數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用實(shí)訓(xùn)

1、期學(xué)生總體成績(jī)進(jìn)行排名，并顯示各科成績(jī)信息）數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)書、題目：教學(xué)管理系統(tǒng) 二、目的與要求1.目的：1） 鍛煉學(xué)生的分析解決實(shí)際問題的能力；2）培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)和開發(fā)能力2.基本要求1）數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)采用以“項(xiàng)目小組”為單位進(jìn)行，項(xiàng)目小組根據(jù)選定的項(xiàng)目，按計(jì)劃進(jìn)度完成項(xiàng)目的分析與設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)任務(wù)。2）每個(gè)班級(jí)分成兩個(gè)大組，每組選出組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)考勤、作業(yè)的收集上交。3）題目自定或采用附錄中的參考題目，每人選擇一個(gè)題目4）數(shù)據(jù)庫工具：Access 或者 SQLServer20055）程序開發(fā)工具可以根據(jù)所學(xué)自行選擇，或者采用ACCESS實(shí)現(xiàn)開發(fā)3.

2、創(chuàng)新要求在基本要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如系統(tǒng)用戶功能控制，對(duì)管理員級(jí)和一般級(jí)別的用戶系 統(tǒng)功能操作不同三、 信息描述系統(tǒng)基本信息描述，女口：學(xué)號(hào)、姓名、系別、班級(jí)和所選科目及各科成績(jī)等。四、 功能描述（教學(xué)管理為例）1）信息查詢：系部、教師、學(xué)生、課程、選課及成績(jī)查詢2）基本管理：系部、教師、學(xué)生、課程管理3）學(xué)生選課（以班級(jí)為單位）教師授課（以班級(jí)為單位）登記成績(jī)管理4）統(tǒng)計(jì)報(bào)表：教師授課情況；班級(jí)成績(jī)匯總獎(jiǎng)學(xué)金選拔（平均成績(jī)最高的前10名同學(xué)（最低成績(jī)）70）對(duì)所開課程的成績(jī)分析（求其平均成績(jī)，最高分和最低分）；對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行排名 （單科按系別或班級(jí)進(jìn)行排名，對(duì)每一個(gè)班級(jí)，同一學(xué)五

3、、 解決方案1. 分析程序的功能要求，戈U分程序功能模塊。2.回岀系統(tǒng)流程圖。3.重點(diǎn)是設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫（嚴(yán)格按照數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)步驟），完成系統(tǒng)功能。4.完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告書六、進(jìn)度安排課程設(shè)計(jì)時(shí)間為兩周（17-18周）,安排如下階段任務(wù)進(jìn)度（天）需求分析系統(tǒng)功能模塊圖，以及每個(gè)子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流 圖、數(shù)據(jù)字典。系統(tǒng)需求說明書2概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)局部ER圖，合并總ER圖1邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式，優(yōu)化，外模式1數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及數(shù) 據(jù)庫實(shí)現(xiàn)完成數(shù)據(jù)庫頭施，創(chuàng)建表、關(guān)系及完整性數(shù) 據(jù)庫設(shè)計(jì)說明書1系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)及測(cè)試按照要求完成實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)各項(xiàng)功能系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書3系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)驗(yàn)收書寫項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告，驗(yàn)收答辯2七、 撰

4、寫項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告及總結(jié)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告要求：包括需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、編碼（詳細(xì)寫出編程步驟卜測(cè)試的步驟和內(nèi)容、項(xiàng)目總結(jié)、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設(shè)計(jì)以不 及格記。八、 參考資料數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用ACCESS數(shù)據(jù)庫與程序設(shè)計(jì)ACCESS項(xiàng)目案例導(dǎo)航數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)書、題目：庫存管理系統(tǒng) 二、目的與要求1.目的：1）鍛煉學(xué)生的分析解決實(shí)際問題的能力；2）培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)和開發(fā)能力2.基本要求1）數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)采用以“項(xiàng)目小組”為單位進(jìn)行，項(xiàng)目小組根 據(jù)選定的項(xiàng) 目，按計(jì)劃進(jìn)度完成項(xiàng)目的分析與設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)任務(wù)。2）每個(gè)班級(jí)分成兩個(gè)大組，每

5、組選出組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)考勤、作業(yè)的收集上交。3）題目自定或采用附錄中的參考題目，每人選擇一個(gè)題目4）數(shù)據(jù)庫工具：Access或者SQLServer5）程序開發(fā)工具可以根據(jù)所學(xué)自行選擇，或者采用ACCESS實(shí)現(xiàn)開發(fā)3.創(chuàng)新要求在基本要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如系統(tǒng)用戶功能控制，對(duì)管理員級(jí)和一般 級(jí)別的用戶系 統(tǒng)功能操作不同三、信息描述系統(tǒng)基本信息描述，女口：學(xué)號(hào)、姓名、系別、班級(jí)和所選科目及各科成績(jī)等。四、功能描述（教學(xué)管理為例）由于現(xiàn)行庫存管理存在諸多問題，企業(yè)希望實(shí)現(xiàn)庫存管理計(jì)算機(jī)化，要求：1）能對(duì)產(chǎn)品入庫、岀庫、及庫存進(jìn)行處理和統(tǒng)計(jì)2） 提供方便快捷的查詢手段，實(shí)現(xiàn)入庫、岀庫及庫存信息的查

6、詢3） 提供庫存催貨和報(bào)警功能。功能：入庫管理 岀庫管理 庫存控制 報(bào)表統(tǒng)計(jì)（月入庫統(tǒng)計(jì)/月岀庫統(tǒng)計(jì)/庫存統(tǒng)計(jì)）產(chǎn)品入庫單：日期產(chǎn)品代碼產(chǎn)品名稱單位規(guī)格入庫數(shù)量備注生產(chǎn)車間制單人產(chǎn)品入庫流水賬日期產(chǎn)品代碼產(chǎn)品名稱單位規(guī)格入庫數(shù)量備注產(chǎn)品岀庫單：日期產(chǎn)品代碼產(chǎn)品名稱單位規(guī)格岀庫數(shù)量備注制單人產(chǎn)品岀庫流水賬日期產(chǎn)品代碼產(chǎn)品名稱單位規(guī)格出庫數(shù)量備注產(chǎn)品庫存臺(tái)賬產(chǎn)品代碼產(chǎn)品名稱單位規(guī)格庫存數(shù)量備注五、 解決方案5.分析程序的功能要求，戈U分程序功能模塊。6.團(tuán)岀系統(tǒng)流程圖。7.重點(diǎn)是設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫（嚴(yán)格按照數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)步驟），完成系統(tǒng)功能。8.完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告書六、 進(jìn)度安排課程設(shè)計(jì)時(shí)間為兩周（17-18周

7、），安排如下階段任務(wù)進(jìn)度（天）需求分析系統(tǒng)功能模塊圖，以及每個(gè)子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典。系統(tǒng)需求說明書2概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)局部ER圖，合并總ER圖1邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式，優(yōu)化，外模式1數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)完成數(shù)據(jù)庫頭施，創(chuàng)建表、關(guān)系及完整性數(shù) 據(jù)庫設(shè)計(jì)說明書1系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)及測(cè)試按照要求完成實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)各項(xiàng)功能系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書3系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)驗(yàn)收書寫項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告，驗(yàn)收答辯2七、 撰寫項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告及總結(jié)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告要求：包括需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、編碼(詳細(xì)寫出編程步驟試的步驟和內(nèi)容、項(xiàng)目總結(jié)、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設(shè)計(jì)以不 及格記。八、 參考資料數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)

8、用ACCESS數(shù)據(jù)庫與程序設(shè)計(jì)ACCESS項(xiàng)目案例導(dǎo)航數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)書一、 題目：勞資管理系統(tǒng)二、 目的與要求1.目的：3)鍛煉學(xué)生的分析解決實(shí)際問題的能力；4)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)和開發(fā)能力2.基本要求6)數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)采用以“項(xiàng)目小組”為單位進(jìn)行，項(xiàng)目小組根據(jù)選定的項(xiàng) 目，按計(jì)劃進(jìn)度完成項(xiàng)目的分析與設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)任務(wù)。7)每個(gè)班級(jí)分成兩個(gè)大組，每組選出組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)考勤、作業(yè)的收集上交。8)題目自定或采用附錄中的參考題目，每人選擇一個(gè)題目9)數(shù)據(jù)庫工具：Access或者SQLServer10)程序開發(fā)工具可以根據(jù)所學(xué)自行選擇，或者采用ACCESS實(shí)現(xiàn)開發(fā)

9、3.創(chuàng)新要求在基本要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如系統(tǒng)用戶功能控制，對(duì)管理員級(jí)和一般 級(jí)別的用戶系 統(tǒng)功能操作不同三、信息描述卜測(cè)單位姓名性別岀生日期民族文化程度政治面目工作時(shí)間合同期限工種駕駛執(zhí)照技能工資檔案工資崗位工資累計(jì)工資家庭住址郵政編碼四、功能描述（教學(xué)管理為例）民族：漢、滿、蒙、回、其他 ；政治面目：黨員、團(tuán)員、群眾 文化程度：小學(xué)、初中、高中、大專、大學(xué)、研究生、博士、其他所有制性質(zhì)：全民、集體、合同制 ；駕駛證：有、無姓名性別工種工資新單位原單位調(diào)動(dòng)日期人員調(diào)出信息卡人員內(nèi)部調(diào)動(dòng)信息E姓名性別工種工資新單位原單位調(diào)動(dòng)日期人員調(diào)入調(diào)出統(tǒng)計(jì)表系統(tǒng)基本信息描述，女口：學(xué)號(hào)、姓名、系別、

10、班級(jí)和所選科目及各科成績(jī)等。人員調(diào)出信息卡部門調(diào)入人數(shù)部門調(diào)岀人數(shù)姓名性別工種工資新單位原單位調(diào)動(dòng)日期;駕駛證：有、無人員內(nèi)部調(diào)動(dòng)信息卡單位姓名性別出生日期民族文化程度政治面目工作時(shí)間合同期限工種駕駛執(zhí)照技能工資檔案工資崗位工資累計(jì)工資家庭住址郵政編碼總計(jì)總計(jì)姓名性別工種工資新單位原單位調(diào)動(dòng)日期民族：漢、滿、蒙、回、其他 ；政治面目：黨員、團(tuán)員、群眾文化程度：小學(xué)、初中、高中、大專、大學(xué)、研究生、博士、其他所有制性質(zhì)：全民、集體、合同制調(diào)入調(diào)岀部門人數(shù)部門人數(shù)總計(jì)總計(jì)人員調(diào)入調(diào)出統(tǒng)計(jì)表編碼（詳細(xì)寫出編程步驟卜測(cè)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)驗(yàn)收書寫項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告，驗(yàn)收答辯2七、撰寫項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告及總結(jié)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告要求：

11、包括需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、五、解決方案9.分析程序的功能要求，戈U分程序功能模塊。10.畫出系統(tǒng)流程圖。11.重點(diǎn)是設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫（嚴(yán)格按照數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)步驟），完成系統(tǒng)功能。12.完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告書六、進(jìn)度安排階段任務(wù)進(jìn)度（天）需求分析系統(tǒng)功能模塊圖，以及每個(gè)子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖、 數(shù)據(jù)字典。系統(tǒng)需求說明書2概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)局部ER圖，合并總ER圖1邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式，優(yōu)化，外模式1數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)完成數(shù)據(jù)庫頭施，創(chuàng)建表、關(guān)系及完整 性數(shù) 據(jù)庫設(shè)計(jì)說明書1系統(tǒng)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)及測(cè)試按照要求完成實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)各項(xiàng)功能系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書3試的步驟和內(nèi)容、項(xiàng)目總結(jié)、參考資料等，不符合以

12、上要求者，則本次設(shè)計(jì)以不 及格記。,、參考資料數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用ACCESS數(shù)據(jù)庫與程序設(shè)計(jì)ACCESS項(xiàng)目案例導(dǎo)航課程設(shè)計(jì)時(shí)間為兩周（17-18周），安排如下級(jí)別的用戶系統(tǒng)功能操作不同三、 信息描述系統(tǒng)基本信息描述，女山學(xué)號(hào)、姓名、系別、班級(jí)和所選科目及各科成績(jī)等。四、 功能描述（教學(xué)管理為例）包括圖書的查詢，借書和還書及圖書的預(yù)約等業(yè)務(wù)。五、 解決方案13.分析程序的功能要求，戈U分程序功能模塊。14.畫出系統(tǒng)流程圖。數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)書一、 題目：圖書館管理系統(tǒng)二、 目的與要求1.目的：5）鍛煉學(xué)生的分析解決實(shí)際問題的能力；6）培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)和開發(fā)能力2.基

13、本要求11）數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)采用以“項(xiàng)目小組”為單位進(jìn)行，項(xiàng)目小組 根據(jù)選 定的項(xiàng)目，按計(jì)劃進(jìn)度完成項(xiàng)目的分析與設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)任務(wù)。12）每個(gè)班級(jí)分成兩個(gè)大組，每組選出組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)考勤、作業(yè)的收集上交。13）題目自定或采用附錄中的參考題目，每人選擇一個(gè)題目14）數(shù)據(jù)庫工具：Access或者SQLServer15）程序開發(fā)工具可以根據(jù)所學(xué)自行選擇，或者采用ACCESS實(shí)現(xiàn)開發(fā)3.創(chuàng)新要求在基本要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如系統(tǒng)用戶功能控制，對(duì)管理員級(jí)和一般 課程設(shè)計(jì)時(shí)間為兩周（17-18周），安排如下階段任務(wù)進(jìn)度（天）需求分析系統(tǒng)功能模塊圖，以及每個(gè)子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典。系統(tǒng)需求說明

14、書2概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)局部ER圖，合并總ER圖1邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式，優(yōu)化，外模式1數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)完成數(shù)據(jù)庫頭施，創(chuàng)建表、關(guān)系及完整性數(shù) 據(jù)庫設(shè)計(jì)說明書1系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)及測(cè)試按照要求完成實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)各項(xiàng)功能系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書3包括需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、編碼（詳細(xì)寫出編程步驟卜測(cè)15.重點(diǎn)是設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫（嚴(yán)格按照數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)步驟），完成系統(tǒng)功能。16.完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告書六、進(jìn)度安排系統(tǒng)驗(yàn)收書寫項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告，驗(yàn)收答辯2七、撰寫項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告及總結(jié)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告要求:試的步驟和內(nèi)容、項(xiàng)目總結(jié)、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設(shè)計(jì)以不 及格記。八、參考資料數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用

15、ACCESS數(shù)據(jù)庫與程序設(shè)計(jì)ACCESS項(xiàng)目案例導(dǎo)航數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)書一、 題目：書店管理系統(tǒng)二、 目的與要求1.目的：7）鍛煉學(xué)生的分析解決實(shí)際問題的能力；8）培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)和開發(fā)能力2.基本要求16）數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)采用以“項(xiàng)目小組”為單位進(jìn)行，項(xiàng)目小組 根據(jù)選 定的項(xiàng)目，按計(jì)劃進(jìn)度完成項(xiàng)目的分析與設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)任務(wù)。17）每個(gè)班級(jí)分成兩個(gè)大組，每組選出組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)考勤、作業(yè)的收集上交。18）題目自定或采用附錄中的參考題目，每人選擇一個(gè)題目19）數(shù)據(jù)庫工具：Access或者SQLServer20）程序開發(fā)工具可以根據(jù)所學(xué)自行選擇，或者采用ACCESS

16、實(shí)現(xiàn)開發(fā)3.創(chuàng)新要求在基本要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如系統(tǒng)用戶功能控制，對(duì)管理員級(jí)和一般級(jí)別的 用戶系統(tǒng)功能操作不同三、 信息描述系統(tǒng)基本信息描述，女口：學(xué)號(hào)、姓名、系別、班級(jí)和所選科目及各科成績(jī)等。四、 功能描述（教學(xué)管理為例）包括四大模塊：售書（圖書銷售管理及銷售統(tǒng)計(jì)，查詢）進(jìn)書（通過書目，向發(fā)行商下定單訂購圖書）庫存（圖書庫存，統(tǒng)計(jì)）相關(guān)查詢五、 解決方案17.分析程序的功能要求，戈U分程序功能模塊。18.畫出系統(tǒng)流程圖。19.重點(diǎn)是設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫（嚴(yán)格按照數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)步驟），完成系統(tǒng)功能。20.完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告書六、 進(jìn)度安排課程設(shè)計(jì)時(shí)間為兩周（17-18周），安排如下階段任務(wù)進(jìn)度（天）需求分析系統(tǒng)功能模塊圖，以及每個(gè)子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典。系統(tǒng)需求說明書2概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)局部ER圖，合并總ER圖1數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換為關(guān)系模