《關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展》復(fù)習課件1

1、人教版人教版第七課第七課 第一框第一框 造福人民的經(jīng)濟制度造福人民的經(jīng)濟制度成就成就1 1、“三步走三步走”戰(zhàn)戰(zhàn)略略“兩個兩個100100年目標年目標”原原因因 （宏觀規(guī)劃）（宏觀規(guī)劃）2 2、基本經(jīng)濟制度、基本經(jīng)濟制度公有制經(jīng)濟公有制經(jīng)濟非公有制經(jīng)濟非公有制經(jīng)濟國有經(jīng)濟國有經(jīng)濟集體經(jīng)濟集體經(jīng)濟混合所有制經(jīng)濟中混合所有制經(jīng)濟中的國有和集體成分的國有和集體成分（主體）（主體）個體個體私營私營外資外資（具體政策）（具體政策）公有制公有制為主體、為主體、多種所有制多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展經(jīng)濟共同發(fā)展社會主義性質(zhì)社會主義性質(zhì)和和初級階段國情初級階段國情決定的決定的原因原因（含義、地位、作用）（含義、地位

2、、作用）第七課第七課 第二框第二框 第三框第三框 走向共同富走向共同富裕的道路裕的道路1 1、分配制度、分配制度2 2、共同富裕、共同富裕3 3、創(chuàng)造財富的源泉、創(chuàng)造財富的源泉內(nèi)容、原因、原則、注意點內(nèi)容、原因、原則、注意點地位、含義、途徑、不同階段地位、含義、途徑、不同階段內(nèi)容不同內(nèi)容不同( (四個尊重、發(fā)揮自身才能四個尊重、發(fā)揮自身才能) )學會合學會合理消費理消費1 1、消費的變化特點、消費的變化特點2 2、學會理財、學會理財3 3、合理消費、合理消費選擇多樣化、水平提高、選擇多樣化、水平提高、觀念轉(zhuǎn)變觀念轉(zhuǎn)變必備生活技能、了解一些金融知識必備生活技能、了解一些金融知識(P100101)

3、(P100101)考點聚焦人教版人教版考點考點1 1基本經(jīng)濟制度基本經(jīng)濟制度知道我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度。知道我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度。人教版人教版問題問題答案答案1.1.我國經(jīng)濟社會我國經(jīng)濟社會發(fā)展的發(fā)展的“三步走三步走”戰(zhàn)略目標是什么？戰(zhàn)略目標是什么？第一步第一步，從，從19811981年到年到19901990年，年，國民生國民生產(chǎn)總值產(chǎn)總值翻一番，解決人民的翻一番，解決人民的溫飽問題溫飽問題；第二步第二步，到，到2020世紀末世紀末，國民生產(chǎn)總值，國民生產(chǎn)總值再翻一番再翻一番，人民生活達到，人民生活達到小康水平小康水平；第三步第三步，到，到2121世紀中葉世紀中葉，人均國民生，人均國民生

4、產(chǎn)總值達到產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平中等發(fā)達國家水平，人民生，人民生活活比較富裕比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。人教版人教版問題問題答案答案2.2.如何理解公有制經(jīng)如何理解公有制經(jīng)濟？濟？（1 1）內(nèi)容內(nèi)容：公有制經(jīng)濟不僅包：公有制經(jīng)濟不僅包括國有經(jīng)濟和集體經(jīng)濟，還包括混括國有經(jīng)濟和集體經(jīng)濟，還包括混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分。成分。（2 2）地位地位：公有制是我國社會：公有制是我國社會主義經(jīng)濟制度的主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)基礎(chǔ)。（3 3）作用：在多種所有制經(jīng)濟）作用：在多種所有制經(jīng)濟中發(fā)揮中發(fā)揮主體主體作用。作用。人教版人教版問題問題答案答案3.3.如

5、何理解國有如何理解國有經(jīng)濟？經(jīng)濟？（1 1）含義：國有經(jīng)濟就是生產(chǎn)資料和勞）含義：國有經(jīng)濟就是生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸動產(chǎn)品歸全體人民全體人民共同所有的公有制經(jīng)濟。共同所有的公有制經(jīng)濟。（2 2）地位：）地位：國有經(jīng)濟國有經(jīng)濟是國民經(jīng)濟的是國民經(jīng)濟的主導(dǎo)主導(dǎo)力量力量。（3 3）作用：國有經(jīng)濟對于發(fā)揮社會主義）作用：國有經(jīng)濟對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強我國的經(jīng)濟實力、國防制度的優(yōu)越性，增強我國的經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用。實力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用。人教版人教版問題問題答案答案4.4.如何理解集體經(jīng)濟？如何理解集體經(jīng)濟？（1 1）含義含義：生產(chǎn)資料歸一部分：生產(chǎn)資料歸

6、一部分勞動者共同所有的一種公有制經(jīng)濟。勞動者共同所有的一種公有制經(jīng)濟。（2 2）地位地位：它是公有制經(jīng)濟的：它是公有制經(jīng)濟的重要組成部分，體現(xiàn)著共同致富的重要組成部分，體現(xiàn)著共同致富的原則。原則。（3 3）作用作用：集體經(jīng)濟可以廣泛：集體經(jīng)濟可以廣泛吸收社會分散資金，緩解就業(yè)壓力，吸收社會分散資金，緩解就業(yè)壓力，增加公共財富和國家稅收，對發(fā)揮增加公共財富和國家稅收，對發(fā)揮公有制經(jīng)濟的主體作用具有重大意公有制經(jīng)濟的主體作用具有重大意義。義。人教版人教版問題問題答案答案 5. 5.如何理解非如何理解非 公有制經(jīng)濟？公有制經(jīng)濟？（1 1）含義含義：個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟、：個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟、外資經(jīng)濟等

7、。外資經(jīng)濟等。（2 2）地位地位：社會主義市場經(jīng)濟的重：社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。要組成部分。（3 3）作用作用：非公有制經(jīng)濟對充分調(diào)：非公有制經(jīng)濟對充分調(diào)動社會各方面的積極性，加快生產(chǎn)力發(fā)動社會各方面的積極性，加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要的作用。展具有重要的作用。（4 4）國家政策國家政策：鼓勵、支持、引導(dǎo)。：鼓勵、支持、引導(dǎo)。人教版人教版問題問題答案答案6.6.我國社會主義初級我國社會主義初級階段的階段的基本經(jīng)濟制度基本經(jīng)濟制度是什么是什么？它是？它是由什么由什么決定的決定的？（1 1）公有制為主體公有制為主體、多多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，是，是我國社會主義初級階段的一我

8、國社會主義初級階段的一項基本經(jīng)濟制度。項基本經(jīng)濟制度。（2 2）它的確立，是由我）它的確立，是由我國國社會主義性質(zhì)社會主義性質(zhì)和和初級階段初級階段國情國情決定的。決定的。人教版人教版問題問題答案答案7.7.公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的濟的關(guān)系關(guān)系。毫不動搖地毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，濟，毫不動搖地毫不動搖地鼓勵、支持、引導(dǎo)非鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟發(fā)展公有制經(jīng)濟發(fā)展. .形成各種所有制經(jīng)形成各種所有制經(jīng)濟平等競爭、相互促進的新格局，是濟平等競爭、相互促進的新格局，是促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展的必然要促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展的必然要求。求。人教版人教

9、版問題問題答案答案8.8.社會主義初級階段的社會主義初級階段的基本基本分配制度分配制度和和分配原則分配原則是什么？是什么？基本分配制度：堅持和完基本分配制度：堅持和完善按勞分配為主體、多種分善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。配方式并存的分配制度。分配原則：健全勞動、資分配原則：健全勞動、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的制度。按貢獻參與分配的制度。人教版人教版考點考點2 2共同富裕合理消費共同富裕合理消費1.1.體會共同富裕是一個先富帶后富、共奔富裕路的過體會共同富裕是一個先富帶后富、共奔富裕路的過程。程。2.2.學會理財，學會合理消費。學會理財，學

10、會合理消費。人教版人教版問題問題答案答案1.1.如何理解共同富裕？如何理解共同富裕？（1 1）共同富裕是社會主義的）共同富裕是社會主義的根本原則根本原則。 （2 2）實現(xiàn)富裕是一個過程。）實現(xiàn)富裕是一個過程。 共同富裕共同富裕不是同時富裕、同步富裕、同等富裕不是同時富裕、同步富裕、同等富裕. .3只有鼓勵一部分人、一部分地區(qū)只有鼓勵一部分人、一部分地區(qū)通過誠實勞動和合法經(jīng)營先富起來，形成通過誠實勞動和合法經(jīng)營先富起來，形成示范效應(yīng)，并通過先富者帶動和幫助后富示范效應(yīng)，并通過先富者帶動和幫助后富者，才能逐步實現(xiàn)共同富裕。者，才能逐步實現(xiàn)共同富裕。(4) (4) 在不同的發(fā)展階段，共同富裕有不在不

11、同的發(fā)展階段，共同富裕有不同的內(nèi)容。同的內(nèi)容。人教版人教版問題問題答案答案2.2.創(chuàng)造社會財富的創(chuàng)造社會財富的源泉源泉有哪有哪些？些？（1 1）在我們社會，）在我們社會，尊重尊重勞動、尊重知識、尊重人才、勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造尊重創(chuàng)造蔚然成風。蔚然成風。（2 2）一切勞動、知識、）一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)。相迸發(fā)。人教版人教版問題問題答案答案3.3.隨著經(jīng)濟社會的隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，人們的不斷發(fā)展，人們的消費觀念消費觀念有何變化？有何變化？1人們的消費選擇越來越多樣人們的消費選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高化，消費水平不斷提高.

12、.2消費觀念也在不斷變化。消費觀念也在不斷變化。人教版人教版問題問題答案答案4.4.如何合理消如何合理消費，樹立正確費，樹立正確的消費觀念的消費觀念？（怎樣培養(yǎng)健（怎樣培養(yǎng)健康文明的消費康文明的消費方式？）方式？）（1 1）消費前消費前：可以先作出預(yù)算，把錢可以先作出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方；花在關(guān)鍵的地方；避免非理性消費，在自避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值、經(jīng)濟實己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值、經(jīng)濟實用的商品；用的商品；不與周圍的人進行盲目攀比、不與周圍的人進行盲目攀比、不浪費金錢。不浪費金錢。（2 2）在消費的過程中在消費的過程中，應(yīng)該用，應(yīng)該用環(huán)保的眼環(huán)保的眼光光去選

13、購商品去選購商品; ;應(yīng)應(yīng)適度適度消費消費; ;更應(yīng)該更應(yīng)該注重自己注重自己精神上的需求精神上的需求, ,在消費的過程中提升自己的精在消費的過程中提升自己的精神境界神境界. .人教版人教版問題問題答案答案5.5.我們應(yīng)怎樣進我們應(yīng)怎樣進 行行綠色消費綠色消費？要認清綠色食品標志以保護自要認清綠色食品標志以保護自身健康；身健康；選用無氟制品以保護臭氧層；選用無氟制品以保護臭氧層；購買無磷洗衣粉以保護江河湖購買無磷洗衣粉以保護江河湖泊免受污染；泊免受污染；購買環(huán)保電池以防止汞鎘污染；購買環(huán)保電池以防止汞鎘污染；選擇綠色包裝以減輕垃圾災(zāi)難；選擇綠色包裝以減輕垃圾災(zāi)難；等等。等等。人教版人教版要點探究

14、人教版人教版人教版人教版人教版人教版人教版人教版人教版人教版人教版人教版人教版人教版探究點三合理消費例例32011南充南充 材料一隨著我國經(jīng)濟社會不斷發(fā)展，我國的基本材料一隨著我國經(jīng)濟社會不斷發(fā)展，我國的基本經(jīng)濟制度發(fā)揮了巨大的作用，人們的收入水平不斷提高，消費水平和消費經(jīng)濟制度發(fā)揮了巨大的作用，人們的收入水平不斷提高，消費水平和消費觀念發(fā)生了極大的變化。觀念發(fā)生了極大的變化。材料二近年來，高消費浪潮蔓延到校園。某些知名品牌專場，學生材料二近年來，高消費浪潮蔓延到校園。某些知名品牌專場，學生消費占據(jù)七成左右；不少中學生每月零用錢在消費占據(jù)七成左右；不少中學生每月零用錢在300元以上，一部分學生

15、只元以上，一部分學生只重視物質(zhì)，不重視自我修養(yǎng)，甚至在年輕人中出現(xiàn)了重視物質(zhì)，不重視自我修養(yǎng)，甚至在年輕人中出現(xiàn)了“月光族月光族”“啃老族啃老族”。(1)某班開展某班開展“學會合理消費學會合理消費”主題班會活動，請為此設(shè)計一條宣傳標語。主題班會活動，請為此設(shè)計一條宣傳標語。(2)中學生開展合理消費宣傳活動，可以采取哪些活動形式？中學生開展合理消費宣傳活動，可以采取哪些活動形式？(至少兩個至少兩個)(3)針對合理消費，結(jié)合教材知識，提出自己的合理化建議。針對合理消費，結(jié)合教材知識，提出自己的合理化建議。人教版人教版答案答案 (1)與樹立正確消費觀念、學會合理消費相關(guān)的內(nèi)容均可。與樹立正確消費觀念

16、、學會合理消費相關(guān)的內(nèi)容均可。例如：合理消費，利國利己；注重節(jié)儉，科學消費等。例如：合理消費，利國利己；注重節(jié)儉，科學消費等。(2)例如：發(fā)放宣傳單進行宣傳；開展街頭消費知識介紹；利用例如：發(fā)放宣傳單進行宣傳；開展街頭消費知識介紹；利用學校廣播站進行宣傳；開展相關(guān)辯論會、演講會等。學校廣播站進行宣傳；開展相關(guān)辯論會、演講會等。(3)在消費時應(yīng)多一些理性，少一些盲目。消費前，可以先作預(yù)在消費時應(yīng)多一些理性，少一些盲目。消費前，可以先作預(yù)算，避免非理性消費，不與周圍的人盲目攀比，浪費金錢。用環(huán)保的算，避免非理性消費，不與周圍的人盲目攀比，浪費金錢。用環(huán)保的眼光選購商品，學會綠色消費。適度消費，提倡

17、節(jié)儉，更應(yīng)注重精神眼光選購商品，學會綠色消費。適度消費，提倡節(jié)儉，更應(yīng)注重精神消費。消費。4 4、材料一：、材料一：“我們就買這款便宜點的吧！我們就買這款便宜點的吧！”在數(shù)碼專賣店內(nèi)，一對父母和在數(shù)碼專賣店內(nèi)，一對父母和兒子因一款兒子因一款MP3MP3的價格發(fā)生著爭執(zhí)。兒子：的價格發(fā)生著爭執(zhí)。兒子：“你們真沒用，連你們真沒用，連10001000元的元的MP3MP3都不能為我買，讓我在同學面前很沒面子！都不能為我買，讓我在同學面前很沒面子！”因為兒子始終不肯讓步，母因為兒子始終不肯讓步，母親急地直抹眼淚。親急地直抹眼淚。材料二：隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，人們的消費觀念也在發(fā)生變化。人們材料二：隨著

18、經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，人們的消費觀念也在發(fā)生變化。人們已經(jīng)不再僅僅限于衣、食、住、行等基本條件的滿足，而是更加注重通過已經(jīng)不再僅僅限于衣、食、住、行等基本條件的滿足，而是更加注重通過消費提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。消費提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。 （ （1）針對材料中兒子的言行談?wù)勀愕目捶?。針對材料中兒子的言行談?wù)勀愕目捶ā?（2 2）結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勎覀冎袑W生應(yīng)如何合理消費？）結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勎覀冎袑W生應(yīng)如何合理消費？ （1 1）1 1、兒子的言行是錯誤的，他和父母爭執(zhí)、不肯讓步?jīng)]有履行在家庭生、兒子的言行是錯誤的，他和父母爭執(zhí)、不肯讓步?jīng)]有履行在家庭生活中贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)；活中贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)； 2 2、要買、要買10001000元的元的MP3MP3和同學攀比沒有發(fā)揚艱苦奮斗的精神和勤儉節(jié)約的和同學攀比沒有發(fā)揚艱苦奮斗的精神和勤儉節(jié)約