七年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)

1、七年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 XXXX 初中:XX 【一】本學(xué)期的指導(dǎo)思想： 在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用： 1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注 每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自 信心 ,培養(yǎng)創(chuàng)新精神； 2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能， 語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；3、突出學(xué)生主體， 尊重個(gè)體差異； 4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式， 讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù) 的目標(biāo)，感受成功； 5、注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣和自主學(xué)習(xí)能力

2、發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓 學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的 工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快 樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。 【二】所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析： 本屆七年級(jí)新生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué) 英語課并未受到足夠的重視，他們?cè)趯懙募寄芊矫婊旧蠜]有得到過訓(xùn)練，連 音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。 經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有 所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。 另外，學(xué)生在情感態(tài)度 ,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸

3、多需要進(jìn)一步解決的問題。 例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在 于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn) 和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。 【三】奮斗目標(biāo)： 鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教 學(xué)指標(biāo)。 【四】具體措施： 1. 每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。 2. 每天記 5個(gè)生詞， 2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用 “互測(cè)及教師抽查 ”及 時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。 3. 認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀

4、內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。 4. 堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每 日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成 就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍， 培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 5. 對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體 味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。 6. 關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 7. 實(shí)施任務(wù)型 的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力 8. 在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活 動(dòng)，吸引和組織他們

5、積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方 式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 9. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 10. 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教 學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教 學(xué)效果。 【五】課程安排及教學(xué)進(jìn)度： 第一周第三周：開學(xué)初模擬考及教學(xué)準(zhǔn)備工作 Unit 1-Unit 2 階段性檢測(cè) 第四周 第五周： Unit 3-Unit 4 階段性檢測(cè) 第六周 第七周： Unit 5-Unit 6 階段性檢測(cè) 第八周第九周： Review Unit 1-Unit 6 期中復(fù)習(xí)階段第十周五一節(jié)假期 第十一周： Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考試第十二周 第十三周： Unit 7-Unit 8 階段性檢測(cè)每十四周 第十五周： Unit 9-unit 10 階段性