，“姍”的造字法是 。6. 根據(jù)簡(jiǎn)化字總表（1986）, “齊”和“岳”分別簡(jiǎn)化為 和。7. 從句類角度來(lái)看，“誰(shuí)也不可能兩次踏進(jìn)同一條河”這句話是 。8. 根據(jù)翻譯方式來(lái)看，“啤酒”屬于 外來(lái)詞。9. “我們一定會(huì)走向勝利”這句話中，“向”的詞性是。答案：1語(yǔ)素文字；2.表示動(dòng)作的進(jìn)行或狀態(tài)的持續(xù) 3.北方話。4.七（m i、ng、t、i、a、 5.形聲。6.齊、岳。7.陳述句8.音譯加意譯。9.介詞。二、改錯(cuò)題（共20分）10. 改正下列音節(jié)的拼寫(xiě)錯(cuò)誤，并按照普通話聲韻拼合規(guī)律加以說(shuō)明。（每題 1分， 共2分）:匕!尸廠2 11/（1）飛 f 1（

16、2）機(jī) g 1答案：（1）改為“ f百”。普通話中，聲母“ f”只能拼開(kāi)口呼和“韻母；（2）改為“ j 1”。普通話中，舌根聲母“ g”只能拼開(kāi)口呼和合口呼，不能拼齊齒 呼和撮口呼。11. 根據(jù)漢語(yǔ)拼音方案，改正下列拼寫(xiě)錯(cuò)誤。（每題1分，共4分）（1）旋律 x u ni u（2）羊腿 i ngtu百（3）猶豫 i du u（4）光輝 g mghuei答案：（1） xu ml uo（2） y mgtu io（3） y duy u（4） gu mghu 1。12. 改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（每題 1分，共6分）（1）鞠躬盡粹（）（2）如法泡制（）（3）憚精竭慮（）（4）潛然淚下（）（5）篷蓽生輝（

17、）（6）磬竹難書(shū)（答案：1 “粹”改為“瘁”。2.如法泡（炮）制3憚（殫）精竭慮 4.潛（潸）然淚下5. 篷（蓬）蓽生輝 6. 磬（罄）竹難書(shū)13. 改正下列句子中用詞不當(dāng)?shù)牡胤讲⒄f(shuō)明理由。（每題2分，共4分）（1）隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們發(fā)明了量子，世界開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。（2）說(shuō)去又不去，這樣怪不好。答案：（1）將“發(fā)明”改為“發(fā)現(xiàn)”?！鞍l(fā)現(xiàn)”是指世界上本來(lái)就存在的東西，隨 著時(shí)間的推移被人們找出來(lái)了?！鞍l(fā)明”的意思是指世界上本來(lái)沒(méi)有，后被人們發(fā) 揮創(chuàng)造精神，無(wú)中生有地造出一個(gè)來(lái)。答案：（1）將“怪”改為“挺”?！肮?形容詞”作謂語(yǔ)時(shí)，句末一般要加“的”。（2）“益發(fā)”改為“更加”

18、，“益發(fā)”一般用于同一事物的歷時(shí)比較，不用于多項(xiàng)事物之間的比較。:J / L IJ ； / m *14. 改正下面句子中的語(yǔ)法錯(cuò)誤并說(shuō)明理由。（每題2分，共4分）（1）這個(gè)問(wèn)題很重要，我們還要好好兒進(jìn)行研究研究。（2）今年北京的夏天比往年熱極了。答案：1應(yīng)改為“這個(gè)問(wèn)題很重要，我們還要好好兒研究研究” 或“我們還要好好兒進(jìn)行研究” 因?yàn)椤斑M(jìn)行”后不能有動(dòng)詞的重疊式。應(yīng)改為：今年北京的夏天比往年熱多了。因?yàn)椤皹O、很、挺、非?！钡雀痹~強(qiáng)調(diào)的是程度，不 表示比較，不能用于“比”字句。三、分析題（共10分）說(shuō)明：第15-16題，每題各3分，第17題4分，共10分。（一）用層次分析法分析下列句子的結(jié)構(gòu)層次，并標(biāo)明每層的結(jié)構(gòu)關(guān)系。15）以對(duì)老人的態(tài)度如何作為處理的根據(jù)。以對(duì)老人的態(tài)度如何作為處理的根據(jù)。（用層次分析法） I狀I(lǐng)I中丨丨 主H謂”述 H賓II定 II中II定I I中II介賓I16. 溫暖的陽(yáng)光漸漸灑滿了芳草如茵的大地。溫暖的陽(yáng)光漸漸灑滿了