《找春天》教學(xué)設(shè)計(jì)(1)

1、2找春天教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)知目標(biāo)：會(huì)認(rèn)9個(gè)字，會(huì)寫9個(gè)字。 2、技能目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)春天的美景，體驗(yàn) 投身到大自然懷抱中去的情趣。 3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛春天的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)去觀察、發(fā)現(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字，積累詞語(yǔ)，感情朗讀 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)春光的美好，體驗(yàn)投身大自然的情趣，養(yǎng)成主動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。 1、朗讀，理解課文內(nèi)容，背誦課文。 2、在讀中感悟、欣賞，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣，激發(fā)對(duì)春的熱愛之情。 教具準(zhǔn)備：有關(guān)春天的課件，練習(xí)卡片。 教學(xué)時(shí)間：第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、激情導(dǎo)入，揭示課題。 1、播放音樂CD小燕子找春天。 學(xué)生聽音樂觀看大

2、屏幕，體會(huì)春天的美。講講歌詞，小燕子的春天是怎樣的？ 2、師：小燕子找到的春天多么美麗?。∽屛覀円踩コ鲆袄镎乙徽颐利惖拇禾彀?！ 板書課題：找春天 二、初讀課文，整體感知 1、教師提出問(wèn)題： 孩子們?nèi)ジ墒裁?？他們找到了什么？讓我們讀一讀課文找一找答案吧！ 學(xué)生帶著問(wèn)題自由讀課文。 2、在小組內(nèi)討論這兩個(gè)問(wèn)題，把結(jié)果選派代表向全班同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。 教師給予肯泄。 三、精讀課文，合作探究 （-）學(xué)習(xí)課文第一自然段。 1、學(xué)生自由讀第一自然段課文。 2、師：想一想，春天的景色是這樣的美麗，我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀課文呢？ 學(xué)生討論，總結(jié)出朗讀的語(yǔ)氣（高興、歡迎、歡樂） 師：誰(shuí)愿意來(lái)試一試？ 學(xué)生自薦朗讀，

3、然后齊讀，體會(huì)春天來(lái)了的歡樂。 （-）學(xué)習(xí)課文第二自然段。 1、師：而對(duì)美麗的春天，我們孩子們?cè)谧鍪裁茨兀空l(shuí)愿意來(lái)讀第二自然段課文？ （指名讀文） 2、師：幾個(gè)孩子是怎樣去找春天的？ 學(xué)生自由讀文，小組內(nèi)討論，選派代表向全班同學(xué)匯報(bào)。（脫掉棉襖，沖出家門，奔 向田野） 3、師：孩子們是這樣的著急尋找美麗的春天？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這一段該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái) 讀？誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀？ 學(xué)生自由回答，自薦朗讀課文。 4、師：誰(shuí)能來(lái)表演一下？ 學(xué)生自我推薦表演。 （三）學(xué)習(xí)課文第三自然段 齊讀課文，用自己喜歡的學(xué)習(xí)方法來(lái)自學(xué)這一段。教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)播。 （四）學(xué)習(xí)課文第四至七自然段。 1、春天的景色真美，孩子們都找到了些什

4、么呢？請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀課文，用彩色 畫筆畫出來(lái)好嗎？ 學(xué)生自由活動(dòng)，選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)。用畫筆畫出美麗的春天。（選一組代 表板演） 2、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)課文內(nèi)容。 3、觀看Flash制作的動(dòng)畫課件，朗讀課文，體會(huì)春天的美。 4、小組內(nèi)研究討論完成連線練習(xí): 小草是春天的 琴聲 野花是春天的 音符 嫩芽是春天的 眼睛 小溪杲春天的 眉毛 小草 丁丁冬冬 野花 吐出嫩芽 樹木 開一兩朵 小溪 探出頭來(lái) 5、齊讀連線練習(xí)題。 7、師：早春的一切都是嫩嫩的，誰(shuí)能用嫩字組詞？出示卡片。學(xué)生自由組詞。 8、看板畫試背這一段課文。 （五）學(xué)習(xí)課文第八自然段 1、播放課件，學(xué)生觀看，找一找春天在哪里呢？自由說(shuō)。 2、讀一讀第八自然段課文，用你的筆畫一畫春天在哪里？（學(xué)生在書上畫詞、畫句 子）。 3、師：我們是怎樣知道春天來(lái)了？ 在大屏幕上打出練習(xí)題，學(xué)生補(bǔ)充完整。 了。 了。 了。 了。 我們 我們 我們 我們 4、春天到底在哪里呢？誰(shuí)能幫老師把線連上？大屏幕上打出連線題，學(xué)生回答。 樹枝上 風(fēng)箏尾巴 喜鵲、杜鵑嘴里 桃花、杏花枝頭 笑 叫 蕩秋千 搖啊搖 5、觀看課件試背課文。 四、品讀課文，體會(huì)感情 1、指名配樂讀全文，體會(huì)春天的美麗。 2、觀看課件背誦課文。 五、演讀課文，擴(kuò)展領(lǐng)悟 教師播放音樂，學(xué)生戴上頭飾演讀課