2021年蔬菜寶寶教案

1、take control of your own desting.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁(yè)眉可刪）2021年蔬菜寶寶教案 2021年蔬菜寶寶教案1【活動(dòng)名稱】蔬菜寶寶（小班日常生活區(qū)，娃娃家，科學(xué)區(qū)）【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜，辨識(shí)不同蔬菜的形狀和顏色。2、知道蔬菜有營(yíng)養(yǎng)，喜歡吃蔬菜?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】自制蔬菜6種，相對(duì)應(yīng)的蔬菜圖片6張，盤(pán)子6個(gè)，玩具炒鍋1個(gè)，鏟子1個(gè)，夾子1個(gè)?！静僮饕c(diǎn)】1、從托盤(pán)中夾出一種蔬菜，用鏟子在炒鍋里翻炒。2、炒熟后用夾子夾出，盛放在與圖片對(duì)應(yīng)的盤(pán)子里。3、依此法操作其他蔬菜。4、引導(dǎo)幼兒相互交流做菜感受?！局笇?dǎo)建議】1、根據(jù)班級(jí)開(kāi)展的主題活動(dòng)，投放相應(yīng)的蔬菜圖片。2、

2、提供真實(shí)的蔬菜，學(xué)習(xí)蔬菜印畫(huà)，當(dāng)掌握拓印技能后，還可以讓幼兒想象添畫(huà)。3、組織幼兒收拾整理好活動(dòng)材料?？?！這是辣椒！這是白菜呵呵，這是菜椒看！這是蘑菇！看！這是洋蔥！這是我最愛(ài)吃的西紅柿！2021年蔬菜寶寶教案2設(shè)計(jì)意圖我發(fā)現(xiàn)小班孩子大多不太愛(ài)吃蔬菜，經(jīng)分析，原因之一是他們平時(shí)看到的蔬菜大多已做熟，所以他們對(duì)于各種蔬菜的外形特征了解不多。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，試圖讓幼兒在與蔬菜寶寶的互動(dòng)中認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜，初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，喜歡蔬菜，從而在進(jìn)餐中不排斥蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜，初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。2、愿意吃胡蘿卜、芹菜、香菇等蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3、3、初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。5、初步了解健康的小常識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒園食堂準(zhǔn)備多種常見(jiàn)蔬菜：芹菜、西紅柿、土豆、冬瓜、香菇、胡蘿卜、蒜頭等(可根據(jù)當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的蔬菜種類去準(zhǔn)備)2、供幼兒品嘗的涼拌芹菜、胡蘿卜和香菇。(可根據(jù)本班幼兒挑食情況選擇蔬菜)3、小勺、盤(pán)子每人一份?；顒?dòng)過(guò)程1、舉行蔬菜寶寶大聚會(huì)，幫助幼兒了解常見(jiàn)蔬菜。(1)今天是蔬菜寶寶大聚會(huì)的日子，我們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來(lái)看看它們是誰(shuí)?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)都有什么菜?是什么樣的?當(dāng)幼兒回答不出時(shí)，教師可拿起此蔬菜，以擬人化的語(yǔ)氣介紹，如：“我是綠綠的、尖尖的辣椒?！薄拔沂?/p>

4、胖胖的大冬瓜，我的身上還有小毛毛刺呢!”(2)教師出示胡蘿卜，芹菜、西紅柿、辣椒，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好。(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞，教師問(wèn)幼兒：“你聞到了什么味道?”)小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎?2、讓幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。(1)教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來(lái)。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們?cè)谡f(shuō)些什么?(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問(wèn)，讓幼兒了解蔬菜在人體中的特殊作用。并激起幼兒吃這些蔬菜的欲望。

5、如胡蘿卜寶寶說(shuō)：“我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會(huì)變得更加明亮?！焙}卜寶寶剛說(shuō)完，香菇寶寶跑上去說(shuō)：“我是香菇寶寶，我身上有許多的營(yíng)養(yǎng)，吃了我，身體會(huì)更加健康”。芹菜寶寶也搶著說(shuō)：“我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說(shuō)：“可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病?！苯處熯吙催吿釂?wèn)：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會(huì)怎樣?吃了芹菜寶寶，會(huì)怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣?吃了蒜頭寶寶，會(huì)怎樣?小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)常吃，對(duì)我們的身體有好處。3.幼兒品嘗蔬菜，教師出示事先做好的涼拌芹菜，胡蘿卜和香菇，教師與幼兒一

6、起洗手，鼓勵(lì)幼兒細(xì)細(xì)的咀嚼食物，說(shuō)說(shuō)它的味道。4、組織幼兒把蔬菜寶寶送到食堂，請(qǐng)食堂師傅做菜吃?；顒?dòng)延伸可與幼兒園食堂聯(lián)系，請(qǐng)幼兒參加摘芹菜葉、掰蕓豆等活動(dòng)。2021年蔬菜寶寶教案3一、目標(biāo)：1、會(huì)用自己喜歡的顏色涂蔬菜。2、認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱。3、喜歡和同伴根據(jù)蔬菜的顏色學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。二、準(zhǔn)備：1、西紅柿 小青菜、茄子、蘿卜等實(shí)物。2、油畫(huà)棒 未涂色的蔬菜圖片若干張。3、紙合一個(gè)。三、過(guò)程：1、引起興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。星期天，老師買了一些蔬菜來(lái)招待小4班的小朋友人，這些蔬菜都藏在盒子里。請(qǐng)小朋友猜猜盒子里有哪些蔬菜？幼兒猜蔬菜的名稱。剛才小朋友說(shuō)了許多蔬菜的名稱。老師請(qǐng)小朋友摸一摸盒子里到底還有哪些

7、蔬菜？2、幼兒感知蔬菜，并說(shuō)出它們的顏色。幼兒分別拿出蔬菜，說(shuō)出蔬菜名稱。把這些蔬菜寶寶說(shuō)給好朋友聽(tīng)一聽(tīng)。幼兒互相交流。老師帶來(lái)了幾種蔬菜寶寶？有四種蔬菜寶寶。這四種蔬菜寶寶顏色一樣嗎？不一樣。幼兒分別說(shuō)出蔬菜的顏色。老師出示實(shí)物，請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出他們的顏色。西紅柿是紅顏色,青菜是綠色。茄子是紫色，蘿卜是白色。老師把這些蔬菜寶寶說(shuō)一句好聽(tīng)的兒歌。3、創(chuàng)編兒歌。（1）、老師邊編兒歌邊出示圖片。西紅柿紅又紅，茄子紫又紫。（2）、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編蘿卜和青菜的兒歌。蘿卜白又白，青菜綠又綠。（3）、集體朗誦兒歌一次。（4）、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦。四、幼兒練習(xí)1、幼兒練習(xí)用自己喜歡的顏色給蔬菜寶寶穿衣服。2、老師巡回指

8、導(dǎo)2021年蔬菜寶寶教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意用身體動(dòng)作表現(xiàn)蔬菜（黃瓜、番茄、茄子）的外形特點(diǎn)。2、在音樂(lè)活動(dòng)中，感受歡快的音樂(lè)旋律。3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)念“買菜”的兒歌，了解黃瓜、番茄、茄子等蔬菜的基本特征。物質(zhì)準(zhǔn)備：_圍裙和菜籃子；黃瓜、番茄、茄子實(shí)物若干；音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：一、用兒歌“買菜”說(shuō)說(shuō)蔬菜師：今天媽媽帶你們?nèi)ゲ藞?chǎng)逛一逛（踏步進(jìn)入）音樂(lè)我愛(ài)洗澡伴奏出示蔬菜黃瓜師：黃瓜長(zhǎng)不長(zhǎng)？番茄圓不圓？茄子彎不彎？幼：我喜歡黃瓜。師：今天媽媽去買菜幼：買了什么菜？師

9、：黃瓜黃瓜長(zhǎng)又長(zhǎng)。番茄番茄圓又圓。茄子茄子彎又彎。幼：我愛(ài)吃黃瓜、番茄、茄子二、用動(dòng)作表現(xiàn)蔬菜（黃瓜、番茄、茄子）的外形特點(diǎn)1、師：番茄、黃瓜、茄子，我們通通買回家。到家了，請(qǐng)坐吧。今天跟著媽媽買菜的感覺(jué)怎么樣呢？買了什么菜？買了幾樣？小手伸出來(lái)。一起來(lái)數(shù)數(shù)看。2、師：誰(shuí)喜歡吃黃瓜？黃瓜吃起來(lái)感覺(jué)怎么樣？師：誰(shuí)喜歡吃番茄？番茄吃起來(lái)怎么樣？茄子呢？3、師：黃瓜長(zhǎng)什么樣？幼：長(zhǎng)又長(zhǎng)、綠又綠。師：誰(shuí)來(lái)做一做長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜的動(dòng)作師：看好了，媽媽來(lái)變黃瓜。_黃瓜怎么樣？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)踮腳）為什么要踮起腳呢？（更長(zhǎng)）師：媽媽數(shù)123，你也來(lái)變長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜。（幼兒學(xué)習(xí)）師幼一起跟著音樂(lè)表演，念兒歌（黃瓜黃瓜長(zhǎng)又

10、長(zhǎng)，我愛(ài)吃黃瓜）師：番茄長(zhǎng)什么樣？（圓圓的）師：誰(shuí)來(lái)做做圓圓的、大大的番茄。（個(gè)別幼兒）師幼一起做123變變變師幼一起跟著音樂(lè)表演，念兒歌（番茄番茄圓又圓，我愛(ài)吃番茄）師：茄子長(zhǎng)什么樣？你會(huì)用動(dòng)作來(lái)表示嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師指點(diǎn)動(dòng)作。（彎彎的）師幼一起做123變變變師幼一起跟著音樂(lè)表演，念兒歌（茄子茄子彎又彎。我愛(ài)吃茄子）三、律動(dòng)游戲去買菜1、師：媽媽今天買了幾樣菜？3樣師：長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜在哪里？圓圓的番茄在哪里？彎彎的茄子在哪里？引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示2、師：現(xiàn)在請(qǐng)你變成一樣你最喜歡的蔬菜寶寶。（鼓勵(lì)幼兒自己扮演，123變）3、師：現(xiàn)在媽媽還要去買菜，你們就是菜場(chǎng)里的蔬菜寶寶，聽(tīng)到媽媽買了什么菜，

11、你就站出來(lái)，用動(dòng)作告訴大家。師：今天媽媽去買菜。 幼：買了什么菜？ 師：黃瓜黃瓜長(zhǎng)又長(zhǎng) 幼：我愛(ài)吃黃瓜活動(dòng)延伸：跟著媽媽回家嘍！2021年蔬菜寶寶教案5活動(dòng)目標(biāo)1、喜歡吃蔬菜，對(duì)蔬菜感興趣。2、知道吃蔬菜的好處，了解蔬菜的功能。3、能夠做到不挑食，把所有的蔬菜都吃掉?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道要做個(gè)不挑食的好寶寶，吃了蔬菜會(huì)讓我們更加健康。2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：大耳朵圖圖和四種蔬菜的半立體玩偶（青菜、苦瓜、蘿卜、香菇、）、模擬小舞臺(tái)、謎語(yǔ)?；顒?dòng)過(guò)程1、出示謎語(yǔ)，引出主題教師朗誦一首謎語(yǔ)，讓幼兒來(lái)猜，激發(fā)幼兒的興趣。（今天老師帶來(lái)了一首謎語(yǔ)要請(qǐng)小朋友們猜猜，看誰(shuí)的小腦袋轉(zhuǎn)的.最快了，幫老師把藏在

12、謎語(yǔ)里面的小客人請(qǐng)出來(lái)。）身穿紅衣細(xì)又長(zhǎng)味道甜甜真好嘗要問(wèn)誰(shuí)最喜歡它小小兔子最愛(ài)啦?。ㄖi底胡蘿卜）2、表演情景劇 深入主題（1）出示圖片，吸引幼兒興趣。（2）出示小舞臺(tái)，開(kāi)始表演。情境表演故事圖圖：小朋友你們好，我是你們的好朋友圖圖，今天呀我來(lái)到了中二班，想和中二班的小朋友們一起玩。我告訴你們一個(gè)秘密，你們知道我最喜歡吃什么嗎？我呀，和小白兔一樣最喜歡吃胡蘿卜。胡蘿卜：圖圖，我就知道你最喜歡我了！我的本領(lǐng)可大了，我可以讓你的眼睛變得更亮，像星星一樣那么亮。圖圖：是的，真要謝謝你啦！不過(guò)最近可真熱呀！我好難受，好像中暑了，怎么辦呀？胡蘿卜：??！圖圖，怎么辦？我?guī)筒涣四阊?！苦瓜：圖圖別怕！我可以幫

13、助你。圖圖：你是誰(shuí)呀?長(zhǎng)得這么丑！苦瓜：我就是苦瓜弟弟呀，雖然我長(zhǎng)得不好看，味道又很苦，可是我有一個(gè)大本領(lǐng)，就是解暑。圖圖：真的嗎？不過(guò)為了舒服些，我可以試試！你可真厲害，果然蔬菜不可貌相，以后我也要把你邀請(qǐng)到我的肚子里去。我們一起玩吧?。人裕┛喙希簣D圖你怎么在咳嗽呀？圖圖：我也不知道。香菇：我知道！小主人，你咳嗽的這么厲害，就是因?yàn)槟闫綍r(shí)都嫌棄我，把我丟到了一邊看都不看一眼。圖圖：可是你的味道確實(shí)不好吃嘛！好了好了！蘑菇我錯(cuò)了，我以后再也不這樣了。青菜：大家好！我是青菜，圖圖你們一起玩怎么不叫上我呢？我可是大名鼎鼎的“綠色精靈”呀！可愛(ài)又好看的就是我，我還有很多很多的維生素c,有了我的陪伴

14、保證讓小朋友們健健康康的！3、回顧表演內(nèi)容，鞏固主題。教師依次把蔬菜的圖片貼在白板上，引發(fā)幼兒回顧。（1）這幾位蔬菜寶寶都叫什么名字？（2）剛剛圖圖和這幾位蔬菜寶寶都發(fā)生了什么？（3）這幾位蔬菜寶寶都有些什么本領(lǐng)？4、師幼互動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。（1）幼兒游戲，回憶故事內(nèi)容?！艾F(xiàn)在呢！我將這幾位蔬菜寶寶送到幾組小朋友的家里，你們可要好好保護(hù)它喲！等下圖圖會(huì)來(lái)做客，小朋友們可要將蔬菜寶寶的本領(lǐng)都展現(xiàn)出來(lái)?！保ㄓ螒蛞?guī)則：教師將玩偶分發(fā)到每組幼兒，扮演圖圖說(shuō)：“_(蔬菜寶寶的名字)在哪里？”有這位蔬菜寶寶的這組幼兒就相應(yīng)回答：“在這里”，然后把雙手舉起來(lái)?yè)u?！罢?qǐng)問(wèn)你有什么本領(lǐng)呀？”幼兒就介紹自己這組蔬菜的本

15、領(lǐng)。）（2）教師總結(jié)小朋友們真棒，都知道了這幾位蔬菜寶寶的本領(lǐng)，其實(shí)每位蔬菜寶寶都有自己的大本領(lǐng)，都等著小朋友們發(fā)現(xiàn)呢，小朋友們可要仔細(xì)些喲！2021年蔬菜寶寶教案6一、活動(dòng)目標(biāo)1.幼兒用身體動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)出三種蔬菜黃瓜、番茄、茄子的形象，體驗(yàn)歡快的音樂(lè)節(jié)奏。2.幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中，更加喜歡吃蔬菜。二、活動(dòng)重點(diǎn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)蔬菜的形象。三、活動(dòng)難點(diǎn)合著音樂(lè)節(jié)奏表現(xiàn)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1.布置菜市場(chǎng)場(chǎng)景。2.嘗過(guò)黃瓜、番茄、茄子做的菜。五、活動(dòng)過(guò)程：1.用兒歌的形式，有節(jié)奏的說(shuō)說(shuō)對(duì)3種蔬菜的認(rèn)識(shí)。幼兒與教師一起用兒歌的形式買菜，踏步進(jìn)入場(chǎng)景。合著2/4拍的音樂(lè)節(jié)奏，用兒歌形式表現(xiàn)出買菜。(歌曲洗澡歌)

16、t：走走，走走走，跟著媽媽去買菜，小腳小腳動(dòng)起來(lái)，小手小手動(dòng)起來(lái)。t：今天媽媽去買菜。s：買了什么菜?t：番茄圓又圓。s：我愛(ài)吃番茄。t：今天媽媽去買菜。s：買了什么菜?t：茄子彎又彎。s：我愛(ài)吃茄子。t：今天媽媽去買菜。s：買了什么菜?t：黃瓜長(zhǎng)又長(zhǎng)。s：我愛(ài)吃黃瓜。:番茄、黃瓜和茄子，統(tǒng)統(tǒng)把它買回家。買回家呀買回家，統(tǒng)統(tǒng)把它買回家。(幼兒入座)2.用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)出三種蔬菜的形象。(1)t：寶寶跟著媽媽到菜場(chǎng)買了哪些菜呀?s：哦!有番茄、有茄子、還有黃瓜。t：這些菜，你們都喜歡嗎?誰(shuí)喜歡吃黃瓜?黃瓜吃在嘴里怎么樣?(脆脆的黃瓜我喜歡，我愛(ài)吃黃瓜)t：誰(shuí)喜歡吃茄子?(好樣的，祝你健康)。t：

17、還有什么?s：番茄t：番茄吃在嘴里.s：酸酸的.甜甜的.t：甜甜的番茄我喜歡，我愛(ài)吃番茄。：原來(lái)，這些好看的，好吃的蔬菜你們都喜歡。(2)t：既然那么喜歡它們，你知道茄子長(zhǎng)什么形狀?s：彎彎的。t：你能不能用動(dòng)作告訴我?(幼兒用動(dòng)作表演彎彎的茄子)：彎彎的茄子我喜歡，我愛(ài)吃茄子。t：茄子寶寶我們來(lái)跳舞吧!幼兒與老師一起跟著音樂(lè)表演彎彎的茄子。(出示番茄)t：這是.t：番茄長(zhǎng)什么形狀?用動(dòng)作告訴我。小小的番茄，那大大的番茄呢?(幼兒用動(dòng)作表演小番茄、大番茄、還有最大的番茄)t：番茄可以怎么吃?s：番茄炒蛋.拌番茄t：番茄炒蛋我喜歡，我愛(ài)吃番茄。t：番茄寶寶，我們跟著音樂(lè)一起來(lái)跳舞吧!(幼兒與老師

18、一起合著音樂(lè)跳舞)t：媽媽還買了什么蔬菜呀?(黃瓜)黃瓜長(zhǎng)什么樣子，用動(dòng)作告訴我。t：黃瓜摸在手上什么感覺(jué)呀?s：有點(diǎn)戳人。t：刺刺的，誰(shuí)來(lái)做個(gè)刺刺的樣子。(刺刺的黃瓜我喜歡，我愛(ài)吃黃瓜)：今天我們買了許多蔬菜。圓圓的番茄我喜歡，我愛(ài)吃番茄;長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜我喜歡，我愛(ài)吃黃瓜;彎彎的茄子我喜歡，我愛(ài)吃茄子。3.結(jié)束活動(dòng)。蔬菜寶寶，我們跟著音樂(lè)跳起來(lái)吧!幼兒根據(jù)老師出示的蔬菜寶寶合著音樂(lè)有節(jié)奏的進(jìn)行表演。課后反思：在本節(jié)活動(dòng)中所有的孩子都能跟著我的思維，我的動(dòng)作進(jìn)行表演、展示，孩子和我能夠很好的融合在了一起，非常的好。在試上時(shí)，我想通過(guò)自己形象的肢體動(dòng)作讓孩子了解、表現(xiàn)黃瓜刺刺的特征。但有的孩子并沒(méi)有

19、懂得，只是跟在后面一味的模仿。聽(tīng)課老師們建議我先讓孩子自己來(lái)表現(xiàn)刺刺的樣子，若孩子不能很到位的表現(xiàn)，教師再幫忙，這一建議，進(jìn)一步突出孩子的主體性。再次進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，我讓孩子自己來(lái)表現(xiàn)刺刺的樣子，孩子們一個(gè)個(gè)都做得唯妙唯俏，非常的棒。整個(gè)過(guò)程中我都一直在鼓勵(lì)孩子用不同的動(dòng)作形象表現(xiàn)三種蔬菜，同樣，我舞蹈中的動(dòng)作全部來(lái)自于孩子。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰、層層相扣，很好的體現(xiàn)出游戲化教學(xué)和以孩子為主體的教學(xué)。2021年蔬菜寶寶教案7活動(dòng)目標(biāo)：1了解幾種常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。2能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類。3喜歡并愿意吃多種蔬菜，不挑食。4知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。5初步了解健康的小常識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)

20、值及愿意吃多種蔬菜，不挑食?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。2蔬菜百寶箱（里面裝有：西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實(shí)物），幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片。3蔬菜寶寶給幼兒們的一封信?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性。1教師：圓圓的臉兒像蘋(píng)果，又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多，既能當(dāng)菜吃，又能當(dāng)水果。（謎底：西紅柿）2教師：紫色的樹(shù)，開(kāi)紫花，紫色的果果里盛芝麻。（謎底：茄子）二、出示蔬菜百寶箱，教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類。1教師：平時(shí)你吃過(guò)什么蔬菜？請(qǐng)幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)。2教師：請(qǐng)大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？3幼兒互相討論，發(fā)言，根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出

21、示相應(yīng)的蔬菜。4教師：請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把幾種蔬菜送回一個(gè)家？5利用各種蔬菜，幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、特征進(jìn)行分類。（如把青菜、菠菜送回一個(gè)家，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色的）三、根據(jù)各種蔬菜事物，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。1教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？2幼兒自由發(fā)言，表達(dá)自己的想法3教師：我們聽(tīng)聽(tīng)蔬菜寶寶是怎么說(shuō)的。四、欣賞手偶表演。胡蘿卜精靈：我長(zhǎng)得紅紅的，身體里有豐富的維生素，小朋友吃了我，眼睛更明亮。大蒜精靈：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺滅細(xì)菌，保護(hù)你身體的健康。芹菜精靈：我長(zhǎng)得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便

22、通暢。所有的蔬菜精靈：我們所有的蔬菜都有著很高的營(yíng)養(yǎng)成分，其中，顏色越深的蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值就越高，尤其是深綠色的蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高。所以，希望中二班的小朋友以后多吃綠葉蔬菜。遇到其它顏色的蔬菜也不能挑食，因?yàn)楦魃卟艘钆涫秤?，這樣才可以使蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)素起到互補(bǔ)作用。使吃了這些蔬菜的小朋友變得更加聰明、健康。幼兒和蔬菜寶寶做朋友，說(shuō)說(shuō)悄悄話。五、聆聽(tīng)蔬菜寶寶給幼兒寫(xiě)的一封信，改善幼兒的偏食、挑食現(xiàn)象。小朋友你們好！你們聽(tīng)，廚房的蔬菜在講著悄悄話呢！只聽(tīng)蘿卜說(shuō)：現(xiàn)在的小朋友，連看都不看我一眼。其實(shí)，不論做湯、做菜還是熱炒、涼拌，我都有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。這時(shí)，豆腐接上了茬兒：我被稱為營(yíng)養(yǎng)之王，可小朋友也不

23、喜歡我，我可怎么辦呀？說(shuō)著說(shuō)著就在一旁哭泣起來(lái)。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)盤(pán)子里的幾塊雞骨頭插話了：現(xiàn)在的人最喜歡我們，你們看看那么大一只雞，一頓飯工夫，就剩下我們幾塊骨頭了！說(shuō)完，又洋洋得意地笑起來(lái)。蔬菜們正七嘴八舌地議論著，忽聽(tīng)菜案上的白菜站起來(lái)大聲說(shuō)：看這樓上的大壯，才5歲，體重就70多斤了，都是因?yàn)榭偝贼~(yú)、肉，不吃蔬菜造成的。如果小朋友多吃蔬菜，就不會(huì)像大壯那樣，連上一個(gè)臺(tái)階都?xì)獯跤醯模∵@時(shí)，老成持重、最有主見(jiàn)的韭菜站出來(lái)說(shuō)：其實(shí)偏食的毛病都是小朋友無(wú)意中養(yǎng)成的。韭菜的話得到蔬菜們的一致贊同。接著大家分頭討論總結(jié)說(shuō)：親愛(ài)的小朋友們，請(qǐng)記住我們的勸告吧，為了你們的健康，少吃一點(diǎn)肉，多吃點(diǎn)兒蔬菜吧！親愛(ài)

24、的小朋友，一定要記住哦活動(dòng)延伸：幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜活動(dòng)反思：本次活動(dòng)我是先讓幼兒猜謎語(yǔ)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性，結(jié)合蔬菜實(shí)物組織幼兒討論蔬菜的不同種類，做游戲給送蔬菜寶寶回家激發(fā)了解蔬菜的興趣，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，環(huán)節(jié)組織幼兒欣賞手偶表演和聆聽(tīng)蔬菜寶寶的信把活動(dòng)推向了巔峰。2021年蔬菜寶寶教案8活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜，并能說(shuō)出它們的名稱。2、養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒參加過(guò)菜園里蔬菜的采摘2、各種蔬菜。青菜、南瓜、黃瓜、絲瓜活動(dòng)過(guò)程：一、回憶采摘活動(dòng)，引發(fā)活動(dòng)興趣。1、教師出示幼兒采摘活動(dòng)的照片，引發(fā)幼兒興趣。提問(wèn)：上面是誰(shuí)？你們?cè)谀睦?？二、在?/p>

25、看、說(shuō)說(shuō)中認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜。我們?cè)诓藞@里收獲了許多的蔬菜寶寶，老師把它們請(qǐng)到了這里，我們一起去看看。1、老師帶領(lǐng)幼兒參觀布置在周圍的采摘果實(shí)。提問(wèn)：剛才我們看了那么多的蔬菜寶寶，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它們是誰(shuí)？長(zhǎng)的怎么樣？2、幼兒集中交流。3、老師出示布袋請(qǐng)幼兒摸摸布袋里的蔬菜寶寶是誰(shuí)？（大蒜頭）4、你還見(jiàn)過(guò)什么蔬菜？三、品嘗蔬菜食品。今天食堂的阿姨給我們準(zhǔn)備許多蔬菜做的好吃的菜，請(qǐng)你們來(lái)品嘗。幼兒自由選擇品嘗，讓幼兒說(shuō)說(shuō)。你吃了蔬菜什么？2021年蔬菜寶寶教案9活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒愛(ài)吃常見(jiàn)的幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，但有特殊味道的蔬菜。2.了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。3.初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。4.培養(yǎng)幼

26、兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒?dòng)過(guò)程：1.引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱。(1)今天，我們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來(lái)看看它們是誰(shuí)？(2)依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好。(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。（幼兒四散聞一聞，教師問(wèn)幼兒：“你聞到了什么味道？”）小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎？2.讓幼兒了解四種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。(1)教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來(lái)。有的小朋

27、友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們?cè)谡f(shuō)些什么？(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問(wèn)，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。胡蘿卜寶寶說(shuō)：“我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會(huì)變得更加明亮?！焙}卜寶寶剛說(shuō)完，香菇寶寶跑上去說(shuō)：“我是香菇寶寶，我身上有許多的營(yíng)養(yǎng)，吃了我，身體會(huì)更加健康”。芹菜寶寶也搶著說(shuō)：“我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說(shuō)：“可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病?！苯處熯吙催吿釂?wèn)：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會(huì)怎樣？吃了芹菜寶寶，會(huì)怎樣？香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣？吃了蒜頭寶寶，會(huì)

28、怎樣？小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)常吃，對(duì)我們的身體有好處。3.幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵(lì)幼兒吃完。教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來(lái)了，我們一起來(lái)嘗一嘗吧。鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中我運(yùn)用觀察法、討論法、講解法、幼兒的實(shí)踐操作等手段讓幼兒在認(rèn)知及能力方面有所提高。讓幼兒認(rèn)識(shí)到要多吃蔬菜及蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。運(yùn)用這些手段符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。在內(nèi)容安排上，我注意從日常生活經(jīng)驗(yàn)入手，引導(dǎo)幼兒去感知新的經(jīng)驗(yàn)、獲得新的知識(shí)。2021年蔬菜寶寶教案10活動(dòng)目標(biāo)：1.了解幾種常見(jiàn)的蔬菜及種子。2.嘗試對(duì)蔬菜種子進(jìn)行比較、歸類。3.學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。4.

29、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。5.初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。2.準(zhǔn)備教師、家長(zhǎng)、幼兒共同收集的蔬菜種子。3.準(zhǔn)備可讓幼兒畫(huà)蔬菜圖標(biāo)的小快紙張和水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、說(shuō)蔬菜比賽教室里擺放西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實(shí)物若干份。要求幼兒用完整語(yǔ)言說(shuō)出這些蔬菜的顏色、形狀和名稱、說(shuō)對(duì)的小組領(lǐng)走一份蔬菜。二、觀察蔬菜1.引導(dǎo)幼兒把領(lǐng)回的蔬菜切開(kāi)，看看橫切面是什么樣的，縱切面又是什么樣的。2.請(qǐng)幼兒把蔬菜籽剝下來(lái)了，放在盤(pán)子里，看看這些蔬菜的種子是什么樣的。三、認(rèn)識(shí)種子看一看帶來(lái)的蔬菜種子標(biāo)本是什么樣的，像什么；摸一摸，并說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)。四、種子

30、分類1.請(qǐng)幼兒制作蔬菜小標(biāo)簽，貼在塑料袋上，制成種子標(biāo)本?；顒?dòng)延伸：將學(xué)習(xí)包主題活動(dòng)、蔬菜拼圖中的圖片放到操作區(qū)讓幼兒操作?；顒?dòng)反思：本活動(dòng)中幼兒已積累了一些對(duì)蔬菜認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn)，因此孩子們都能說(shuō)出常見(jiàn)的蔬菜，通過(guò)觀察蔬菜的形，了解其名稱和特征，教學(xué)中，我采用了圖片和蔬菜結(jié)合的方式，讓小朋友更直觀、更真實(shí)的觀察蔬菜，并讓他們運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)講一講，擴(kuò)展對(duì)蔬菜的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。對(duì)顆粒較大的菜籽認(rèn)識(shí)較清晰如：南瓜、蒜、小青豆等，對(duì)哪些形狀、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們辨別難度較大，所以我只挑選一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類?；顒?dòng)結(jié)束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放在植物角，供幼兒觀察。2021年蔬菜寶寶

31、教案11活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。2.培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣。3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一份繪畫(huà)材料、蔬菜圖片若干活動(dòng)過(guò)程：一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。1.今天有一些蔬菜媽媽來(lái)做客，請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)?(教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。(4)西紅柿穿著大紅色的衣服3、

32、游戲：“什么蔬菜不見(jiàn)了?”“請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)來(lái)了?”要求幼兒集體說(shuō)出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)知二、提出活動(dòng)要求1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服，請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來(lái)穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。2.給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的(老師邊說(shuō)邊示范涂色。)3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)5.茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。(老師示范涂色。)三、幼兒作畫(huà)教師巡回指導(dǎo)，注意糾正幼兒

33、的握筆姿勢(shì)，引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫(huà)效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。2021年蔬菜寶寶教案12活動(dòng)目標(biāo)：知道蔬菜的不同的生長(zhǎng)地方，了解幾種常見(jiàn)蔬菜的生長(zhǎng)地方。能按照蔬菜的生長(zhǎng)地方對(duì)幾種常見(jiàn)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。積極探究和蔬菜生長(zhǎng)有關(guān)的問(wèn)題，并與老師，同伴，家長(zhǎng)一起尋求答案活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：已完成的蔬菜寶寶的家經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表，自制ppt，蔬菜分類掛表。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒參觀過(guò)菜園，

34、與家長(zhǎng)對(duì)蔬菜的生長(zhǎng)地點(diǎn)的分類進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論?；顒?dòng)過(guò)程：一、蔬菜寶寶的家問(wèn)題導(dǎo)入教師：前幾天小朋友們和爸爸媽媽討論過(guò)蔬菜寶寶的家在哪里，那你們現(xiàn)在知道蔬菜寶寶都住在哪里？他們有哪些家？幼兒討論（土里，地面上，水里，樹(shù)上，枝上）二、根據(jù)不同蔬菜，對(duì)其生長(zhǎng)地方進(jìn)行提問(wèn)。教師：既然你們知道蔬菜寶寶長(zhǎng)在這么多地方，那現(xiàn)在老師要考考你們了。老師這里有一些蔬菜寶寶，看你們能不能正確說(shuō)出他們的家。小結(jié)：所以有些蔬菜寶寶的家是在土里的，像：花生，土豆、紅薯、山藥，大蒜，蘿卜，生姜，茨菰，萵苣？有些蔬菜寶寶的家是在地面上的，像：青菜，白菜，生菜，芹菜？水里的，像：蓮藉、茭白、芋、蕹菜、慈姑、菱、荸薺、芡、豆瓣菜、

35、薄菜、莼菜、蔞蒿、海菜花，豆芽枝上的，像：茄子/西紅柿。黃瓜游戲：蔬菜寶寶送回家教師布置“蔬菜寶寶的家”掛圖幼兒自主選擇扮演一種蔬菜，按照自己的生長(zhǎng)地點(diǎn)，回到自己的家教師與幼兒一起檢查找錯(cuò)家的蔬菜。2021年蔬菜寶寶教案13活動(dòng)目標(biāo)1、能認(rèn)識(shí)胡蘿卜、芹菜、木耳、香菇四種蔬菜；能說(shuō)出蔬菜的基本特征。2、嘗試品嘗特殊味道的蔬菜；知道它們對(duì)身體的益處。3、喜歡吃有特殊味道的幾種蔬菜。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件、蔬菜拼盤(pán)?；顒?dòng)過(guò)程一、出示兔子手偶，引起幼兒興趣小朋友，今天我們班請(qǐng)來(lái)一位動(dòng)物朋友，看，她是誰(shuí)？咱們和她打個(gè)招呼吧。

36、自述：我是兔媽媽，歡迎小朋友到我們家做客！我準(zhǔn)備了很多菜。二、運(yùn)用多種感官感知四種蔬菜的外形特征。1、小朋友可以看一看，摸一摸，聞一聞，然后互相說(shuō)一說(shuō)這些菜叫什么名字？長(zhǎng)什么樣子？2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)哪種菜？它是什么樣子的？芹菜：是什么顏色的？長(zhǎng)得怎么樣？聞一聞，有什么味道？一起小結(jié)：芹菜是綠色的，細(xì)細(xì)又長(zhǎng)長(zhǎng)。胡蘿卜：什么顏色的？胡蘿卜兩頭一樣嗎？一起小結(jié)：胡蘿卜是橘紅色的，一頭粗，一頭細(xì)。木耳：什么顏色？小手摸一摸，什么感覺(jué)？一起小結(jié)：木耳是黑色的，干干硬硬的。香菇：什么顏色？什么樣子的？像什么？聞一聞什么味道？小結(jié)：香菇是褐色的，矮矮胖胖的。三、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系生活，樂(lè)于接受幾種特殊味道的

37、蔬菜。1、這幾種蔬菜你吃過(guò)嗎？你吃過(guò)什么菜？2、欣賞課件圖片：這是什么菜？看起來(lái)樣子怎么樣？想不想吃？四、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀看課件，了解每種蔬菜不同的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。這些蔬菜，不但好吃，還很有營(yíng)養(yǎng)呢！小朋友，你知道這些蔬菜寶寶對(duì)我們的身體有什么好處嗎？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蔬菜寶寶的自我介紹吧。分段播放課件，依次提問(wèn)兩種蔬菜：胡蘿卜寶寶怎么說(shuō)的？芹菜寶寶怎么夸自己的？香菇寶寶有什么好處？木耳寶寶怎么說(shuō)的？小朋友，你們?cè)敢夂瓦@些蔬菜寶寶交朋友嗎？師幼小結(jié)：原來(lái)每種蔬菜都有不同的營(yíng)養(yǎng)，如果和所有的蔬菜寶寶交朋友，多吃蔬菜，能使小朋友的皮膚怎么樣？（光滑），大便？（通暢），身體會(huì)怎么樣？五、品嘗蔬菜熟食拼盤(pán)，激發(fā)幼兒對(duì)蔬

38、菜的熱愛(ài)。1、告訴你個(gè)好消息，兔媽媽把菜已經(jīng)做好了，小客人們快來(lái)呀！2、先聞一聞，什么味道？想不想吃？3、請(qǐng)小朋友拿一個(gè)小盤(pán)子，每一種蔬菜都選一點(diǎn)，到座位上細(xì)細(xì)品嘗吧?。ㄒ魳?lè)）4、教師巡視：兔媽媽問(wèn)她做的菜香不香？我聽(tīng)到一種吃東西的聲音，這是什么聲音？吃什么東西發(fā)出來(lái)的呀？我看到有的小朋友在吃木耳，木耳吃到嘴里感覺(jué)怎么樣？（表?yè)P(yáng)吃得快的：真是不挑食的好孩子！吃得真干凈，兔媽媽看了肯定很高興！只要不挑食，多吃菜，我們就會(huì)長(zhǎng)得漂漂亮亮，健健康康?。┝⒀由斐酝甑男∨笥寻研”P(pán)子拿上來(lái)，我們一起把剩下的蔬菜拿回班里洗一洗，摘一摘，送到伙房，讓叔叔阿姨做好了給別的班小朋友嘗嘗，好不好？教學(xué)反思：通過(guò)主題

39、活動(dòng)中的師生、生生的互動(dòng)，孩子們的熱情很高，都積極地動(dòng)腦、動(dòng)手，在與同伴和老師的交流中，各種能力都得到了提高，從而認(rèn)識(shí)了各種蔬菜，了解了蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，產(chǎn)生了愛(ài)吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活動(dòng)中，幼兒的興趣很濃，一邊看，一邊高興地談?wù)?，在直觀的觀察，動(dòng)手摸、玩的過(guò)程中獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了情感體驗(yàn)，但是由于活動(dòng)場(chǎng)所過(guò)小，幼兒有些擁擠，影響了觀察和交流的效果，活動(dòng)場(chǎng)所再大些會(huì)更好。2021年蔬菜寶寶教案14活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的蔬菜及其特定的切面。2、在活動(dòng)中嘗試形狀與色彩的選擇搭配，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和對(duì)美的欣賞能力。3、讓幼兒在玩中學(xué)，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、媒體課件、實(shí)物投影儀。2、各種蔬菜及其切片、小刀。顏料、毛筆、圖畫(huà)紙、廢報(bào)紙、抹布?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。師：今天老師想請(qǐng)小朋友來(lái)看一看這些畫(huà)是拿什么來(lái)