S版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《春雨的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)6頁(yè)

1、春雨的色彩教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析:春雨的色彩題目便讓人覺得春雨是美的，春雨在不知不覺中，染紅了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了了秧苗。一幅美麗的山水畫卷在大地上展開。春雨是無(wú)色的，但它卻給我們帶來(lái)了五彩繽紛的世界。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：1.認(rèn)識(shí)文中12個(gè)要求認(rèn)讀的生字，能用字組詞。2.正確流利地朗讀課文。 （二）過(guò)程與方法：在看、讀、演中感悟春雨給大地帶來(lái)的變化。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解春雨的作用，培養(yǎng)學(xué)生喜愛春天、熱愛大自然的思想感情。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：（1）指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字寫字。（2）指導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文。2、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受春雨

2、給大地帶來(lái)的變化，感受春天的勃勃生機(jī)。 四、教法與學(xué)法：情境法，練習(xí)法 、實(shí)驗(yàn)法、 討論法、小組合作學(xué)習(xí)法、講授法、演示法、實(shí)踐法五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件六、教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程：（一）、激趣導(dǎo)入，鞏固練習(xí)。1、激趣導(dǎo)入：春天是一幅七彩的畫，是一首優(yōu)美的歌，是一個(gè)講不完的故事。春姑娘帶著春雨娃娃來(lái)了。上節(jié)課我們跟春雨娃娃交了朋友，它邀請(qǐng)我們一起唱歌跳舞呢！跟課件表演唱小雨沙沙：小雨小雨沙沙沙沙沙沙種子種子在說(shuō)話在說(shuō)話哎喲喲雨水真甜哎喲喲我要發(fā)芽小雨小雨沙沙沙沙沙沙種子種子在說(shuō)話在說(shuō)話哎喲喲我要出土哎喲喲我要長(zhǎng)大2、鞏固生字，組詞春雨娃娃還帶來(lái)了美麗的春花，讓我們摘一摘。（1）.課件出

3、示會(huì)認(rèn)字“紡線灑群屋爭(zhēng)論題桃油菜更”,讀生字。（個(gè)別讀小老師帶讀集體讀）（2）.出示生字卡片，學(xué)生組詞，比比誰(shuí)是“組詞大王”。（3）.任意選擇生字，分小組互相組詞。（二）、朗讀25自然段，感受春雨的美1.在春雨的滋潤(rùn)下，大地悄悄地發(fā)生著變化。不知什么原因，田野里飛來(lái)一群小鳥。（出示掛圖：三只鳥兒在田野中）這群小鳥在干什么呢？（它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題。）（1）你從哪里看出來(lái)的？齊讀第二段。（2）在生活中你和爸爸、媽媽、同學(xué)爭(zhēng)論過(guò)問題嗎？怎么爭(zhēng)論的？結(jié)合日常生活體驗(yàn)：大家為了一件事情，都說(shuō)出自己的看法，你一言，我一語(yǔ)，你一句，我一句，誰(shuí)都想說(shuō)服別人，這就叫“爭(zhēng)論”。想知道小燕子、小麻雀、小黃鶯是

4、怎么爭(zhēng)論的嗎？這群鳥兒在爭(zhēng)論什么問題？2.教師配樂朗讀35自然段。學(xué)生邊聽邊思考：（1）小燕子、小麻雀、小黃鶯在討論什么問題？它們各自的看法是什么？（2）你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)得對(duì)，為什么？3.集體交流。4.理解小鳥眼中春雨的色彩。你喜歡哪只小鳥？你最喜歡誰(shuí)，就把誰(shuí)說(shuō)的話多讀幾遍。綠色A.你能把小燕子的話讀一讀嗎？為什么這么讀?。浚ǔ鍪荆捍河晔蔷G色的草地綠了。）其他的小朋友能試試嗎？B.自由讀感悟。說(shuō)說(shuō)你還知道了什么？C.你們覺得這情景怎么樣？（美）那你們能把這種美表現(xiàn)出來(lái)嗎？（自己試讀，指名讀，評(píng)議）喜歡做小燕子的站起來(lái)齊讀并表演。紅色黃色A.你最喜歡誰(shuí)說(shuō)的？說(shuō)說(shuō)理由，用上“因?yàn)樗浴?。B.指導(dǎo)朗讀。（

5、美、爭(zhēng)論）5.角色表演，感受春雨的美。過(guò)渡：同學(xué)們，你們想爭(zhēng)論一下嗎？現(xiàn)在，你們都是可愛的鳥兒，小燕子、小麻雀、小黃鶯趕快飛到你的好伙伴身邊，告訴他們春雨是什么顏色的？（1）組成四人小組，請(qǐng)你在小組內(nèi)找到一個(gè)適合自己的角色，讀一讀。（2）請(qǐng)小組內(nèi)的同學(xué)們分角色戴上頭飾，匯報(bào)朗讀。 4.加深感悟。（1）小鳥們對(duì)春雨的色彩看法不一，都認(rèn)為自己說(shuō)得對(duì)，所以爭(zhēng)論得很激烈，你們覺得剛才那組同學(xué)讀得怎樣？（2）請(qǐng)你感悟當(dāng)時(shí)小鳥們的心情，讀出小鳥們爭(zhēng)論時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣，可以加上動(dòng)作輔助朗讀。（3）再請(qǐng)一組同學(xué)戴上頭飾加上動(dòng)作，匯報(bào)朗讀。5.找出描寫春雨落下來(lái)樣子的詞語(yǔ)（下、灑、落），感悟用詞之美，指導(dǎo)朗讀25段

6、。（三）、朗讀第六自然段（雨不停地下，讓我們一起來(lái)聽聽春雨是怎樣說(shuō)的。）1.指名學(xué)生朗讀課文的最后一個(gè)自然段。2.請(qǐng)你打開書，自己讀一讀。思考：春雨為什么下得更歡了？3.體會(huì)“沙沙沙”的讀法。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，讀“沙沙沙”時(shí)，語(yǔ)氣要逐漸加強(qiáng)有力，注意與開頭一段的區(qū)別。（四）、小結(jié)拓展植物的生長(zhǎng)與春雨有關(guān)，在春雨的滋潤(rùn)下，樹葉吐綠，花兒盛開，大地呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。所以，春雨的色彩是美麗的。（五）、拓展練習(xí)1.想象說(shuō)話，激發(fā)對(duì)春雨、對(duì)大自然的愛。（1）春雨真美！給大地披上了彩衣。在小動(dòng)物的眼中，春雨還可能是什么顏色的？會(huì)落到什么地方呢？（2）按句式說(shuō)一說(shuō)。春雨是（）。你們瞧，春雨落在（），（）了。（3）小朋友，讓我們睜開明亮的眼睛去觀察春雨吧！那春雨到底是什么顏色的？課件出示春雨姐姐的話：“親愛的小朋友們，我本身是無(wú)色的，透明的，但能給大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅?！?.畫一幅畫，展現(xiàn)春雨的色彩。3.從課