西師大版五年級語文上冊古詩閱讀與理解課間訓(xùn)練

1、西師大版五年級語文上冊古詩閱讀與理解課間訓(xùn)練班級：_ 姓名：_1. 讀古詩稚子弄冰，完成練習(xí)。稚子弄冰稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響， 忽作玻璃碎地聲。（注釋）錚：古代行軍時用的打擊樂器，形狀像鐘。1“敲成玉磬穿林響，忽作玻璨碎地聲?！边\(yùn)用的修辭手法是（ ）A.夸張B.比喻C.擬人2根據(jù)注釋，試著用自己的話說說每句詩的意思。（1）稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。_（2）敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲。_3稚子弄冰中的稚子給你留下了怎樣的印象？_2. 閱讀與理解。長相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。1從“_”中可以看出將士

2、們跋山涉水的艱辛，從“_”中可以看出描寫的是冬季的景象。2這首詩將寫景和敘事融為一體，表達(dá)了詞人_（誰）_之情。3下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（ ）A.詞人隨著大隊人馬向關(guān)外進(jìn)發(fā)，一路上跋山涉水，歷盡辛苦。B.晚上風(fēng)雪交加，行軍中的詞人無法入睡，想念起故鄉(xiāng)的溫暖、寧靜。C.由于行軍勞累，詞人很快進(jìn)入美好而溫馨的夢鄉(xiāng)。3. 能力提升。游子吟唐孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。1游子是指：_2寸草是指：_3三春暉是指：_4翻譯“誰言寸草心，報得三春暉”。_5賞析本首詩，通過對什么描寫，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？_4. 先把詩句補(bǔ)充完整，再回答問

3、題。滁州西澗獨(dú)憐惜幽草_，_深樹鳴。_晚來急，_舟自橫。1這首詩是唐代_詩中的上佳之作，作者是_代詩人_，他與_并稱_。2請根據(jù)詩的內(nèi)容把下面詞語恰當(dāng)?shù)靥钊肜ㄌ栔?。晴雨澗中澗邊這首古詩按照從（）到（）的順序，分別描寫了岸邊的（）時景色和水上的（）時景色。3詩中寫了哪些景物？_4用自己的話說說詩的后兩行的意思。_5. 閱讀天上的街市，完成下列各題。天上的街市郭沫若遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，你看，那淺淺的天河，好像是閃著無數(shù)的明星。定然是不甚寬廣。天上的明星現(xiàn)了，那隔著河的牛郎織女，好像是點(diǎn)著無數(shù)的街燈。定能夠騎著牛兒來往。我想那縹緲的空中，我想他們此刻，定然有美麗的街市，定然在天街閑游。街市上陳列的一些物

4、品，不信，請看那朵流星，定然是世上沒有的珍奇。是他們提著燈籠在走。（1）傳說中的牛郎織女都是勤勞的人兒，詩人為什么說他們在“閑游”？請結(jié)合全詩，談?wù)勀愕睦斫狻（2）第四節(jié)末句，原詩為“那怕是他們提著燈籠在走”，后來改為“是他們提著燈籠在走”。你認(rèn)為這樣的修改好不好？為什么？_（3）迢迢牽牛星中寫到“河漢清且淺，相去復(fù)幾許”，本詩也寫到“那淺淺的天河，定然是不甚寬廣”，兩首詩中均強(qiáng)調(diào)天河的“淺”，其用意是否相同？說說你的理解。_6. 閱讀短文，完成練習(xí)。四時田園雜興（其三十一）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。1四時田園雜興是宋代詩人_退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田園

5、詩，共六十首，描寫農(nóng)村春、夏、秋、冬四個季節(jié)的景色和_的生活，同時也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及_。這是其中的一首，描寫農(nóng)村_中的一個場景。2“村莊兒女各當(dāng)家”的作用是_，承首句_，日夜辛勞，各擔(dān)其責(zé)，啟_句兒童也力所能及地在桑樹蔭下學(xué)習(xí)種瓜，贊頌了農(nóng)民勤勞（熱愛勞動）的優(yōu)良品質(zhì)，體現(xiàn)了家庭的_。詩中，家庭成員各自承擔(dān)家務(wù)勞動，男耕女織，兒童則學(xué)習(xí)種瓜，家庭內(nèi)部關(guān)系和諧。3詩中寫了哪些人物？他們分別在干什么？_4詩歌一、二兩句寫了什么內(nèi)容？請用簡潔的語言加以概括。_5詩歌三、四兩句寫兒童天真可愛的目的是什么？_7. 古詩文閱讀。春 望唐杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月

6、，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（注釋）破：淪陷。烽火：這里指戰(zhàn)爭。渾：簡直。勝：能承受。簪（zn）：一種束發(fā)的首飾。1從題目上看，這首詩是作者在_（季節(jié)）的時候?qū)懙摹?從“草木深”三個字可以看出長安城的現(xiàn)狀是（ ）A.荒蕪破敗，人煙稀少，草木雜生。B.草木繁茂，一片生機(jī)。3“感時花濺淚，恨別鳥驚心”這句詩運(yùn)用了_的修辭手法。4詩中反映廣大人民反對戰(zhàn)爭，期望和平安定的美好愿望的詩句是“_，_”。5古詩的最后一句，作者通過描寫_的變化，使讀者感受到詩人內(nèi)心的_和_，更加體現(xiàn)詩人_的思想感情。8. 閱讀理解。四時田園雜興（其二）宋范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓

7、峽蝶飛。（注釋）麥花：養(yǎng)麥花。養(yǎng)麥?zhǔn)且环N春秋皆可種植的農(nóng)作物。日長：天長了。籬落：籬笆。峽蝶：蝴蝶。1詩的一、二句中，作者抓住哪些景物描寫向我們展示了初夏農(nóng)村特有的景象？_2結(jié)合注釋，用自己的話說說詩的三、四兩句的內(nèi)容。_9. 補(bǔ)充詩句，并完成練習(xí)。蟬唐虞世南垂緌飲_，_。_，非是藉秋風(fēng)。1把古詩補(bǔ)充完整。2下列對詩歌的理解不正確的一項是()A.“垂緌”指古代官帽打結(jié)下垂的帶子，也指蟬的下巴上與帽帶相似的細(xì)嘴。第一句是說蟬用細(xì)嘴吮吸清露，暗示著身居高官要戒絕腐敗。B.第二句寫出了蟬居住的地方，照應(yīng)了第三句中的“居高”。C.最后兩句寫蟬棲身高處，聲音自然會傳得很遠(yuǎn)，這并不是借助秋風(fēng)的原因。D.這

8、首詩中詩人以蟬自比，主要運(yùn)用了借景抒情的手法。3你還知道哪些詠物詩？寫出一首與大家分享吧！_，_。_，_。10. 閱讀理解。長相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。1這首詞的作者是清代的_，被譽(yù)為“滿清第一詞人”。2找出文中表達(dá)主旨的句子。_3詞中的“一程”“一更”用得很妙，請結(jié)合全詞簡要分析。_11. 課內(nèi)閱讀。長相思山一程，水一程，。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。1將長相思補(bǔ)充完整。2長相思是一首_，而不是詩。作者是_朝的_。3這是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作。上闋將千里行程中看到的景物濃縮為“_”“_”二字，而重復(fù)

9、使用“_”，原因是_。4下闋通過描寫行軍途中的風(fēng)雪，以一句“故園無此聲”收尾，更加突出了作者_(dá)。12. 閱讀古詩，回答問題。從軍行(一)青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。(1)解釋加橫線字的意思。從軍行( )暗雪山( )穿金甲( )終不還( )(2)根據(jù)意思在括號里寫出合適的詞語。鐵衣、戰(zhàn)袍( ) 沙漠( )參加軍隊( ) 往遠(yuǎn)處望( )(3)填空。這首詩是_代詩人_寫的，是一首優(yōu)秀的_詩。詩的前兩句_，后兩句_。它反映了戍邊將士_、_的雄心壯志。(4)判斷對錯，正確的打“”，錯誤的打“”?！敖K不還”是寫將士對回歸家鄉(xiāng)沒有時目的感傷。( )“孤城”的意思是孤零零的

10、城池。( )詩的最后一句寫出了將士們的豪壯誓言：不打敗敵人，決不回還。( )王昌齡是唐代著名的邊塞詩人。 ( )詩中的“孤城”就是指“玉門關(guān)”。 ( )(5)你還知道王昌齡從軍行系列詩的其他幾首嗎?請寫出一首。_13. 日積月累。蟬唐虞世南垂緌飲清露，_。_，非是藉秋風(fēng)。1這是一首詠物詩，句句寫得是蟬的_、_和_，而句句又暗示著詩人_的品行志趣。2把詩句補(bǔ)充完整。14. 理解詩句，體會情感。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1“暖風(fēng)”一語雙關(guān)，既指_，又指_。2“游人”指的是_。3“_”一句是直斥南宋當(dāng)局忘了國恨家仇，把臨時茍安的杭州簡直當(dāng)作了故都汴州。辛辣諷刺南宋王朝貪圖安逸、屈膝求和、不思收復(fù)失