新版pep小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)知識(shí)樹(shù)PPT課件

1、2021/7/241PEP人教小學(xué)人教小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)科爾沁小學(xué)科爾沁小學(xué) 韓冬梅韓冬梅2021/7/242說(shuō)課流程說(shuō)課流程 說(shuō)建議說(shuō)建議2021/7/2431.課程總目標(biāo)課程總目標(biāo)2.學(xué)段目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)一一 說(shuō)課標(biāo)說(shuō)課標(biāo)2021/7/244課程總目標(biāo)課程總目標(biāo) 綜合語(yǔ)言綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力運(yùn)用能力學(xué)習(xí)策略目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)語(yǔ)言技能目標(biāo)情感態(tài)度目標(biāo)文化常識(shí)目標(biāo)功能詞匯文化知識(shí)國(guó)際視野自信意志興趣動(dòng)機(jī)合作精神文化理解意識(shí)和能力跨文化交際資源策略語(yǔ)法語(yǔ)音聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)話題交際策略調(diào)控策略認(rèn)知策略2021/7/245小小學(xué)學(xué)英英語(yǔ)語(yǔ)2021/7/246語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)言運(yùn)用能力目標(biāo)能力目標(biāo)語(yǔ)言技語(yǔ)言技能

2、目標(biāo)能目標(biāo)一一級(jí)級(jí)目目標(biāo)標(biāo)對(duì)英語(yǔ)有好對(duì)英語(yǔ)有好奇心奇心能根據(jù)令做能根據(jù)令做動(dòng)作動(dòng)作能做簡(jiǎn)單的能做簡(jiǎn)單的角色表演角色表演能唱簡(jiǎn)單的能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲英文歌曲、歌謠歌謠能聽(tīng)懂、讀懂能聽(tīng)懂、讀懂簡(jiǎn)單的小故事簡(jiǎn)單的小故事能交流簡(jiǎn)單的能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息個(gè)人信息能模仿范例能模仿范例書(shū)寫(xiě)詞句書(shū)寫(xiě)詞句 對(duì)外國(guó)文化習(xí)俗對(duì)外國(guó)文化習(xí)俗感興趣感興趣聽(tīng)做聽(tīng)做說(shuō)唱說(shuō)唱玩演玩演讀寫(xiě)讀寫(xiě)視聽(tīng)視聽(tīng)能在圖片、動(dòng)作的提示能在圖片、動(dòng)作的提示下聽(tīng)懂故事做反應(yīng)下聽(tīng)懂故事做反應(yīng)能根據(jù)指令能根據(jù)指令做事情，如：做事情，如：指圖片等指圖片等能聽(tīng)懂課堂簡(jiǎn)短的能聽(tīng)懂課堂簡(jiǎn)短的指令并作出反應(yīng)指令并作出反應(yīng)能根據(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)能根據(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)識(shí)別或

3、指認(rèn)圖片或識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨飳?shí)物能根據(jù)圖文說(shuō)能根據(jù)圖文說(shuō)出單詞或短句出單詞或短句能唱能唱15首英語(yǔ)首英語(yǔ)兒童歌曲、歌謠兒童歌曲、歌謠 根據(jù)表演猜測(cè)根據(jù)表演猜測(cè) 意思、說(shuō)詞語(yǔ)意思、說(shuō)詞語(yǔ)能表達(dá)簡(jiǎn)單的能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感或感覺(jué)情感或感覺(jué)能相互致以能相互致以簡(jiǎn)單的問(wèn)候簡(jiǎn)單的問(wèn)候能根據(jù)錄音能根據(jù)錄音模仿說(shuō)英語(yǔ)模仿說(shuō)英語(yǔ) 能表演簡(jiǎn)單能表演簡(jiǎn)單 的英語(yǔ)短劇的英語(yǔ)短劇能做簡(jiǎn)單的能做簡(jiǎn)單的角色表演角色表演 能用英語(yǔ)做能用英語(yǔ)做 游戲并在游戲游戲并在游戲 中用英語(yǔ)交際中用英語(yǔ)交際 能正確書(shū)寫(xiě)能正確書(shū)寫(xiě) 字母和單詞字母和單詞能在圖片的幫助能在圖片的幫助下讀懂小故事下讀懂小故事 能在指認(rèn)物體能在指認(rèn)物體 的前提下認(rèn)的

4、前提下認(rèn) 讀所學(xué)詞語(yǔ)讀所學(xué)詞語(yǔ)能看圖識(shí)字能看圖識(shí)字視聽(tīng)時(shí)間每學(xué)年視聽(tīng)時(shí)間每學(xué)年不少于不少于1010小時(shí)小時(shí) 能看懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)能看懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ) 動(dòng)畫(huà)片或程度相當(dāng)動(dòng)畫(huà)片或程度相當(dāng) 的英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目的英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目2021/7/2471.教材編寫(xiě)意圖2.教材編寫(xiě)特點(diǎn)3.教材編寫(xiě)體例4.教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)二 說(shuō)教材5.立體式整合教材2021/7/2481.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心3.適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)教教材材編編寫(xiě)寫(xiě)意意圖圖2021/7/2491.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用2.注重能力培養(yǎng)3.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣4.重視雙向交流6.重視靈活拓

5、展教教材材編編寫(xiě)寫(xiě)特特點(diǎn)點(diǎn)5.融合學(xué)科內(nèi)容2021/7/2410Main scenePart CPart BPart A選學(xué)部分選學(xué)部分分散呈現(xiàn)分散呈現(xiàn)分散呈現(xiàn)分散呈現(xiàn)整體呈現(xiàn)整體呈現(xiàn)Lets sing story timeLets learn /Lets do / Lets play / Lets talk / Lets spell / Lets check / Read and write呈現(xiàn)本單元呈現(xiàn)本單元主要的教學(xué)主要的教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容教教材材編編寫(xiě)寫(xiě)體體例例2021/7/2411My schoolWhat time is it? WeatherAt the farm Shopping簡(jiǎn)單

6、介紹學(xué)校各個(gè)簡(jiǎn)單介紹學(xué)校各個(gè)功能室的名稱(chēng)功能室的名稱(chēng).分布分布及其功能及其功能介紹農(nóng)場(chǎng)上的各種動(dòng)介紹農(nóng)場(chǎng)上的各種動(dòng)物以及日常生活中常物以及日常生活中常見(jiàn)的蔬菜名稱(chēng)見(jiàn)的蔬菜名稱(chēng)學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)有關(guān)服飾的單詞服飾的單詞能簡(jiǎn)單描述衣服能簡(jiǎn)單描述衣服的顏色和款式并的顏色和款式并評(píng)論價(jià)格評(píng)論價(jià)格詢(xún)問(wèn)時(shí)間并能做詢(xún)問(wèn)時(shí)間并能做出正確的回答。出正確的回答。能描述自己的日能描述自己的日常活動(dòng)?；顒?dòng) 能簡(jiǎn)單介紹天能簡(jiǎn)單介紹天氣情況，說(shuō)出氣情況，說(shuō)出在不同天氣下在不同天氣下穿什么衣服。穿什么衣服。My clothes教教材材內(nèi)內(nèi)容容安安排排2021/7/2412知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)情感、態(tài)度情感、態(tài)度與價(jià)值

7、觀與價(jià)值觀UNIT 2單單元元教教學(xué)學(xué)目目標(biāo)標(biāo)了解Story Time理解Lets do認(rèn)讀A、B部分Lets lean lets talk單詞句子能夠就時(shí)間這一主題進(jìn)行提問(wèn)和回答培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的時(shí)間觀念 養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣了解地球上不同時(shí)區(qū)在同一時(shí)刻的時(shí)間是不同的歌曲“Its twelve oclock”能用英語(yǔ)描述時(shí)刻掌握A、B部分Read and write四會(huì)單詞和句子做到聽(tīng)書(shū)讀寫(xiě)2021/7/2413單元結(jié)構(gòu)和課時(shí)安排單元結(jié)構(gòu)和課時(shí)安排作為作為“序幕序幕”呈現(xiàn)本單元的主要詞匯與對(duì)話。呈現(xiàn)本單元的主要詞匯與對(duì)話。學(xué)生可通過(guò)觀察圖片感知語(yǔ)用環(huán)境，學(xué)生可通過(guò)觀察圖片感知語(yǔ)用環(huán)境，導(dǎo)入導(dǎo)入A、B

8、 “分場(chǎng)景分場(chǎng)景” 的核心教學(xué)內(nèi)容；的核心教學(xué)內(nèi)容；也可根據(jù)圖的提示進(jìn)行單元語(yǔ)言的也可根據(jù)圖的提示進(jìn)行單元語(yǔ)言的復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固活動(dòng)?；顒?dòng)。2021/7/2414第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀主要單詞主要單詞聽(tīng)指令聽(tīng)指令做動(dòng)作做動(dòng)作掌握詞匯掌握詞匯和句型和句型breakfastbreakfast的讀音的讀音2021/7/2415第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)能聽(tīng)說(shuō)單詞能聽(tīng)說(shuō)單詞能夠聽(tīng)懂能夠聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句子會(huì)說(shuō)句子掌握重點(diǎn)詞匯掌握重點(diǎn)詞匯和句子和句子了解時(shí)區(qū)的了解時(shí)區(qū)的時(shí)間差異時(shí)間差異2021/7/2416第三課時(shí)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教

9、學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀詞組詞組能運(yùn)用句型能運(yùn)用句型句型句型“Its time to”與與“Its time for”的比較和應(yīng)用的比較和應(yīng)用2021/7/2417第四課時(shí)第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)能聽(tīng)說(shuō)單詞讓學(xué)生感知英語(yǔ)在日常生活中的實(shí)用性，學(xué)習(xí)有用的英語(yǔ)能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句子句型“Its time to”和“Its time for”的對(duì)比運(yùn)用2021/7/2418第五課時(shí)第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)掌握字母組合“ir”和“ur”在單詞中的發(fā)音規(guī)則能聽(tīng)懂會(huì)唱歌曲音標(biāo):的發(fā)音較難，要幫助學(xué)生反復(fù)操練引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)發(fā)音規(guī)律。2021/7/2419第六課時(shí)第

10、六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)能完成能完成“Read and Write”部部分的標(biāo)號(hào)和寫(xiě)句分的標(biāo)號(hào)和寫(xiě)句子的任務(wù)子的任務(wù)能聽(tīng)能聽(tīng)懂懂”Story time”部分部分的故事的故事能聽(tīng)能聽(tīng)懂懂”Lets chent”部部分的錄音分的錄音激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)和練習(xí)的興趣2021/7/2420橫向整合橫向整合詞匯詞匯語(yǔ)法語(yǔ)法語(yǔ)音語(yǔ)音功能功能話題話題學(xué)習(xí)字母組合的發(fā)音規(guī)則er ir ur ar alor le 學(xué)習(xí)104個(gè)單詞和詞組54個(gè)四會(huì)單詞1.句型：Is this/Is that ?Its time for/toIs it ? Are these2.特殊疑問(wèn)詞的用法：whatwhen whe

11、re whose which why how many how much 3.數(shù)詞：基數(shù)詞和序數(shù)詞4.一般現(xiàn)在時(shí) 時(shí)間 、天氣、農(nóng)場(chǎng)、服裝、購(gòu)物立體式整合教材立體式整合教材2021/7/2421縱向整合縱向整合五上Unit 2五下Unit 4五下Unit 1My dayMy week My favourite seasonWeather五下Unit 2四下Unit 3When is Easter?立體式整合教材立體式整合教材2021/7/2422三 說(shuō)建議1.教學(xué)建議2.評(píng)價(jià)建議3.課程資源的開(kāi)發(fā)與利用2021/7/2423詞匯教學(xué)詞匯教學(xué)對(duì)話教學(xué)對(duì)話教學(xué)閱讀理閱讀理解教學(xué)解教學(xué)語(yǔ)音教學(xué)語(yǔ)音教

12、學(xué)歌曲與歌歌曲與歌謠教學(xué)謠教學(xué)趣味故趣味故事教學(xué)事教學(xué)在實(shí)際交流在實(shí)際交流中教單詞中教單詞在趣味游戲和任務(wù)在趣味游戲和任務(wù)活動(dòng)中活動(dòng)中 學(xué)說(shuō)鞏固學(xué)說(shuō)鞏固新句型新句型在會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上在會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上運(yùn)用新句型運(yùn)用新句型引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)錄音聽(tīng)錄音 模仿讀模仿讀音音 朗讀例句朗讀例句可以在每節(jié)課中可以在每節(jié)課中滲透，靈活運(yùn)用滲透，靈活運(yùn)用于各環(huán)節(jié)于各環(huán)節(jié) 聽(tīng)錄音，看圖，理解聽(tīng)錄音，看圖，理解故事，模仿語(yǔ)音、語(yǔ)故事，模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，扮演角色訓(xùn)練學(xué)生調(diào)，扮演角色訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)和表現(xiàn)能力的口語(yǔ)和表現(xiàn)能力發(fā)揮單詞卡片發(fā)揮單詞卡片的作用的作用 利用卡片利用卡片 復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知 預(yù)習(xí)新知預(yù)習(xí)新知通過(guò)設(shè)計(jì)

13、情景引入，通過(guò)設(shè)計(jì)情景引入，然后師生答疑解惑，然后師生答疑解惑，檢測(cè)理解情況檢測(cè)理解情況教學(xué)建議教學(xué)建議在會(huì)用的基礎(chǔ)上在會(huì)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型書(shū)寫(xiě)進(jìn)行句型書(shū)寫(xiě)巧妙替換服務(wù)新知巧妙替換服務(wù)新知增強(qiáng)教學(xué)的創(chuàng)造增強(qiáng)教學(xué)的創(chuàng)造性和趣味性性和趣味性演唱結(jié)合加深演唱結(jié)合加深學(xué)生的記憶學(xué)生的記憶創(chuàng)造性的運(yùn)用教創(chuàng)造性的運(yùn)用教具通過(guò)各種方具通過(guò)各種方式呈現(xiàn)，始終保式呈現(xiàn)，始終保持學(xué)習(xí)興趣持學(xué)習(xí)興趣2021/7/2424形成性評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià)終結(jié)性評(píng)價(jià)終結(jié)性評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)主體評(píng)價(jià)方式課堂評(píng)價(jià)課堂評(píng)價(jià)口頭作業(yè)口頭作業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)期中期中 期末期末 考試分?jǐn)?shù)的考試分?jǐn)?shù)的評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議學(xué)生的學(xué)生的自自我評(píng)價(jià)

14、我評(píng)價(jià)教師評(píng)教師評(píng)價(jià)學(xué)生價(jià)學(xué)生學(xué)生之間學(xué)生之間的評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)書(shū)面作業(yè)書(shū)面作業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)上課坐姿端上課坐姿端正正 認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真聽(tīng)講積極發(fā)言講積極發(fā)言的給一個(gè)笑的給一個(gè)笑臉，獎(jiǎng)勵(lì)臉，獎(jiǎng)勵(lì)合作交流，由合作交流，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組內(nèi)互評(píng)內(nèi)互評(píng) 每天記憶五個(gè)單每天記憶五個(gè)單詞一周一總評(píng)。詞一周一總評(píng)。記憶最多的為記憶最多的為五個(gè)笑臉。五個(gè)笑臉。教給正確的教給正確的書(shū)寫(xiě)方式書(shū)寫(xiě)方式糾正不正確糾正不正確的書(shū)寫(xiě)用分的書(shū)寫(xiě)用分層評(píng)價(jià)的形層評(píng)價(jià)的形式進(jìn)行階段式進(jìn)行階段性小結(jié)性小結(jié)學(xué)生自我評(píng)價(jià)表學(xué)生自我評(píng)價(jià)表（請(qǐng)根據(jù)自己的課堂表現(xiàn)畫(huà)出星級(jí)，最多（請(qǐng)根據(jù)自己的課堂表現(xiàn)畫(huà)出星級(jí)，最多6顆顆 ）享受英語(yǔ)享受英語(yǔ)快樂(lè)學(xué)習(xí)快樂(lè)學(xué)習(xí)非常滿(mǎn)意非常滿(mǎn)意比較滿(mǎn)意比較滿(mǎn)意還需努力還需努力得星數(shù)目得星數(shù)目對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有信心對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有信心我喜歡與同學(xué)合作交流對(duì)我喜歡與同學(xué)合作交流對(duì)話話能正確讀出單詞或句子能正確讀出單詞或句子課堂參與度高課堂參與度高課下能進(jìn)