新聞報道策劃方案

1、.新聞報道策劃方案報道選題：高考后的“瘋狂”一、選題分析1、題材分析：高考，高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試的簡稱。高考在每個學(xué)子的人生中是一次轉(zhuǎn)折，高考成績直接影響所能進入的大學(xué)層次，考上重點大學(xué)的核心前提就是取得優(yōu)異的高考成績，進入什么樣的大學(xué)至關(guān)重要，幾乎可以說影響了人的一生，所以許多學(xué)子刻苦奮斗，幾乎做到了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的境地。6月8日17:00一年一度的高考拉下大幕，許多考生在考完最后一門走出考場時都露出了輕松的笑容，開始“啟動”他們盼望已久的“瘋狂”假期。從高考完到填報志愿、進入大學(xué)共有三個月的假期，在剛剛考完試后，考生們會有一次大的放松，同學(xué)聚餐、出去旅游、通宵因為高

2、三一年的壓抑生活讓考生們的生活穿插于學(xué)習(xí)吃飯睡覺這三點一線，所以這次放松顯得非常重要?？墒?，過度的放松也會影響到正常的生活，考生該如何合理安排假期從而使假期能夠得到充分利用。2、報道目的：多方面了解高考后考生的各種放松狀態(tài)，而后根據(jù)總結(jié)的考生放松方式，采訪心理咨詢師等研究學(xué)者，給家長和考生提供合理化得建議和意見。3、報道時機：高考結(jié)束后的一周內(nèi)4、報道范圍：-市二、前期準備確認采訪報道的對象、內(nèi)容；搜集相關(guān)的資料；設(shè)計好向采訪對象提問的問題。（1）采訪對象A、考生 B、家長 C、飯店、娛樂場所管理者 D、心理咨詢師或?qū)W者（2）采訪內(nèi)容考生：高考前班級里或自己有沒有計劃考試后的各種放松活動？ 打

3、算如何放松？有沒有和父母商量過？ 是否會合理規(guī)劃假期？怎么規(guī)劃？ 有沒有打工的打算？對此有什么看法？家長：孩子考完后自己的心情如何？ 有沒有為孩子計劃假期？如何計劃？ 會不會陪孩子一起度假？ 是否會讓孩子多參加社會實踐?比如那些方面？飯店、娛樂場所管理者： 在考試前預(yù)訂情況如何？與往年情況比較如何？ 消費標準如何？有什么要求？ 訂餐或娛樂情況會持續(xù)多長時間？ 旅游情況如何？選擇游點主要在哪些地方？心理咨詢師或?qū)W者： 往年高考過后考生的狀態(tài)如何？放松方式如何？ 是否做到了合理放松？ 考生應(yīng)該怎樣合理計劃假期？建議？ 家長應(yīng)該如何為考生計劃？應(yīng)該持何種態(tài)度？三、實施與運作1、報道思路：采訪在高考后第二天即可進行，可在校園或小區(qū)附近對考生進行采訪；對家長的采訪可隨機進行，對心理咨詢師或?qū)W者的采訪可電話進行。2、報道形式：專題報道，以高考后的“瘋狂”為主題，圖片與文章相結(jié)合，分為幾個版面進行?？山Y(jié)合其他地方的新聞穿插報道3、報道力量配置：三人一小組，分頭采訪，學(xué)生、家長一組，飯店或娛樂場所、旅行社一組，電話采訪一組，最后成稿，進行整合。4、報道進程：首先集中報道考生們的各種放松情況，然后采訪學(xué)生及家長們的看法與觀點，文字與圖片相結(jié)合