關于品德的名人名言

1、 關于品德的名人名言1、人之操履無若誠實。宋朱熹宋名臣言行錄操履：操守。誠實是人的最高品德。朱熹2、忠誠是愛情的橋梁，欺詐是友誼的敵人。只有真心愛人的人，才能獲得得別人的愛。愛，不會在負心者的樓臺前留步，卻能夠在真情人的茅舍中永駐。愛情不中人是春天的花朵，夏夜的明月，也還會有秋天的泥濘、冬天的冰雪。只有用純潔的品德作橋梁，以崇高的理想為紐帶連結起來的愛情，才是真正的愛情。愛戀著的雙方，應該政治上互相幫助，品行上互相砥礪，工作上互相促進，學習上互相切磋，生活上互相關心。愛情才能得到鞏固，愛情之花方能越開越艷。趁著年輕，應該讓生命象鼓滿春風的帆，乘風破浪、奮勇前進，而不要老是在個人私利的愛情港灣遮

2、風避雨，虛度光陰。純貞的愛情之花，是在革命理想中孕育的，是在和睦互勵中生長的，是在共同戰(zhàn)斗中開放的。這種扎根于志同道合的愛情之花，狂風吹不謝，利劍砍不倒，牢籠關不住，烈焰燒不毀，它經(jīng)得起任何考驗。章傳家3、喪失了財富，可以說沒喪失什么；喪失了健康，等于喪失了某種東西；但當喪失品德時，就一切都喪失了。佚名4、種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。明王守仁傳習錄上比喻修養(yǎng)品德必須培養(yǎng)好心性。王守仁5、“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處?！碧招兄?、美貌倘若生于一個品德高尚的人身上，當然是很光彩的；品行不端的人在它面前，便要自慚形穢，遠自遁避了。培根7、金錢是品德的行李

3、，是走向美德的一大障礙；因財富之于品德，正如軍隊與輜重一樣，沒有它不行，有了它又妨礙前進，有時甚至因為照顧它反而喪失了勝利。培根8、要追求真理，認識真理，更要依賴真理，這是人性中的最高品德。培根9、惟儉可以助廉，惟恕可以成德。大意：只有節(jié)儉可以使人廉潔奉公，只有寬容可以使人養(yǎng)成好的品德。警言10、青年品德的完善，智力的發(fā)展，決定著祖國未來的命運，決定著我們民族的成敗興衰。范曾11、假如你的品德十分高尚，莫為出身低微而悲傷，薔薇常在荊棘中生長。薩迪12、人生，幸福不是目的，品德才是準繩。比徹13、每一個人都會開列出一張長長的清單，要求他的朋友應具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單

4、去培養(yǎng)自己的品德。愛迪生14、即使品德穿著襤褸的衣裳，也應該受到尊敬。席勒15、教師常常忘記，品德首先是在人們相互交往中形成的。偉大的義務感，只有當它能在生活實踐的每一步中得到生動體現(xiàn)時，才能成為人的行為準則。在培養(yǎng)未來的一代人時，我們應當首先在個人領域，即在青年人靠良心的驅使而產生并得到控制的相互關系領域里，培養(yǎng)最純潔，最富有人道主義的情感。蘇霍姆林斯基16、善良和謙虛是永遠不應令人厭惡的兩種品德。斯蒂文生17、美好的思想，沒有美好的品德來陪伴，它不過是泡影。摩索姆達18、品德應該高尚些；處世，應該坦率些，舉止，應該禮貌些。孟德斯鳩19、智育只能是德育的輔助品，學問只能作為輔佐品德之用，對于

5、心地良好的人來說，學問對于德行與智慧都有幫助；對于心地不是良好的人來說，學問就會使他們變得更壞。洛克20、有一種謙恭的、默默無聞的英雄，他們既無拿破侖的英名，也沒有他那些豐功偉績。可是把這種人的品德解析一番，連馬其頓的亞歷山大大帝也將顯得黯然失色。哈謝克21、良好的品德是由對壞傾向作頑強斗爭培養(yǎng)出來的。德克斯特22、優(yōu)良的品德是內心真正的財富，而襯顯這品行的良好的教養(yǎng)。約翰洛克23、交朋友要交有義氣的人，正如聰明的醫(yī)師治病前必須切脈考察病根，交朋友也必須考查對方的品德，否則是危險的。伊本穆加發(fā)24、?我們身為教師，要特別審慎地對待學生心靈深處萌發(fā)的愛情問題。男女青年萌發(fā)出這種人的最高尚情感，表

6、明他們充滿著旺盛的青春活力；此時教師的使命是把它引入進一步發(fā)展智力和培養(yǎng)品德的軌道。隨著愛的情感的產生，也就出現(xiàn)了對愛情的初次嚴峻考驗。蘇霍姆林斯基25、教師應該為學生的一生著想，要想想學生將來怎樣一輩子做人，想想做一個社會主義的好公民應該具有什么樣的知識品德。葉圣陶26、要使每一個教師都成為他的學生的榜樣有高尚的品德修養(yǎng)和豐富的精神生活，熱愛知識，不知疲倦地探索求新事物。?蘇霍姆林斯基27、一個學校的教師都能為人師表，有好的品德，就會影響學生，帶動學生，使整個學校形成一個好校風，這樣有利于學生的德、智、體全面發(fā)展，對學生的成長大有益處。葉圣陶28、學生往往尊重和敬佩那些知識淵博，品德高尚的老

7、師，而培育人又是教師職生的特質。29、德育實為完全人格之本，若無德則雖體魄智力發(fā)達，適足助其為惡，無益也?。蔡元培30、為著品德而去眷戀一個情人，總是一種很美的事。柏拉圖31、謙虛是不可缺少的品德。?孟德斯鳩32、不擇手段地追求高級物質生活的人，他的思想品德，必然是低級的潛夫33、科學把品德高尚的人與那些我們不應該尊為英雄的人面善心的人嚴格地區(qū)分開來。約德萊頓34、有比快樂、藝術、財富、權勢、知識、天才更寶貴的東西值得我們去追求，這極為寶貴的東西就是優(yōu)秀而純潔的品德。塞繆爾斯邁爾斯35、職業(yè)盡管不同，但天才的品德并無分別。巴爾扎克36、我們要想涵養(yǎng)公正的品德，就應養(yǎng)成一種“不茍”的優(yōu)良習慣。林

8、肯37、惟有品德，可以開成功之門，收成功之果。馬頓38、人們以為品德善惡的表露，是出于明顯的行動；卻不知在自己不知不覺之間已泄露出了自己的品格。愛默生39、道之以德，齊之以禮，有恥且格?？鬃?0、教導兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分。陳鶴琴41、道德修養(yǎng)貴乎實行，卻不貴看書，但看書能正確我們的道德觀念，自也很有益處。楊賢江42、兒童第一步走向邪惡，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的緣故。盧棱43、教育必須立足于道德和智慧，道德是為了支撐美德，智慧是為了防止自己遭到不道德的侵凌。尚福爾44、教育的最終目的為明辨善惡及真?zhèn)危⑹谷藘A向于善與真，排斥惡與偽。塞約翰生范文無憂45、必要的道德教育最好在嬰兒出生的那一瞬間就開始，因為這樣開始就不會因太多的期望而失望。羅素46、在道德教育方面，只有一條既適合于孩子，又對各種年齡的人來說都最為重要，那就是：絕不損害別人。甚至教人為善這一條，如果不從屬于這個教訓，也是虛偽的、矛盾和有害的。盧棱47、教你的孩子規(guī)矩勤勞，不要在窮苦中失措，敗壞了品德而行為不檢。裴斯泰羅齊48、人人都應該祈求自己具有存在于一個健康的身體里面的一個健康的心靈?？涿兰~斯49、我們應該盡量使孩子們開始聽到的一些故事必定是有道德影響的最好的一課。柏拉圖50、不要讓兒童的思想和心靈接觸到不正義的事情時抱