蘇州大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

1、“國培計劃（2015）” -（湖北省名師培訓(xùn)項(xiàng)目蘇州大學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)班）培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)沙洋縣五里鎮(zhèn)中心小學(xué)一一趙勇2015年9月4日，我懷著學(xué)習(xí)、提高的愿望，滿懷激情踏上了南 往的 列車來到了素有“上有天堂、下有蘇杭”美譽(yù)之稱的美麗古城蘇州，參加“國培計劃（2015） ” -（湖北省名師培訓(xùn)項(xiàng)目蘇州大 學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué) 班）的培訓(xùn)學(xué)習(xí)?；叵氪舜窝行藁顒樱雎犞钦?、教授、特級教師的教誨； 參與湖北同仁們的探究；到東沙湖跟崗學(xué)習(xí)，受益匪淺、所獲頗豐！每一 次活動帶給我的都是一次次思想的洗禮、心靈的震撼、理念的革新，每一 次專家精彩的講座都讓我切身感受到我們教師該如何從一個教書匠向一名知 識型、教研型的教師轉(zhuǎn)變

2、的過程一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我 的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精 髓、理論的精華，更新了觀念、開闊了視野。在準(zhǔn)備和分析的過程中，這也 讓我們從中找到了差距以及為之努力奮斗的目標(biāo)和方向。一、國培研修認(rèn)真學(xué)習(xí)知識從國培研修開始，聆聽了邱學(xué)華老先生嘗試教育之路，“教”與“學(xué)”的前后翻轉(zhuǎn)引起了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本變化。全國勞模、優(yōu)秀班主任 于潔老師“特別的愛給特別的你”師德講座，她的發(fā)言是心靈交流的溫泉， 她以她獨(dú)有的如水般的溫柔與春風(fēng)化雨般”的智慧，走進(jìn)孩子們的心 靈，亦師亦友，感動著、感染著、改變著每一個孩子。江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn) 小學(xué)特級教師儲冬生由知識至上走

3、向素養(yǎng)為重”特級教師莊惠芬生命 是一段旅程：我和我的工作室她不僅彰顯自身教學(xué)教研魅力，讓教育成 為”詩一般美麗的事業(yè)”，而且引領(lǐng)其他教師專業(yè)成長，讓工作室成為教 師樂于并渴望的“幸福之路”，用激情書寫夢想，用足跡丈量來路，用堅 守接近理想。江蘇省揚(yáng)州市特級 教師陳萍的教師職業(yè)生涯規(guī)劃與專業(yè)發(fā) 展，她在報告說，在我們 的人生旅程中不斷超越自我，成就我們所教育 或關(guān)心的每一個學(xué)生，讓他們得到更好的發(fā)展，給力社會進(jìn)步，同時也成就 我們自己。她也是在呼喚我們?nèi)鐣拿恳粋€人超越自我，成就他人，給 人類文明前行增加源源不斷的動力。特級教師張秀花從教研備課到合作教 研開展校本教研教師需要不斷地分析學(xué)生、教

4、材，還有自己，分析自己 的教學(xué)與管理中出現(xiàn)了哪些問題，這些問題解決對策是什么，每天的工作 都需要思考、都需要研究。蘇州大學(xué)夏駿教授的講座“東吳九月品三調(diào) 怎么做一個講座”，夏教授分別從“初成調(diào)、彈好調(diào)、誦雅調(diào)”三個 層面進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計以及做講座的基本步驟等方面 進(jìn)行解說，使我明白 了做為一名小學(xué)教師，不僅要精通專業(yè)知識，而且還要了解相關(guān)領(lǐng)域的知 識，只有這樣才能在教學(xué)中游刃有余。每一次聽報告講座我都是堅持做好 聽、看筆記，寫一寫自己的感悟與反思，及時瀏覽學(xué)員作業(yè)及評論文章， 做到積極交流，虛心學(xué)習(xí)。二、國培研修改進(jìn)了我教學(xué)觀念通過研修，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家、學(xué)員的

5、互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評、交流與感 悟，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)。通過深入學(xué)習(xí)，更讓我明白了作為一名教 師必須具有豐富的文化底蘊(yùn)，開闊的文化視野，高潮的教育智慧，遠(yuǎn)大的 教育境界、扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰，從而增強(qiáng)了自身學(xué) 習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感。因此要給自己身體加油，給自己頭腦充電, 博學(xué)廣聞，不斷的提高自己，充實(shí)自己。樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思 想，不斷改變教學(xué)觀念、教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。三、國培研修增強(qiáng)了我教學(xué)信心作為一名數(shù)學(xué)教師，有時我真的不知何去何從，我憂郁，我困惑， 甚至有時我失去了自信。自從踏入國培研修平臺，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中

6、的奧 妙，通過聽專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材，怎樣設(shè)計教學(xué)流程，怎 樣選擇教學(xué)方法，以及不同類型的課，應(yīng)該注意把握哪些重點(diǎn)通過研 修平臺，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思，使我感悟到了怎樣做 好班主任，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性總而言之，通過研修，我不再那 么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。四、國培研修我懂得了思考與總結(jié)通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使我清醒地認(rèn)識到：教 無定法，貴在得法。通 過研修，也讓我明白了：教學(xué)中缺少的并不是經(jīng)驗(yàn)， 而是及時的反思、總結(jié)。也有人說的好，與其寫三年的教案，不如認(rèn)真寫好 每天的教學(xué)反思與總結(jié)，我覺得道理也在其中。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解 前人和他人，了解過去和未來?；畹嚼?、學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí) 的觀念。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué) 理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處學(xué)習(xí)，學(xué) 習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。積極參 加