學校心理活動

1、學校心理活動為你整理的學校心理活動總結，歡迎閱讀。開展的這個班會是以知識競答的形式來引導同學們正確認識心 理方面的知識。這個活動開展之前，我班已經(jīng)寫了非?？b密的策劃書， 而且提前購買好了各種有關的獎品。而且為了體現(xiàn)這個活動的民主 化，這個策劃書寫好以后我班就馬上召集班干開了班干會議，集體商討修改。經(jīng)過一個晚上的會議，我們又更加完善了這個策劃。但是，我們沒有貿(mào)然展開這個班會，為了更加的吸引同學們的 興趣，我班還開展了一個班會。班會的內(nèi)容就是把策劃書讀給每一個 同學聽，讓同學們集體討論，有什么不妥的或者不完善的，所有同學 都可以提出，如果提的好，就可以修改。班會非常順利，達到了前期的目的，基本上把

2、策劃書完善到了 可以吸引每一個同學積極參與的地步。所以，這個心理健康教育的主題班會開展之時，同學們非常積極參加。根據(jù)策劃書的內(nèi)容，這個主題班會我們分成了 4組，每組7 到8個人，主持人2名，裁判3名。相關的工作人員早早就到了競 賽的教室，布置好現(xiàn)場。而且安排好了各隊人員的座位，之后，他們 又準備好了草稿紙，筆，計算器，把黑板寫好了字。萬事俱備，只欠 同學們的到來。班會開始前十分鐘，同學們就陸陸續(xù)續(xù)的趕來了，而且大家臉 上都是面帶笑容，都是非常期待這個班會盡早開始。等主持人上臺享受完同學們一陣持久的掌聲之后，兩個主持人 你一言我一語的開始宣讀比賽的規(guī)則以及比賽的流程，同學們非常認 真的聽，生怕錯

3、過了每一個細節(jié)。等同學們都了解了比賽的規(guī)則以及 流程以后，裁判一聲令下，主題班會就這樣開始了。競賽開始的時候，同學們都非常投入的參與其中，相當踴躍。 每當某一個同學答對題目的時候，都有一陣掌聲襲來。答錯之后，同 學們都可以認真聽主持人的講解，讓同學們進一步的了解心理方面的知識第一個環(huán)節(jié)結束后，分數(shù)領先的小組高聲慶祝，分數(shù)落后的小 組不氣不餒，繼續(xù)準備奮起直追！第二環(huán)節(jié)是搶答，開始后，教室里 面都是一片緊張的氣氛。主持人一聲開始，每隊的代表的手就像離弦 之箭的舉了上去。裁判都是經(jīng)過仔細的商量才能選出反應比較快的一 隊人員。同學們答的也很謹慎，每組隊員的討論都是非常認真仔細， 即使已經(jīng)知道了答案也

4、不敢馬上回答。前兩階段結束之后，各組之間 的分數(shù)都咬的非常緊，幾乎是不分上下，所以最后一個階段非常關鍵， 同學們都是捏了一把汗，當情緒稍微平靜了一點之后，就進入了最后 一個決勝階段。第三階段一開始，計分員，裁判，主持人，隊員都是沒有絲毫 懈怠，專心的準備著。決勝階段是 pk賽，分組是暫居第一名的與暫 居第二名的pk。一開始，雙方都不敢貿(mào)然答題，求穩(wěn)的心態(tài)使得兩 組隊員都出現(xiàn)了一旦沒有完全確定的題目都棄權掉了。最后的時刻， 奪勝心切的第二名毅然決然的選擇了答題， 怎料這道題比較生疏，回 答的隊員沒有對這道題做有充分的準備， 但是這個隊員沒有心慌，他 穩(wěn)定了情緒之后，在對方的組員的噓聲干擾之下，他頂住壓力，靈機 一動，居然回答正確了 ！一陣猛烈的掌聲送給了他！壓力給了暫居第一名的這組。只見他不慌不忙，站起來以后，絲毫沒有一點緊張，主持 人故意拉慢了語氣宣讀題目的語氣，旁邊的人也給了他很多的起哄聲 音，但是他沒有受到什么影響，準確而又迅速的答對了題目！這也讓他們成為第一個pk的決勝者，也進一步鞏固了第