針浮在水面 2

1、字謎猜猜猜 1.頭上草帽戴，帽下有人在。短刀握在手，但卻人人愛 2.發(fā)大水詞語積累鄭重其事：形容說話做事時態(tài)度非常嚴肅認真。茅塞頓開:形容思想忽然開竅，立刻明白了某個道理.躍躍欲試 忽忽悠悠 搖搖擺擺 目不轉(zhuǎn)睛 目瞪口呆心砰砰直跳 毫不猶豫 葫蘆里買的什么藥丈二和尚摸不著頭腦 恍然大悟虛張聲勢：指假造聲勢，借以嚇人。例句：以前,老師說完不成作業(yè)要找家長,我總以為是虛張聲勢,自上次老師和我媽媽(爸爸)談話后,我對待作業(yè)再也不敢馬虎了。水上漂針 我成功了 不可能的任務(wù) 神奇的針 誰主沉浮 針學(xué)游泳開頭 .開門見山.先聲奪人.設(shè)置懸念 主體 疑問實驗1實驗2原理（水的表面張力） 同學(xué) 老師 實驗1.

2、 同學(xué)們是怎么做的？動作怎樣？神情？教室里氣氛呢？你的心理？ 實驗2. 老師是怎么做實驗的？ 結(jié)尾：結(jié)合自己的體驗 注意觀察老師的動作、紙巾和針的變化。詞語聚寶盆 動作：彎 使出 二指禪 指肚 貼近 慢慢 神情： 大氣不敢出 屏息凝視 一眨不眨 緊張得手發(fā)抖 鼻尖冒出了細汗 松氣 氣氛：安靜嘈雜 瞪大眼睛 提出建議 著急 加油 捏一把汗 心理：緊張 焦急 煩躁 沉著 實驗原理 水的表面有一種張力，這種張力可以托起重量比較輕一點的物體，所以針會有“水上漂”本領(lǐng)。經(jīng)典開頭 1.1.以聲音開頭 “漂起來了！”“”“漂起來了！”一陣陣聲音從教室傳來。咦？這個班的學(xué)生在干什么啊？哦，原來是203203教

3、室正做一個有趣的實驗。讓我們一起去瞧瞧吧！ 2.2.激趣式開頭 “叮鈴鈴”上課了，老師笑瞇瞇地走進教室，只見老師把一盆水放在桌子上。我想今天老要上什么課呢？我們不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。接著，老師說：“做實驗?！?我們頓時歡呼雀躍。 3.3.引起讀者興趣開頭 聽說過樹葉浮在水面上，聽說過紙巾浮在水面上，那你有沒有聽說過針會浮在水面上呢？哈哈，沒聽說過吧！ 也沒有見過吧! !讓我們一起去看看吧1 1水上漂針 “叮鈴鈴”上課了，老師踏著輕快的腳步走進了教室，端著一盆水笑瞇瞇地看著我們，神神秘秘地對我們說：“今天我給大家?guī)砹艘粋€禮物！”說著她便從口袋里掏出了一根針，讓我們猜她今天想要用這根針干

4、什么，同學(xué)們七嘴八舌地說了起來，有的說做實驗，有的說縫衣服，還有的說花在大家的議論聲中，老師公布了答案：“做實驗”。 我想：這還不容易？實驗開始了， 同學(xué)們一個個摩拳擦掌、躍躍欲試，老師便請了三位同學(xué)上去試一試，可他們都失敗了。 老師見我們失敗了，便假裝無奈地說：“唉，看來大家都沒成功，那只好由我大師親自出馬了！”只見老師先是卷了卷袖子，隨后雙手一合，把右手舉了起來，抓了一把空氣，再把針擦了一下，最后對這根針吹了一口“仙氣”，故作神秘對我們說：“大家看好了呦！”只見老師先將一張餐巾紙鋪在水面上，然后把針放在餐巾紙上，說：“見證奇跡的時刻到了！”我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面，只見餐巾紙緩緩地變濕了，

5、正在慢慢下沉，我們的心怦怦直跳，都快跳到嗓子眼了，因為我們都擔(dān)心針也一起沉下去?？墒浅龊跷覀兊囊饬希樉谷粵]有一起沉下去，大家一個個都目瞪口呆，以為是在做夢。那根針在水面上打著轉(zhuǎn)，像一葉扁舟在河面上漂流。 課后，我問錢老師為什么針會漂在水面上呢？她說：“因為水的表面張力把它托住了！”通過這次實驗，我想：“科學(xué)世界真是太奇妙了，我們一定要去好好地探索它。繡花針游泳記 針為什么會浮在水面上？這個故事會給你揭曉答案。 有一次，媽媽神秘地拿著一個盆子，盆子里裝滿了水。她還問：“把一根針放到水底會怎么樣呢？”我各弟弟不約而同地說：“沉到水底?！眿寢屇脕砹艘桓槪p輕地放在水面上。果然，不出我們所料，針真

6、的沉到水底了。 接著，媽媽又神秘地說：“我有一個辦法能讓針浮起來。”我們聽了，都有爭先恐后地說：“放鹽，放鹽。”可是媽媽聽后搖了搖頭，說：“不是，我還有一種辦法?！?這時，我和弟弟你看看我，我看看你，不知道還有一種辦法能讓針浮起來。然后媽媽拿出一張餐巾紙來，先把餐巾紙放到水里，然后小心翼翼地把針放到餐巾紙上.這時我們都瞪大眼睛仔細的看著,不知道媽媽葫蘆里賣的什么藥.過了一會兒,餐巾紙喝足了水,沉了下去,可針還還是安然無樣的浮在水面上.我瞪大眼睛,盯了又盯,然后,揉了揉眼睛再看，可針還是懶洋洋的躺在水面上睡大覺.這時,我的腦海里閃過一個大大的問號,為什么針現(xiàn)在就能浮在水面上呢? 媽媽看出了我們的心思,說:水有一種力叫做張力,如果輕輕地放進出去,由于不的表面上有張力,所以不會沉下去,而如果是馬針扔進去,則針