教師職業(yè)道德[共12頁]

1、教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)。 我個(gè)人覺得師德是一種職業(yè)道德, 它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則, 以及與之相適應(yīng)的道德觀念、 情操和品質(zhì)。 教師是師德建設(shè)的主體, 應(yīng)自覺加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)。本人選擇了教書這個(gè)職業(yè),在政治思想方面,能堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育法、 教師法,按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,努力提高自身的思想政治素質(zhì),奉公守法,遵守社會公德。 “為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè), 看成人類的最高美德, 時(shí)時(shí)激勵自己, 要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人；工作上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,服從領(lǐng)導(dǎo)聽從指揮,不打折扣認(rèn)真地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的

2、各項(xiàng)工作任務(wù), 并用“學(xué)為人師、 行為示范”的要求來約束自己,做到家長認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省, 時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求, 查找不足, 努力營造一個(gè)好老師的形象。 一位優(yōu)秀的教師, 必須有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性, 宏闊的課程視野支撐起教師的活性, 遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。 博學(xué)多才對一位教師來講是十分重要的。 因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸Φ慕逃黧w學(xué)生的教育者, 學(xué)生接受教育時(shí)什么問題都可能提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。要做學(xué)生喜愛的老師, 不論在生活上, 還是在學(xué)習(xí)上, 都要給予必要的關(guān)心和幫助。 熱愛學(xué)生

3、, 還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任, 對學(xué)生的嚴(yán)格要求中要有愛。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,又注意他們的個(gè)體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),盡最大的努力使他們健康生長。 老師的言行直接影響他們。 熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識, 更重要的是得到老師的關(guān)愛。 從我的親身經(jīng)歷來看, 坦誠對待學(xué)生, 真心面對學(xué)生, 是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識技能傳授給學(xué)生, 又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生

4、的身心健康地生長發(fā)展。另外我還發(fā)揮骨干教師的帶頭作用, 結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會, 為本學(xué)科教師做公開課,帶領(lǐng)我校的年輕教師一起生長。 讓我們配合努力, 一起成為一個(gè)良好口碑的教師, 重溫天底下最燦爛的工作。 我深知作為一名教師, 必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,做學(xué)生喜歡的老師,并要不斷更新、充實(shí)自己的知識,做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo)。本人作為一名光榮的人民教師, 從教八年多來, 嚴(yán)格按 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范行教,無愧于社會義義教育事來,現(xiàn)總結(jié)如下：首先依法執(zhí)教,學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線,自覺遵守教師法與黨和國家的大政方針持續(xù)高度一致。其次愛崗敬業(yè),熱愛教育和

5、學(xué)校,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。第三熱愛學(xué)生, 關(guān)心全體學(xué)生, 尊重學(xué)生的人格平等剛正對待學(xué)生, 對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)余,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)科規(guī)律,改善教育教學(xué)方法,提高教育,教學(xué)和科研水平。第五團(tuán)結(jié)協(xié)作, 尊重老師, 虛心學(xué)習(xí), 關(guān)心群眾, 維護(hù)學(xué)校榮譽(yù), 共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。第六尊重家長,認(rèn)真聽取家長意見和推薦,取得支持和配合,不指責(zé)訓(xùn)家長。第七廉潔從教, 發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神, 自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響, 不利用職務(wù)之便謀取私利,不亂收費(fèi)。

6、最后,為人師表,遵守社會公德,衣著整潔得體,語言健康得體,舉止禮貌禮貌禮貌,嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教?？傊?在教育教學(xué)中,嚴(yán)格要求自我,無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論。我深知作為一名教師, 必須具有高尚的道德品質(zhì), 對學(xué)生要有慈母般的愛心, 做學(xué)生喜歡的老師, 并要不斷更新、 充實(shí)自己的知識, 做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo)。完全貼合人民教師的光榮稱號。本人于 2009 年7 月畢業(yè)于四川文理學(xué)院, 2009 年 9 月分配到無錫市塔影中心小學(xué),工作至今。20* 年參加中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn),成績合格。 20* 年 8 月經(jīng)無錫市人事局審核, 評定為小學(xué)一級教師。 20*

7、 年 9 月通過了信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核,成績合格。20* 年參加中國共產(chǎn)黨無錫市崇安區(qū)教育委員會黨校培訓(xùn), 被評 為優(yōu)秀學(xué)員。 20* 年參加全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試,成績合格。 20*年參加了無錫市骨干教師培訓(xùn)。 本人自從教開始, 始終工作在教育教學(xué)一線, 一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作同時(shí)兼任班主任。一、樹立師德,教書育人本人思想純正,遵紀(jì)守法。始終堅(jiān)持黨的路線和方針政策,積極參加政治學(xué)習(xí)。每季度堅(jiān)持進(jìn)行思想?yún)R報(bào), 積極向黨組織靠攏。 并且已經(jīng)遞交了入黨申請書,并接受了黨組織的考察。作為教師,我熱愛教育事業(yè),對本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。愛護(hù)學(xué)生, 方法恰當(dāng)。 重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和

8、良好個(gè)性的培養(yǎng), 不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生。 堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。 正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系, 在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、 措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。關(guān)心同事,團(tuán)結(jié)合作。平時(shí)與同事真誠相待,樂于助人,集體觀念強(qiáng),識大體,顧大局。并且善于從同事身上取長補(bǔ)短, 注意調(diào)節(jié)辦公室氛圍, 與學(xué)校的每一位同事都關(guān)系融洽。二、鍛煉能力,學(xué)高為師琢磨業(yè)務(wù),不斷鉆研。作為一名普通的教學(xué)工作者,能夠嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的教學(xué)態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),特別是備、考、輔三個(gè)環(huán)節(jié),花了不少功夫,

9、進(jìn)行了深入研究與探討： 備備教材、 備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素； 輔輔優(yōu)生、 輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維,迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性、特長得到發(fā)展,知識水平明顯提高。20* 年,在崇安區(qū)“與新課程同行”課堂教學(xué)研究活動中, 執(zhí)教四年級作文我的新發(fā)現(xiàn),獲得好評；參加品德與社會課堂教學(xué)評比獲得二等獎；參見第六屆教師教學(xué)技能大賽獲得三等獎。 20* 年參加區(qū)青年教

10、師賽課活動獲得三等獎。20* 年,在區(qū)“與新課程同行”課堂教學(xué)研究活動活動中, 執(zhí)教二年級品德我不膽小,獲得好評。 20* 年參加區(qū)品德青年教師基本功比賽獲得二等獎。我于 2009 年 7 月畢業(yè)于四川文理學(xué)院, 9 月考入到南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)壇洛小學(xué)工作,當(dāng)時(shí)因 “普九”需要被借調(diào)到寨隆中學(xué)任教。 * 年調(diào)回小學(xué)任教。十三年來,我遵紀(jì)守法,努力工作,積極完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),為黨和國家的教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將總結(jié)如下：一、政治思想方面本人思想純正,遵紀(jì)守法。始終堅(jiān)持黨的路線和方針政策,積極參加政治學(xué)習(xí)。每季度堅(jiān)持進(jìn)行思想?yún)R報(bào), 積極向黨組織靠攏。 并且已經(jīng)遞交了入黨申請書,并接受

11、了黨組織的考察。愛崗敬業(yè),潛心教書育人,為人師表。積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修,不斷豐富自己的理論知識,提高政治覺悟和業(yè)務(wù)能力。在廣大師生中起到表率模范作用。二、教育教學(xué)工作方面任現(xiàn)職以來,我主要擔(dān)任小學(xué)低中年段語文教學(xué)任務(wù),兼班主任工作,我深知教師的工作是繁重的, 責(zé)任是重大的。 教師的使命就是教書育人。 面對這一歷史重任, 我從不敢絲毫放松自己。 我一邊勤勤懇懇地工作, 一邊不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論, 鉆研教學(xué)大綱及新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法。 通過不斷的學(xué)習(xí), 反思和應(yīng)用,我總結(jié)出有自己特色的教育教學(xué)方法。 如今我已是一名具有較強(qiáng)教學(xué)能力的年輕骨干教師, 曾多次承擔(dān)學(xué)校舉辦的教研示范課執(zhí)教

12、任務(wù), 多次送教下鄉(xiāng)均得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。積極參加校、縣、市舉辦的賽教活動,并多次獲得了榮譽(yù)。在班主任工作中, 我經(jīng)常深入學(xué)生, 與學(xué)生交朋友, 盡量多掌握學(xué)生的各方面情況和思想動態(tài), 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題, 把問題解決在萌芽當(dāng)中。 在教育中注重言傳身教,以身作則。所帶的班級獲得“市級先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號。我是學(xué)校骨干教師培養(yǎng)對象, 擔(dān)任學(xué)校語文科教研組工作, 經(jīng)常代表學(xué)校外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)信任我,我不能辜負(fù)學(xué)校。我把我所學(xué)到的新知識、新經(jīng)驗(yàn)毫無保留提給予其他教師。 做好教導(dǎo)主任工作, 積極開展課改教研活動, 自己勇挑示范課。 我執(zhí)教的作文教學(xué)研討課, 閱讀教學(xué)研討課以及低年級的識字教學(xué)示范

13、課,均得到領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評。 2017年春學(xué)期獲得桂林市寫作教學(xué)比賽一等獎。每個(gè)學(xué)期都參加送教下鄉(xiāng)活動。 2018年春學(xué)期,我指導(dǎo)董巧坪老師參加學(xué)校舉行的語文學(xué)科課堂教學(xué)競賽, 均受領(lǐng)導(dǎo)的好評, 董巧坪老師在我的精心幫助下,她的教學(xué)水平有了很大提高。三、工作成績方面任職以來,在領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心支持下,我成為學(xué)校的骨干教師。 2013年春學(xué)期獲二年級語文科甲等獎,四年級英語科甲等獎； 2013年秋學(xué)期獲三年級語文科丙等獎,三年級英語科甲等獎； 2014年春學(xué)期三年級語文科、英語科均獲甲等獎, 2014年秋學(xué)期四年級語文科、英語科均獲甲等獎； 2015 年春學(xué)期獲四年級語文科乙等獎,四年級英語科甲

14、等獎； 2015年秋學(xué)期獲三年級語文科乙等獎；2016年秋學(xué)期獲一年級語文科乙等獎； 2017 年春學(xué)期獲一年級語文科乙等獎；2017年秋學(xué)期獲二年級語文科丙等獎。20* 年參加鎮(zhèn)中學(xué)青年教師賽教榮獲二等獎； 20* 年參加鎮(zhèn)中學(xué)“新理念下的課堂教學(xué)”賽教榮獲三等獎； 20* 年參加柳城縣中學(xué)教師課改新理念課堂教學(xué)競賽獲優(yōu)秀獎； 20* 年秋學(xué)期獲三年級數(shù)學(xué)科平均分第二名； 20* 年春參加小學(xué)青年教師賽教活動數(shù)學(xué)科一等獎； 20* 年參加柳城縣青年教師課堂教學(xué)競賽榮獲三等獎；20* 年春學(xué)期獲三年級數(shù)學(xué)科平均分第二名； 20* 年秋學(xué)期獲四年級 數(shù)學(xué)科平均分第二名； 20* 年春學(xué)期獲三年級

15、語文科平均分第三名； 20* 年教師節(jié)被評為寨隆鎮(zhèn)小學(xué)優(yōu)秀教師； 20* 參加柳城縣 “遠(yuǎn)程資源應(yīng)用”課堂教學(xué)競 賽榮獲二等獎； 撰寫的文章 用真誠打開學(xué)生的心扉 榮獲柳城縣“五寫”中教 學(xué)案例類三等獎； “20* 年教師閱讀年”, 被評為市級積極分子、 鎮(zhèn)級的優(yōu)秀學(xué) 員；在學(xué)校慶祝祖國 60 華誕“祖國萬歲”大合唱比賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎?！疤剿饔屑丫?奮斗無止境。”過去并不代表未來,面對成績和榮譽(yù),我更深感責(zé)任的重大。隨著課程改革的深入實(shí)施,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我將認(rèn)清形勢,認(rèn)定目標(biāo),為推動小學(xué)教育教學(xué)改革、 推進(jìn)素質(zhì)教育、 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量更加努力工作,為黨和國家教育事業(yè)作出更多更大的貢獻(xiàn)。

16、一、主要教育工作業(yè)績：我堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針政策,忠誠于黨的教育事業(yè)。愛崗敬業(yè)、勤奮工作、樂于奉獻(xiàn)、為人師表、注重教書育人,在工作中致力于優(yōu)化育人環(huán)境,改革育人方法,細(xì)化育人環(huán)節(jié)。注重修養(yǎng),作好表率。從教以來,我一直努力加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),以良好的師表形象感染周圍的同志和學(xué)生。教育工作成績顯著。在 2013 年教育教學(xué)工作中,成績突出,被評為“優(yōu)秀班主任” ；在 2014 年教育教學(xué)工作中,成績突出,被評為“優(yōu)秀教師” ；同年所帶班級獲得市級先進(jìn)班集體；在 2016 年度語言文字工作中,成績突出,被評為縣級語言文字工作先進(jìn)個(gè)人；在 2017 年榮獲“優(yōu)秀班主任” 。二、主要教學(xué)工作業(yè)績：自

17、2009 年參加工作以來,我始終工作在教育教學(xué)一線,一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作,同時(shí)兼英語教學(xué)和任班主任。 在教學(xué)中,我堅(jiān)持教學(xué) “六認(rèn)真 ”,實(shí)施教學(xué)全過程管理,向課堂要質(zhì)量,提升課堂教學(xué)效益。我爭取多種教學(xué)形式,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情； 教學(xué)內(nèi)容層次化, 訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力； 教學(xué)思路邏輯化,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。既面向全體學(xué)生,又注重差生轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)工作業(yè)績顯著。 多次在縣組織的教學(xué)研討課評比中獲得一等獎。 所教的班級在全縣期末考試中,成績都名列前茅。三、教科研主要成果及指導(dǎo)老師情況任現(xiàn)職以來, 我以新課程改革為鍥機(jī), 積極帶頭進(jìn)行教改, 大膽探索教學(xué)新途徑。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 認(rèn)真閱讀教育雜志, 關(guān)注最新教科研信息,積極外出學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)示范課, 并學(xué)以己用, 以不斷提高自身的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。 2013-2015 年參加廣西學(xué)校人文價(jià)值教育課程開發(fā)的行動研究項(xiàng)目課題榮