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1、父親的菜園說(shuō)課稿尊敬的各位老師評(píng)委:下午好! 我選的課題是父親的菜園,分六個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成。一、說(shuō)教材父親的菜園是人教義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)下冊(cè)第七單元的最后一篇課文,是略讀課文,記敘了父親通過(guò)艱辛的努力,在一片荒涼貧瘠的山坡上為家人開(kāi)墾一塊土地,使它成為“我家”菜園的事,贊揚(yáng)了父親勤勞、執(zhí)著的品質(zhì),表達(dá)了作者對(duì)父親的敬佩和感激之情。在本單元中選入這篇課文的目的有兩個(gè)一是讓學(xué)生學(xué)習(xí)父親認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),不懈努力的精神;二是提高學(xué)生的自學(xué)能力。結(jié)合我班學(xué)生實(shí)際,我指定如下教學(xué)目標(biāo):1、 知識(shí)認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。2、 方法學(xué)習(xí)并積累描寫(xiě)人物言行的語(yǔ)句。3、 情感有感情的朗讀課文,感受并學(xué)習(xí)父親的執(zhí)著和勤勞

2、的精神。二、說(shuō)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)理解“父親的菜園”來(lái)之不易和其象征意義,是本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。三、說(shuō)教法和學(xué)法四年級(jí)的學(xué)生已具有一定的思維能力,能夠獨(dú)立的思考一些問(wèn)題,根據(jù)教材的特點(diǎn),除了運(yùn)用最基本的四步探究教學(xué)以外,我擬定以下教法:讀中感悟法,讓學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)句子來(lái)感悟父親的執(zhí)著和勤勞的精神。比較法,邊讀邊與自己的父親進(jìn)行對(duì)比,感悟每個(gè)父親的不易。此外還有以讀代講法等多種教法相結(jié)合。四、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備生字卡五、說(shuō)教學(xué)流程(我的教學(xué)流程共有 五個(gè) 環(huán)節(jié))第一環(huán)節(jié),談話導(dǎo)入同學(xué)們,你們家誰(shuí)種著菜園呢?在什么地方,種了些什么?是啊,有菜園真好,是你們的父母親為你們開(kāi)辟的,就有這樣一位父親,不僅給家人

3、了一片碧綠的菜園,還讓子女獲得了一種人生精神,是什么精神呢,讓我們一起走進(jìn)父親的菜園,來(lái)感受這種精神。板書(shū)課題。語(yǔ)文教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的需求,愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心,求知欲,創(chuàng)新和進(jìn)取的精神,對(duì)課文的質(zhì)疑是學(xué)生懂得在思考中學(xué)習(xí),在問(wèn)題中學(xué)習(xí),因而制定第二環(huán)節(jié),閱讀質(zhì)疑 自主探究1、根據(jù)課題質(zhì)疑菜園在什么地方?菜園里有哪些蔬菜?長(zhǎng)的怎么樣?為什么以“父親的菜園”為題?2、根據(jù)自學(xué)提示,自學(xué)課文四年級(jí)的學(xué)生有一定的自學(xué)能力,我提出的自學(xué)要求是:(1)自學(xué)生字詞,自由輕聲讀文,注意每個(gè)生字的讀音,把課文讀通順。(2)思考課文主要寫(xiě)了一件什么事。(3)通過(guò)讀

4、課文提出自己的問(wèn)題,交給四人小組組長(zhǎng)。第三環(huán)節(jié),多元互動(dòng) 合作探究1、生自由讀文,讀通、讀順、有感情。2、出示生字卡片,指導(dǎo)正確讀音,根據(jù)上下文,理解詞語(yǔ):、氣餒、相當(dāng)、信心十足、榨干等。3、四人小組討論上面提出的問(wèn)題,解決不了的全班一塊交流。4、課文中哪些地方最讓你感動(dòng)?畫(huà)出這樣的語(yǔ)段,讀一讀,體會(huì)并做好批注。第四環(huán)節(jié),訓(xùn)練檢測(cè) 目標(biāo)探究1、共同解決難題 為什么以父親的菜園為題?默讀課文畫(huà)出父親為開(kāi)墾菜園而付出的辛勤勞動(dòng)的句子。從中體會(huì)到什么?每天天還沒(méi)亮直到傍晚,才挑著一擔(dān)柴草回家來(lái)。那天,父親正在吃午飯,把碗一丟,抓起鐵锨就沖進(jìn)了暴雨中 父親的雙肩紅腫,腳板也磨起了泡。(父親的辛苦、對(duì)菜

5、園的珍視與關(guān)注)2、劃出父親“精心伺候”菜地的句子你又能體會(huì)到什么? 就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢(mèng)時(shí),父親卻把那一片豌豆全翻在泥土里 。 以后的日子,我們便四處拾糞。有時(shí)候我在山坡上放牛,尿憋急了,父親也要我跑到菜地里去撒。(父親對(duì)土地的熱愛(ài),重視)3、由這些句子體會(huì)到父親的一種什么精神?(體會(huì)到父親的執(zhí)著、自信、堅(jiān)持不懈、勤勞樸實(shí)的品質(zhì))這正是父親的菜園的象征意義。4、小結(jié)這塊土地是父親同惡劣的自然環(huán)境進(jìn)行抗?fàn)?,付出艱辛努力的結(jié)果,才擁有了這塊“翡翠般的菜園”。父親創(chuàng)造的不僅僅是荒涼中的奇跡,而且是頑強(qiáng)意志與不懈努力的勝利。第五環(huán)節(jié),遷移應(yīng)用 拓展探究1、積累:把課文中使你深受感動(dòng)的語(yǔ)句

6、摘抄下來(lái)。2、學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)法,寫(xiě)一段贊美爸爸的話。六、板書(shū)設(shè)計(jì)好的板書(shū)設(shè)計(jì),是課文精華的體現(xiàn),好的板書(shū)更應(yīng)具有深刻的啟發(fā)性,我的板書(shū)也正是力求顯示這些,既體現(xiàn)文章的思路,又便于學(xué)生的記憶。 28、父親的菜園 愛(ài)勞動(dòng)荒地 菜園 愛(ài)土地教材分析本文主要講述了新修的公路占據(jù)了我家四季常翠的菜園。望著桌上總也盛不滿的菜碗,父親開(kāi)辟了一片荒地。在父親的精心侍侯下,這塊原本貧瘠的黃土地,變成了肥沃的黑土地,于是,我家的菜園一年四季都是一片翠綠。全文共8個(gè)自然段。第一自然段主要是講我家的菜園被新修的公路占了,所以父親要重新開(kāi)辟一個(gè)菜園。第二、三自然段講了父親選擇了后山坡貧瘠的坡地,并撒上了豌豆種子。第五、六

7、、七自然段講第二年豌豆長(zhǎng)成了,父親把它翻到地里作肥料,并到處拾糞精心侍侯,貧瘠的土地變得肥沃了。最后一段講這快地至今仍是我家的菜園。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字,掌握1個(gè)多音字。2、能力目標(biāo):有感情地朗讀課文,能讀懂文章的主要內(nèi)容,體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情。3、情感目標(biāo):懂得土地能從貧瘠變得肥沃,是由于父親的勞動(dòng),是勞動(dòng)創(chuàng)造了美好的生活,從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)從父親的兩次話體會(huì)父親的高尚品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn) 討論結(jié)尾一段是否多余設(shè)計(jì)思路一、抓重點(diǎn)句子感悟。在閱讀教學(xué)時(shí),我特別關(guān)注父親的兩次對(duì)話。第一次,是在我對(duì)這塊貧瘠的坡地產(chǎn)生懷疑時(shí),父親信心十足地告訴我撒了種子就

8、會(huì)有收獲。父親的話其實(shí)是在告訴我一個(gè)人生哲理:有付出一定會(huì)有回報(bào),一份耕耘,一份收獲。第二次是在我期盼著吃香噴噴的炒豌豆時(shí),父親竟然把豌豆全翻在泥土里,當(dāng)我疑惑不解時(shí),父親告訴我不能光顧眼前,要學(xué)會(huì)保養(yǎng)土地,保護(hù)資源。從父親的告誡中,不僅表現(xiàn)父親是個(gè)熱愛(ài)土地的老農(nóng)民,有足夠的種田經(jīng)驗(yàn),而且還看得出父親能從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看待問(wèn)題。父親種地的道理,使我感悟到人生道理:不能目光短淺,急功近利,欲速則不達(dá)。通過(guò)有感情的朗讀體會(huì)父親對(duì)土地的熱愛(ài)。二、充份調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀文的好習(xí)慣。文中寫(xiě)了作者看到父親早出晚歸,看到父親辛勞一周后的成果一片剛翻過(guò)的黃土地,并沒(méi)有直接具體寫(xiě)父親是怎樣翻地的,我就讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容,聯(lián)系生活實(shí)際,想象父親是怎樣細(xì)心翻地的呢?比如父親把坡地上的柴草拔掉,刨除坡地里的樹(shù)根、石頭,把坡地的硬土翻松,把大土塊砸碎,用簸箕細(xì)心篩土等。通過(guò)細(xì)致入微的想象來(lái)感悟父親的不辭辛苦。三、通過(guò)語(yǔ)言動(dòng)作的描寫(xiě)體會(huì)父親勤勞、堅(jiān)韌的品質(zhì)。如決定開(kāi)荒到開(kāi)荒墾地,父親每天天色未亮,父親就扛著鋤頭、簸箕上山去,直到傍晚,才挑著一擔(dān)柴草回家來(lái),在讀中感悟父親的辛勞。另外通過(guò)父親用豌豆肥田,拾糞肥田等動(dòng)作體現(xiàn)了父親的節(jié)儉和對(duì)土地的熱愛(ài)。四、采取小組合作的方式突破難點(diǎn)。文章在講到在父親的辛勤勞作下,我家的菜園已經(jīng)變得一年四季翠綠,像一塊翡翠嵌在山坡上,文章到此并沒(méi)有結(jié)

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